美章網(wǎng) 精品范文 留學(xué)生的人事檔案范文

留學(xué)生的人事檔案范文

前言:我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)留學(xué)生的人事檔案文章,供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā),助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

留學(xué)生的人事檔案

第1篇

關(guān)鍵詞:人事檔案 管理改革 管理權(quán) 所有權(quán) 知情權(quán) 模式

中圖分類號(hào):G275.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2014)09(c)-0196-02

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人力資源的流動(dòng)日益加快,人口流動(dòng)已成為一種無(wú)法逆轉(zhuǎn)的事實(shí),傳統(tǒng)的人事檔案管理已經(jīng)不能真正地適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,改革人事檔案管理已成為必然趨勢(shì),目前在改革中有不少嘗試和創(chuàng)新,但也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題,需要結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,遵照相關(guān)的法律,國(guó)家人才戰(zhàn)略做好改革,以更好地服務(wù)我國(guó)人才資源的優(yōu)化配置,服務(wù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,服務(wù)我國(guó)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。筆者結(jié)合多年的調(diào)研,在此探討一下我國(guó)人事檔案改革的若干問(wèn)題的思考。

1 人事檔案的所有權(quán)問(wèn)題

人事檔案的所有權(quán)目前存在一些模糊性甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),基于這些模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)使得我國(guó)當(dāng)前人事檔案改革產(chǎn)生了很多的不良后果。人事檔案是組織、人事部門或者人力資源部門在人事管理當(dāng)中所形成的記錄反映人員社會(huì)經(jīng)歷及其德才、人際等方面的相關(guān)數(shù)據(jù),以個(gè)人為單位進(jìn)行有效地集中,具有較強(qiáng)的保存價(jià)值,同時(shí)也是備錄查詢參考的重要載體。當(dāng)前我國(guó)人事檔案改革過(guò)程中所出現(xiàn)收費(fèi)管理應(yīng)該是無(wú)法可依的,在改革中所出現(xiàn)的所謂的創(chuàng)新性的以“檔案來(lái)養(yǎng)檔案”的做法是完全錯(cuò)誤違法的。過(guò)去推行的人事檔案管理制度忽視了相對(duì)論的基本權(quán)利,剝奪了校內(nèi)人應(yīng)該享有的最基本的民利。我國(guó)相關(guān)法律明確規(guī)定,人事檔案屬于國(guó)家所有,認(rèn)識(shí)檔案的管理也應(yīng)該屬于國(guó)家管理,把檔案館的費(fèi)用應(yīng)該納入相關(guān)政府管理部門財(cái)政預(yù)算,而不應(yīng)該向其相對(duì)人來(lái)收取任何管理費(fèi)用,這部分費(fèi)用完全應(yīng)該由政府財(cái)政負(fù)擔(dān)。因此,在改革過(guò)程中,必須弄清人事檔案的所有權(quán)問(wèn)題,否則將會(huì)影響我國(guó)人事制度的改革。

首先,我國(guó)政策制定部門應(yīng)該根據(jù)我國(guó)有關(guān)檔案所有權(quán)以及相關(guān)法律對(duì)檔案的所有權(quán)進(jìn)行正確厘定,明確所有權(quán)屬于國(guó)家,檔案管理是為了更好地落實(shí)我國(guó)的人才戰(zhàn)略,為了更好地維護(hù)國(guó)家利益,必須注重對(duì)檔案的管理,將人事檔案的管理費(fèi)用納入政府的財(cái)政預(yù)算。

其次,隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人口流動(dòng)不斷加快,政府部門應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的人才流動(dòng)服務(wù)中心以更好地管理這些流動(dòng)人才的相關(guān)檔案,這些檔案財(cái)富是國(guó)家檔案財(cái)富的重要組成部分,也是國(guó)家對(duì)人才進(jìn)行有效管理的基本方式與途徑。因此,國(guó)家應(yīng)該重視檔案管理,從人才戰(zhàn)略的高度出發(fā),提供無(wú)償性管理服務(wù)。

最后,進(jìn)入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后,我國(guó)的所有財(cái)稅收入都屬于納稅人義務(wù)貢獻(xiàn)給國(guó)家的社會(huì)財(cái)富,那么,作為檔案的相關(guān)管理部門和管理人員為納稅人提供相應(yīng)的服務(wù)是一種政府責(zé)任,完全沒(méi)有理由向相對(duì)人收取任何有關(guān)檔案管理的費(fèi)用,所以目前的所謂社會(huì)政策是一種不符合國(guó)家規(guī)定、不符合邏輯的違法行為,任何相關(guān)部門都不能因人才流動(dòng)收取任何檔案管理費(fèi)用,更不允許以此牟取高額利潤(rùn)。

2 我國(guó)人事檔案相對(duì)人的權(quán)利保障問(wèn)題

隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展不斷趨于完善成熟,社會(huì)主義民主發(fā)展不斷健全,如果在依然沿襲傳統(tǒng)的人事檔案管理思維和模式,人事檔案管理改革就不可能會(huì)有突破性的變革。如果不能夠把相對(duì)人的合理的知情權(quán)給予充分保障,人事檔案改革必然會(huì)走進(jìn)死胡同,廣大公民的工作熱情和發(fā)展定會(huì)受到嚴(yán)重影響。為了更好地落實(shí)政府親民政策,我國(guó)的人事檔案改革必須注重群眾利益無(wú)小事的原則,大膽突破傳統(tǒng)人事檔案改革的模式和思維,充分保障檔案相對(duì)人的知情權(quán)。

修改人事檔案管理當(dāng)中的不合理制度,人事檔案相對(duì)人應(yīng)該享有的最基本的權(quán)利以及獲得權(quán)力的最基本方式,具有隨時(shí)查閱個(gè)人信息的權(quán)利,保障可以通過(guò)各種方式獲取自己的檔案內(nèi)容。應(yīng)該制定明確的制度和程序,允許個(gè)人根據(jù)工作需要,依照完善的手續(xù)和規(guī)范的程序,隨時(shí)查閱個(gè)人的檔案信息。同時(shí),隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,信息技術(shù)的不斷更新,人口流動(dòng)的不斷加劇,個(gè)人可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢個(gè)人信心,做到方便快捷。在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下,應(yīng)該允許相對(duì)人隨時(shí)查閱個(gè)人資料,檔案管理部門應(yīng)該提供最大的幫助,服務(wù)個(gè)人需求。檔案的相對(duì)人拿出較為充分的證據(jù)并且提出了較為合理的檔案修改請(qǐng)求時(shí),作為檔案管理部門應(yīng)該充分尊重檔案相對(duì)人的要求,并且給予盡可能的滿足。還應(yīng)該滿足方便和自由,相對(duì)人的直系親屬要查閱相關(guān)檔案資料時(shí),如果有充分合法的證件也應(yīng)應(yīng)該為他們提供方便。

3 人事檔案改革的管理權(quán)問(wèn)題

現(xiàn)行的人事檔案管理權(quán)不能夠很好地適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,首先,我國(guó)人事檔案的管理權(quán)存在的多頭管理問(wèn)題,很多的部門或者公開(kāi)或者間接地管理著,無(wú)論是勞動(dòng)就業(yè)部門、事業(yè)管理部門還是相關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)都在管理相對(duì)人的檔案,甚至將檔案的管理和控制變成了謀取私利的手段。其次,又出現(xiàn)了無(wú)人管的問(wèn)題,由于檔案管理出現(xiàn)了多頭管理使得相對(duì)人的權(quán)利需要無(wú)法滿足。

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)人事檔案管理權(quán)所存在的問(wèn)題,改革傳統(tǒng)的檔案管理問(wèn)題,對(duì)檔案進(jìn)行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立比較完善的人事檔案管理。在管理過(guò)程中,嚴(yán)格按照完善的規(guī)章制度管理,不得以任何理由為難所有人,更不允許借此謀取個(gè)人非法利益。當(dāng)出現(xiàn)人口流動(dòng)或者是工作變動(dòng)時(shí)應(yīng)該及時(shí)將相對(duì)人的檔案移交給相關(guān)的部門,并明確告知相對(duì)人檔案的去向,并告訴相對(duì)人查詢檔案的方式和程序,對(duì)于很多相對(duì)人來(lái)說(shuō)他們并熟悉檔案的保存、管理程序,管理者還應(yīng)旅行告知的義務(wù)。對(duì)于那些非公制單位的人事管理應(yīng)該實(shí)行統(tǒng)一的指導(dǎo),嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)工人的相關(guān)人的工作業(yè)績(jī)、變動(dòng)狀況以及各方面進(jìn)行一個(gè)全面的記錄和管理,人員流動(dòng)、離職、病故時(shí)及時(shí)將相對(duì)人的檔案交給國(guó)家管理部門,不得私自銷毀。檔案管理部門應(yīng)該加強(qiáng)檔案管理指導(dǎo),提出規(guī)范要求,嚴(yán)格按照相關(guān)程序操作,做到科學(xué)管理,在維護(hù)相對(duì)人的合法權(quán)益的前提下為社會(huì)用人單位提供更多的檔案信息,充分發(fā)揮檔案管理的積極作用,更好地服務(wù)我國(guó)人才建設(shè)和發(fā)展,促進(jìn)人才自由流動(dòng),實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)合理優(yōu)化配置。

4 人事檔案的管理模式問(wèn)題

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人口流動(dòng)日益頻繁,社會(huì)化、開(kāi)放式人事檔案管理成為我國(guó)改革的必然趨勢(shì),并且能夠針對(duì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新人事檔案管理模式,確保人事檔案管理真正體現(xiàn)國(guó)家的人才政策精神,更好地促進(jìn)人才自由流動(dòng),更好地服務(wù)于個(gè)人發(fā)展,更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)人事檔案的管理能夠構(gòu)建社會(huì)誠(chéng)信體系,為我國(guó)構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)做好相關(guān)的檔案保障服務(wù),人事檔案管理還應(yīng)該注重相對(duì)人的基本權(quán)利保障,相對(duì)人的基本權(quán)利既能夠保障公民的知情權(quán),又能夠保障公民的隱私權(quán)。同時(shí),隨著我國(guó)留學(xué)生的日益增多,大量的海歸進(jìn)入各個(gè)行業(yè),他們的相關(guān)檔案具有特殊性,同時(shí)這些人的工作又相對(duì)不夠穩(wěn)定,對(duì)這些人應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的人事檔案管理,讓他們能夠有正常的工作和發(fā)展,為她們提供較好的管理檔案服務(wù)。

總之,我國(guó)的人事檔案管理必須注重改革,認(rèn)真研究當(dāng)前我國(guó)人事檔案管理當(dāng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求,借鑒國(guó)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),針對(duì)改革中所出現(xiàn)的各種矛盾,圍繞社會(huì)發(fā)展需求服務(wù)于公民的發(fā)展,服務(wù)于國(guó)家的人才戰(zhàn)略,更好地促進(jìn)人才自由流動(dòng)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè),讓我國(guó)人事檔案改革更加符合我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

第2篇

從2007年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室下達(dá)通知,批準(zhǔn)北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等24所研究生培養(yǎng)單位開(kāi)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)工作。隨后,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室又相繼于2009年、2010年批準(zhǔn)其他58所高校新增為漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。截至目前,我國(guó)共有82所漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)院校。

北京大學(xué)

作為無(wú)數(shù)學(xué)子向往的國(guó)內(nèi)頂尖名牌大學(xué),北京大學(xué)的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士學(xué)位不會(huì)讓想做對(duì)外漢語(yǔ)教師的你失望。北大學(xué)子刻苦努力的學(xué)習(xí)精神,幾乎每天都有8節(jié)課的學(xué)習(xí)生活,學(xué)校提供大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),會(huì)讓你對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育有全面地了解,在兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間里學(xué)到扎實(shí)的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。作為一所師資力量強(qiáng)大的大學(xué),在校期間,你還可以目睹那些平時(shí)在語(yǔ)言學(xué)課本上出現(xiàn)的語(yǔ)言學(xué)專家,擁有許多優(yōu)質(zhì)的出國(guó)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的機(jī)會(huì),甚至可以以各種方式參與很多重大的對(duì)外漢語(yǔ)相關(guān)活動(dòng),比如國(guó)外漢語(yǔ)教師教材培訓(xùn)、中青年學(xué)者漢語(yǔ)教學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)等。在課程設(shè)置里,中華才藝是非常重要的一部分,不管你是新手上路,還是半路出家,你都可以在課程結(jié)束之后,掌握你喜歡的中華才藝,比如編中國(guó)結(jié)、剪紙、畫(huà)中國(guó)畫(huà)等。北京大學(xué)地處首都的優(yōu)勢(shì),也讓你可以在課余時(shí)間找到非常多的對(duì)外漢語(yǔ)機(jī)構(gòu)兼職工作,在工作實(shí)踐中了解對(duì)外漢語(yǔ)這一行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,做好就業(yè)之前的行業(yè)研究。

2012年北京大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士學(xué)位計(jì)劃招生30人(其中計(jì)劃接收推薦免試生10人,如名額未用完,剩余名額將返還到全國(guó)統(tǒng)考招生名額中)。學(xué)習(xí)年限為兩年(其中課程學(xué)習(xí)1年,實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文1年)。本項(xiàng)目不設(shè)立學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金名額,學(xué)生需交納學(xué)費(fèi),學(xué)費(fèi)為3.2萬(wàn)人民幣,分兩年交清。上課地點(diǎn)在北京大學(xué)本部,全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。研究生入學(xué)后可申請(qǐng)入住萬(wàn)柳學(xué)生公寓,并按規(guī)定繳納住宿費(fèi),費(fèi)用自理。

復(fù)試時(shí)間一般在當(dāng)年3月底,主要考查考生的專業(yè)技能及教師素質(zhì)、外語(yǔ)能力等。專業(yè)技能及教師素質(zhì)考核主要內(nèi)容包括漢語(yǔ)教學(xué)基本技能、心理素質(zhì)、教師潛質(zhì)、普通話,考核形式為面試。外語(yǔ)能力考核形式及主要內(nèi)容包括:筆試,側(cè)重專業(yè)閱讀、寫(xiě)作能力的考查;面試,重在應(yīng)用能力、教學(xué)及溝通能力的考查。

中國(guó)人民大學(xué)

中國(guó)人民大學(xué)是最早開(kāi)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的高校之一,目前已形成包括漢語(yǔ)長(zhǎng)短期進(jìn)修生、預(yù)科生、本科生、碩士研究生和博士研究生在內(nèi)的多層次留學(xué)生教育體系。

在選擇就讀哪所學(xué)校的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的時(shí)候,該學(xué)校是否有漢語(yǔ)推廣工作的相關(guān)組織,是需要考慮的重要因素之一。中國(guó)人民大學(xué)有漢語(yǔ)國(guó)際推廣研究所(簡(jiǎn)稱“漢推所”),它是由中國(guó)人民大學(xué)與國(guó)家漢辦共同建設(shè),是國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略和對(duì)策研究以及過(guò)程監(jiān)測(cè)和評(píng)估的重要平臺(tái)。漢推所編輯出版《世界漢學(xué)》等4種公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊和《中國(guó)傳統(tǒng):經(jīng)典與解釋》等大型叢書(shū),定期舉辦“季度論壇”“國(guó)際講壇”和“世界漢學(xué)大會(huì)”。

2012年中國(guó)人民大學(xué)繼續(xù)招收漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位研究生,計(jì)劃招收100 人,其中接收推薦免試生60人。學(xué)生以全日制的方式學(xué)習(xí)兩年,學(xué)習(xí)培養(yǎng)和日常生活都在中國(guó)人民大學(xué)的國(guó)際學(xué)院(蘇州研究院)。

北京師范大學(xué)

作為全國(guó)首屈一指的師范類大學(xué),北京師范大學(xué)“學(xué)為人師,行為世范”的氛圍,優(yōu)秀而全面的師資會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中找到做對(duì)外漢語(yǔ)教師的感覺(jué)。師資隊(duì)伍中,有中國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、漢語(yǔ)文化學(xué)院院長(zhǎng)許嘉璐先生,有主持和參與多個(gè)國(guó)家漢辦項(xiàng)目的張和生教授,還有北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院藝術(shù)系書(shū)法教師馬世華老師。無(wú)論是漢語(yǔ)本體知識(shí)、漢語(yǔ)教學(xué)技巧,還是中華文化、中華才藝,北京師范大學(xué)的師資力量一定可以讓你在就讀的過(guò)程中逐漸成為一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師。

北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院是在原“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心”和“對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院”的基礎(chǔ)上建立,在把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)方面,北京師范大學(xué)已有近40年的經(jīng)驗(yàn)。漢語(yǔ)文化學(xué)院擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)前來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的各國(guó)留學(xué)生(包括本科生和長(zhǎng)期、短期語(yǔ)言生)以及“語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”“漢語(yǔ)言文字學(xué)”兩個(gè)專業(yè)的中外博士研究生、碩士研究生的教學(xué)任務(wù),同時(shí)還擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)師資以及有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的任務(wù)。漢語(yǔ)文化學(xué)院以教學(xué)和科研為主體,是一個(gè)綜合性的教學(xué)研究實(shí)體,每年在學(xué)院學(xué)習(xí)的各類型留學(xué)生千余名,這種各國(guó)留學(xué)生一起學(xué)習(xí)的“小聯(lián)合國(guó)”式學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于學(xué)習(xí)國(guó)際漢語(yǔ)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有利的。

北京師范大學(xué)2012年計(jì)劃招收漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士50人,約30%名額接收推薦免試生。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士錄取后,以全日制方式學(xué)習(xí)3年。第一年為課程學(xué)習(xí)階段,主要進(jìn)行專業(yè)課及選修課的學(xué)習(xí)。第二年為教學(xué)實(shí)習(xí)階段,教學(xué)實(shí)習(xí)分兩類:推薦參加國(guó)家漢辦組織的赴海外漢語(yǔ)教師志愿者遴選或參加北京師范大學(xué)校際交流項(xiàng)目外派實(shí)習(xí)教師遴選,被選中者赴國(guó)外進(jìn)行一年的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí);其余在國(guó)內(nèi)相關(guān)單位實(shí)習(xí)一年。第三年繼續(xù)修讀課程并撰寫(xiě)學(xué)位論文。

北京師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士(含推薦免試生)學(xué)費(fèi)總計(jì)4萬(wàn)元(不包括食宿費(fèi)及海外實(shí)習(xí)有關(guān)費(fèi)用),分學(xué)年平均繳納。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士不參加學(xué)校培養(yǎng)機(jī)制改革,不享受學(xué)校設(shè)立的研究生基本獎(jiǎng)助學(xué)金。非定向?qū)W生在校期間按照北京市有關(guān)管理規(guī)定,統(tǒng)一辦理醫(yī)療保險(xiǎn)。非定向?qū)W生家庭確實(shí)困難的,入學(xué)后可向銀行申請(qǐng)不超過(guò)每年6000元的助學(xué)貸款。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士(含推薦免試生)錄取類別分兩類:人事檔案轉(zhuǎn)入北師大的非定向培養(yǎng)和人事檔案不轉(zhuǎn)入北師大的定向培養(yǎng)。全日制漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士在學(xué)期間入住大運(yùn)村學(xué)生公寓,住宿費(fèi)約每學(xué)年2300元。北京地區(qū)定向?qū)W生不解決住宿問(wèn)題。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)領(lǐng)域的研究與實(shí)踐由來(lái)已久,早在20世紀(jì)80年代初就已提出建構(gòu)主義外語(yǔ)教學(xué)論以及與之相對(duì)應(yīng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論,并編寫(xiě)出版了漢語(yǔ)教材。1980年,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)憑借第二語(yǔ)言教學(xué)優(yōu)勢(shì)開(kāi)始招收外國(guó)留學(xué)生,并著手培養(yǎng)外漢師資。1994年,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)組建了以對(duì)外漢語(yǔ)系與留學(xué)生部為基礎(chǔ)的新型學(xué)院――國(guó)際文化交流學(xué)院,對(duì)外漢語(yǔ)教師都持有對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū),并具有豐富的海外執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一直大力發(fā)展留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué),從長(zhǎng)、短期的漢語(yǔ)進(jìn)修班到留學(xué)生的學(xué)歷教育,形成了多元化的漢語(yǔ)教學(xué)模式。學(xué)校和日本法政大學(xué)、美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、德國(guó)海德堡大學(xué)、澳大利亞模納士大學(xué)、韓國(guó)釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等多所高校建立了培養(yǎng)留學(xué)生的合作關(guān)系,這些為國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)環(huán)境增加了有利因素。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士全日制學(xué)制兩年,學(xué)費(fèi)共計(jì)2萬(wàn)元,接受跨專業(yè)報(bào)考。2012年計(jì)劃招收35人,外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的錄取比例不低于招生限額的20%。學(xué)生在完成大部分課程學(xué)習(xí)(一般為一年)以后,可在學(xué)校的安排下進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。全日制學(xué)生和非全日制學(xué)生的單位同意其脫產(chǎn)的,可以推薦參加赴海外漢語(yǔ)教師志愿者遴選,以漢語(yǔ)教師志愿者身份到國(guó)外進(jìn)行為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)?;貒?guó)后完成學(xué)位論文,如有需要可順延半年。

華東師范大學(xué)

同樣位于國(guó)際大都市上海的華東師范大學(xué)也有著同樣的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。作為首批漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位之一,華東師范大學(xué)逐步形成了實(shí)踐性、國(guó)際化、復(fù)合型、高規(guī)格的辦學(xué)特色。2009年國(guó)家漢辦在華東師范大學(xué)建立國(guó)際漢語(yǔ)教師研修基地,使其高水平的應(yīng)用型國(guó)際漢語(yǔ)教師培養(yǎng)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院成立于2002年8月,由原來(lái)人文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系、原國(guó)際中國(guó)文化學(xué)院和原對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)中心組建而成,既培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生,又培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生。學(xué)院既是國(guó)家漢辦對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地,又是國(guó)務(wù)院僑辦華文教學(xué)基地的二級(jí)學(xué)院,并成為全國(guó)最大的HSK考點(diǎn)之一。學(xué)院每年培訓(xùn)海外漢語(yǔ)教師近370 人,培訓(xùn)國(guó)外短期留學(xué)生近350人。近年來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院編寫(xiě)、出版了一系列學(xué)術(shù)專著和重點(diǎn)教材,承擔(dān)了多項(xiàng)科研項(xiàng)目,總研究經(jīng)費(fèi)達(dá)500萬(wàn)元,還與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、日本、韓國(guó)、新加坡等地的專家學(xué)者和有關(guān)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),并在美國(guó)和意大利建有5所孔子學(xué)院。這些都給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2010年華東師范大學(xué)錄取人數(shù)為50名(含推薦免試生18人),學(xué)費(fèi)每年10000元。全日制攻讀碩士學(xué)位者學(xué)習(xí)期限一般為2~3年;在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)期限一般為3年,其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1學(xué)年。

在日常學(xué)習(xí)中,華東師范大學(xué)采取導(dǎo)師指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加漢語(yǔ)教學(xué)或輔助教學(xué)工作,以加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng),課程學(xué)習(xí)與漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合。實(shí)習(xí)是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐,學(xué)生們可以為學(xué)位論文的選題和完成創(chuàng)造條件。實(shí)習(xí)活動(dòng)一般安排在第二學(xué)年進(jìn)行,采用學(xué)生在崗實(shí)習(xí)、學(xué)生自薦、學(xué)校推薦等方式,實(shí)習(xí)時(shí)間不低于40學(xué)時(shí)。學(xué)校要求學(xué)生的實(shí)習(xí)單位是與漢語(yǔ)國(guó)際推廣密切相關(guān)的單位,主要包括國(guó)內(nèi)各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等。部分優(yōu)秀學(xué)生可獲推薦參加國(guó)家漢辦志愿者項(xiàng)目選拔,合格者派往國(guó)外從事國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)。

華中師范大學(xué)

作為中部的師范類大學(xué),華中師范大學(xué)的國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)碩士也絕對(duì)不會(huì)讓你失望。雖然中部地區(qū)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)不如沿海城市發(fā)展完備,往往缺乏生源,導(dǎo)致規(guī)模無(wú)法擴(kuò)大,但師范類院校的對(duì)外漢語(yǔ)教育還是不缺乏生源。華中師范大學(xué)密集的講課實(shí)踐和評(píng)課活動(dòng)能讓你高效率地提高教學(xué)技巧,地處學(xué)風(fēng)濃郁的大學(xué)聚集地,讓你能夠在桂子花香中靜心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。華中師范大學(xué)重點(diǎn)招收各級(jí)各類學(xué)校教師、外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的在職人員、回國(guó)的國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者。學(xué)費(fèi)總計(jì)30000元,其中課程階段學(xué)費(fèi) (含教學(xué)實(shí)習(xí)費(fèi))20000元,論文階段學(xué)費(fèi)10000元。

暨南大學(xué)

作為國(guó)內(nèi)最大的“華僑高等學(xué)府”,暨南大學(xué)有著顯著的僑校特色與多元文化特色:來(lái)自全球五大洲70余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生總數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人,占在校學(xué)生總數(shù)的一半,高居全國(guó)高校第一;來(lái)自境外的研究生占全國(guó)所有高校總數(shù)的四分之一。良好的多元文化和國(guó)際化特色,使學(xué)生具有開(kāi)放的視野,為漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的培養(yǎng)提供了良好的校園文化背景。

暨南大學(xué)在培養(yǎng)人才方面注重兩個(gè)特點(diǎn),一是重視中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,另一個(gè)是重視現(xiàn)代科學(xué)的精華培養(yǎng)。暨南大學(xué)長(zhǎng)期致力于漢語(yǔ)國(guó)際教育,是國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地、國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室“華文教育基地”,被國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定為支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)院校。暨南大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科師資力量雄厚,該專業(yè)教學(xué)、科研人員長(zhǎng)期致力于推動(dòng)漢語(yǔ)的國(guó)際傳播,在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、教材編寫(xiě)等方面取得了重要成果。由賈益民教授主編的《中文》教材,在世界40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行700多萬(wàn)套,是海外中文學(xué)校廣泛選用的教材。這些為暨南大學(xué)在海外創(chuàng)造了良好的知名度,對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)碩士的海外就業(yè)非常有幫助。

暨南大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)碩士培養(yǎng)方式的一大特色是其實(shí)習(xí)方案。在海外實(shí)習(xí)中,除了可以推薦學(xué)生參加“國(guó)際漢語(yǔ)教師中國(guó)志愿者計(jì)劃”,暨南大學(xué)還有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),其在海外設(shè)立了廣泛的教學(xué)點(diǎn),在五大洲與70余所大學(xué)建立了長(zhǎng)期友好的合作辦學(xué)關(guān)系,并開(kāi)展了漢語(yǔ)師資及漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)歷和非學(xué)歷面授、函授教育等。其中,與新加坡華夏管理學(xué)院、美國(guó)加州中國(guó)語(yǔ)言教學(xué)研究中心合作培養(yǎng)兼讀制研究生。此外,學(xué)校還和海外華人社團(tuán)建立了良好的合作關(guān)系。比如,暨南大學(xué)與印尼萬(wàn)隆福清同鄉(xiāng)基金會(huì)等海外華人社團(tuán)建立了良好的合作關(guān)系,與其合作在印尼設(shè)立函授培訓(xùn)點(diǎn)的成功模式已成為對(duì)外合作辦學(xué)的品牌。最可貴的是,擁有如此多優(yōu)勢(shì)的暨南大學(xué)特別重視國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)工作,在全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下,制定出特色鮮明、針對(duì)性強(qiáng)的《暨南大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)方案》,并開(kāi)設(shè)全面系統(tǒng)、操作性強(qiáng)的課程。

全日制攻讀碩士學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為2~3年,在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為3年,其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1學(xué)年。學(xué)習(xí)費(fèi)用總計(jì)3萬(wàn)元。課程階段2年,每年收費(fèi)1 萬(wàn)元,兩年共計(jì)2萬(wàn)元(不含教材、資料費(fèi))。論文完成階段收取論文指導(dǎo)費(fèi)1萬(wàn)元。在讀期間,學(xué)生一切關(guān)系留原工作單位,其工資、生活福利及補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)等均由原單位負(fù)責(zé),學(xué)校公共資源向?qū)W生開(kāi)放。修滿培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)分并通過(guò)學(xué)位論文(或畢業(yè)專業(yè)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì))答辯的研究生,經(jīng)暨南大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議通過(guò)后,授予漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位,頒發(fā)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書(shū)。同時(shí),按教育部頒布的《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)定辦法》(教育部令第19號(hào))為獲得專業(yè)學(xué)位的畢業(yè)生頒發(fā)《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū)(高級(jí))》。

由于漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位的招生時(shí)間不長(zhǎng),2007年是我國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士招生考試的第一年,2008年2月第一批MTCSOL已經(jīng)順利入學(xué),三年后我國(guó)首批漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士完成學(xué)業(yè)。因此,搜集往屆的考研真題成為一大難題。在往屆考研真題缺乏的情況下,過(guò)來(lái)人建議語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的考研真題也可以為考研提供一些幫助。

幾乎在每一個(gè)學(xué)校的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士介紹中,都提到可以給在讀者提供國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),但能否得到這種機(jī)會(huì),個(gè)人的綜合素質(zhì)非常關(guān)鍵。

在很多學(xué)校的招生簡(jiǎn)章里也會(huì)提到這樣一個(gè)關(guān)鍵詞:教學(xué)實(shí)習(xí)。根據(jù)每個(gè)學(xué)校各自的特色,并不是所有開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的學(xué)校都能給大部分人提供海外教學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。相對(duì)來(lái)說(shuō),海外教學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)一般較少。而對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)從國(guó)內(nèi)走向國(guó)外,對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)在國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。如果你想在讀研期間有較大的概率獲得較好的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在選擇報(bào)考學(xué)校的時(shí)候,除了關(guān)注國(guó)家漢辦“國(guó)際漢語(yǔ)教師中國(guó)志愿者計(jì)劃”,還可以關(guān)注該校是否在海外設(shè)立廣泛的教學(xué)點(diǎn),是否有外派教學(xué)實(shí)習(xí)的其他機(jī)會(huì)等。如果只想在國(guó)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),可以關(guān)注學(xué)校的校園文化背景,關(guān)注其是否有較多的留學(xué)生就讀。

是否有漢語(yǔ)推廣相關(guān)組織也是學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)力的體現(xiàn),在選擇就讀學(xué)校的時(shí)候,關(guān)注學(xué)校承辦的漢語(yǔ)推廣相關(guān)組織是必要的。以下是部分學(xué)校具有的漢語(yǔ)推廣相關(guān)組織。

基地名稱 承辦單位

漢語(yǔ)國(guó)際推廣研究所 中國(guó)人民大學(xué)

漢語(yǔ)國(guó)際推廣新師資培養(yǎng)基地 北京師范大學(xué)

國(guó)際漢學(xué)家研修基地 北京大學(xué)

漢語(yǔ)國(guó)際推廣多語(yǔ)種基地 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究基地 北京語(yǔ)言大學(xué)

中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地 山東大學(xué)

漢語(yǔ)國(guó)際推廣南方基地 廈門大學(xué)

國(guó)際漢語(yǔ)教師研修基地 華東師范大學(xué)

漢語(yǔ)國(guó)際推廣少林武術(shù)基地 河南省教育廳

漢語(yǔ)國(guó)際推廣中亞基地 新疆維吾爾自治區(qū)教育廳

漢語(yǔ)國(guó)際推廣教學(xué)資源研究與開(kāi)發(fā)基地 武漢大學(xué)

跨文化交流研究與培訓(xùn)基地 南開(kāi)大學(xué)

國(guó)際漢語(yǔ)教材研發(fā)與培訓(xùn)基地 中山大學(xué)

東南亞漢語(yǔ)推廣師資培訓(xùn)基地 海南師范大學(xué)

漢語(yǔ)國(guó)際推廣多語(yǔ)種大連基地 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

漢語(yǔ)國(guó)際推廣東北基地 吉林大學(xué)、黑龍江大學(xué)、遼寧大學(xué)、延邊大學(xué)

國(guó)際漢語(yǔ)傳播湖南基地 湖南省人民政府辦公廳、湖南省教育廳、湖南省廣播電視臺(tái)

第3篇

2010年應(yīng)屆高校畢業(yè)生規(guī)模為20世紀(jì)初的6倍,2011年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬(wàn),預(yù)計(jì)2012年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將創(chuàng)歷史新高的680萬(wàn)人。加之受到2008年以來(lái)金融海嘯的影響,就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)也被稱為進(jìn)入30多年以來(lái)最難時(shí)期,各級(jí)政府部門紛紛出臺(tái)相關(guān)幫扶措施,拓寬渠道保就業(yè)。

高校學(xué)生戶籍檔案管理的工作作為高校保衛(wèi)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分,是高校畢業(yè)生就業(yè)的一項(xiàng)重要構(gòu)成要素。同時(shí),搞好高校學(xué)生戶籍檔案管理工作,還能為社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)作出一定的貢獻(xiàn)。如何做好高校學(xué)生戶籍檔案管理工作、如何改善高校學(xué)生戶籍檔案管理,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,成為目前必須面對(duì)的問(wèn)題。

一.景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生戶籍檔案管理工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題

1958年,中國(guó)迄今為止唯一的一所陶瓷高等學(xué)府——景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院就在這座千年古鎮(zhèn)誕生了,從而翻開(kāi)了中國(guó)陶瓷高等教育的新篇章。現(xiàn)在,學(xué)院設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院、陶瓷美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、機(jī)械電子工程學(xué)院、工商學(xué)院、信息工程學(xué)院、人文社科學(xué)院、成人教育學(xué)院、科技藝術(shù)學(xué)院和思想政治理論課教學(xué)科研部等10個(gè)院部近40個(gè)專業(yè),有碩士、本科、高等職業(yè)技術(shù)教育等多層次的培養(yǎng)形式,并向海外招收攻讀學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位的留學(xué)生。截止2012年3月,有在校本專科、研究生、留學(xué)生共計(jì)15000多人,戶籍檔案在校的在1萬(wàn)左右。

通過(guò)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院保衛(wèi)處全體人員的共同努力,學(xué)校的學(xué)生戶籍檔案管理工作從無(wú)到有、從簡(jiǎn)單到細(xì)致、從單一到全面,逐步發(fā)展起來(lái),取得了一定得成績(jī)。但是,與兄弟院校的學(xué)生戶籍檔案管理工作相比,還存在許多的不足和問(wèn)題,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、缺少科學(xué)的管理方法

目前,景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的學(xué)生戶籍管理還處于比較初級(jí)的階段,雖然嚴(yán)格按照《檔案法》和公安部門有關(guān)戶籍本文由收集整理管理的法規(guī)來(lái)進(jìn)行,但是管理方式、管理手段和管理技術(shù)都比較落后,學(xué)生的戶籍資料還是以戶籍卡片和簡(jiǎn)單的excel電子表格的形式存管,至今沒(méi)有實(shí)現(xiàn)與景德鎮(zhèn)市新廠派出所管理系統(tǒng)的完全對(duì)接。導(dǎo)致在查詢和檢索學(xué)生戶籍檔案和信息時(shí),如補(bǔ)辦身份證、查詢?cè)紤艏Y料等,辦理人要先到學(xué)校新校區(qū)戶籍室查詢,沒(méi)有的話,還要到老校區(qū)進(jìn)行查詢,如再無(wú)的話,則再到景德鎮(zhèn)市新廠派出所查詢手工檔案底存;即便是在學(xué)校新校區(qū)一次性查詢到,也仍需到老校區(qū)開(kāi)具相關(guān)手續(xù)再到新廠派出所辦理最后的手續(xù),整個(gè)辦理的過(guò)程十分繁瑣,且需要在多個(gè)地點(diǎn)往返和詢問(wèn),費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

2、沒(méi)能適時(shí)完善管理制度

如今,學(xué)生戶籍檔案管理工作中不斷出現(xiàn)新的變化,首先,我國(guó)現(xiàn)行的大中專院校學(xué)生戶籍管理辦法規(guī)定與前幾年的已經(jīng)有了質(zhì)的變化,新生入學(xué)時(shí),可以不在原籍辦理戶口遷移,上學(xué)期間,學(xué)生戶籍檔案不在學(xué)校,畢業(yè)時(shí)也無(wú)需再遷出;其次,景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的在校生規(guī)模與前幾年相比呈現(xiàn)倍數(shù)遞增的趨勢(shì),相應(yīng)的戶籍檔案的管理工作量也大量增加;第三,由于各種原因轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、開(kāi)除的學(xué)生也逐年呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì),其戶籍檔案的清退和保管工作有一定的難度;第四,許多的畢業(yè)生在戶籍檔案掛靠學(xué)校2年后沒(méi)有及時(shí)遷移,導(dǎo)致管理工作壓力增加等。以上情況都要求工作中的管理制度相應(yīng)作出調(diào)整,如在學(xué)生入學(xué)前,除了在入學(xué)通知中重點(diǎn)標(biāo)注戶籍遷移實(shí)行自愿原則之外;將是否進(jìn)行戶籍遷移對(duì)大學(xué)生將來(lái)畢業(yè)、就業(yè)、工作等的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比列表;尤其是戶籍遷移后,大學(xué)生的城市戶籍身份是無(wú)法回轉(zhuǎn)為農(nóng)村戶籍身份,因而可能喪失很多惠農(nóng)政策的優(yōu)惠;以供學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)綜合考慮,這樣將在很大程度上扭轉(zhuǎn)農(nóng)村籍學(xué)生“跳龍門”的戶籍概念。而景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的學(xué)生戶籍檔案管理制度還是上個(gè)世紀(jì)制定的,沒(méi)有及時(shí)根據(jù)當(dāng)前的工作環(huán)境的變化適時(shí)作出調(diào)整和完善。

3、全程化管理程度低淺

高校學(xué)生戶籍檔案的管理過(guò)程大致可以分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):入學(xué)檢查,入戶審批,查詢、補(bǔ)辦、檢索等,畢業(yè)檢查派遣。在第一、二個(gè)環(huán)節(jié)上,景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的學(xué)生戶籍檔案管理已經(jīng)完全到位,而在學(xué)生戶籍檔案入戶的過(guò)程中以及在校期間的查詢等,尤其是畢業(yè)后的查詢、補(bǔ)辦等環(huán)節(jié)還處于比較低淺的水平階段,甚至有的環(huán)節(jié)還處于缺失狀態(tài),不能更好的服務(wù)于在校生和畢業(yè)生。以往離校2年以上的學(xué)生需要調(diào)出個(gè)人戶籍檔案,由于學(xué)生個(gè)人不清楚自己離校時(shí)戶籍的去向,也不清楚應(yīng)該如何查詢和辦理。往往是先詢問(wèn)之前的班主任或熟悉的老師,由其代為去學(xué)工處畢業(yè)分配辦公室和保衛(wèi)處戶籍管理詢問(wèn)。而畢業(yè)2年以上學(xué)生的戶籍檔案在新校區(qū)是無(wú)法查詢,既無(wú)電子檔案又無(wú)紙質(zhì)檔案,故要回到老校區(qū)保衛(wèi)處;老校區(qū)主管該項(xiàng)工作的人員不是只承擔(dān)此項(xiàng)工作,若因其他事項(xiàng)外出,則使得查詢?nèi)嘶蜣k理人無(wú)法及時(shí)查詢和辦理。這樣的非全程化管理不僅不利于學(xué)生戶籍的日常管理,也不利于非正常未調(diào)離戶籍檔案的清理,導(dǎo)致戶籍檔案越壓越多,管理成本和問(wèn)題增加。

4、不能及時(shí)創(chuàng)新管理

高校學(xué)生戶籍檔案的管理如何適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生就學(xué)和就業(yè)的需要是景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院還沒(méi)有全面思考的問(wèn)題,因此在創(chuàng)新方面就更談不上。如新校區(qū)處于浮梁縣湘湖鎮(zhèn),而戶籍管理又歸屬于珠山區(qū)新廠派出所,辦理相關(guān)工作需要先在新校區(qū)確認(rèn)相關(guān)基本手續(xù)后,再到新廠派出所辦理后續(xù)的手續(xù),給學(xué)生以及學(xué)校戶籍檔案管理工作人員帶來(lái)一定的麻煩。如能在管理屬地和權(quán)限上申請(qǐng)由新廠派出所托管至湘湖鎮(zhèn)派出所,則能有效的化解這一問(wèn)題。又如景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的學(xué)生戶籍檔案管理科設(shè)在保衛(wèi)處,而學(xué)生人事檔案管理設(shè)在招生就業(yè)處,如能實(shí)現(xiàn)類似政府辦證大廳的辦公模式,將學(xué)生戶籍檔案和人事檔案的辦理設(shè)立聯(lián)合辦公室,將有效提高管理效率和辦事效率,也能更好的為廣大學(xué)生服務(wù)。

二.對(duì)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生戶籍檔案管理改革的思考

基于以上工作中存在的問(wèn)題,借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生戶籍檔案管理的情況,做出如下的思考:

1、加強(qiáng)高校學(xué)生戶籍檔案管理政策的宣傳

為了讓學(xué)生便于自己戶籍檔案的遷移和相關(guān)利益的維護(hù),一定要通過(guò)各種形式來(lái)加大對(duì)其的政策宣傳,讓條件成熟的學(xué)生不用將戶籍檔案遷移到學(xué)校,這樣可以減少由于遷移過(guò)程的程序帶來(lái)的錯(cuò)誤而影響其戶籍檔案的管理。所以,景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院保衛(wèi)處戶籍管理科應(yīng)主動(dòng)與招生畢業(yè)處直接聯(lián)系,在招生宣傳材料、新生報(bào)道須知、學(xué)生離校須知等材料上,通過(guò)紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)等形式,對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳高校學(xué)生戶籍檔案管理政策,告之學(xué)生及其家長(zhǎng)在不同的情形下,遷移戶籍檔案到學(xué)校是否有利于學(xué)生的利益;遷移過(guò)程中的主要程序和辦理注意事項(xiàng);在校期間遇到不同的情形需要戶籍檔案證明和查詢等,如何辦理;畢業(yè)時(shí)如何辦理戶籍檔案的掛靠和遷移等,讓學(xué)生及家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)和了解我校對(duì)學(xué)生戶籍檔案的管理工作。

2、逐步運(yùn)用信息化管理的方式方法

在依法嚴(yán)管的同時(shí),一定講究科學(xué)管理??茖W(xué)有效的管理,不但是高校學(xué)生戶籍檔案工作順利進(jìn)行的必要條件,而且也是提高工作效率和服務(wù)水平的有效途徑??芍鸩綄?duì)現(xiàn)有的戶籍檔案管理工作實(shí)現(xiàn)電子化管理,將每年新進(jìn)的學(xué)生戶籍檔案必須實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)檔案掃描入檔,并借助學(xué)校信息工程學(xué)院的師資力量,開(kāi)發(fā)自用性的學(xué)生戶籍檔案管理系統(tǒng),將學(xué)生紙質(zhì)檔案的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)的錄入,這樣可以保證紙質(zhì)戶籍、掃描戶籍、戶籍電子信息系統(tǒng)的三位一體,以提高工作效率。另外,在日常工作中,將之前積壓的戶籍檔案按照學(xué)生畢業(yè)的年份,逐年電子化,改變現(xiàn)有戶籍檔案案卷目錄和卡片目錄的單一化,逐步使學(xué)生戶籍檔案管理走上現(xiàn)代化的軌道。

3、建章立制,規(guī)范管理

(1)收集制度

新生在到校報(bào)到的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)材料不全或材料遺失等情況,當(dāng)前還出現(xiàn)了冒名頂替入學(xué)、學(xué)生戶籍遷移證和身份證信息不一致等情況,這些都使得學(xué)生戶籍建檔工作遇到一定得難度。因而必須有嚴(yán)格的收集制度來(lái)保證所收集的學(xué)生檔案是真實(shí)可靠的,如果這第一步?jīng)]有做好,勢(shì)必影響到后面各個(gè)環(huán)節(jié)工作的正常開(kāi)展。為此,諸如增加新生班主任作為兼職檔案管理員的制度,可以用以在收集環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)對(duì)檔案識(shí)別的力度。

(2)立檔和整檔制度

結(jié)合景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生戶籍檔案管理工作的特點(diǎn),可以以學(xué)年度來(lái)分階段實(shí)施相應(yīng)的立檔和整檔管理。學(xué)年初,對(duì)新生進(jìn)行立檔,實(shí)行分學(xué)年度按院系分卷建檔制度,學(xué)年末,對(duì)本屆畢業(yè)生的畢業(yè)生分配名冊(cè)、戶口遷移證存根、常住人口登記表等整理歸檔。另外,每個(gè)學(xué)期期間,對(duì)中途退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)者的戶籍檔案進(jìn)行及時(shí)的整理,注明時(shí)間、去向以及原因,以備查考。

(3)使用制度

在具體的工作中還常遇到學(xué)生需要戶籍檔案辦理相關(guān)事宜的情況,甚至包括在校期間臨時(shí)要遷移戶籍檔案回原籍等情況,所以加強(qiáng)使用制度的建立非常必要。尤其是學(xué)生出國(guó)深造、畢業(yè)后需要結(jié)婚生子或是貸款買房、考公務(wù)員等的需要,學(xué)??梢栽谑褂眠^(guò)程中開(kāi)設(shè)“綠色通道”,為學(xué)生提供使用上的便利。

4、加強(qiáng)全程化管理

在入學(xué)檢查、入戶審批、畢業(yè)檢查派遣等環(huán)節(jié)之外,加強(qiáng)查詢、補(bǔ)辦、檢索等環(huán)節(jié)的工作,利用各種政策條件和技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)在景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院新老校區(qū)內(nèi),學(xué)生戶籍檔案辦理、查詢、辦理等的“一站式”管理,強(qiáng)化全程化管理。如在新校區(qū)戶籍管理科設(shè)置遠(yuǎn)程身份證辦理系統(tǒng),由學(xué)校戶籍管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的確認(rèn)和照片拍攝,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸照片和相關(guān)基本信息到新廠派出所的服務(wù)平臺(tái),減少辦證學(xué)生來(lái)回辦理的時(shí)間,也減少辦理資料的丟失和錯(cuò)誤的概率。

5、利用勤工助學(xué)等形式創(chuàng)新管理

主站蜘蛛池模板: 国产精品国产三级国快看 | 国产高清免费的视频| 中文字幕不卡在线| 日韩激情淫片免费看| 亚洲欧美一区二区三区孕妇| 精品人妻伦一二三区久久| 国产免费久久精品99久久| 老色鬼久久综合第一| 在线成人a毛片免费播放| 一本到在线观看视频| 无码专区HEYZO色欲AV| 久久综合九色综合网站| 欧美变态另类刺激| 亚洲精品欧美精品国产精品| 精品乱码一区二区三区四区| 国产suv精品一区二区6| 高清欧美性猛交xxxx黑人猛交| 国产精品密入口导航游戏| 99精品国产一区二区| 好硬好湿好大再深一点动态图| 中文字幕人妻第一区| 日本亚洲黄色片| 久久精品福利视频| 欧美aⅴ菲菲影视城视频| 亚洲欧洲日本国产| 波多野结衣办公室33分钟| 免费传媒网站免费| 精品国偷自产在线视频| 国产va免费高清在线观看| 非洲黑人最猛性xxxx_欧美| 国产护士一级毛片高清| 两个人看的www免费视频中文 | 亚洲一区二区三区在线观看蜜桃 | 欧美成人久久久| 亚洲第一综合色| 特级毛片www| 伊人久久大香线蕉av五月天| 精品亚洲成a人在线观看| 又大又爽又湿又紧a视频| 老师办公室被吃奶好爽在线观看 | 性无码专区无码|