藥學(xué)信息檢索課程改革分析范文

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《嶺南師范學(xué)院學(xué)報》2017年第5期

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及藥學(xué)信息資源的更新，傳統(tǒng)藥學(xué)信息檢索課程的教材內(nèi)容和教學(xué)形式均有不同程度的老化。為應(yīng)對這一問題，應(yīng)強(qiáng)化對藥學(xué)類學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，改革該課程的教材和教學(xué)形式。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)信息檢索;課程教學(xué);改革

藥學(xué)信息檢索是藥學(xué)類專業(yè)的必修課程，在培養(yǎng)學(xué)生的藥學(xué)科研和工作能力方面起著不可替代的作用。在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，藥學(xué)信息資源急劇膨脹，新技術(shù)、新手段不斷涌現(xiàn)。然而長久以來，無論是藥學(xué)信息檢索的課程教材還是教學(xué)手段，仍然維持20世紀(jì)的傳統(tǒng)，無法跟上時展的潮流，培養(yǎng)的學(xué)生在檢索能力方面必然會有所欠缺。為了盡可能地克服這一缺陷，提高學(xué)生的信息獲取能力，有必要從教學(xué)團(tuán)隊、教材、教學(xué)新手段等方面入手，加強(qiáng)本課程體系建設(shè)，更新課程內(nèi)容，采用與時代接軌的新技術(shù)作為教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們獲取更全面的藥學(xué)信息資源的能力［1-5］。

1藥學(xué)信息檢索教材建設(shè)

1.1現(xiàn)有藥學(xué)信息檢索教材的不足

本教學(xué)團(tuán)隊在2015年調(diào)研常見藥學(xué)信息檢索類教材后總結(jié)了這些教材的不足之處。首先，這些教材缺乏反映藥學(xué)信息最新發(fā)展的內(nèi)容:①不同程度地存在外文信息量不足、新藥研發(fā)相關(guān)信息和國外新上市藥物信息不足、藥物經(jīng)濟(jì)信息和藥事管理信息欠缺等共性的問題。②隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索已成為當(dāng)前信息檢索的主要工具，因此，藥學(xué)信息檢索理論應(yīng)包含數(shù)據(jù)庫檢索常識。③文獻(xiàn)管理工具應(yīng)運而生，極大地方便了文獻(xiàn)的檢索、管理與利用，多數(shù)教材沒有對該方面內(nèi)容進(jìn)行更新。④垂直搜索引擎自2000年左右出現(xiàn)后，十多年來蓬勃發(fā)展，已取得很多突破性的研究進(jìn)展，典型的如學(xué)術(shù)google、soopat等，為廣大科研人員進(jìn)行信息檢索提供了極大便利，而已出版教材對此類問題的介紹卻寥寥無幾。另外已出版教材中不同程度地存在內(nèi)容陳舊和滯后的問題，其陳舊性主要表現(xiàn)在以下三個方面:①教材中手工檢索、光盤檢索等內(nèi)容陳舊落后，而聯(lián)機(jī)檢索只適用于情報專業(yè)學(xué)生，不宜花費較多筆墨;②網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展日新月異，很多網(wǎng)站的網(wǎng)址、格局和具體內(nèi)容等都已變化，而教材再版時卻缺乏修訂;③很多數(shù)據(jù)庫開始提供新的服務(wù)方式，其更趨于人性化和合理化。如引入文獻(xiàn)跟蹤傳遞、Client模式向WEB模式的轉(zhuǎn)變等，出版教材中對此鮮有介紹;④目前出版的同類教材多側(cè)重對檢索工具使用方法的羅列，在將檢索理論應(yīng)用于具體問題方面存在不同程度的欠缺，實用性有待加強(qiáng)。

1.2革新藥學(xué)信息教材的建議

針對上述現(xiàn)有教材的不足，結(jié)合藥學(xué)信息資源與技術(shù)發(fā)展的趨勢，一部合格的教材至少應(yīng)該具備涵蓋藥學(xué)信息更全面、檢索理論更完備、教學(xué)內(nèi)容更合理、更新穎、易讀性更好和實用性更強(qiáng)等特點。結(jié)合多年的藥學(xué)信息檢索教學(xué)與相關(guān)科研經(jīng)驗，筆者擬通過以下7個方面對藥學(xué)信息檢索教材進(jìn)行改革。①立足全球藥物研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用及藥事管理等5大領(lǐng)域，進(jìn)一步完善藥學(xué)信息資源的覆蓋范圍。從上述5個角度出發(fā)，通過全面、系統(tǒng)地闡述各領(lǐng)域藥學(xué)信息的分布、相關(guān)權(quán)威網(wǎng)站信息資源和權(quán)威信息檢索工具，進(jìn)一步拓寬藥學(xué)信息資源的覆蓋范圍，為學(xué)生將來從事相關(guān)領(lǐng)域工作奠定基礎(chǔ)。②進(jìn)一步完善、改進(jìn)藥學(xué)信息檢索的理論體系，在現(xiàn)有理論體系的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充講解數(shù)據(jù)庫檢索常識和文獻(xiàn)管理應(yīng)用等兩部分內(nèi)容。③引入信息檢索的新工具、新理念，進(jìn)一步完善、優(yōu)化和整合藥學(xué)信息檢索教材的內(nèi)容。引入或強(qiáng)化對Googlescholar、百鏈、Markush專利檢索等新檢索方法的介紹。④更新教材中陳舊滯后的內(nèi)容，系統(tǒng)性地更新重要數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站的信息，保證教材內(nèi)容與最新信息的一致性。⑤通過增加案例分析的比例，從而提高教材的易讀性。同時，對于同類型檢索工具，采用概述全部、重點闡述經(jīng)典工具的原則指導(dǎo)教材編寫。如對于期刊文獻(xiàn)的索引檢索工具，通過實例重點介紹科學(xué)引文索引(ScienceCitationIndex，SCI)的使用;對于期刊文獻(xiàn)的文摘檢索工具，通過實例詳細(xì)介紹Scifinder和Pubmed的檢索方法。⑥藥學(xué)信息檢索是一門實用性要求極高的課程，教材應(yīng)重點突出實用性。教材編寫時可從藥學(xué)信息資源的分布規(guī)律和日常使用習(xí)慣出發(fā)，強(qiáng)化對權(quán)威檢索工具的介紹，弱化對不常用工具的介紹。⑦新藥立項調(diào)研需要獲取多方面的信息，不僅涉及眾多的數(shù)據(jù)庫，要求調(diào)研人員具備深厚的藥學(xué)信息理論知識和扎實的檢索技能，同時還要求熟悉調(diào)研的基本程序。現(xiàn)有教材在立項調(diào)研方面著墨不多，而藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后大部分從事藥學(xué)相關(guān)工作，因此有必要在教材中引入新藥立項調(diào)研的內(nèi)容，幫助初學(xué)者了解新藥立項調(diào)研的主要流程，為其今后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

1.3新編藥學(xué)信息檢索教材的實踐

為實踐上述教材編寫理念，教學(xué)團(tuán)隊積極申報，經(jīng)專家論證和江蘇省教育廳批準(zhǔn)，《新編藥學(xué)信息檢索教程》(ISBN:9787564166045)獲得立項為2015年江蘇省高等學(xué)校重點教材(新編)。全書共分3篇，分別是基礎(chǔ)篇、檢索篇和管理利用篇。基礎(chǔ)篇主要包括第1章的內(nèi)容，講述信息與文獻(xiàn)的概念、文獻(xiàn)的分類、藥學(xué)信息及其分布;重點講述信息檢索的概念、檢索步驟、檢索效果的評價方法、文獻(xiàn)鑒別方法與閱讀文獻(xiàn)的技巧;最后總結(jié)了數(shù)據(jù)庫檢索的常識。基礎(chǔ)篇的學(xué)習(xí)為后續(xù)檢索和管理利用文獻(xiàn)奠定理論基礎(chǔ)。檢索篇包括第2、3、4、5章，按照信息資源的類型，分別講述網(wǎng)站信息資源(第2章)、書籍與期刊(第3章)、特種文獻(xiàn)(第4章)、其他藥學(xué)信息資源(第5章)常用的檢索系統(tǒng)及其使用方法。掌握這些資源的概念、特點及檢索技能，是做好信息檢索工作的前提與保障。管理利用篇主要包括第6、7章的內(nèi)容，第6章介紹網(wǎng)頁及文獻(xiàn)管理的常用工具及其使用方法，重點介紹經(jīng)典的文獻(xiàn)管理軟件EndNote;第7章介紹新藥立項調(diào)研的內(nèi)容及方法。令人欣喜的是，2016年出版的《藥學(xué)信息檢索與利用》(ISBN:9787117221252)也對傳統(tǒng)教材的內(nèi)容和體系作了較多的創(chuàng)新，這表明教學(xué)同仁們都已意識到對藥學(xué)信息檢索教材進(jìn)行革新的緊迫性和必要性，并且進(jìn)行了有益的嘗試。

2藥學(xué)信息檢索課程的新教學(xué)形式

一般而言，傳統(tǒng)藥學(xué)信息檢索的教學(xué)形式主要是教師課堂講授，輔以少量的學(xué)生檢索實踐。然而近年來慕課(Massiveopenonlinecourses，MOOC)模式正深刻影響著大學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型［3］，針對藥學(xué)信息檢索教學(xué)仍然是課堂教授型為主的現(xiàn)狀，教學(xué)團(tuán)隊在教學(xué)中引入MOOC模式，利用E-class平臺建設(shè)了課程網(wǎng)站(圖1)，攝制主要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)視頻，采用平時化、小組化的形式引導(dǎo)學(xué)生開展“課堂外+線上”的輔助學(xué)習(xí)形式。在教學(xué)實踐中，通過課程網(wǎng)站短小精悍的慕課視頻(圖2)，提供暫停、回放等多種功能，由學(xué)生自我控制學(xué)習(xí)節(jié)奏;以在線交流或留言的方式提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，在課堂上給予有效的輔導(dǎo)，同時以學(xué)生的相互交流促進(jìn)其對知識的吸收;另外，通過課程網(wǎng)站若干典型的問題，幫助學(xué)生及時進(jìn)行檢測，使其對自身的學(xué)習(xí)情況作出判斷，其結(jié)果經(jīng)匯總處理后，能幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。傳統(tǒng)藥學(xué)信息檢索課程對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評測主要是通過書面考試，但學(xué)生可以在考試前突擊記憶知識點，考試成績并不能代表真實的檢索水平和能力，起不到全面的考察作用。為此，筆者所在教學(xué)團(tuán)隊試行了綜合PBL教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂(FlippedClassroom)模式的課程考核體系。該體系包括向?qū)W生小組檢索任務(wù)、學(xué)生分工完成檢索課題、課堂展示檢索報告、小組間互相提問并交流等環(huán)節(jié)。教師在整個體系中僅扮演引導(dǎo)者的角色，某一小組的成績由其他小組打分而來。但對于學(xué)生在檢索和展示過程中暴露出的問題和欠缺，教師結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行點撥，從而深化學(xué)生對相關(guān)檢索技術(shù)的理解，強(qiáng)化學(xué)生的檢索技能。通過這樣的教學(xué)活動，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生對藥學(xué)領(lǐng)域的熱點研究方向、焦點話題進(jìn)行關(guān)注，訓(xùn)練他們解決實際問題的能力，還通過引入團(tuán)隊互評機(jī)制，使得對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評估更加客觀化和日常化。培養(yǎng)藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的良好信息素養(yǎng)不僅需要強(qiáng)化他們的藥學(xué)信息檢索技能，還應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到時刻接觸并掌握最新藥學(xué)信息的必要性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成平時閱讀藥學(xué)研究、監(jiān)管、市場等相關(guān)信息的習(xí)慣。隨著智能終端與移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，移動閱讀正在逐漸占據(jù)學(xué)生課堂外的主要閱讀時間［4-5］，教育者不應(yīng)排斥這一趨勢，而應(yīng)該順勢而為。教學(xué)團(tuán)隊在教學(xué)中注重發(fā)揮移動閱讀的優(yōu)勢，將教學(xué)內(nèi)容與新興技術(shù)結(jié)合后推送給學(xué)生，通過增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性、技術(shù)的實用性來吸引學(xué)生關(guān)注，從而達(dá)到對學(xué)生全方位的教育目的。

3總結(jié)

目前的藥學(xué)信息檢索類教材編寫年代相對較早，存在不同程度的缺陷，難以適應(yīng)新時代的教學(xué)需求。教學(xué)團(tuán)隊一方面從課程教學(xué)內(nèi)容入手，從基礎(chǔ)上更新教材，引入新的信息資源、檢索方法與技術(shù)，使學(xué)生所學(xué)與時展吻合。另一方面，對教學(xué)形式進(jìn)行革新，引入慕課、移動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、項目化任務(wù)等多種新教學(xué)手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化對學(xué)生實際檢索能力的訓(xùn)練和考察。良好的信息獲取能力對于現(xiàn)代藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生有重要意義，可以為學(xué)生今后的工作奠定全面扎實的信息檢索基礎(chǔ)。本次教學(xué)改革以新內(nèi)容、新手段革新藥學(xué)信息檢索課程，有利于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的檢索能力。

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作者：盧帥；蘇靜；潘蕾；趙鴻萍 單位：中國藥科大學(xué)理學(xué)院