職校課外體育活動狀況的調(diào)查范文
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1．1男女實(shí)施率的比較結(jié)果經(jīng)X檢驗(yàn)，P＜0．005有非常顯著性差異，表明(表2)男女實(shí)施率高于女生實(shí)施率。
1．2各年級間實(shí)施率的比較結(jié)果經(jīng)X檢驗(yàn)，1年級與2年級實(shí)施比較，2年級與3年級實(shí)施比較，P值均大于0．05無差異性，而調(diào)整的整個學(xué)生年級實(shí)施的比較P＜0．01有顯著性差異，1年級與3年級實(shí)施率的比較P＜0．005有非常顯著性差異，1年級與2年級實(shí)施率的比較P＜0．005有顯著性差異。由此表可見(表3)隨著年齡的增高實(shí)施率呈下降趨勢。
1．3初中階段就讀于市級、縣鄉(xiāng)級中學(xué)學(xué)生實(shí)施率比較結(jié)果經(jīng)X檢驗(yàn)P＜0．05有顯著性差異，表明(表4)初中階段就讀于市級中學(xué)學(xué)生的實(shí)施率低于縣鄉(xiāng)級中學(xué)學(xué)生的實(shí)施率，其中市級、縣鄉(xiāng)級中學(xué)男生實(shí)施率比較P＜0．05有非常顯著性差異，而女生實(shí)施率比較P＞0．05無差異性，說明參加課外活動人數(shù)最多的初中階段就讀于縣鄉(xiāng)級中學(xué)的男生同學(xué)。
1．4學(xué)生身體素質(zhì)與入學(xué)前提高程度的實(shí)施率比較結(jié)果經(jīng)X檢驗(yàn)，P＜0．005有非常顯著性差異，表明(表5)中專期間的身體素質(zhì)比入學(xué)前有大幅提高，其中男生的實(shí)施度比較P＜0．005提高幅度明顯，而女生P＞0．05變化不大。說明課外活動使身體素質(zhì)有較大幅度提高的主要是男生同學(xué)。
1．5學(xué)生對體育課考核難易程度的實(shí)施率比較結(jié)果經(jīng)X檢驗(yàn)，P＜0．005有顯著性差異，表明(表6)實(shí)施率高的學(xué)生群認(rèn)為體育課的考核輕松，而實(shí)施率低的學(xué)生群認(rèn)為體育課的考核吃力。
1．6學(xué)生對達(dá)標(biāo)難易程度的實(shí)施率比較結(jié)果經(jīng)X檢驗(yàn)，P＜0．01有顯著差異，表明(表7)實(shí)施協(xié)調(diào)的學(xué)生群認(rèn)為體育達(dá)標(biāo)考核輕松，而實(shí)施率低的學(xué)生群認(rèn)為體育達(dá)標(biāo)考核吃力。綜述以上調(diào)查結(jié)果可以看出，實(shí)施群的比例明顯高于非實(shí)施群的比例，而學(xué)生對喜歡的體育項(xiàng)目與實(shí)際進(jìn)行的課外活動之間存在較大的差異，這原因是職業(yè)中專學(xué)校的體育設(shè)施在一定程度上不能滿足學(xué)生課外活動的需要，學(xué)生在體育活動的經(jīng)費(fèi)較少，個人持有的體育器具較少，學(xué)生參加課外活動主要是鍛煉身體與興趣愛好的驅(qū)動，對體育信息也比較關(guān)心。就實(shí)施群的百分率比較結(jié)果來看，男生實(shí)施率高于女生實(shí)施率，各年級層次中，隨著年級增高，實(shí)施率呈下降趨勢，而初中就讀與市級中學(xué)學(xué)生的實(shí)施率低于縣鄉(xiāng)級中學(xué)學(xué)生的實(shí)施率。而作為教師在競爭上崗的形勢下會面臨下崗的危險(xiǎn)。所以城市中、小學(xué)體育教師注重自身提高，接受繼續(xù)教育，也是城市中、小學(xué)體育教師最后學(xué)歷高的原因之一。這也是城市學(xué)生較縣鄉(xiāng)學(xué)生身體偏胖的原因之一。中專期間的身體素質(zhì)明顯高于入學(xué)前的身體素質(zhì)，這說明職業(yè)中專學(xué)校對學(xué)生體育的重視，與中學(xué)階段只追求升學(xué)率形成明顯對比，但女生的實(shí)施率沒有明顯變化，從考核難易程度上表現(xiàn)出實(shí)施率高的學(xué)生群認(rèn)為體育課達(dá)標(biāo)考核較為輕松。
2結(jié)論
1．通過學(xué)生課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查，表明學(xué)生體育愛好與實(shí)際參加存在圈套差異，即意識與行為不一致是當(dāng)前學(xué)生課外體育活動的主要矛盾。中學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)主要是鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)在喜愛的活動項(xiàng)目的選擇上反映出男女生在體育需求方面存在差異。
2．學(xué)生參加課外活動的現(xiàn)狀構(gòu)成比較，指出了職業(yè)學(xué)校的特性，對女生課外活動實(shí)施率的提高是今后職業(yè)學(xué)校不可忽視的重點(diǎn)，這對開展學(xué)生課外體育活動及推動全民健身計(jì)劃的實(shí)施，具有重要的參考價值。
3．課外體育活動的方式主要是以個人單獨(dú)鍛煉為主，組織活動具有其自身的優(yōu)勢，其群體效應(yīng)可以使學(xué)生的體育行為得到強(qiáng)化和持久。學(xué)校應(yīng)建立起適合不同年齡、性別學(xué)生的課外體育活動組織，關(guān)注學(xué)生個體的需求，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，使學(xué)生參加課外體育活動得到組織保證。
作者：沈陽單位：南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
