創業教育民營經濟實踐方式范文

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創業教育的目的在于激發職校生的創業意識，傳授相關的創業知識，使職校生能夠掌握創業技能，培養創業能力，降低職校生的創業風險。由于創業教育的一個著重點在于理論與實踐相結合，針對這一特點，探討與職業教育關系緊密的民營經濟并以其為場所，發揮民營經濟的育人功能，積極營造完善的創業教育體系，已成為職業院校當前創業教育中應當關注的重要方面。本文就如何依托民營經濟發展優勢構建職業院校創業教育實踐模式做一探討。

1職業院校開展創業教育的現狀

由于各方面的原因，目前在我國開展的創業教育無論從認識層面、還是實踐環節，都存在著一些不盡合理的地方，亟待研究解決。

1.1片面追求職校生的就業率而掩蓋了創業教育的本質

隨著市場經濟的發展，職校生就業市場逐步完善，職校生的就業方式出現了多元化趨勢，畢業生自主創業的現象也應運而生。職校生自主創業是一種新的趨勢，也是國家高等教育目的之所在。在這樣一種背景下，職業院校進行的創業教育，往往是鼓勵職校生畢業時去創業，這就給社會、職業院校、家長、學生一種錯覺，認為創業教育，就只是為了提高畢業生的就業率。其實，創業教育是比素質教育更深層次教育。創業教育既包含通過技能培訓而提高職校生在就業市場上的競爭力，發展職校生的崗位創業能力，也包括職校生的個性才能、綜合文化素質、創造性的普遍提升，從而提高職校生開拓性的自主創業能力。它同素質教育所提倡的創新教育和創造教育是一致的，創新能力是創業能力的內在本質和支撐，而創業能力是創新能力的具體體現和實踐。

1.2注重職校生知識與技能培訓而忽視了創業精神的培養

如果沒有創業精神，職校生的創業目標、創業愿景無法實現，創業精神應成為職業院校創業教育的主要內容。當前職業院校所開展的創業教育忽視創業精神的培養，只注重職校生知識與技能培訓，導致職校生缺乏適應社會環境的勇氣，對社會心存畏懼；缺乏膽識，不敢有創業之念；缺乏魄力，不敢有創業之舉。職業院校必須根據學生職校生情況，開發職業生涯設計課程，對他們進行創業精神教育，為他們走向社會自主創業提供強有力的支持。

1.3強調職校生創業實踐而忽略創業能力的專業基礎

當前職業院校所開展的創業教育，主要采用的是側重創業知識和技能的培養形式，其著眼點和落腳點都是使職校生掌握創業的技能和技巧，結果創業教育完全局限于操作層面。這種認識和實踐容易忽略創新能力和創業能力的深層基礎，容易把創新與創造簡單化為單純的技巧與操作。創業教育決不能脫離知識教育和專業教育而孤立地進行，必須更深地依賴知識教育和專業教育，建立科學的教育體系。

1.4突出職校生知識能力而淡化實踐能力

許多職業院校在開展創業教育時，更多的還是從事職校生的知識和能力的培訓或培養，這樣做看起來職校生具備了扎實的專業知識，能夠滿足他們的創業需求，而實質上創業能力并沒有真正形成。因為創業需要畢業生有更高的智慧和能力，也需要氣魄和膽識，不是每一個畢業生通過創業教育就能會的。因此，職校生的創業教育要在面向全體的同時，要對每個人的個體因素進行分析，有針對性地進行施教，增強創業教育的針對性和實效性。

2依托民營經濟發展優勢，構建創業教育實踐模式

依托民營經濟發展優勢開展創業教育，不僅可以有效地整合學校、企業和社會的各種資源，建立和完善一個系統的創業教育培養體系，還能讓受教育者獲得必要的情感體驗，并使職校生潛移默化地形成創業意識，植根于他們的思想之中。

2.1創業文化與創業教育為內容，構建創業精神模式進行創業教育首先要培養創業精神。民營經濟對于培養“勇于探索、不畏失敗的創新意識和果斷、堅定、敢闖敢干的風險意識以及寬容、開放、合作的團結意識”的創業者有著潤物細無聲的作用，學校可將第一課堂里的教育延伸到民營企業，以民營經濟為背景，營造良好的創業文化氛圍，培養堅韌不拔的創業精神。教學中，以一些優秀民營企業家的創業案例為素材，并結合第二課堂的作用，實地鼓勵職校生積極投入于各種專業知識和專業技能競賽、科研活動、創業設計競賽等活動中，這將有利于鍛煉和提高他們的觀察力、思維力、想象力和動手操作能力，也有利于增強他們開創事業的思想意識，形成正確的價值觀念，培養艱苦創業精神，做好投入社會進行自主創業的心理準備。

2.2以企業項目與創業導師做引領，構建實訓創業人才模式

民營經濟與職業院校創業教育有著必然的內在聯系，可作為職業院校創業教育的實訓基地。職業院校可以與社會上的民營企業聯合興辦創業試驗基地或創建校內創業園，組織面臨畢業的職校生進入民營企業，讓職校生參與企業和項目建設的全過程，能將創業理論與實踐緊密結合起來。因為民營經濟聚集著一大批企業家，他們既有一定的理論水平又有企業經驗，可以帶領職校生以項目為載體，開展創業實踐活動，充分發揮“師導生創”的引導作用，使職校生在真實的環境里，感受創業氛圍，增長創業能力，提高創業的綜合素質，縮短與經濟人才需求的距離，這樣既可促進學習，也能大大提高創業的成功率。

2.3以職業院校與民營經濟資源互補，構建創業教育雙贏模式

創業教育的目的不僅在于培養適應社會的創業型人才，還在于為社會企業單位培養需要的創新型人才。職業院校要在校企之間搭建起職校生創業的平臺，把學校的智力資源和民營企業的實踐環節進行有機的整合，實現資源互補。一方面，依托民營經濟發展優勢，促進職校生與民營企業家的交流，幫助他們在企業實踐中鍛煉動手能力，實現創業教育的目的；另一方面，通過校企之間的對接，有利于校企之間人才戰略上的良性接軌，推動職業教育的良性發展，促進民營經濟的發展，為創業教育的持續有效發展開辟廣闊的前景。總之，民營經濟蘊含著豐富的創業教育資源，可彌補職業院校在創業教育實踐方面的不足。