大學實踐活動范文

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第1篇

關鍵詞：社會實踐；大學生；思想政治；教學創新

新形勢下，人才競爭日趨激烈，僅憑扎實的理論專業知識遠不能滿足社會所需，大學生必須擁有豐富的實踐經驗，具備觀察、分析社會的能力以及服務社會的精神。思想政治的教育宗旨是培養品德高尚、愛國敬業的社會主義接班人，向社會源源不斷地輸送專業知識過硬，又具備較強實踐能力的高質量人才，從而滿足各行業領域對人才的需求。在此大環境下，我國高校的思想政治教育，應遵循“實踐育人”理念，借助多元化的社會實踐活動，創新教學方式，拓展教學途徑，堅持“育人為本，德育為先”的教學方針，不辱使命地完成教育任務。

一、以“實踐育人”為教學理念，加強社會實踐環節

大學是培養人才的搖籃，思想政治無疑是“以人為本”的大學教育中最重要的一項內容，理應貫穿于整個教育教學過程，其中的社會實踐是最為復雜的環節，需要結合學生的理論知識與生活經驗，科學規劃、統一安排，以期在實踐中全方位地檢驗大學生的專業能力、品德修養、適應能力、應變能力以及運用知識解決問題的能力。加強高校思想政治教育的實踐環節，有助于豐富教學內容，開發學生潛力，彰顯學生的個人才華，從而挖掘出綜合能力突出的人才，有針對性地重點培養。（一）重視理論課的實踐教學目前我國高校的思想政治理論課堂上，仍普遍存在“重理論，輕實踐”的現象，教學方式單調枯燥，教學內容陳舊，與學生的生活實際、思想觀念完全脫節，缺乏感染力，學生沒有代入感。筆者認為，新時期下的思想政治教學，應該著重培養大學生關注社會時事、分析社會現象的能力，用真實發生于社會中的事件引起學生共鳴，潛移默化地提高學生的思想政治素養。其一，高校本身就要提高對實踐教學的重視程度，為實踐育人創造良好的環境和氛圍，不斷改進人才培育方案，平衡好理論與實踐的教學比例，而且要有專門的社會實踐資金作為物質保障。其二，充分利用各種實踐教學資源，比如在校內開展文娛活動、組織軍事化訓練，通過校內外的科研基地、實踐基地、實驗場所以及網絡在線平臺等舉辦各項實踐活動，鼓勵學生參與。其三，整合國內外優秀的教學方法，如設置情景、互動教學、開放教學、角色扮演、案例解析、頭腦風暴、項目教學等，在理論課堂上運用先進的教學手段，既沒有特殊的場地要求，又達到了實踐教學的效果，老師駕馭課堂的水準也能得到提高。（二）深入開發專業課程里的實踐內容高校思想政治教育最直接有效的載體就是專業課，專業課中蘊藏著許多有待發掘的思想政治元素，尤其是專業課教學里的實踐部分，更是深化思想政治教育的最佳途徑，同時又能提高專業課的實用性，在社會實踐里體現出專業課的育人作用。筆者認為，應從四個方面著手，挖掘高校專業課的實踐育人功能。1．認真鉆研教材，提煉思想政治教育元素，優化實踐教學活動，因材施教，培養學生積極、正面的精神品質，通過團隊合作共同克服困難。2．老師的教學態度要專業，幫助學生構建系統的知識體系，教導學生唯有具備扎實的專業功底才能在實踐中靈活運用知識，才能在人才競爭中求得生存與發展。培養學生為人民服務、造福社會的意識，力爭把所學的專業課知識變成科研成果，為國家、民族的繁榮昌盛奉獻自己的力量。3．專業課老師自身要以飽滿的精神狀態投入教學，信心十足地幫助學生解決實踐中的困難，給予學生充分的認可，讓學生在實踐中獲得成就感，提高學生參與社會的積極性。4．完善、細化專業課的考核標準，適當提高實踐能力在考核中所占的比例，以此激勵學生重視社會實踐，在實踐里鍛煉自我，培養耐心、誠心和毅力。

二、加大社會實踐活動的開展力度

（一）整合實踐形式，發揮育人功能1．明確實踐活動的指引方針：以社會主義為核心的價值體系。遵循“先進性、思想性、時代性、創新性”的原則組織活動，并在活動中體現出集體主義、愛國主義、民族主義以及創新精神。2．統籌規劃活動方案：校內成立專門負責社會實踐的機構，委派專職老師計劃、組織和開展，建立健全相關規章制度，配備用于實踐的設施設備，在各類型、各領域、各層次的活動中發掘育人功能。3．建立一支學生骨干隊伍，鼓勵大學生自發組織社會實踐，號召同學參與，從而實現自我教育的目的。當大學生成為學生的組織者和主導者時，更容易發揮出榜樣力量，感染身邊的同齡人，為高校和大學生搭建起良好的溝通平臺，有助于老師動態了解學生的心理、思想狀況，從而更有針對性地加以培育。（二）分層次、分階段地開展實踐活動1．以時下社會發展為實踐活動的主旋律，與時俱進，融入時代潮流，結合社會焦點熱點以及國家的發展方向、策劃組織活動，比如時下最受關注的“環境問題、霧霾治理”等。2．根據大一至大四各階段學生的成長特點組織活動，比如大學前兩年主要以軍事化訓練、社會服務和愛國主義教育為主，幫助學生找到人生的奮斗目標，提高自身的社會使命感。之后就可以在實習、社會調查等活動中培養學生的適應能力。3．既滿足學生共性，又要在活動中突出學生個性，滿足不同大學生群體的心理需求，根據學生的專業特點、愛好特長、性格特點開展各項實踐活動，讓每位大學生都能在活動中獲得快樂和啟迪，受到教育。

三、提高社會活動品質，推動創業實踐

（一）規范實踐項目管理針對目前大學畢業生“創業熱”的現象，學校要從申報創業項目開始，建立并完善各項管理制度，保證創業實踐活動的順利實施，而且要有嚴格的監督評價體制。各高校應該站在宏觀的角度，加強創業實踐的科學性管理，正確引導、積極扶持，推動活動長期、可持續性地發展。1．應用項目教學法：大學生的創業實踐活動必須遵循正確的思路，即項目是創業主線，老師是創業主導，學生是創業主體。在專業導師、輔導員的指導下，設計出形式新穎的項目，全面調研搜集各方信息資料，精心設計項目方案，認真執行項目計劃，獨立克服困難，最后做出客觀、全面的評估。整個過程主要檢驗學生是否有綜合運用知識完成任務的能力，在創業項目的實施中，學生的個人才能、團隊精神、思想品質體現得淋漓盡致，創新、實踐等綜合能力得到全面提升。2．成立項目團隊：把志趣相投的大學生聚集起來，組成專業的項目團隊，或者是整合目標一致、類型相近的項目，節約教育資源，讓大學生集思廣益，發揮自身的聰明才智，相互協作共同實現項目目標。既重視創業實踐的實施過程，也要看重實施結果與成效，更要重點扶持具有發展潛力的創業項目，由高校思想政治教育的老師予以指導，并搭配與創業項目有關的?？评蠋煟攸c打造項目品牌，做好項目推廣，以期實現創業項目的服務性、社會性、創新性、教育性，并能從中獲得效益與價值。（二）加強科技實踐活動的創新1．重視激勵作用：科技創新是時代所趨，沒有長期的堅持與信念支撐很難完成。校方應多給予大學生理解、支持與鼓勵，在創業精神的引領下，培養學生犧牲小我、成就大我的高尚品德，把個人目標融入我國社會主義建設中。2．分享科技成果：若要吸引更多的大學生參與科技創業，在激勵的基礎上還要給學生創造體驗成功、分享喜悅的機會，讓大學生獲得科技創業的成就感，提高自信心，有能力、有毅力克服困難，盡最大的努力實現目標。

四、結束語

創新是在原有基礎上進行深入地挖掘。當代高校思想政治教育的創新，就是要開發學生內在潛能，讓學生有機會施展個人才華，而社會實踐活動無疑是實現創新教育的最佳途徑。為此，學校、老師、學生都應積極投入到這項龐大的教育工程中，用頑強的毅力與探索精神實現最終目標。

參考文獻：

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[4]南守宇,孫海濤.淺談以黨的群眾路線教育實踐活動為契機加強大學生思想政治教育工作[J].卷宗,2015(3):113-114.

[5]蔣篤君.以群眾路線教育實踐活動提升大學生思想政治教育效能[J].河南教育（高校版）,2015(4):35-38.

第2篇

由于學校位置偏遠及開通上網的時間等原因，上學期我基本上像隱士一樣，在花園般的校園里專心地學習。對一些時事熱點了解不病甚多。為了把握此次社會實踐的整體方向，打好理論基礎，我開始了自學十七大報告。在字里行間的品味中，我漸漸領悟了黨的十七大精神，在思想上得到了升華；在四處搜集輔導參考材料的過程里，我逐步鍛煉了自己自主學習、搜索材料、利用資源的能力，而這恰恰是在大學學習中最需要的。

在第一次前往太陽村的路上，我心情忐忑，不知道太陽村的老師們是否會配合我的社會實踐活動，不知道那里的孩子們是否會熱情地接受我，不知道面對仿佛是另一個世界的他們我能否言行得體，不知道……

太陽村的老師、太陽村的孩子們就像太陽一樣，熱情地招待每一個去那里奉獻愛心的人，溫暖著大家的心，他們的每一個微笑，每一句話語，每一個慈祥、天真地眼神，都像陽光一樣，照耀著我的心。仿佛那里也是我的家一般，毫無緊張的情緒，完全放松、舒展的心態，我在村子里順利地完成了這次社會實踐。

第3篇

開始的前兩天，我和其他一起參加該活動的同學在工作人員的帶領下，對電信有了一定的了解，并參觀了電信公司機房等地方。那里工程的巨大與工作人員認真的態度讓我認識到這里的工作不簡單，它關系到人與人以及人與世界之間的交流。

我與其他五個人，組成了“天翼營銷方案及前置營銷”的小組。第三天，我們便來到了開發區，在盧啟棱帶領下，了解了中國電信的3g業務，并將中國移動的動感地帶和中國電信的學子e行套餐進行了對比，找出了學子e行的優劣勢。

接下來幾天，為了更好的得到調查結果，我們組又分成了兩個小組。小組內部分工合作，有人打電話調查，有人接頭調查，有人數據分析、整理，有人畫圖，有人寫實踐報告。每天我們兩個組都會對當天所做出的成果進行交流與分析，并未對方指出成果中的不足之處。盧老師也會對我們的成果進行一些簡要點評。

這次的實踐活動，雖然時間很短，卻讓我學到了不少東西。盧老師教會了我，做事要學會動腦筋，不能墨守成規；唐斐教會了我，今天的事情今天做完，絕不拖拉；趙亞萍教會了我，做事要認真，切不可馬虎；時謙教會了我，做事之前應該做好充分準備；楊揚教會了我，做人有時要低調一點；祁瀟教會了我，要十分融洽的處理好人就關系。