管理經(jīng)濟(jì)學(xué)原理范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)原理文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

1 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一門新興學(xué)科，是MBA 和EMBA(高級(jí)工商管理碩士)的骨干課程。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)至少已有200 多a 的歷史，相比之下，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)還十分年輕。世界上第一本《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》著作由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家JOEL DEAN (喬爾迪安或吉爾帝恩)寫成于1951 年，在20 世紀(jì)80 年代由國外引進(jìn)我國。本門課程從現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論出發(fā)，系統(tǒng)介紹了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理及其應(yīng)用，主要內(nèi)容包括：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)、市場供求及其運(yùn)行機(jī)制、生產(chǎn)決策分析、成本利潤分析、市場結(jié)構(gòu)和企業(yè)行為、寡頭博弈與企業(yè)的策略選擇、定價(jià)實(shí)踐、長期投資決策，以及市場失靈與政府規(guī)制。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐， 本門課程教學(xué)內(nèi)容的改革主要包括以下幾個(gè)方面。

1.1 理清管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門課程的關(guān)系十分密切，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)原理與方法主要來自于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論科學(xué); 而管理經(jīng)濟(jì)學(xué)類似于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等，是把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)用于某一社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是一門綜合交叉性的學(xué)科。作為溝通經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與企業(yè)管理決策的橋梁，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)可以視為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)某些部分的應(yīng)用，這些部分包括風(fēng)險(xiǎn)、需求、生產(chǎn)、成本、定價(jià)和市場結(jié)構(gòu)等，了解這些原理有助于企業(yè)的管理者建立理性的決策思路，為經(jīng)理人員的管理決策提供分析框架。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)因?yàn)檠芯抗芾碚呷绾卧谫Y源約束的情況下實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部資源的有效配置和如何在外部環(huán)境變化的情況下及時(shí)準(zhǔn)確地做出反應(yīng)等重大問題，而成為工商管理者和企業(yè)提高其自身價(jià)值的必修課。從這個(gè)意義上說，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)際是管理者的經(jīng)濟(jì)學(xué)，也可稱作企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

1.2 深化管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程內(nèi)容的改革

新修改的教學(xué)計(jì)劃要求在管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中體現(xiàn)出理論與實(shí)踐并重的改革。2013 年教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，將課程的理論學(xué)時(shí)由36 學(xué)時(shí)調(diào)整為32 學(xué)時(shí)， 修訂了部分章節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和相應(yīng)的課時(shí)安排。此次大綱修訂，側(cè)重于管理經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理論性和實(shí)用性并重的結(jié)合。選用了中國人民大學(xué)與機(jī)械工業(yè)出版社出版的國內(nèi)外較權(quán)威的教材，其內(nèi)容體系也是國際上普遍認(rèn)同的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本體系，突出了時(shí)代要求和實(shí)際應(yīng)用。具體講授管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的基本理論部分，選取了中國企業(yè)管理創(chuàng)新的案例，以使學(xué)生提高理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用等方面的能力。

1.3 重視管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，在課程教學(xué)過程中應(yīng)體現(xiàn)出其應(yīng)用性與實(shí)踐性。以往的教學(xué)過程中，存在重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象，教師在講授管理經(jīng)濟(jì)學(xué)理論時(shí)常常是紙上談兵，并沒有讓學(xué)生體驗(yàn)到企業(yè)真正的管理實(shí)踐。隨著教學(xué)改革和實(shí)踐的深入，本門課程的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)加大改革的力度，具體思路可以分為兩種模式進(jìn)行：一是充分利用院里的綜合實(shí)驗(yàn)室(ERP)，進(jìn)行模擬教學(xué)，讓學(xué)生在所學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)的管理實(shí)踐進(jìn)行深入理解。在模擬教學(xué)中，學(xué)生可以深入體會(huì)在企業(yè)管理決策的全過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力和就業(yè)能力。二是可以采取教學(xué)實(shí)習(xí)的方式，使學(xué)生真正地走出去，走到企業(yè)經(jīng)營管理的第一線，通過接觸管理實(shí)踐，很好地掌握所學(xué)的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。

2 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)方法的改革與實(shí)踐

新世紀(jì)、新時(shí)代對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，除了要更新和深化教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)目標(biāo)以外，還要改變教學(xué)方式，增加一些加強(qiáng)基本素質(zhì)、基本理論和專業(yè)技能的訓(xùn)練。對(duì)目前學(xué)生存在的只會(huì)說不會(huì)做甚至既不會(huì)說也不會(huì)做的現(xiàn)象要引起高度警惕。因此，在教學(xué)中要進(jìn)行教學(xué)方法的改革與實(shí)踐，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

2.1 理論與實(shí)踐相結(jié)合

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中要處理好基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，讓學(xué)生掌握處理問題、解決問題的方法，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。目前的教學(xué)方式是重視理論教學(xué)、忽視實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生理解理論學(xué)習(xí)的過程就是一些專業(yè)術(shù)語、公式、圖形的集合，最終導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容厭煩，學(xué)習(xí)效果得不到有效提高。教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。要真正體現(xiàn)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，教師在闡述管理經(jīng)濟(jì)理論時(shí)， 最好輔之以典型案例，用實(shí)際的資料和經(jīng)驗(yàn)來表明經(jīng)濟(jì)理論實(shí)際上可以怎樣應(yīng)用以及已被怎樣應(yīng)用;同時(shí)，引入案例又可以使抽象、枯燥的管理經(jīng)濟(jì)理論通俗化、生動(dòng)化，便于學(xué)生理解和掌握。例如，在講解企業(yè)的生產(chǎn)決策時(shí)，可以利用國有企業(yè)減員增效的案例，去理解企業(yè)在生產(chǎn)時(shí)最優(yōu)生產(chǎn)要素的配合比例是如何實(shí)現(xiàn)的;另外，如果生產(chǎn)要素的配合比例不是最優(yōu)的，如何利用生產(chǎn)理論去減員增效。實(shí)踐證明，案例教學(xué)對(duì)于讓學(xué)生準(zhǔn)確把握理論實(shí)質(zhì)、啟迪思維、培養(yǎng)活學(xué)活用能力、提高教學(xué)效果是非常有益的。

2.2 教師講授與學(xué)生參與相結(jié)合

目前的教學(xué)方式是以教師課程教學(xué)為主，教師講的過多、過細(xì)，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。因此，必須當(dāng)機(jī)立斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，課堂教學(xué)要提綱契領(lǐng)，解決基本問題，注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析、獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的過程可以有以下模式：第一，在模擬教學(xué)中，將學(xué)生分組，讓他們?cè)诠芾頉Q策中扮演不同的角色， 熟悉企業(yè)管理實(shí)踐的各環(huán)節(jié)，以及在每一階段管理者管理決策的側(cè)重點(diǎn)，最終為企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤最大化服務(wù)，真正解決學(xué)生實(shí)踐能力差的問題。第二，利用課堂教學(xué)時(shí)間，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。在講授理論時(shí)，適時(shí)提出相關(guān)問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，培養(yǎng)學(xué)生利用發(fā)散式思維分析問題和解決問題的能力。另外，設(shè)置案例討論環(huán)節(jié)，在討論中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

第2篇

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)學(xué)；人力資源管理；理論依據(jù)；強(qiáng)化措施

在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，現(xiàn)代企業(yè)面臨著激烈的市場競爭，這就需要在日常經(jīng)營過程中要控制成本，提高經(jīng)營管理水平。人力資源和人事費(fèi)用作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)性開支，通過對(duì)人力資源的有效利用，能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源成本效益的最大化。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為研究資源合理配置及將有限資源合理利用實(shí)現(xiàn)利益最大化的一門學(xué)科，將經(jīng)濟(jì)學(xué)理念應(yīng)用到人力資源管理工作中，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置，從而實(shí)現(xiàn)人力資源成本效益最大化目標(biāo)。

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下人力資源管理的理論依據(jù)

由經(jīng)濟(jì)學(xué)中衍生出勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)性，主要對(duì)企業(yè)內(nèi)部資源配置和外部勞動(dòng)力市場的運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行研究，勞動(dòng)資源作為一種稀缺資源，勞動(dòng)是一種生產(chǎn)要素，其價(jià)格主要由供求力量來決定，但勞資關(guān)系由資產(chǎn)單邊主導(dǎo)，這也使勞資關(guān)系之間存在較大的矛盾。人力資源管理經(jīng)濟(jì)性是利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和方法來研究企業(yè)人力資源管理問題，以經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)證分析作為重要基礎(chǔ)，從而將人力資源管理與企業(yè)經(jīng)濟(jì)有效結(jié)合起來。

在人力資源管理活動(dòng)中，可以從資本的角度來對(duì)人進(jìn)行考量，人力資源收益性需要建立在流動(dòng)性和不確定性基礎(chǔ)上，其存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，因此在對(duì)人力資本進(jìn)行判斷時(shí)不應(yīng)以增值與否作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。而且資本作為資源的一部分，同樣具有可塑性、社會(huì)性、能動(dòng)性和資本積累性特征。經(jīng)濟(jì)學(xué)中資源是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中人力、物力和財(cái)力的總和，具有稀缺性，將有效的資源合理配置，可以獲取最佳效益。人力資源作為社會(huì)最重要的資源，直接會(huì)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)帶來較大的影響。通過對(duì)人力資源的優(yōu)化配置，有利于提高工作效率。在用人單位中，根據(jù)人力資源能力來給予不同待遇，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。

二、基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下企業(yè)人力資源管理的強(qiáng)化措施

1.充分掌握勞動(dòng)力市場信息

在對(duì)人力資源進(jìn)行分析時(shí)，需要以各種信息資料、通信系統(tǒng)及評(píng)價(jià)體系作為基本條件，以此來掌握人力資源市場信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源的合理規(guī)劃。因此，在當(dāng)前新形勢(shì)下，人力資源管理需要以市場為導(dǎo)向，通過對(duì)勞動(dòng)力市場的動(dòng)態(tài)進(jìn)行充分了解，在信息完備情況下做出科學(xué)的決策，以此來降低錯(cuò)誤決策而增加的成本。

2.合理配置人力資源，提高整體工作效率

在當(dāng)前企業(yè)發(fā)展過程中，在人員招聘過程是雙向選擇的過程，而且這種雙向選擇關(guān)系密在員工在企業(yè)任職期間也存在。這就需要企業(yè)在加強(qiáng)對(duì)人力資源的管理，合理配置人力資源，針對(duì)每一員員工的特點(diǎn)來匹配相適應(yīng)的崗位，員工與崗位之間達(dá)到良好的匹配度，企業(yè)才能更快更好發(fā)展。同時(shí)，員工也能夠人盡其才，更好的發(fā)揮出自身的價(jià)值。另外，企業(yè)要還強(qiáng)化人員結(jié)構(gòu)的配置，通過對(duì)人員工齡結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)，從而更好的發(fā)揮出不同年齡段員工的優(yōu)勢(shì)，使人員結(jié)構(gòu)相互互補(bǔ)，確保整體工作效率的全面提升。

3.完善薪酬分配制度，體現(xiàn)人才價(jià)值

基于社會(huì)學(xué)角度來對(duì)人進(jìn)行分析，人具有經(jīng)濟(jì)性，具有較強(qiáng)的趨利傾向，這也企業(yè)發(fā)展過程中人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性與報(bào)酬具有十分緊密的P系。通過完善薪酬分配制度，打破分配中的平均主義，可以有效的激發(fā)員工的積極性，而且公平理性的薪酬制度也有利于提升企業(yè)的競爭力，能夠更好的體現(xiàn)出員工的價(jià)值。同時(shí)，企業(yè)還構(gòu)建科學(xué)的績效評(píng)價(jià)體系，以此來穩(wěn)步提高員工的待遇，激發(fā)員工的活力，打造一支穩(wěn)定的員工隊(duì)伍。

4.加大人力資源成本投入

企業(yè)需要加大對(duì)員工的培訓(xùn)力度，針對(duì)員工結(jié)構(gòu)及專業(yè)技能結(jié)構(gòu)方面的存在的不足，采取針對(duì)性的培訓(xùn)措施，以此來提高員工的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能水平，通過增加企業(yè)人力資本投入來提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，企業(yè)還要增加間接成本的投入，如營造良好的文化氛圍、構(gòu)筑和諧音人際關(guān)系及改善員工工作環(huán)境等，有效的激發(fā)員工的工作熱情，保持人力資源的穩(wěn)定性，進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)特色文化的建設(shè)，使員工與企業(yè)具備相同的發(fā)展目標(biāo)，從而共同進(jìn)步同共發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

5.建立和完善員工績效激勵(lì)機(jī)制

依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，人具有生理需要、安全需要、社會(huì)需要、尊重需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要等，并且一個(gè)人的需要會(huì)隨著時(shí)代的變遷以及個(gè)人所處的生命周期的不同階段而發(fā)生變化。建立完善的激勵(lì)機(jī)制可有效地吸引人才，并防止人才流失。通過工資的充分激勵(lì)作用和人員的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，在實(shí)踐中，對(duì)特殊人才實(shí)行一流人才、一流業(yè)績、一流待遇的政策，并重點(diǎn)解決好其住房問題，使他們有一個(gè)穩(wěn)定的家園，全身心地投入到工作當(dāng)中去，有條件的可以用贈(zèng)予股份的方法來激勵(lì)人才多做貢獻(xiàn)。注重合理構(gòu)造工資、現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)、福利在員工總收入中的比重結(jié)構(gòu)，逐步加大與績效考評(píng)掛鉤的獎(jiǎng)金收入份額。對(duì)各級(jí)管理者普及現(xiàn)代激勵(lì)理論的應(yīng)用技能，讓各級(jí)管理者熟練掌握和運(yùn)用激勵(lì)的需求原理、期望原理和公平公正原理。準(zhǔn)確分析、了解員工的主觀職業(yè)動(dòng)機(jī)、心理需求和思想狀況，因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能滿足員工正當(dāng)?shù)男枨螅ぐl(fā)他們工作的責(zé)任感和使命感，合理引導(dǎo)員工自愿朝著組織目標(biāo)方向努力。

三、結(jié)束語

當(dāng)前人力資源是企業(yè)競爭中取得優(yōu)勢(shì)的最重要資源。因此，企業(yè)需要加強(qiáng)人力管理管理工作，以此來提高人力資源的效率，充分的發(fā)揮出人力資源的重要作用，實(shí)現(xiàn)人力資源管理的目標(biāo)，為企業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展提供重要的人力資源保障。

參考文獻(xiàn) ：

[1]帥慧，萬紹玫.人力資源的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考[J].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2010（07）.

第3篇

關(guān)鍵詞：人力資源；經(jīng)濟(jì)學(xué)；管理

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看企業(yè)人力資源開發(fā)是一個(gè)投資與收益比例關(guān)系問題，企業(yè)在進(jìn)行人力資源開發(fā)投資時(shí)將面對(duì)一系列的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然企業(yè)在人力資源上的投資是為了獲得利益的最大化，所以企業(yè)在進(jìn)行人力資源開發(fā)時(shí)將最大限度的評(píng)估投資的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，然后采取相應(yīng)措施降低風(fēng)險(xiǎn)，爭取利潤的最大化。

一、人力資源管理的概述

1.人力資源管理的基本概念。關(guān)于人力資源管理的概念，最早是由英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密在其名著《國富論》中提出來的。當(dāng)代的管理學(xué)家們把人力資源管理定義為，運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定的物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力保持最佳比例關(guān)系，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

2.人力資源管理的形成和發(fā)展。人力資源管理活動(dòng)古已有之。現(xiàn)代人力資源管理經(jīng)歷了從傳統(tǒng)人事管理向人力資源管理演變的歷程。在資本主義發(fā)展過程中，由福利工作％和科學(xué)管理逐漸派生出了專門的人事管理工作。然而實(shí)踐證明，在管理中單純依靠人際關(guān)系是不夠的，于是20世紀(jì)五六十年代，“人力資源管理”這一名詞開始出現(xiàn)，從人事管理到人力資源管理是伴隨著對(duì)人的認(rèn)識(shí)的變化而演進(jìn)的。

3.人力資源管理的任務(wù)。人力資源管理工作的主要工作任務(wù)是進(jìn)行人力資源規(guī)劃和分析；貫徹平等就業(yè)機(jī)會(huì)原則；聘任員工；從事人力資源開發(fā)；確定薪酬和福利等。

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的人力資源管理

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源合理有效配置，使有限的資源合理利用實(shí)現(xiàn)利益最大化的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是建立在理性假定的基礎(chǔ)上的，雖然在很多情況下人們的理性是有限的，但是在理性假設(shè)前提下的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論還是存在解釋力的。簡單地說，人力資源管理經(jīng)濟(jì)學(xué)就是以經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理與方法去探討企業(yè)人力資源管理問題，它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)濟(jì)理論和實(shí)證分析為基礎(chǔ)，使人力資源管理與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益緊密結(jié)合。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源合理有效配置，使有限的資源合理利用實(shí)現(xiàn)利益最大化的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是建立在理性假定的基礎(chǔ)上的，雖然在很多情況下人們的理性是有限的，但是在理性假設(shè)前提下的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論還是存在解釋力的。以下我們將利用這一理性假設(shè)前提下產(chǎn)生的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解析人力資源管理的相關(guān)問題。

1.人力資源規(guī)劃分析與勞動(dòng)力市場信息。人力資源規(guī)劃主要是對(duì)組織最重要的人力資源進(jìn)行規(guī)劃、分析以及信息評(píng)價(jià)。人力資源規(guī)劃也被稱為人才資源規(guī)劃，是現(xiàn)代組織人力資源開發(fā)與管理的核心職能。人力資源規(guī)劃要達(dá)到的目的是人力資源供給使組織產(chǎn)出在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上都滿足資源需求高績效。在進(jìn)行人力資源規(guī)劃的過程中，經(jīng)理人員需要預(yù)計(jì)未來影響勞動(dòng)力供求的多項(xiàng)因素，以確定在人力資源管理中制定對(duì)應(yīng)的管理性政策。勞動(dòng)力市場給人力資源管理者提供的是大量的市場信息，而這些信息是信息時(shí)代人力資源管理者分析人力資源管理問題的必備資料。

2.平等就業(yè)機(jī)會(huì)原則與效益最優(yōu)。平等就業(yè)機(jī)會(huì)原則實(shí)質(zhì)是主張?jiān)谒信c就業(yè)有關(guān)的活動(dòng)中，每個(gè)人都應(yīng)受到平等的待遇，對(duì)所有受平等就業(yè)法規(guī)保護(hù)的人們來說，法律將保障他們不受非法歧視。

3.從事人力資源開發(fā)與人力資本投資效益。人力資源管理在本質(zhì)上是開發(fā)人力資源的工具。企業(yè)管理者們可以使用人力資源管理規(guī)劃、挑選、培訓(xùn)、評(píng)估、薪酬系統(tǒng)等，來吸引、確認(rèn)和保留高質(zhì)量的人力資源。

4.薪酬和福利與激勵(lì)機(jī)制。在人力資源管理中，薪酬管理是很重要的一個(gè)分支。最初的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)人力投入的研究基本上就是簡化為研究工資支付的效率問題。就工資而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析的結(jié)果是企業(yè)在工資制定問題上，應(yīng)當(dāng)考慮到工資變化帶來的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)，因此工資水平直接影響到員工工作的積極性。

三、實(shí)現(xiàn)人力資源管理經(jīng)濟(jì)效率的最大化

在人力資源管理方面，企業(yè)總的目標(biāo)是盡可能擁有高素質(zhì)的員工，以使企業(yè)得以保持競爭優(yōu)勢(shì)；而人力資源管理部門則主要側(cè)重與這一總目標(biāo)有關(guān)的更為具體的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)人力資源管理效率最大化的途徑，主要有以下幾點(diǎn)：

1.樹立經(jīng)濟(jì)理念，更新用人觀念，充分掌握勞動(dòng)力市場信息

企業(yè)的人才資源既包括普通員工又包括經(jīng)營管理人員。企業(yè)管理人員是企業(yè)重要人才，這就要求企業(yè)家改變傳統(tǒng)的經(jīng)營觀念和人才意識(shí)，要更新用人觀念，充分掌握勞動(dòng)力市場信息。要摒棄官本位思想，學(xué)會(huì)以科學(xué)的人力資源管理理論為指導(dǎo)，建立合理化、制度化、人性化的現(xiàn)代管理機(jī)制，把企業(yè)的經(jīng)營權(quán)切實(shí)交給經(jīng)營管理層。此外，要為員工提供施展舞臺(tái)，激發(fā)員工的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)文化，努力激發(fā)員工的創(chuàng)新精神。建立與員工的對(duì)話制度；建立科學(xué)的業(yè)績考核制度強(qiáng)化管理，培育企業(yè)組織的團(tuán)隊(duì)精神。總之，要把職員看作是一種寶貴的人力資源，從理念上將人看作是一種可開發(fā)、可交流甚至可再生的重要資本，而不是一種單純意義上的被管理對(duì)象。要做好人力資源的配置與管理，解決人力資源的相對(duì)過剩與絕對(duì)匾乏等一系列矛盾，把經(jīng)濟(jì)及價(jià)值規(guī)律介入到人力資源管理的活動(dòng)中。可以說，用人觀念的更新，勞動(dòng)力市場信息的掌握，將給企業(yè)人力資源管理帶來正確的決策導(dǎo)向，降低其決策成本。

2.加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，提高員工工作效率

激勵(lì)是人力資源管理的重要內(nèi)容。激勵(lì)在企業(yè)管理中是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)，就是用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工個(gè)人努力去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此，企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī)，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要，增加其滿意度，從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。人會(huì)有各種各樣的需要(如馬斯洛所說的生理需要、安全需要、社會(huì)需要、尊重需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要)，并且一個(gè)人的需要會(huì)隨著時(shí)代的變遷以及個(gè)人所處的生命周期的不同階段而發(fā)生變化。因此，企業(yè)必須隨時(shí)注意了解和掌握在自己的員工中所存在的多方面、多層次需要及其變化情況，人力資源管理者應(yīng)在一定的前提下(即不犧牲企業(yè)績效和目標(biāo))通過管理實(shí)踐、政策甚至企業(yè)文化的調(diào)整盡量去滿足員工的各種個(gè)性化需要，從而確保他們忠于企業(yè)并且為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。應(yīng)該悉心體察本單位優(yōu)秀人才的工作困難、家庭生活狀況，及時(shí)將這些信息匯報(bào)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門，這樣才能做到人性化管理，真正做到“以事業(yè)留人，以感情留人，以發(fā)展留人”，最終促成企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.促進(jìn)人力資源管理體制創(chuàng)新，加強(qiáng)人力資源成本核算

創(chuàng)新是人力資源管理的靈魂，理所當(dāng)然在工作分析中必須堅(jiān)持創(chuàng)新的原則。工作分析離不開工作環(huán)境的分析，一旦工作的環(huán)境發(fā)生了變化，工作分析就必須進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，人力資源管理者可根據(jù)工作分析的對(duì)象、目的等進(jìn)行相應(yīng)的變革和創(chuàng)新，以提高企業(yè)的環(huán)境適應(yīng)性和組織競爭力。當(dāng)然，創(chuàng)新就會(huì)有成本，這就要作好人力資源成本與收益的度量，加強(qiáng)人力資源成本核算。人力資源核算就是對(duì)有關(guān)人本身資源的數(shù)據(jù)加以確定和測量，并將此種信息傳遞給有關(guān)社會(huì)部門的過程。人力資源開發(fā)經(jīng)濟(jì)核算的綜合指標(biāo)是由人力資源的利用效率、物質(zhì)資源的使用效率以及人力資源與物質(zhì)資源的不同組合的影響所綜合形成的。在人力資源開發(fā)的過程中，在財(cái)力有限的情況下，實(shí)行重點(diǎn)投入，重點(diǎn)開發(fā)，并制定有關(guān)監(jiān)督制約機(jī)制和獎(jiǎng)懲的措施以提高人力資源開發(fā)的綜合指標(biāo)。要以最少的人力投入和合理的人才結(jié)構(gòu)來完成人力資源管理的任務(wù)。