高等院校黨建工作的研究范文

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摘要：互聯(lián)網技術在不斷的發(fā)展，我們國家關于高等院校的教育工作也日益走上了一個新的征程。高等院校的黨建工作一直是我們國家關注的重點領域，在互聯(lián)網的依托下，如何將高等院校的黨建工作中的網絡理論與社會實際更好的結合，這是一個值得思考的問題。我們應該借助互聯(lián)網的優(yōu)勢，更加了解如今青年學生的心理變化。本文就如何將高等院校的黨建工作與互聯(lián)網技術相互結合提出了幾點建議，供各位學者參考。

關鍵詞：互聯(lián)網發(fā)展；學生高等教育；黨建工作

高等院校如何針對大學生各自的特點與優(yōu)勢來與互聯(lián)網技術進行更好的結合，將黨建工作進行的更加順利，更加高效率是一個不可忽視的問題。黨建工作的開展屬于大學生的思想政治層面的教育，在這個過程中，應該充分的發(fā)揮大學生的主動性和積極性，加之高校管理層的引導，才能將高等院校的黨建工作進行得更加順利。這是基于互聯(lián)網時代下，高等院校黨建工作的方向。

一、互聯(lián)網時代下高等院校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）互聯(lián)網信息良莠不齊隨著互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展，充斥于網絡上的信息越來越多。在一定程度上確實給高等院校的師生帶來了一條更便捷的途徑來獲取各自所需要的信息。但是，換一個角度來思考，互聯(lián)網的匿名性，公開性等特點，也直接的影響了網絡信息真?zhèn)坞y辨情況的產生。一些不好的信息也會給青年學生的思想帶來一定的沖擊和影響，而這種影響的程度并不是教師等管理層能夠有效控制的。青年學生對網絡信息的自主選擇性也預示了互聯(lián)網技術的發(fā)展勢必有好有壞，而這給高等院校的黨建工作帶來的影響也是不可預計的。

（二）網絡黨建工作制度，管理，內容等方面還有待發(fā)展在如今的互聯(lián)網時代，高等院校的黨建工作無論在工作制度上，還是在管理規(guī)定上，或者是在建設內容等方面都是存在很大的進步空間的。也就是說，如今高等院校的黨建工作，發(fā)展并不完善。大部分高等院校并不注重各個部門之間的協(xié)調合作。整個黨建工作呈現(xiàn)一種分散式的發(fā)展，這也直接導致了黨建工作的平臺內容的零零散散，不能對青年學生形成一股強大的約束力，使得高等院校黨建工作效率低下。并且，黨建工作不具備創(chuàng)新性內容。如今高等院校的青年學生都比較追求個性化教育和獨特性發(fā)展，一成不變的教育形式與內容根本無法引起學生的關注。這也會在一定程度上沖擊黨建工作的進行。

二、互聯(lián)網時代下高等院校黨建工作高效發(fā)展的策略

（一）規(guī)范黨建工作的運行機制，進行系統(tǒng)化的教育與管理高等院校黨建工作，必須有一個規(guī)范標準的運行機制作為基礎。系統(tǒng)化的運行機制能夠保證高等院校黨建工作有序開展，并在出現(xiàn)問題之后能夠及時解決。并且，各個部門通過學校的引導，能夠實現(xiàn)有效的配合。而學校也應該保證線上線下能夠分工協(xié)作，最高效率的整合資源，給黨員學生創(chuàng)造一個更好的學習和獲取資源的環(huán)境。這樣也能夠保障黨員學生無論是線上還是線下都能相互之間進行充分的溝通與交流，這樣也會在一定程度上促進高等院校黨建工作更高效率的進行。能夠保證理論與實際更好地結合。這樣，既能保證黨員學生全體集體學習，又能保證個性的把握，凸顯各自的特點。資源共享的形式在很大的程度上會促進互聯(lián)網時代下，高等院校黨建工作的高效率進行。

（二）給予為網絡正能量做出貢獻的高校黨員適當獎勵在如今互聯(lián)網信息良莠不齊的環(huán)境下，高等院校的黨員學生通過自身的發(fā)展對網絡環(huán)境作出一定貢獻的是應該被給予適當獎勵的。作為學校，可以挑選并培養(yǎng)高效骨干黨員分隊，對高校全體黨員進行擇優(yōu)篩選，這樣也會給高校黨員一定的動力與方向。高校骨干黨員分隊應側重于參考大學生黨員對網絡空間是否發(fā)揮了積極作用。換句話來說，就是在互聯(lián)網時代下的黨建工作中，不能僅僅以傳統(tǒng)的標準來對如今的高校黨員進行衡量和要求。不僅要培養(yǎng)大學生黨員對于中國共產黨的思想政治素質，也要看其是否能在網絡環(huán)境中對中華民族和我黨優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行維護，并且是否能夠帶頭發(fā)揮個人力量，為網絡環(huán)境做出自己的貢獻。在這一過程中，對表現(xiàn)優(yōu)異的高校黨員進行適當?shù)陌劊@會在一定程度上促進高校黨建工作的開展。

（三）更新黨教模式，走創(chuàng)新發(fā)展之路在如今的互聯(lián)網時代下，高等院校的黨建工作完全可以設立網絡黨校，這樣一來，不僅能讓學生更便捷地獲取到黨教資源，這樣創(chuàng)新型的發(fā)展也能更好的激發(fā)學生的關注與興趣。而通過媒體調查，高校學生對在線自主學習的方式也是十分認可并且非常樂于接受的。在線學習的過程中，學生也可以針對自己的情況進行更加針對性的輔導和突破。這也能更加全面的照顧到每一個高校黨員不同的學習進度與水平，也能擺脫傳統(tǒng)黨建工作中，現(xiàn)實課堂照顧不到所有高校黨員課余時間來進行黨教學習的弊端，可謂是一舉兩得。

三、結束語

信息化的突飛猛進，標志著網絡信息化逐漸應用到日常生活和學習工作中的趨勢不可逆轉。在如今的互聯(lián)網時代下，高等院校黨建工作的開展，似乎遇到了一個新的機遇。但如果不能進行充分的利用，這也會成為高等院校的挑戰(zhàn)。如果想保證高等院校黨建工作的高效率開展，必須要將傳統(tǒng)的學習模式與網絡平臺有效的結合，將互聯(lián)網真正的應用到黨教工作中去，形成一股特色的學習模式，這樣才能保證在互聯(lián)網技術日新月異的今天，黨教工作能夠不被淘汰，并且實現(xiàn)快速，高效的發(fā)展。

參考文獻

[1]劉麗芳.淺談“互連網+”時代下的黨建工作[J].赤子(上中旬),2017(03):38.

[2]高曉巍.互聯(lián)網發(fā)展與網絡黨建工作優(yōu)化[J].學習月刊,2016(02):57

作者：李特特