調(diào)查問卷分析范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：綠色大學(xué)；調(diào)查；問題；政策；措施

一、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

綠色大學(xué)是一個(gè)新生事物，在我國，它正以高速度不斷地發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2013年8月，全國百分之八十以上的高校都明確提出了綠色大學(xué)的建設(shè)，以清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)為代表的綠色大學(xué)建設(shè)，彰顯了我國綠色大學(xué)建設(shè)的時(shí)代特色。筆者于2013年9月在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)組織進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查問卷主要圍繞促進(jìn)綠色大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)三個(gè)主要方面展開，共設(shè)計(jì)11個(gè)問題，涉及到我國綠色大學(xué)建設(shè)的核心、指導(dǎo)思想、當(dāng)前綠色大學(xué)建設(shè)存在的問題以及提升綠色大學(xué)建設(shè)水平的措施。調(diào)查問卷關(guān)注以下主要內(nèi)容：我國綠色大學(xué)建設(shè)存在的主要問題；確定我國綠色大學(xué)建設(shè)的主要依據(jù)；我國綠色大學(xué)建設(shè)最需要出臺(tái)的政策等。

問卷發(fā)放對(duì)象為校內(nèi)學(xué)生、教師、學(xué)校后勤管理等相關(guān)人員，共發(fā)放問卷100份，收回94份，有效問卷率為94%。通過統(tǒng)計(jì)分析可以發(fā)現(xiàn)，大家一致認(rèn)同我國綠色大學(xué)建設(shè)取得了較為明顯的成就，對(duì)和諧社會(huì)和和諧校園建設(shè)起到重要的作用，同時(shí)在發(fā)展過程中也存在一些亟待思考與解決的問題。

二、我國綠色大學(xué)建設(shè)成就顯著

校園參與初具規(guī)模。在國內(nèi)，清華大學(xué)首次在1998年提出創(chuàng)建綠色大學(xué)。1999年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)牽頭，開始創(chuàng)建綠色大學(xué)，提出要把工科大學(xué)辦成綠色大學(xué)。現(xiàn)在，綠色大學(xué)的創(chuàng)建已經(jīng)引起國家教育部，環(huán)保部等重要部門的高度重視，全國各地都開始了綠色大學(xué)的建設(shè)。自2002年清華大學(xué)提出建設(shè)“綠色大學(xué)”目標(biāo)開始，許多高校積極響應(yīng)，到目前全國多個(gè)高校提出了綠色大學(xué)建設(shè)。風(fēng)雨10年，取得了豐碩的成果。截止2013年底，全國提出綠色大學(xué)建設(shè)的大學(xué)城有北京、上海、天津、南京、廣州、深圳等地大學(xué)城。目前，綠色大學(xué)建設(shè)初具規(guī)模，依照大學(xué)參與的階段性特征，參與的大學(xué)除部屬高校外，包括省屬、市屬等高校單位。綠色大學(xué)的發(fā)展初具規(guī)模，形成了幾個(gè)特色大學(xué)城，如江蘇省南京仙林大學(xué)城綠色大學(xué)基本形成。重慶將花5年時(shí)間打造綠色大學(xué)，上海的大學(xué)建設(shè)也初具規(guī)模。

參與人員初具規(guī)模。10年的發(fā)展，我國綠色大學(xué)建設(shè)參與人員從無到有，規(guī)模不斷擴(kuò)大，從高校最龐大的主體――大學(xué)生到高校教師、學(xué)校管理人員、后勤服務(wù)人員等，已經(jīng)形成了全過程全方位的參與。如上海高校的師生們紛紛發(fā)出倡議或響應(yīng)倡議，行動(dòng)起來，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約能源，降低碳排放，積極構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的美麗校園、綠色校園、低碳校園。這些倡議發(fā)出后，隨即得到廣泛響應(yīng)。高校師生們正在以自己節(jié)能低碳的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出“創(chuàng)建綠色大學(xué)，走健康可持續(xù)發(fā)展之路”。各大城市在其大學(xué)城中增加公共自行車，增加運(yùn)動(dòng)跑道，在高校學(xué)生中廣泛宣傳綠色文化，并與當(dāng)下的“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”緊密結(jié)合起來。

技術(shù)經(jīng)驗(yàn)積累初具規(guī)模。在評(píng)選的“美麗校園”中，有綠色大學(xué)設(shè)計(jì)的有9項(xiàng)，綠色大學(xué)規(guī)劃的有11項(xiàng)，綠色大學(xué)培育的有13項(xiàng)。有些經(jīng)驗(yàn)如前期宣傳、校園講座等都已形成了良好的社會(huì)效果。在新型綠色大學(xué)建設(shè)方面，由單一的模式發(fā)展成全方位全過程參與的立體模式。

骨干作用日益顯現(xiàn)。綠色大學(xué)特別是大城市規(guī)模較大的大學(xué)城規(guī)劃融入了綠色的元素，大學(xué)城的建設(shè)對(duì)城市人口產(chǎn)生出巨大的吸引力，大量人口逐步向城市科教資源中心轉(zhuǎn)移。“十二五”規(guī)劃提出的環(huán)境保護(hù)任務(wù)十分艱巨，據(jù)統(tǒng)計(jì)，具有一定規(guī)模的大學(xué)城在綠色元素對(duì)于改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，社會(huì)秩序都起到了積極的作用。

三、綠色大學(xué)建設(shè)亟待解決的問題（問卷調(diào)查結(jié)果分析）

（一）綠色大學(xué)建設(shè)存在的主要問題

當(dāng)前，國家還沒有正式從制度和法律層面來推動(dòng)綠色大學(xué)建設(shè)，教育主管部門也沒有將綠色大學(xué)納入學(xué)校的考核評(píng)價(jià)體系之中，環(huán)保部門主要的焦點(diǎn)是查污治污，學(xué)生對(duì)于環(huán)保的了解仍然只是片面的，教育部門與環(huán)保部門要形成合力，共同推動(dòng)綠色大學(xué)的建設(shè)。高校行政化力量使其的關(guān)注點(diǎn)主要集中在各類評(píng)比上，以及各種各樣的上級(jí)下達(dá)的任務(wù)中。盡管學(xué)校社團(tuán)的存在，彌補(bǔ)了高校的部分功能，然而，社團(tuán)在開展學(xué)校各類活動(dòng)中對(duì)于綠色元素的關(guān)注還沒有達(dá)到明顯的社會(huì)效果，尤其是學(xué)生綠色協(xié)會(huì)的影響力有限，沒有深入到更深層次的領(lǐng)域中。缺乏專門的輔導(dǎo)教師也影響了綠色大學(xué)的建設(shè)，高校需發(fā)揮其自身資源，建設(shè)一支既懂教學(xué)又關(guān)注環(huán)保的師資隊(duì)伍。

（二）關(guān)于綠色大學(xué)建設(shè)的社會(huì)需求的問題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律使用人單位到大學(xué)參加招聘會(huì)招聘人才，并沒有充分考慮到環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀念，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)盲目性特征的一個(gè)重要表現(xiàn)，黨的十七大報(bào)告提出的生態(tài)文明建設(shè)是把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)無法調(diào)節(jié)的社會(huì)矛盾重新給予定位，先污染后治理的路子在我國盛行多年，嚴(yán)重影響到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展得質(zhì)量以及發(fā)展的效益。黨的十報(bào)告把生態(tài)文明納入社會(huì)主義五位一體的建設(shè)中，更加強(qiáng)調(diào)了生態(tài)文明的重要性。企業(yè)作為社會(huì)組織的細(xì)胞，其選人用人的導(dǎo)向性對(duì)于高校在育人方面具有很強(qiáng)的方向性。正因?yàn)槿绱耍髽I(yè)在選拔人才的過程中，也要注重對(duì)于應(yīng)聘者的環(huán)保素養(yǎng)考核，使應(yīng)聘者具備應(yīng)有的環(huán)保意識(shí)。

（三）關(guān)于綠色大學(xué)創(chuàng)建的思想基礎(chǔ)

本題為單項(xiàng)型選擇，關(guān)于綠色大學(xué)建設(shè)的思想基礎(chǔ)，我們?cè)O(shè)置了國外的環(huán)保思想、可出續(xù)發(fā)展思想以及科學(xué)發(fā)展觀的思想。百分之九十的受訪者認(rèn)為，我國綠色大學(xué)的建設(shè)要依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，黨的十報(bào)告明確把科學(xué)發(fā)展觀作為黨的行動(dòng)指南之一寫入了，十報(bào)告還提出了“美麗中國”。不難看出，構(gòu)建綠色大學(xué)是在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行美麗中國建設(shè)的一個(gè)組成部分。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本，綠色大學(xué)的建設(shè)無不體現(xiàn)出以人為本這一核心要素，從廣大學(xué)生的參與到動(dòng)員每一位老師的參與，都彰顯出了以人為本的理念。大學(xué)作為一個(gè)重要的社會(huì)組織，在國家的政治經(jīng)濟(jì)生活中具有舉足輕重的作用。美麗中國有許多篇章，綠色大學(xué)就是美麗中國的一個(gè)重要篇章，做好綠色大學(xué)建設(shè)，對(duì)于構(gòu)建美麗中國來說，無疑是翻開了華彩的一章。（作者單位：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]李久生，謝志仁.論創(chuàng)建“綠色大學(xué)”[J].高教管理，2003，（3）.

[2]葉平.道法自然：生態(tài)智慧與理論[M].北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，2001.

[3]張遠(yuǎn)增.綠色大學(xué)評(píng)價(jià)[J].教育發(fā)展研究，2003，（5）

第2篇

關(guān)鍵詞：人才測(cè)評(píng) 問卷 調(diào)查

為了解濟(jì)南市中小企業(yè)對(duì)“人才測(cè)評(píng)”的認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性地開展“人才測(cè)評(píng)”公共服務(wù)活動(dòng)，濟(jì)南市人才服務(wù)局進(jìn)行了此次問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷167份。使用spss13.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析結(jié)果如下。

1.進(jìn)行過人才測(cè)評(píng)的人占大多數(shù)。“貴單位是否進(jìn)行過人才測(cè)評(píng)？”165人中，95人選擇“進(jìn)行過”，占57.58%；70人選擇“沒有進(jìn)行過”，占42.42%。

2.大部分人認(rèn)為人才測(cè)評(píng)比較重要。“您認(rèn)為人才測(cè)評(píng)是否重要？” 99人選擇“比較重要”，占59.28%；60人選擇“很重要”，占35.93%；8人選擇“不重要”，占4.79%。

3.人才測(cè)評(píng)在人才招聘、人才培訓(xùn)等環(huán)節(jié)存在必要性。在“您認(rèn)為在以下哪些情況下進(jìn)行人才測(cè)評(píng)很有必要性？”問題中， 28.0%的人認(rèn)為在“人才招聘（包括調(diào)入新人或接收畢業(yè)生）”中； 22.15%的人選擇“人才培訓(xùn)、人力資源規(guī)劃”；“干部選拔”、“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人選拔”和“年終考核”分別有19.08%、17.85% 和 11.08%的人選擇；1.85%的人選擇“其他”。

4.對(duì)思想品質(zhì)的考察應(yīng)放在第一位。“在人才測(cè)評(píng)中，您認(rèn)為測(cè)評(píng)要素的重要性排序應(yīng)該是？”42%的人認(rèn)為是思想品質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)知識(shí)；21.8%的人認(rèn)為是思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力；13.2%的人選擇“工作能力、思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)”；而“工作能力、業(yè)務(wù)知識(shí)、思想品質(zhì)”、“業(yè)務(wù)知識(shí)、思想品質(zhì)、工作能力”和“業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力、思想品質(zhì)”被選頻率大致相同，分別是8.6%、7.5%和6.9%。

5.“面試”是人才測(cè)評(píng)中最好的技術(shù)手段。“在人才測(cè)評(píng)中，您認(rèn)為采用的技術(shù)手段最好是？”44.1%的人認(rèn)為是“面試”；28.9%的人選擇“情景模擬”；16.2%和8.3%的人選擇“問卷測(cè)試”和“簡歷分析”；2.5%的人選擇“其他”。可見答題人對(duì)人才測(cè)評(píng)的理解還比較傳統(tǒng)。

6.人才測(cè)評(píng)由單位人事部門組織比較好。“在人才測(cè)評(píng)中，您認(rèn)為使用何種方式進(jìn)行最好？”54.3%的人認(rèn)為由“單位人事部門”組織比較好；30.9%認(rèn)為要“委托專業(yè)的人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)”；13.7%的人認(rèn)為“使用人才測(cè)評(píng)軟件”；1.1%的人選擇“其他”。

7.業(yè)績和測(cè)評(píng)結(jié)果是單位判斷人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。“貴單位判斷人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”43.1%的人認(rèn)為是“業(yè)績”；34.5%的人選擇“人才測(cè)評(píng)結(jié)果”；12.6%和9.8%的人認(rèn)為是“學(xué)歷”和“其他”。說明企業(yè)還是以務(wù)實(shí)的眼光來選擇人才的。

8.人才測(cè)評(píng)在30%-70%的程度上反映個(gè)人真實(shí)水平。“您認(rèn)為人才測(cè)評(píng)能反映人才的真實(shí)水平程度占比為？”85.3%的人認(rèn)為能占“30%-70%”；10.7%的人認(rèn)為“高于70%”；4%的人認(rèn)為“低于30%”。

9.應(yīng)普及職工和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才測(cè)評(píng)的認(rèn)識(shí)。“您認(rèn)為貴單位開展人才測(cè)評(píng)工作的關(guān)鍵是？”50.9%的人選擇“職工對(duì)人才測(cè)評(píng)的認(rèn)識(shí)”；33.9%的人選擇“領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與”；9.4%和5.8%的人選擇“領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與”和“其他”。說明大家對(duì)人才測(cè)評(píng)缺少比較全面的認(rèn)識(shí)。

第3篇

為深入推進(jìn)“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭摸排工作的順利開展，切實(shí)提升轄區(qū)內(nèi)群眾對(duì)“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭及黑惡勢(shì)力的深度認(rèn)知率和知曉率。按照區(qū)掃黑辦工作要求，我社區(qū)組織社區(qū)工作人員對(duì)市場(chǎng)、居民點(diǎn)、學(xué)校周邊等人流密集場(chǎng)所開展了掃黑除惡問卷調(diào)查填報(bào)工作。 

      問卷調(diào)查以不記名、通過問卷調(diào)查了解“掃黑除惡”工作開展情況百姓的知曉率，以及社區(qū)居民對(duì)掃黑工作的意見建議等相關(guān)方面內(nèi)容共計(jì)10個(gè)問項(xiàng)。

在調(diào)查中，居民群眾認(rèn)真閱讀答卷，真實(shí)表達(dá)看法及建議，工作人員適時(shí)對(duì)開展“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭工作情況進(jìn)行面對(duì)面的宣講，增強(qiáng)了居民積極參與“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭的堅(jiān)定決心。受訪群眾向走訪人員表示，目前社治安情況良好，未發(fā)現(xiàn)黑惡勢(shì)力現(xiàn)象。 

     此次活動(dòng)向居民代表發(fā)放問卷20余份，加大了掃黑除惡斗爭的宣傳力度，進(jìn)一步提高了群眾對(duì)“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭的知曉率，充分調(diào)動(dòng)了居民群眾參與掃黑除惡行動(dòng)的積極性、自覺性，通過摸排調(diào)查能更好的了解地區(qū)居民的真實(shí)想法，讓“掃黑除惡”工作更加深入民心，營造了全社會(huì)掃黑除惡的濃厚氛圍，也能讓居民提高有價(jià)值的線索，有效遏制黑惡勢(shì)力的苗頭。

通過對(duì)發(fā)放的調(diào)查問卷的綜合分析，其中關(guān)于26類涉黑涉惡內(nèi)容的知曉率不是很高，群眾對(duì)這項(xiàng)斗爭的重大意義不是特別了解，下一步我社區(qū)準(zhǔn)備通過入戶走訪深入宣傳，深度講解來提高此兩項(xiàng)內(nèi)容在群眾中的知曉率，使得群眾更深層次的了解掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的重要意義，使人民群眾更廣泛的參與到這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭中。