科技研究性論文范文

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第1篇

1 基于失效費(fèi)用的軟件故障劃分

軟件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的靈魂,軟件系統(tǒng)本身的復(fù)雜性和人的思維的局限性造成了軟件系統(tǒng)中可能會潛伏各種各樣的故障1 這些軟件故障引發(fā)的軟件失效可能會給用戶帶來損失1 對軟件故障的分類方法有很多種,比較有代表性的是IBM 公司對其大型項(xiàng)目的故障模式采用的正交缺陷分類法(簡稱ODC) [3 ]1 這種故障分類方法對軟件測試有一定的指導(dǎo)意義,但用戶更關(guān)心的是如果軟件系統(tǒng)中潛伏著故障,它產(chǎn)生的失效能夠帶來多大的損失1 有些故障即使數(shù)量較多,也是用戶能容忍的,另外一些故障則可能會給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)甚至是給與之相關(guān)的更大規(guī)模的系統(tǒng)造成毀滅性的損失1 例如,航天器發(fā)射過程中火箭的爆炸,由這類故障引發(fā)的失效發(fā)生的概率必須比較低,用戶才能接受1 如果對軟件系統(tǒng)中可能潛伏的故障不按照其可能造成的損失進(jìn)行劃分,對所有類型的故障發(fā)生概率均同等對待,則可能會加大軟件測試的工作量和強(qiáng)度,提高軟件的測試費(fèi)用,給用戶帶來較大的經(jīng)濟(jì)壓力1 因此,有必要據(jù)此對軟件故障進(jìn)行劃分1定義11 設(shè)FALL是軟件系統(tǒng)S 中潛伏的全部故障組成的集合。推薦閱讀：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)病毒及其防范措施畢業(yè)論文

2 利用前面建立的軟件可靠性增長模型,建立了一個穿戴計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)可靠性增長

軟件可靠性建模是對軟件系統(tǒng)的可靠性進(jìn)行評測的重要手段1 軟件系統(tǒng)潛伏的各種故障一旦在系統(tǒng)應(yīng)用過程中引發(fā)軟件失效,就可能給用戶造成損失,這些損失既包括軟件故障的修復(fù)費(fèi)用,又包括在發(fā)生故障時系統(tǒng)因不能為用戶提供相關(guān)的服務(wù)而造成的損失1 因?yàn)楣收系膰?yán)重程度不同,造成損失的差別也比較大1 有些軟件故障對系統(tǒng)的功能和性能影響很小,甚至是用戶可以忍受而無需修復(fù)的,有些軟件故障則可能會給用戶帶來巨大的損失,造成整個系統(tǒng)的損毀和人員的傷亡1 由于不同的故障給用戶造成的損失不同,在給定開發(fā)和測試費(fèi)用的前提下,用戶可能并不希望故障出現(xiàn)的概率都相同1 為了減少測試成本,造成損失相對較小的那些軟件故障出現(xiàn)的概率可以相對的大一點(diǎn),會給用戶造成嚴(yán)重?fù)p失的那些軟件故障出現(xiàn)的概率就應(yīng)該比較低,損失越嚴(yán)重的軟件故障,出現(xiàn)的概率越低1 因此,用戶提出的軟件可靠度需求是一個與故障可能造成的損失相關(guān)的向量1 為了滿足用戶的軟件可靠度需求,需要對軟件系統(tǒng)潛伏的故障按照它們可能會給用戶造成的損失進(jìn)行類型劃分,并根據(jù)劃分結(jié)果對軟件系統(tǒng)進(jìn)行可靠性建模,以評估軟件系統(tǒng)的可靠度,估算軟件的時間1穿戴計(jì)算機(jī)是一種能夠隨使用者任意移動的新型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1 移動性是穿戴計(jì)算機(jī)與普通臺式機(jī)的主要區(qū)別[1 ]1 它除了需要具備獨(dú)立計(jì)算能力之外,還需要與其他處在移動之中的穿戴計(jì)算機(jī)、便攜機(jī)以及固定的臺式機(jī)、工作站、服務(wù)器發(fā)生數(shù)據(jù)交換,實(shí)現(xiàn)信息共享、分布計(jì)算等功能,也就是應(yīng)當(dāng)具備無線組網(wǎng)的能力[2 ]1 無線接入設(shè)備提升了穿戴計(jì)算機(jī)的功能和性能,提高了惡劣環(huán)境下操作人員的生存能力1 如果通信系統(tǒng)出現(xiàn)故障,穿戴計(jì)算機(jī)的操作者將可能陷入孤立無援的境地,難以順利完成預(yù)定的工作任務(wù)1 因此,穿戴計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中能夠引發(fā)通信中斷的軟件故障要降到比較低的程度1為了估算穿戴計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的可靠性和預(yù)測軟件時間,根據(jù)穿戴計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的特點(diǎn)為其構(gòu)建可靠性增長模型具有重要意義12

第2篇

關(guān)鍵詞科技成果產(chǎn)業(yè)化試范基地運(yùn)行機(jī)制

科技產(chǎn)業(yè)基地的科學(xué)內(nèi)涵是已經(jīng)或正在從事國家計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化工作，具有較強(qiáng)產(chǎn)業(yè)化、商品化開發(fā)能力的高新技術(shù)企業(yè)（企業(yè)群）或具有鮮明產(chǎn)業(yè)特色的區(qū)域。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)國家計(jì)劃與地方、企業(yè)的結(jié)合,為科技成果的產(chǎn)業(yè)化營造好的環(huán)境和創(chuàng)造好的條件,加速科技成果的產(chǎn)業(yè)化,使科技研究成果盡快在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮作用，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化試點(diǎn)和示范,強(qiáng)化與地方和企業(yè)的結(jié)合,以產(chǎn)業(yè)化基地為依托,發(fā)揮國家計(jì)劃的作用,組織資源(成果、人力和物力)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化基地。

1科技產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展的動力機(jī)制

科技成果產(chǎn)業(yè)化是一種高風(fēng)險的社會活動，科技成果產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展就是建立在科技產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)之上的、將風(fēng)險具體化的社會活動。科技成果產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)和發(fā)展的各環(huán)節(jié)的啟動和相互自動轉(zhuǎn)換都需要足夠的動力。科技產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展的動力主要有：

1.1技術(shù)推動力

科技發(fā)展史證明，科學(xué)領(lǐng)域的重大突破必將促進(jìn)新技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。在國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和激烈競爭的推動下，我國有科技人員從事高科技研究與開發(fā)活動，高科技發(fā)明和高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，面向經(jīng)濟(jì)、面向市場,就是要以技術(shù)進(jìn)步去參與市場競爭。這種推力促使某些科研單位和企業(yè)將注意力和各種資源投向高科技領(lǐng)域、項(xiàng)目，從而促使了高科技產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展，更加帶動了科技成果產(chǎn)業(yè)化基地的出現(xiàn)與發(fā)展。技術(shù)推力往往導(dǎo)致高科技的重大突破，這種高科技可能一時看不出它的市場需求，但卻蘊(yùn)藏著巨大的潛在市場。

1.2經(jīng)濟(jì)拉力

隨著以信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料等高新技術(shù)為代表的新技術(shù)革命浪潮有力地沖擊著全球,引起了經(jīng)濟(jì)、社會、文化、政治、軍事等方面的深刻變革。發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)不僅可以帶來高的增值，而且能夠促進(jìn)生產(chǎn)要素的改進(jìn)，促進(jìn)新型產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化，從而推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在科技產(chǎn)業(yè)化基地的集聚，促使基地從外部吸收了大量的資金、項(xiàng)目、人才的加盟，形成高科技產(chǎn)業(yè)化基地空間上的集聚，進(jìn)而通過不斷向外輸出新產(chǎn)品或“分裂”出新企業(yè)，以強(qiáng)大的力量把科技產(chǎn)業(yè)基地的產(chǎn)品、資本、信息甚至觀念向外進(jìn)行輻射，集聚和擴(kuò)散的最終結(jié)果是促使區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力得以迅速增強(qiáng)。

1.3社會壓力

高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化已成為國與國之間競爭的主要手段。實(shí)踐證明,掌握了高新技術(shù),搶占了高科技的“制高點(diǎn)”和前沿陣地,就可以在經(jīng)濟(jì)上更加繁榮,政治上更加獨(dú)立,戰(zhàn)略上更加主動。因此,許多國家都把發(fā)展高新技術(shù)列為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,花費(fèi)巨大投資,組織大量的人力與物力,實(shí)施一系列的研究發(fā)展計(jì)劃。世界上許多高新技術(shù)都是用于軍事、政治等方面的需求而產(chǎn)生和發(fā)展的。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，科技產(chǎn)業(yè)基地和科技產(chǎn)業(yè)化園區(qū)在發(fā)展中國家和新興工業(yè)化國家和地區(qū)也蓬勃發(fā)展起來，建立科技產(chǎn)業(yè)基地以促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，已成為國際發(fā)展的趨勢。

2科技產(chǎn)業(yè)基地的環(huán)境機(jī)制

2.1良好的政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

具有穩(wěn)定性、連續(xù)性的政策是科技產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展的基礎(chǔ)。在科技產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展中，逐步完善了促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、加快高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，不僅在投資融資方面給予優(yōu)惠的政策，更在稅收方面，給予最優(yōu)惠的政策。在基地不斷發(fā)展的過程中，還吸收和借鑒國外科技產(chǎn)業(yè)化基地的成功的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)地區(qū)的具體情況制定出合適本地區(qū)發(fā)展的政策。建立促進(jìn)科技研究與生產(chǎn)相結(jié)合的科技政策，完善經(jīng)營承包責(zé)任制的經(jīng)濟(jì)政策及鼓勵人才流動的人事政策，建立健全科技政策，制定發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)化基地的中、長期計(jì)劃，都有利于科技產(chǎn)業(yè)化的順利發(fā)展和科技產(chǎn)業(yè)化基地的蓬勃發(fā)展。

2.2強(qiáng)大的科技環(huán)境

根據(jù)高科技產(chǎn)業(yè)的技術(shù)密集、資金密集的特點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展要求具有力量較強(qiáng)的科技隊(duì)伍與研發(fā)人員。科技產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵就是創(chuàng)新，只有掌握現(xiàn)代科技知識的科技人員和具有開拓精神的企業(yè)家，才能完成科技的研究、開發(fā)、擴(kuò)散、滲透等工作?？萍既瞬诺募劢o予科技產(chǎn)業(yè)基地強(qiáng)大的科技氛圍。我國科技產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)發(fā)展的幾年來，不斷探索機(jī)制，尋找人才合理配置的有效途徑，基本形成了“雙向選擇、平等競爭、自由流動、人盡其才、優(yōu)勝劣汰”的人才機(jī)制，科技人才的流動極大地增強(qiáng)基地發(fā)展的活力。除此之外，先進(jìn)的科技和現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)施也是產(chǎn)業(yè)化基地的一個顯著特征，這將是科技產(chǎn)業(yè)基地區(qū)別于其他開發(fā)區(qū)和科技園區(qū)的重點(diǎn)。

2.3完善的情報和信息環(huán)境

在及時、準(zhǔn)確、全面的搜集信息的基礎(chǔ)上，對科技產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行技術(shù)論證、市場預(yù)測、經(jīng)濟(jì)評價，才能減少科技產(chǎn)業(yè)化的風(fēng)險，同時也就保證了科技成果產(chǎn)業(yè)化和企業(yè)相互順暢的溝通以及科技產(chǎn)業(yè)基地的良好運(yùn)作及發(fā)展。要提高科研成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量,還必須注重信息反饋,建立一定的質(zhì)量保證制度,以促進(jìn)技術(shù)成果完善和新產(chǎn)品的質(zhì)量提高與商品定型。要建立完善的情報和信息環(huán)境就必須重視科技產(chǎn)業(yè)化中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，要重視科技成果供求信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，通過靈敏的信息網(wǎng)絡(luò)為科技成果轉(zhuǎn)化提供信息服務(wù)。除此之外，還應(yīng)建立高素質(zhì)的、規(guī)范化的、非官方的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化評估機(jī)制，這樣就有利于產(chǎn)業(yè)化基地的邊研究邊實(shí)施科技產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)基地的市場機(jī)制

建立和完善科技成果產(chǎn)業(yè)化基地的市場機(jī)制，有利于促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)化三個環(huán)節(jié)的相互適應(yīng)、順利過度和良性循環(huán)。當(dāng)前，我國科技成果產(chǎn)業(yè)化基地的發(fā)展中市場的作用遠(yuǎn)沒有得到充分的發(fā)揮，結(jié)果使一些科技企業(yè)面臨無計(jì)劃渠道，又無充分競爭的市場，遇到了計(jì)劃和市場的雙重障礙。因此，迫切需要研究如何在強(qiáng)化國家計(jì)劃管理的同時，完善科技產(chǎn)業(yè)化的市場機(jī)制問題。

3.1科技成果產(chǎn)業(yè)化以市場為前提的必要性

科技成果產(chǎn)業(yè)化是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的發(fā)展必須以國內(nèi)外市場的需求為導(dǎo)向，離開市場體系來談科技成果產(chǎn)業(yè)化就是一種空談。許多企業(yè)對以市場為導(dǎo)向，以消費(fèi)者為需求中心的提法并不陌生，但他們的理解往往帶有片面性，尤其對科技型企業(yè)來說，把握市場動向不僅要以市場為導(dǎo)向，以消費(fèi)者為中心，還要有對科技發(fā)展的方向和動向具有前瞻性。所以，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制客觀要求科技產(chǎn)業(yè)化，無論其產(chǎn)業(yè)鏈的形成與組織結(jié)構(gòu)的組合，或者是生產(chǎn)要素的配置和經(jīng)營目標(biāo)的確立等等，所有的經(jīng)濟(jì)活動都應(yīng)以市場為中心，總之，產(chǎn)業(yè)基地的建設(shè)、發(fā)展和經(jīng)營都應(yīng)以市場化為前提條件。

3.2市場化體系建設(shè)與措施

首先就是必須切實(shí)保證科研機(jī)構(gòu)和研發(fā)單位的經(jīng)濟(jì)利益?？萍籍a(chǎn)業(yè)基地其實(shí)就是一個產(chǎn)業(yè)化利益群體的集合，它包括了研發(fā)和生產(chǎn)等多個職能部分。因此，科技產(chǎn)業(yè)化基地從形式上看也是不同經(jīng)濟(jì)主體的合作。它不僅是不同生產(chǎn)經(jīng)營活動的組合，也是各經(jīng)濟(jì)利益主體的組織結(jié)構(gòu)的重新組合。目前，應(yīng)進(jìn)一步完善科技的有償轉(zhuǎn)讓制度，它不僅可以促進(jìn)科技成果或產(chǎn)品的擴(kuò)散和滲透，而且有利于企業(yè)擇優(yōu)引進(jìn)科技成果或產(chǎn)品，提高研究、開發(fā)、生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。

其次就是建立市場體系。在市場體系建設(shè)過程中，當(dāng)前除了完善商品市場外，還應(yīng)著重于生產(chǎn)要素的市場建設(shè)?？萍籍a(chǎn)品能迅速暢通的進(jìn)入流通領(lǐng)域，在市場上實(shí)現(xiàn)其價值，是產(chǎn)業(yè)化的基本要求。所以，在建設(shè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)基地的過程中，積極培育和開拓市場顯得尤為重要。產(chǎn)業(yè)鏈的形成，必須由企業(yè)的共同利益連接起來。

4科技成果產(chǎn)業(yè)基地的風(fēng)險機(jī)制

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資風(fēng)險主要來自于四個方面：技術(shù)風(fēng)險、市場風(fēng)險、管理風(fēng)險、財(cái)務(wù)風(fēng)險。這些風(fēng)險也就致使常態(tài)的融資投資方式對科技產(chǎn)業(yè)化及科技產(chǎn)業(yè)化基地的發(fā)展產(chǎn)生約束，這也就要求了科技產(chǎn)業(yè)化及產(chǎn)業(yè)化基地對風(fēng)險投資的迫切需要?？萍籍a(chǎn)業(yè)化的內(nèi)在特征要求風(fēng)險投資的支撐，這也決定了科技產(chǎn)業(yè)化基地的發(fā)展需要風(fēng)險投資的支撐。從目前科技產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)的科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對科技成果轉(zhuǎn)化的資金需求來看，需要大力發(fā)展風(fēng)險投資。

風(fēng)險投資是以技術(shù)開發(fā)及商品化為手段的高級商業(yè)性投資，它有利地刺激了科技產(chǎn)業(yè)的新興和成長。建立有效的風(fēng)險投資機(jī)制是發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)基地的有效途徑，風(fēng)險投資將成為科技產(chǎn)業(yè)基地新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的“加速器”。

5科技產(chǎn)業(yè)基地運(yùn)行的支撐系統(tǒng)

科技產(chǎn)業(yè)基地不僅受其內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制及政府宏觀控制的影響，而且受到社會大環(huán)境中基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和有關(guān)支撐結(jié)構(gòu)的影響。它們往往是自然機(jī)制和人工機(jī)制的有效載體。這一支撐機(jī)制主要可概括為“物”流和信息流的協(xié)同行為以及產(chǎn)業(yè)基地的軟硬件支撐。

5.1“物”流對產(chǎn)業(yè)化基地的支撐

“物”流包括地理環(huán)境、交通、通訊、基礎(chǔ)設(shè)施、金融機(jī)構(gòu)的資金投入等。由于科技產(chǎn)業(yè)化對信息的交流要求很高，所以科技產(chǎn)業(yè)基地離不開發(fā)達(dá)的交通、通訊條件。當(dāng)然，高科技產(chǎn)品質(zhì)量一般對自然環(huán)境和人工環(huán)境要求很苛刻，所以環(huán)境清新、氣候適宜、無污染都是有利條件。另外基礎(chǔ)設(shè)施完整，可以提供舒適的生活條件，這往往有利于職工提高高技術(shù)產(chǎn)品的質(zhì)量。金融機(jī)構(gòu)的資金投入是科技產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展的有力支撐要素，因?yàn)楦呒夹g(shù)及其產(chǎn)業(yè)化具有高投入的特點(diǎn)?！拔铩绷鞯闹螚l件一般都集中在包含有科技產(chǎn)業(yè)基地的高科技園區(qū)內(nèi)或科技產(chǎn)業(yè)基地的園區(qū)內(nèi)。

5.2信息流對產(chǎn)業(yè)化基地的支撐

信息流主要包括政策因素和競爭環(huán)境影響。任何國家的科技產(chǎn)業(yè)化都要受到政府政策和政治的控制影響。競爭環(huán)境包括企業(yè)之間的競爭環(huán)境，人才競爭環(huán)境和技術(shù)市場競爭環(huán)境。誠然，信息流也包括教育和研究機(jī)構(gòu)這一重要環(huán)節(jié)。此外，科技情報和咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、專利組織、標(biāo)準(zhǔn)化組織屬于信息流的組成部分。

第3篇

1重從宏觀廣域范圍調(diào)動學(xué)生積極性

1．1社會調(diào)動

社會“大氣候”對調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性有重要影響，近年來全國全民健身活動的開展和素質(zhì)教育的提倡，升初、高中加試體育，對學(xué)生的積極性有很大的促進(jìn)作用。學(xué)生在大氣候的影響下，深知作為一個公民應(yīng)有爭做“強(qiáng)民”而不做“弱民”的高度責(zé)任感，因?yàn)樯眢w素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要標(biāo)志，參不參加身體鍛煉不是個人的小事，而是能不能成才，能不能勝任艱苦工作，建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的大事。

1．2學(xué)校導(dǎo)向

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該讓思想仍停留在追求“升學(xué)率”上，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的全面發(fā)展的教育方針，提高體育認(rèn)識，充分發(fā)揮體育在學(xué)校工作中的作用，形成良好的體育鍛煉氛圍，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，改善體育教學(xué)的環(huán)境與條件，購齊必要的體育設(shè)備，搞好場地建設(shè)，使學(xué)生和教職工有一個良好的體育實(shí)踐環(huán)境。如練背越式跳高，沒有海綿墊，老師就無法施教，學(xué)生只能望而興嘆；體操器械破舊就會導(dǎo)致學(xué)生受傷，這樣的條件學(xué)生怎能有很高的積極性？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在改善教學(xué)條件的同時，更應(yīng)按《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定每年舉行田徑運(yùn)動會和其他各類體育競賽，調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性。

1．3社會宣傳

我國出臺了許多關(guān)于體育方面的立法和開展全民體育的有關(guān)規(guī)定，在電視和刊物上推廣的健身方法也日漸增多。但由于宣傳的力度不夠，在一些地區(qū)特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)，人們對體育的參與意識不高，方法匱乏。社會宣傳主要依靠政府部門和宣傳媒體，應(yīng)多介紹開展體育的好處和方法、法規(guī)和政策。

2教學(xué)過程課中調(diào)動學(xué)生積極性

教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、教材、教學(xué)方法與手段等要素組成的，各環(huán)節(jié)都能有效地調(diào)動學(xué)生積極性。

2．1教師方面

從教師角度來講，能采取的對策、措施很多，但我認(rèn)為可從以下幾方面來調(diào)動學(xué)生積極性。

①教師語言：教師表達(dá)能力的高低直接影響教學(xué)的效果，所以提高語言的表達(dá)能力，使用形象的語言是激發(fā)學(xué)生興趣的一個重要方面。譬如教學(xué)生蹲踞式起跑時，盡管老師講了前腿如何，后腿如何，兩手如何支撐，重心如何前移，但到了起跑時，學(xué)生怕跌筋斗，大多數(shù)還是站起來后再跑出去，蹲踞僅僅是擺個樣子。筆者在講述時把蹲踞式比作好似拉長了的橡皮筋迅速彈出去一樣，同時還做出準(zhǔn)確的示范動作，結(jié)果學(xué)生勁頭十足，在做好重心前移的姿勢后，勇敢地沖出去，使蹲踞式起跑收到了較好的教學(xué)效果。形象化語言，能啟發(fā)學(xué)生對現(xiàn)有知識的應(yīng)用，使之融會貫通。比如，在彎道跑時，教師不是一開始就講彎道跑的動作要領(lǐng)，而是對學(xué)生說今天我們要做一個物理實(shí)驗(yàn)。學(xué)生聽了很驚奇，接著就用同學(xué)們在物理課上學(xué)過的向心力、離心力的原理，闡述了彎道跑中身體必須保持一定的傾斜度和傾斜度與速度成正比的道理，然后組織學(xué)生練習(xí)，同學(xué)們把彎道跑訓(xùn)練變成了對物理原理進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)習(xí)，練起來情緒特別高漲。

②教師的儀表、姿態(tài)。這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誘因。教師在體態(tài)、儀表舉止和技術(shù)動作示范等方面應(yīng)給學(xué)生以楷模，使學(xué)生產(chǎn)生羨慕的“心理定勢”，這種心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)會直接影響到教學(xué)效果。一個體魄強(qiáng)壯，體型勻稱，姿態(tài)瀟灑，動作優(yōu)美，身著整潔運(yùn)動服的體育教師，會對學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。教師在教學(xué)過程中要注意標(biāo)準(zhǔn)的示范動作。心理學(xué)家認(rèn)為，人類在認(rèn)識客觀世界過程中有80％以上的信息來自視覺，形象記憶在理解和保持記憶方面都明顯優(yōu)于邏輯記憶。因此，在教學(xué)中，教師必須用準(zhǔn)確的示范，幫助學(xué)生在頭腦中形成清晰的表象。例如：一個背越式跳高的完整動作，完整清楚地講解要領(lǐng)固然必要，教師能親自做1—2遍正確的示范動作更重要。因?yàn)橐粋€正確的示范動作，不僅能引起學(xué)生的高度注意，而且能提高興趣，增強(qiáng)記憶效果，這一心理反射的過程為：注意興趣羨慕模仿的欲望積極參加實(shí)踐。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情由此而被動員和激發(fā)起來。

③教師的情感。教師受黨、國家和人民的重托而肩負(fù)對后代的教育、教養(yǎng)的任務(wù)。在課堂上應(yīng)該隨時從各方面關(guān)懷學(xué)生，特別是對那些情緒不高，積極性受到了挫傷的學(xué)生，要區(qū)別情況分析原因，及時注意，酌情解決。例如：有的女生膽小，怕羞，不敢跳馬，那就應(yīng)該降低器械高度，降低教材難度，耐心指導(dǎo)技術(shù)，加強(qiáng)保護(hù)措施。又如：有的學(xué)生一時學(xué)不會復(fù)雜的動作，那就應(yīng)該分解教學(xué)或采用誘導(dǎo)練習(xí)。又如：有的學(xué)生由于教師或同學(xué)用語不慎而傷了感情，情緒不高，那么就應(yīng)該注意教態(tài)，處理好團(tuán)結(jié)問題或暫時調(diào)組。對待新生應(yīng)該體貼關(guān)心，親切和藹，平易近人，注意交流思想感情。應(yīng)該照顧并善于利用女生愛干凈的心理特點(diǎn)，可以事先請她們幫助把器械墊子抹擦干凈。

④教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的業(yè)務(wù)水平是圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。體育教師業(yè)務(wù)水平，包括田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳、氣功等專項(xiàng)知識、技能以及體育的多學(xué)科基礎(chǔ)理論知識的掌握程度，以及教學(xué)技巧教學(xué)藝術(shù)諸多方面，這些都直接影響著學(xué)生上課的積極性和體育教學(xué)效果。

2．2學(xué)生

學(xué)生是教學(xué)的主體，發(fā)揮主體的能動性是提高學(xué)習(xí)積極性的最生動有效的辦法。

①提高認(rèn)識，樹立為“四化”而學(xué)習(xí)和鍛煉的信念。必須使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)校體育不僅為保證學(xué)生在校期間有健康的身體來完成全部學(xué)業(yè)，而且為走向社會自身繼續(xù)成長和發(fā)展身心素質(zhì)打好堅(jiān)實(shí)體育理論和技能基礎(chǔ)。認(rèn)識到健康的身體是未來事業(yè)成功的支柱，認(rèn)識到自己的健康不僅是個人的事，而且是關(guān)系民族興衰的大事，從而增強(qiáng)積極參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的欲望、動機(jī)和興趣，使體育鍛煉成為自覺行動。

②貫徹課堂常規(guī)，引導(dǎo)積極性的發(fā)揮。課堂常規(guī)是保證課的正常進(jìn)行，調(diào)動主觀能動性而制定的公約。如：提前做好上體育課的準(zhǔn)備，及時換好運(yùn)動服裝，提前到達(dá)場地，做好上課的思想準(zhǔn)備，遵守課堂紀(jì)律，按照教師的要求進(jìn)行練習(xí)，積極思考領(lǐng)會教師所講授的內(nèi)容，掌握練習(xí)方法。不閑聊、不打鬧，不談?wù)撆c上課內(nèi)容無關(guān)的話題，集中精力上好課。對執(zhí)行常規(guī)的好人好事，教師應(yīng)及時表揚(yáng)。激勵競爭、拼搏，倡導(dǎo)正義、友誼和一切行動聽指揮等良好的個性品質(zhì)和人文素質(zhì)。

③積極參加課外鍛煉，認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂上所教運(yùn)動技術(shù)，努力提高身體素質(zhì)水平，培養(yǎng)自覺地經(jīng)常地參加身體鍛煉好習(xí)慣的。

2．3教材

精選教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生上課的積極性影響甚大。貫徹《大綱》精神，根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及已有的運(yùn)動基礎(chǔ)，選擇通過努力實(shí)踐能基本掌握的教材。如果所選教材難度過大，大部分學(xué)生經(jīng)過主觀努力仍不能掌握，就會失去學(xué)習(xí)信心而影響興趣。反之，如教材內(nèi)容過于簡單，毫不費(fèi)力即可掌握，就會使學(xué)生感到?jīng)]有什么可學(xué)，也會影響興趣。

2．4教學(xué)方法、手段

①比較法：例如教學(xué)生背越式跳高時，一般學(xué)生開始時做不出展腹姿勢。如果教師光說這個學(xué)生做對了，那個學(xué)生做錯了，那么做對的學(xué)生聽了很得意，錯了的就不感興趣，特別是這種重復(fù)指點(diǎn)次數(shù)過多時，會導(dǎo)致學(xué)生喪失信心。如果教師采用正誤比較的方法，叫做得好的同學(xué)先做，要求桿上上體后傾展腹，再請做得不好的同學(xué)模仿、體會一次，然后再講解，進(jìn)行比較，這樣，一比一照，學(xué)生主動練習(xí)的積極性會高起來。

②競賽法和游戲法：體育課中盡可能運(yùn)用競賽法和游戲法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不僅可在跑、接力跑、障礙跑中采用，在其他教材中亦可采用。如在急行跳遠(yuǎn)練習(xí)中，教師要求學(xué)生在空中成蹲踞姿勢后伸小腿落地，就在沙坑前的三米左右拉上一根橡皮筋，要求學(xué)生跳起后腳跟超過繩子落地，最后分別比賽，比哪一隊(duì)跳過繩子的同學(xué)多，學(xué)生在練習(xí)中越跳越有勁，結(jié)果伸腿也學(xué)會了，成績也提高了。

③多樣化的練習(xí)形式：練習(xí)形式多樣直接影響著學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效果，學(xué)生精力充沛，好奇心強(qiáng)，他們喜歡多變的、手段新穎的練習(xí)方式。譬如準(zhǔn)備活動，不能老是采用一成不變的跑步和做操，機(jī)械地枯燥地重復(fù)，會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。假如教師能結(jié)合課的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，變換成競走，矮步走，側(cè)身跑，交叉步跑，后踢腿跑，前后側(cè)踢腿跑，變速跑，花式圖案形走、跑、雙人操、輕器械操、活動性游戲等等，學(xué)生的興趣會大大增加。

2．5其它手段

①創(chuàng)設(shè)生動活潑和諧的教學(xué)情境。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)包括教學(xué)現(xiàn)場的環(huán)境和人際關(guān)系心理環(huán)境。現(xiàn)場環(huán)境如：跑道平整、沙坑松軟、場地界線清晰、器械和場地的有關(guān)色彩對比和諧。心理環(huán)境包括：師生合作和學(xué)生相互合作的凝聚力，愉悅歡快的情緒，頑強(qiáng)拼搏競爭取勝的氛圍等。為創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教學(xué)情境教師應(yīng)不斷提高教學(xué)藝術(shù)，一成不變的命令式教學(xué)，態(tài)度過于嚴(yán)厲、生硬、動輒訓(xùn)人，不但不會調(diào)動學(xué)生的積極性，相反會使他們產(chǎn)生逆反心理，形成離心力。教師應(yīng)該經(jīng)常同學(xué)生一起參加活動，了解學(xué)生的需求和興趣愛好，使創(chuàng)造的情境更貼近學(xué)生的生活，并且以身作則，用自己的熱情去激發(fā)學(xué)生的參與意識。