音樂教學(xué)在素質(zhì)教育中的價值范文
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筆者多年來一直從事著中學(xué)音樂的教育工作，感受著音樂教育的責(zé)任，為完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)而努力著。當(dāng)今的音樂呈現(xiàn)出兩極發(fā)展的趨勢：一種是更加嚴(yán)格、科學(xué)、精密；另一種是更加自由、解放、隨意，使音樂教育呈現(xiàn)出十分復(fù)雜的狀況。條件和師資力量比較好的學(xué)校，學(xué)生可以較充分地享受到真正的音樂教育，他們可以開展多種音樂教學(xué)活動，如聲樂課，欣賞課，校園歌曲創(chuàng)作、演唱比賽等豐富多彩音樂活動。反之，一堂課放幾首歌曲就是音樂教育，甚至放電影或其他錄像，甚至有的學(xué)校排了音樂課其實只是自習(xí)課。音樂老師也處在散漫狀態(tài)，毫無教學(xué)積極性可言。這樣狀況下的中學(xué)生也就毫無音樂價值觀，即使有，也是模糊的，盲目的。音樂教育在這里沒有起到它真正的作用。
二、探究對策
縱觀古今中外，許許多多偉大的思想家、教育家的觀點可以用一句話來概括，音樂教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。筆者結(jié)合多年來從事中學(xué)音樂教學(xué)的體驗，從以下幾點來具體談?wù)勔魳方逃淖饔谩?/p>
第一、掌握音樂基本理論知識，提高中學(xué)生的音樂修養(yǎng)。當(dāng)代中學(xué)生幾乎人人都離不開或脫離藝術(shù)教育，但其要真正具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)，還要學(xué)習(xí)、了解、掌握藝術(shù)學(xué)科的基本理論知識，這樣才能在音樂、美術(shù)等方面不斷提高鑒賞能力和審美能力，最終把欣賞中的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。關(guān)于音樂知識的學(xué)習(xí)有這樣一個真實的故事：一位音樂教授的女兒在一次樂理考試中得了個40分，老師非常生氣而且不解，指著封面雜志問：“難道你爸爸的學(xué)問，你就一點沒有遺傳嗎？”回家后教授花了半個小時的時間給她講解分析了一下知識要領(lǐng)，結(jié)果第二天補考，她不費力的得了100分。這個故事給了我一個深刻提示：不是音樂基礎(chǔ)知識太深，而是中學(xué)生們根本不愿意讓藝術(shù)這門最不應(yīng)該“知識化”的課程也受到應(yīng)試教育的“傳染”，把音樂分成塊的灌輸給他們。只要我們以學(xué)生為主體，講解必要的音樂知識與技能，是不會受到學(xué)生排斥的，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生快樂的接受，在體驗音樂美妙樂趣之余又能掌握知識，對于我們音樂教師而言，我們希望歌曲再生動一點，視唱再少一點，樂理再簡單一點，讓我們的學(xué)生再輕松一點，讓音樂教育真正為素質(zhì)教育服務(wù)。馬克思說過：“如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人。”可見，音樂教育是提高人的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的音樂基礎(chǔ)知識和理論，學(xué)生們在音樂欣賞活動中才能真正地、充分地得到藝術(shù)的享受。
其次、激發(fā)興趣，在實踐活動中，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力。音樂新課標(biāo)把注重個性發(fā)展，鼓勵音樂創(chuàng)造作為兩大基本理念。明確了教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造能力，不是培養(yǎng)音樂學(xué)者，而是提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)，使他們成為全面發(fā)展高素質(zhì)的社會主義公民；新課標(biāo)提倡，要把音樂創(chuàng)作教學(xué)融在經(jīng)常性的音樂藝術(shù)實踐活動中，在學(xué)習(xí)音樂的過程中順帶地學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)造手法。在參與實踐的過程中，尊重學(xué)生的獨特體驗，鼓勵學(xué)生提出不同的見解，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，自己的看法。諾貝爾獎獲得者，美國物理學(xué)家格拉索認(rèn)為：多聽音樂可以幫助提高人的想象力，能夠極大的促進(jìn)和提高中學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生擁有獨立的思想立場，自主的人格力量，對培養(yǎng)現(xiàn)代新人的創(chuàng)造力將產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。
第三，音樂教育能完善人格，陶冶情操。列寧說過：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”可見音樂教育對于中學(xué)生情操的培養(yǎng)與提高，有著至關(guān)重要的作用。教育的真正目的是培養(yǎng)人對于真、善、美的追求，人的能力的拓展和生活質(zhì)量的提高，而音樂在這個方面比其他任何學(xué)科都能發(fā)揮更大的作用。
音樂具有特殊的魅力，它是維生素，是生活中的巧克力，借助音樂我們可以表達(dá)最崇高的思想和感情，可以張開想象的翅膀飛翔，可以充分展示自己獨特的個性。音樂在生活中扮演著極其重要的角色。注重素質(zhì)教育的今天，音樂教育在社會和學(xué)校都被重視起來，我們這些藝術(shù)老師的地位因為“小科”后面的“專職”而逐步提高，同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。但只要我們以無限的熱情，敢作敢為、善于反思，更新觀念、不斷學(xué)習(xí)、勇于探索、大膽實踐，就能用我們的汗水澆開校園的藝術(shù)之花。同時也能借新課改的東風(fēng)，讓學(xué)生鼓起藝術(shù)追求的風(fēng)帆，在藝術(shù)的海洋中遨游，我們一定能迎來藝術(shù)教育的又一個春天。
作者：王曉莉單位：江蘇省懷仁中學(xué)
