數(shù)字化經(jīng)營體系范文

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第1篇

[關(guān)鍵詞]斜井提升；PLC；高壓變頻；矢量控制

中圖分類號：TM921.51 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2013）06-0258-01

0、概述

傳統(tǒng)的礦井提升機大多采用交流異步電動機拖動，控制系統(tǒng)多采用繼電器、接觸器控制，調(diào)速方式多為傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速，調(diào)速性能差，且運行不平穩(wěn)。由于電阻的接人和切除采用接觸器控制，機械噪音大、線路復(fù)雜、故障率高，給維修帶來很大難度，不但影響生產(chǎn)和安全，且需投入大量的人工和材料，直接影響礦井提升的安全和效率。

1、高壓變頻調(diào)速電控系統(tǒng)

按設(shè)計選用JK-2型礦井提升機，配備電控系統(tǒng)選用的是老式電控，2007年選用MZCP-H系列高壓變頻調(diào)速電控系統(tǒng)。該電控部分為數(shù)字化可編程序邏輯控制器PLC控制，高壓變頻調(diào)速，矢量控制，有源逆變能量回饋系統(tǒng)。主要技術(shù)參數(shù)（如表1）：

2、電控變頻調(diào)速性能

2.1 高壓變頻器

變頻調(diào)速采用MZGP-H系列大功率高壓變頻器。該變頻器包含先進的功率單元串聯(lián)疊波技術(shù)、矢量控制技術(shù)、有源逆變能量回饋技術(shù)、配備新穎的全中文操作界面，可靠性高、性能優(yōu)越、操作簡便。具有四象限運行、帶能量反饋、動態(tài)響應(yīng)快、低速運行轉(zhuǎn)矩大等特點。

2.2 高質(zhì)量電源輸入

輸入側(cè)隔離變壓器二次線圈經(jīng)過移相，為功率單元提供電源，對6kV而言相當(dāng)于36V脈沖不可控整流輸入，消除了大部分由單個功率單元所引起的諧波電流，抑制了網(wǎng)側(cè)諧波；減少無功輸入，降低供電容量，系統(tǒng)功率因數(shù)大于0.95。

2.3 應(yīng)用變頻器優(yōu)點

（1）可以驅(qū)動普通高壓電動機，而不會增加電機溫升，降低電機容量

（2）保護電機絕緣不受dv/dt應(yīng)力的損害

（3）不會因為諧波力矩而降低設(shè)備使用壽命。

3、原理

3.1 主電路

MZGP-H系列高壓變頻器采用交直交直接高壓（高高）方式，主電路開關(guān)元件為IGBT。由于IGBTN壓所限，無法直接逆變輸出6kV，lOkV，而因開關(guān)頻率高、均壓難度大等技術(shù)難題無法完成直接串聯(lián)。MZGP H變頻器采用功率單元串聯(lián)，疊波升壓，充分利用常壓變頻器的成熟技術(shù)，因而具有很高的可靠性（如圖1）。

主變壓器原邊為Y型接法，直接與高壓相接。組數(shù)量依變頻器電壓等級及結(jié)構(gòu)而定，延邊三角形接法，為每個功率單元提供三相電源輸入。

由于為功率單元提供電源的變壓器副邊繞組間有一定的相位差，從而消除了大部分由單個功率單元所引起的諧波電流，所以MZGP H變頻器輸入電流的總諧波含量（fnD）遠小于國家標(biāo)準(zhǔn)5%的要求，并且能保持接近1的輸入功率因數(shù)。

變頻器輸出是將多個三相輸入、單相輸出的低壓功率單元串聯(lián)疊波得到。這種應(yīng)用形式減小了dv/dt對電機絕緣的破壞，并大大削弱了輸出電壓的諧波含量，因為電機電感的濾波效果，輸出電流波形更優(yōu)于電壓波形，電壓等級數(shù)量的增加，大大改善了變頻器的輸出性能，輸出波形幾乎接近正弦波。干式變壓器具有溫度控制儀，為變壓器提供溫度告警和過熱保護

3.2 功率單元

功率單元原理；輸入電源端R，S，T接變壓器二次線圈的三相低壓輸出，三相二極管全波整流為直流給電容充電，電容上的電壓提供給由IGBTfH成的單相H形橋式逆變電路。

功率單元通過光纖接收信號，采用矢量正弦波脈寬調(diào)制（PWM）方式。功率單元具有有源逆變能量回饋功能，當(dāng)電機處于制動（重物下放）狀態(tài)，電容器上的直流電壓達到有源逆變起動的門檻電壓時，電源自動起動有源逆變，將電機及其負載的機械能轉(zhuǎn)化為電能，回饋到電網(wǎng)中去。

3.3 控制系統(tǒng)

控制系統(tǒng)由控制器、IO板和人機界面組成?？刂破饔扇龎K光纖板、一塊信號板、一塊主控板和一塊電源板組成。光纖板通過光纖與功率單元傳遞數(shù)據(jù)信號，每塊光纖板控制一相的所有單元。光纖板周期性向單元發(fā)出脈寬調(diào)制（PWM）信號或工作模式。單元通過光纖接收其觸發(fā)指令和狀態(tài)信號，并在故障時向光纖板發(fā)出故障代碼信號。

信號板采集變頻器的輸出電壓、電流信號和光電編碼盤信號，并將模擬信號隔離、濾波和量程轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換后的信號用于變頻器控制、保護，以及提供給主控板數(shù)據(jù)采集。

主控板采用高速單片機，完成對電機控制的所有功能，運用正弦波空間矢量方式產(chǎn)生脈寬調(diào)制的三相電壓指令。通～RS232通訊口與人機界面主控板進行交換數(shù)據(jù)，提供變頻器的狀態(tài)參數(shù)，并接受人機界面主控板的參數(shù)設(shè)置。

人機界面為用戶提供友好的全中文操作界面，負責(zé)信息處理和與外部的通訊聯(lián)系，可選上位監(jiān)控而實現(xiàn)變頻器的網(wǎng)絡(luò)化控制。通過主控板和IO接口板通訊來的數(shù)據(jù)，計算出電流、電壓、功率、運行頻率等運行參數(shù)，提供表計功能，并實現(xiàn)對電機的過載、過流告警和保護。通過RS232通訊口與主控板連接，通過RS485通訊口與IO接口板連接，實時監(jiān)控變頻器系統(tǒng)的狀態(tài)。

IO接口板用于變頻器內(nèi)部開關(guān)信號以及現(xiàn)場操作信號和狀態(tài)信號的邏輯處理，增強了變頻器現(xiàn)場應(yīng)用的靈活性。IO接口板有處理兩路模擬量輸入和兩路模擬量輸出的能力，模擬量輸入用于處理來自現(xiàn)場的流量、壓力等模擬信號或模擬設(shè)置時的設(shè)置信號；模擬輸出量是運行頻率和輸出電流。

第2篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境；大學(xué)藝體生；英語學(xué)習(xí)

中圖分類號：G712　文獻標(biāo)志碼：A　文章編號：1009-4156（2012）12-131-02

21世紀(jì)以來，隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信、超文本與超媒體等數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，整個社會形成一種數(shù)字化的生存環(huán)境?！靶畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時空界限，為人類的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間?！保ㄔ凇皝喬?jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議”上的講話）傳統(tǒng)的教育模式、教育方法，越來越不能滿足素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、全民教育、終身教育的需求。在新時代全球數(shù)字化環(huán)境下，進一步完善大學(xué)藝體生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀成為廣大教育者亟待探究的課題。

一、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中的重要基本概念，指學(xué)習(xí)活動展開的過程中賴以持續(xù)的情況和條件。學(xué)習(xí)環(huán)境中的“條件”包括物質(zhì)條件和非物質(zhì)條件，物質(zhì)條件主要指學(xué)習(xí)資源；非物質(zhì)條件包括我們常說的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)者的動機狀態(tài)、人際關(guān)系，此外還包括系統(tǒng)采用的教學(xué)模式和教學(xué)策略。武法提指出，學(xué)習(xí)環(huán)境是一動態(tài)概念，學(xué)習(xí)環(huán)境是與學(xué)習(xí)活動進程共存共生的，隨著學(xué)習(xí)活動進程的展開，學(xué)習(xí)環(huán)境中的情況和條件也不斷變化。學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計，就是通過學(xué)習(xí)分析，設(shè)計學(xué)習(xí)資源、認知工具和學(xué)習(xí)策略，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，促進學(xué)習(xí)者進行有效的學(xué)習(xí)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境是指，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將學(xué)校的主要信息資源的數(shù)字化，并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境包括如下基本組成部分：一是設(shè)施，如多媒體計算機、多媒體教室網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)等；二是資源，為學(xué)習(xí)者提供的經(jīng)數(shù)字化處理的多樣化、可全球共享的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)對象；三是平臺，向?qū)W習(xí)者展現(xiàn)的學(xué)習(xí)界面，實現(xiàn)網(wǎng)上教與學(xué)活動的軟件系統(tǒng)；四是通信，實現(xiàn)遠程協(xié)商討論的保障；五是工具，學(xué)習(xí)者進行知識構(gòu)建、創(chuàng)造實踐、解決問題的學(xué)習(xí)工具。其優(yōu)點在于：第一，利用多媒體計算機可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性的發(fā)揮。第二，利用校園網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)校內(nèi)資源共享和學(xué)生間的協(xié)作學(xué)習(xí)。第三，運用因特網(wǎng)呈現(xiàn)知識的超文本特性有利于促進學(xué)生信息能力的發(fā)展。

二、多元智能理論與藝體生認知特點

多元智能理論（multi-intelligences，簡稱MI理論）是由美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納于1983年首先提出的。加德納認為，人的智力應(yīng)該是一個量度他的解題能力（ability　to　solve　problems）的指標(biāo)，人類的智能至少可以分成七個范疇（后來增加至八個）。MI理論認為智能是多元的，是以組合的形式進行的。每個正常的人都在一定程度上擁有多項技能，都有他的智能強項和弱項。智能之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智能差異，即每個人都有自己獨特的智能圖式（見圖1）。

根據(jù)多元智能理論，藝體類專業(yè)學(xué)生由于受到所學(xué)專業(yè)的影響，在學(xué)習(xí)中必然表現(xiàn)出獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格以及與之相應(yīng)的認知方式。藝體類專業(yè)學(xué)生的認知心理特征明顯區(qū)別于其他專業(yè)的學(xué)生。他們受到藝術(shù)思維特征的影響，習(xí)慣于直覺和形象思維，對問題缺乏全面細致的理性思維；他們更富于情緒、情感和想象，喜歡追求浪漫情調(diào)和美感。這些因素決定了傳統(tǒng)刻板的教學(xué)和死記硬背的學(xué)習(xí)環(huán)境難以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。另外，藝體生對新事物很敏感，有獨特的個性，但缺乏穩(wěn)定性和持久性，而英語學(xué)習(xí)卻注重知識的積累，需要持之以恒的精神，這種種矛盾都給大學(xué)藝體生的英語學(xué)習(xí)構(gòu)成了負面影響。

三、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中的大學(xué)藝體生英語學(xué)習(xí)

研究表明，人類接收信息的80％是通過視覺從圖像中得到的；心理學(xué)家Treicher也曾證明，人類獲取信息的94％來自于視覺和聽覺。以計算機為主的現(xiàn)代數(shù)字化教學(xué)媒體（主要指多媒體計算機、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)和因特網(wǎng)）具有傳統(tǒng)教學(xué)媒體所無法具備的特性，在課堂教學(xué)過程中，其特點之一就是，通過信息技術(shù)集聲音、文本、圖形、圖表、圖像、動畫于一體，把教學(xué)內(nèi)容立體地呈現(xiàn)出來。由此可見，憑借具有高度集成性的多媒體技術(shù)所構(gòu)建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境充分調(diào)動了學(xué)生視、聽覺等多種感官，擴充了教學(xué)手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)成為支持與擴充學(xué)生思維過程強有力的認知工具，為學(xué)生提供一個良好的認知情境。

毋庸置疑，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的這一特點極大程度地迎合了多元智能理念指導(dǎo)下大學(xué)藝體生的認知特點。多元智能理論指出，每個學(xué)生都有與其專業(yè)相應(yīng)的獨特的認知方式。一方面，教師應(yīng)將多元智能理念融入英語教學(xué)中，結(jié)合藝體生的認知特點開展合理有效的教學(xué)；另一方面，教師應(yīng)借助數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，給學(xué)生提供能夠激發(fā)多種智能的復(fù)雜環(huán)境，以便確定其最愿使用的智能，從中判斷其所有的優(yōu)勢智能，使他們的優(yōu)勢智能得到充分展示，再將優(yōu)勢智能領(lǐng)域的特點遷移到弱勢智能領(lǐng)域中去。兩方面充分結(jié)合，進而實現(xiàn)最優(yōu)化教學(xué)效度。

具體來說，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境是多元智能理論在英語教學(xué)實踐中針對大學(xué)藝體生的最佳切入點。在此過程中，教師應(yīng)成為教學(xué)過程的設(shè)計者和組織者，學(xué)生習(xí)得知識和建構(gòu)意義的引導(dǎo)者和信息提供者，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督者，學(xué)習(xí)問題的診斷者，學(xué)習(xí)成效的評估者，學(xué)習(xí)潛能的發(fā)現(xiàn)者，語言交際環(huán)境的營造者等。推動一下四個階段英語學(xué)習(xí)的順利高效進行：能力的感知——通過觸、嗅、嘗和看等多種感官經(jīng)驗激活各種智能，感性認識周圍世界事物的多種特征；能力的溝通——通過接觸他人、事物或特定的情景體驗情感，調(diào)節(jié)并強化認識活動；能力的傳授——在教學(xué)中傳授學(xué)習(xí)方法與策略，把智力開發(fā)與教學(xué)重點相聯(lián)系，幫助學(xué)生了解自己的智力程度，發(fā)展?jié)撃?；能力的綜合運用——通過評估促進學(xué)生綜合地運用多種智能，使每個學(xué)生都能自信地學(xué)習(xí)，并有所作為。

四、結(jié)束語

信息化、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵在于，從現(xiàn)代教學(xué)媒體構(gòu)成理想教學(xué)環(huán)境的視角，探討如何充分發(fā)揮各個類型學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，進而實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。本文的主旨就是，將數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢與在符合多元智能理論的大學(xué)藝體類專業(yè)學(xué)生的認知特點有機融合，最終實現(xiàn)大學(xué)藝體生英語學(xué)習(xí)的效度最優(yōu)化。在這里，允許筆者借用東南大學(xué)李霄翔教授在“第二期大學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”講座中的結(jié)束語與各位同人共勉：“山以勢而變，水以時而變，人以思而變！”期望以上論述能夠給致力于教改探索的廣大同人以點滴啟示。

第3篇

關(guān)鍵詞：礦井；機電一體化；信息集成；交互共享

隨著電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、自動控制技術(shù)等快速發(fā)展，其在煤礦機電一體化產(chǎn)品中的合理應(yīng)用和技術(shù)升級，為煤礦數(shù)字化、智能自動化、網(wǎng)絡(luò)集成化的機電一體化產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用提供了重要技術(shù)支撐，為信息智能化礦井動態(tài)安全管理奠定了良好的基礎(chǔ)。機電一體化水平較高的國家，其采煤系統(tǒng)從井下采煤工作面、掘進工作面、通風(fēng)、供水、提升，到井上的視頻監(jiān)控、可視化管理、集控中心等，均建立基于DSP數(shù)據(jù)處理為核心的采煤作業(yè)監(jiān)控、監(jiān)測、保護系統(tǒng)，確保煤礦機電一體化設(shè)備功能的高效、穩(wěn)定、可靠發(fā)揮，工作效率得到大大提高，能耗大大降低[1]。我國在最近10多年的研發(fā)和應(yīng)用過程中，煤礦機電一體化產(chǎn)品的性能、使用范圍均有了很大提高，基本覆蓋了整個采煤系統(tǒng)的全過程各環(huán)節(jié)，大大提高了采煤工作效率和安全可靠水平，但同國外發(fā)達國家相比，其機電一體化信息化自動化水平依然存在一定差距。因此，大力發(fā)展我國煤礦機電一體化、智能自動化、信息可視化水平，就顯得尤為重要。

1 發(fā)展煤礦機電一體化自動化水平的方向探討

煤礦機電一體化集成監(jiān)控系統(tǒng)，是以運行環(huán)境數(shù)據(jù)、實時運行數(shù)據(jù)、圖像視頻等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)智能自動化處理為核心，實現(xiàn)對煤礦機電一體化系統(tǒng)運行工況、周圍環(huán)境、安全隱患、人員操作、設(shè)備性能等進行在線實時檢測分析，避免機電一體化系統(tǒng)中由于某些自動化傳感器的局限性引起安全隱患或故障的漏報或誤報，有效彌補煤礦機電一體化監(jiān)控系統(tǒng)在煤礦生產(chǎn)作業(yè)全過程中的監(jiān)控盲區(qū)，降低事故發(fā)生率，確保工作人員及機電設(shè)備長期處于高效、安全的運行工況，有效提高機電一體化系統(tǒng)的綜合自動化、信息化水平。

1.1 建立本質(zhì)安全的機電一體化無線通信系統(tǒng)

結(jié)合RFID無線射頻技術(shù)、WiFi無線終端通信技術(shù)、PDA手持式電話等為核心的機電一體化無線通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合遠距離通信以太網(wǎng)、工業(yè)電視等光纖通信技術(shù)，對煤礦作業(yè)面上的機電一體化設(shè)備的運行工況、人員工作位置、作業(yè)環(huán)節(jié)等的實時數(shù)據(jù)信息進行采集，經(jīng)遠距離傳輸?shù)降孛娴募刂行模瑢崿F(xiàn)對作業(yè)面上機電一體化設(shè)備和人員的信息的動態(tài)采集、傳輸、運算分析和管理。但由于煤礦作業(yè)環(huán)境較復(fù)雜，需要監(jiān)控點、面較多，這對無線通信和光纖通信網(wǎng)絡(luò)自身的綜合防爆性能提出了更高的要求。因此，研究監(jiān)控內(nèi)容豐富、系統(tǒng)集成化程度較高、極限功率本質(zhì)安全的通信技術(shù)，是煤礦機電一體化監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)展的重要方向。

1.2 建立無人工作面遠程集中遙控系統(tǒng)

目前，煤礦井下采煤工作面已結(jié)合PLC、變頻器等機電一體化控制設(shè)備，實現(xiàn)了采煤工作面中有人巡視和操控條件下的順槽遙控和記憶割煤，但由于作業(yè)面工序較復(fù)雜、工藝內(nèi)容較多，以及井下作業(yè)環(huán)節(jié)較復(fù)雜，還需要結(jié)合井下機械設(shè)備、電氣設(shè)備、通風(fēng)系統(tǒng)、供水系統(tǒng)等，進一步提高操控系統(tǒng)運行的安全可靠性，實現(xiàn)無人工作面的地面遠程遙控，確保井下具有較高的瓦斯、供水、通風(fēng)防護等系統(tǒng)的集成監(jiān)控，提高作業(yè)環(huán)境的安全防護水平。

1.3 建立基于信息集成互享的煤礦機電一體化安全生產(chǎn)集成管理系統(tǒng)

目前，我國多數(shù)煤礦機電一體化設(shè)備和各種檢測、監(jiān)測、保護子系統(tǒng)大多是獨立運行模式，不能實現(xiàn)系統(tǒng)間數(shù)據(jù)的相互集成共享和互操作，造成大量的機電一體化信息資源孤島產(chǎn)生，造成大量的數(shù)據(jù)信息資源的丟失和浪費。因此，建立具有統(tǒng)一通信網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)處理平臺的煤礦機電一體化安全生產(chǎn)集成自動化管理系統(tǒng)，已成為煤礦機電一體化發(fā)展的重要方向。

2 基于信息交互的機電一體化集成自動化管理平臺的建立

在煤礦機電一體化信息集成自動化管理平臺系統(tǒng)建設(shè)中，統(tǒng)一數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)平臺和統(tǒng)一軟件及數(shù)據(jù)倉庫平臺，需要從系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)、軟件配置等方面確保信息化礦山中的機電一體化各檢測、監(jiān)測、監(jiān)控子系統(tǒng)模塊的集成統(tǒng)一。通過統(tǒng)一數(shù)據(jù)傳輸模式、統(tǒng)一數(shù)據(jù)表達形式、統(tǒng)一數(shù)據(jù)處理格式和統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理方式等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的相互集成共享，避免數(shù)據(jù)孤島出現(xiàn)，提高數(shù)據(jù)的綜合利用效率水平。

煤礦井下中的機電設(shè)備硐室、空壓風(fēng)機房、中央供水系統(tǒng)、水泵房、膠帶、運輸帶、工作面等作業(yè)面上的無人值守，遠程監(jiān)控，自動操作，是煤礦機電設(shè)備安全穩(wěn)定生產(chǎn)急需解決的問題。當(dāng)?shù)V井工作面有人巡視的條件下，通過順槽遙控技術(shù)已是較為成熟的技術(shù)，但是發(fā)展無限遠程遙控依然還需要進一步加深研究。通過信息集成互相平臺的建設(shè)，可以對井下作業(yè)面上的機械設(shè)備、供電設(shè)備、運輸設(shè)備、供水設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、采掘設(shè)備、檢測保護系統(tǒng)等系統(tǒng)信息的統(tǒng)一采集、集成統(tǒng)一，并可以結(jié)合視頻技術(shù)、3D GIS技術(shù)等，實現(xiàn)三維可視化直觀表達和智能運算分析[2]，形成礦井全過程的動態(tài)監(jiān)測、控制、管理的集成一體化管理，有效提高礦井機電一體化系統(tǒng)的綜合運行安全可靠水平和生產(chǎn)管理的效率效益水平?；谛畔⒔换サ臋C電一體化集成自動化管理系統(tǒng)，其邏輯組成結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1是某煤礦機電一體化集成自動化管理系統(tǒng)的邏輯組成結(jié)構(gòu)，其包含了環(huán)境監(jiān)測分站（瓦斯、粉塵等）、中央變電所、采區(qū)變電所、中央泵房（供水系統(tǒng)）、采煤機、給煤機、通風(fēng)系統(tǒng)、傳輸膠帶等子系統(tǒng)。通過工業(yè)現(xiàn)場總線，將底層（機電設(shè)備）的一體自動化操控保護系統(tǒng)與地面上的集控中心有機互聯(lián)，便于地面作業(yè)人員進行遠程運作管理和操控。通過大屏幕，工作人員可以可視化了解井下機電設(shè)備的實時運行工況狀態(tài)，便于其根據(jù)實際情況制定高效合理的調(diào)控策略，有效提高采煤作業(yè)的工作效率和作業(yè)安全。機電信息一體集成化，是煤礦機電設(shè)備研究發(fā)展的重要方向，同時也是一個不斷提高和深化的過程，需要在工作實踐中不斷優(yōu)化改進。

3 結(jié)束語

煤礦機電一體化設(shè)備種類和性能的不斷完善，尤其是具有防爆性能的礦用傳感器技術(shù)的進一步提高，能夠檢測到礦井作業(yè)面上更多機電設(shè)備的運行工況狀態(tài)和周圍環(huán)境信息，增加了煤礦機電一體化產(chǎn)品的信息化、智能自動化、網(wǎng)絡(luò)集成化功能水平。結(jié)合PLC、變頻器、RFID、3D GIS、視頻監(jiān)控等技術(shù)，建立信息交互的機電一體化集成自動化管理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對整個礦井作業(yè)面的全面、完整地信息采集、遠程傳輸、運算分析和智能決策生產(chǎn)，確保煤礦機電一體化設(shè)備系統(tǒng)功能的高效穩(wěn)定發(fā)揮，提高工作面作業(yè)效率和安全水平。

參考文獻