安全家庭教育范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)安全家庭教育文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
要記得 寶寶的安全永遠(yuǎn)是第一的!
室內(nèi)安全篇
家是每個(gè)人的港灣，而寶寶所處的環(huán)境必須是安全而又舒適的。如何給寶寶營造一個(gè)安全而又舒適的家庭，《Cookieworld》給您支招來啦!
浴室的安全
浴室是寶寶從洗第一個(gè)泡泡澡就開始接觸的地方，您是否已清楚了解到浴室對(duì)寶寶存在的安全隱患呢?
2歲的鬧鬧剛從澡盆里伸出腳，就被剛才洗澡時(shí)溢出的洗澡水滑倒了，頭部“嘭”的一聲撞在衛(wèi)生間的門上。幸運(yùn)的是，他額頭上只起了一個(gè)大疙瘩，沒有其他很大的安全問題。可是這一切卻讓爸爸媽媽嚇破了膽。
檢查浴室所用的腳墊和地毯 浴室里，最好要鋪上防滑墊，還要確定腳墊和地毯的背面的橡膠狀況良好而且不會(huì)滑動(dòng)，檢查邊緣是否磨損或撕裂以防意外。如果和寶寶一起泡澡時(shí)，還可以在地板上放一塊厚厚的棉質(zhì)浴巾。在洗好后出來之前，先把寶寶安置于浴巾上，千萬不要抱著寶寶爬出浴缸，以防摔倒。值得注意的是向浴缸里注水的龍頭最好用毛巾裹上，這樣可以防止寶寶無意中把熱水打開。另外浴室一定要保持地面干燥，不要積水，以免好動(dòng)的寶寶單獨(dú)進(jìn)浴室時(shí)滑倒。
洗滌用品是否已安置好 浴室有著大量的物品：洗發(fā)水、沐浴液、洗衣粉、清潔劑等等。必須保證所有的洗滌用品都放在安全的地方。同時(shí)日常生活中用這些洗滌用品時(shí)，一定不能忘記把它放回原處。
浴室門鎖可兩面打開 千萬不要小看浴室的門，萬一遇到調(diào)皮的寶寶把自己反鎖在浴室里，而自己只能在浴室外干著急了。因此必須要確定浴室的門也可在外面打開。如果不能在外面打開的話，可把門的伸縮彈簧用膠帶貼上，或把它整個(gè)取下(如果你想保有隱私而想留住門鎖的話，將鑰匙掛在門外的掛鉤上，萬一寶寶反鎖在內(nèi)之時(shí)，以備使用)。在寶寶學(xué)爬行的時(shí)候，在浴室門上安裝一個(gè)安全扣，就可以防止寶寶爬到浴室里。
浴室里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的事故有以下這些，應(yīng)避免
燙傷注意不能水溫過高，或者寶寶自己擰開了熱水器；當(dāng)然在給寶寶洗澡的過程中，突然加熱水或加冷水對(duì)寶寶都是一種傷害。因此給孩子洗腳或洗澡時(shí)，應(yīng)先用手試一試，確定不燙后再洗。
空氣不流暢浴室里必須要保持空氣流通，防止大人以及寶寶窒息。
誤食洗滌用品 好奇是寶寶的天性，不管拿到什么東西，他總喜歡第一時(shí)間把它塞進(jìn)嘴巴里。因此浴室里的洗滌用品都要放在寶寶拿不到的地方，以免寶寶誤食。
廚房的安全
廚房是媽媽經(jīng)常忙碌的地方，自然也引起了寶寶的極大興趣，他不僅是因?yàn)橄矚g纏著媽媽，更重要的他對(duì)廚房的一切都感到新奇：噴著熱氣的電飯煲、燃燒中的煤氣爐、閃閃發(fā)亮的刀具等等。
阻止寶寶進(jìn)入廚房并不是一個(gè)最明智的做法，適當(dāng)引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)廚房的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)的安全教育才是您最需要做的事。
不要玩弄打火機(jī)或火柴 教育寶寶不要玩弄火柴或打火機(jī)，因?yàn)楹苋菀谉齻麑殞毣蛘咭l(fā)火災(zāi)，而且它們都含有有毒物質(zhì)，一定要讓寶寶懂得玩火的危害性。當(dāng)然，為做到這一點(diǎn)，最重要的是父母不要當(dāng)著寶寶使用打火機(jī)或火柴，這樣會(huì)激起寶寶的好奇心和模仿欲。
不要觸摸烹調(diào)中的所有東西 不管是做飯還是炒菜，務(wù)必不能讓寶寶因?yàn)楹闷娑ビ|摸器具或者食物以免燙傷、燒傷。
不要去開關(guān)電器 家庭的電源開關(guān)、插銷要安在寶寶摸不到的地方。教育寶寶不能自己開關(guān)電器，更加不能自己去用手指去摳插座。平時(shí)在用任何電器時(shí)，也必須時(shí)常提醒寶寶注意用電的安全。另外運(yùn)轉(zhuǎn)中的風(fēng)扇，要防止寶寶把手指伸入到旋轉(zhuǎn)的扇葉中。
不要玩弄刀具 教育寶寶不能拿剪刀、菜刀或者其他尖銳的用具作為玩具。
警惕熱水燙傷 熱水瓶、飲水機(jī)都是需要注意的地方。不要單獨(dú)讓寶寶自己倒水喝，也要注意寶寶是否爬上了椅子拉翻了熱水瓶。
勿食變質(zhì)、過期的食物，過期的食物一定要及時(shí)丟棄。
夏天食物容易變質(zhì)，寶寶的腸胃又特別嬌嫩，購買食物時(shí)一定要看清楚。
陽臺(tái)的安全
不要小看陽臺(tái)存在的完全隱患，小寶寶很容易爬上陽臺(tái)玩耍。盡管現(xiàn)在家庭的陽臺(tái)都有護(hù)欄，但也要謹(jǐn)防護(hù)欄是否夠穩(wěn)固，而且寶寶的頭也容易被卡在護(hù)欄的空隙中損傷頭部或造成窒息。
此外，父母還要確保家庭內(nèi)所有的家具是沒安全隱患的。
戶外安全篇
暑假是孩子們最快樂的時(shí)光，卻是大人們最操心的時(shí)期，如何讓孩子們度過一個(gè)快樂而又安全的暑假，爸爸媽媽可要費(fèi)一番功夫的喲!
游樂場的安全
“寶貝，想到哪里去玩呀?”爸爸問著三歲的貝貝。
“我要去游樂場!我要去游樂場!”貝貝興奮地叫著。
暑假里很多家長都會(huì)帶著孩子去公園或游樂場游玩，他們無疑把這些地方當(dāng)成了“樂園”，旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、龍舟……都是孩子們的最愛。然而這些游樂設(shè)施是否安全?游樂場的安全管理到位嗎?而爸爸媽媽對(duì)孩子平時(shí)的安全教育是否到位呢?記得我們要玩得開心更要玩得安全。
閱讀“游客須知”爸爸帶著4歲的纖纖玩碰碰車，激烈的一撞過后，身邊的小女兒已經(jīng)從座位上“出溜”下去了!另一位孩子則在爸爸的英勇碰撞中把嘴給磕了。所以，不是家長帶著玩就都安全了，除了給孩子系緊安全帶之外，不要做太劇烈的碰撞，尤其是正面碰撞。別光顧自己過癮，還要考慮到孩子的承受能力。
那么閱讀“游客須知”這點(diǎn)是首先要做到的，不要盲目跟從人流玩耍，也不能因?yàn)楹⒆酉胪嫠＞颓诤⒆拥陌笾小Ｔ谕嫠Ｇ耙欢ㄒ喿x有關(guān)的注意事項(xiàng)，尤其是一些帶有一定危險(xiǎn)勝的項(xiàng)目，要做到一切心中有數(shù)；更要了解哪些項(xiàng)目是不符合孩子玩耍的。要嚴(yán)格按照各種游樂項(xiàng)目的年齡、身高等要求去選擇。不要讓孩子去玩那些不適合他身高、體質(zhì)的游樂項(xiàng)目，千萬別認(rèn)為孩子年齡夠了、膽子大就可以玩。因?yàn)橛嗡囋O(shè)施都是按照身高而非年齡進(jìn)行限制，是根據(jù)安全帶、安全桿的尺寸而嚴(yán)格規(guī)定的。
檢查項(xiàng)目設(shè)施查看游樂設(shè)施顯著位置是否有有效期內(nèi)的《安全檢驗(yàn)合格》標(biāo)志，否則應(yīng)拒絕乘坐。帶有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目入座艙后檢查座位中的安全帶或安全壓杠、扶(把)手是否齊全、牢固。若不會(huì)使用請(qǐng)服務(wù)人員幫助。
玩耍過程大人和孩子乘坐時(shí)，必須系(戴)好安全裝置，運(yùn)轉(zhuǎn)中絕對(duì)不允許自行解開，在座椅上坐好后不要走動(dòng)，不要把身體伸出座艙或站立。有扶手的應(yīng)兩手抓住扶手桿。運(yùn)轉(zhuǎn)中不允許向外散落、投擲物品。對(duì)回轉(zhuǎn)、翻滾、高速的游樂設(shè)施，應(yīng)先把易跌落的物品如硬幣、手提包、手機(jī)、眼鏡等放置好；上下車時(shí)應(yīng)注意頭上和腳下的物體。
在游樂設(shè)施未完全停穩(wěn)或工作人員沒有通告以前，不許自行走出座艙；有門的游樂設(shè)施在運(yùn)行中嚴(yán)禁乘客自行開門，不許故意搖動(dòng)座艙。
時(shí)刻守護(hù)在孩子身邊杞杞剛2歲時(shí)，有一次爸爸媽媽帶
她去公園里的游樂場玩旋轉(zhuǎn)滑梯，她一次次地爬上滑下，玩得特開心。本來媽媽負(fù)責(zé)看著她爬上去，爸爸在滑梯口那兒等她，可在她順利地滑了幾次后，父母都放心地離開了原來的“崗位”。
正在這時(shí)出事了：杞杞滑下去的時(shí)候，兩腿分得太開，鞋蹭在了滑梯邊上，一條腿下滑的勢(shì)頭被擋住了，而身體卻還在往下走，于是身體翻了個(gè)個(gè)兒，大頭朝下滾下去了!媽媽看在眼里，卻因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)跑不過去。等爸爸媽媽沖到女兒身邊，杞杞已經(jīng)滿嘴是血地大哭起來了!幸好只是咬破了嘴皮，牙齒沒傷著，但那幾天吃飯喝水都受影響。
讓孩子更安全，首先要從爸爸媽媽的身上著手：家長缺乏看護(hù)常識(shí)，因此孩子發(fā)生危險(xiǎn)，他們要負(fù)一半的責(zé)任。即便是家長從旁保護(hù)，可以減少一部分危險(xiǎn)的發(fā)生，但依然無法完全消除孩子受到意外傷害的安全隱患。所以，對(duì)于年齡小的孩子，父母要站在能第一時(shí)間趕到他身邊的地方。
此外父母在帶孩子去游樂場玩耍前，一定要做好孩子的思想工作，并教會(huì)他一定的安全知識(shí)。
超市里的安全
5歲的力力蹦蹦跳跳地走上手扶電梯，突然看到鞋帶松了，于是就想去鞋帶，就在這一瞬間，力力從開動(dòng)的電梯中滾了下來，身邊的媽媽根本來不及反應(yīng)。
不少孩子來到超市里都顯得特別興奮，不僅能看到花花綠綠的貨物，而且還能挑選自己喜歡的食物和玩具。父母一定要關(guān)注孩子，不能讓他到處亂跑。
危險(xiǎn)之一：在超市里奔跑
越是倉儲(chǔ)型的大型超市，越可能對(duì)奔跑中的孩子造成危險(xiǎn)，偏偏這種超市里四通八達(dá)的通道，尤其會(huì)給3～6歲的孩子產(chǎn)生極大的奔跑追鬧的誘惑。這個(gè)時(shí)候，父母一定要注意并給孩子講明奔跑的危機(jī)：
小心撞翻島形貨堆! 超市習(xí)慣將優(yōu)惠貨品在通道中央堆高成尖塔形成圓柱形，為的是讓更多的顧客能留意到它，并順手拿貨。但這種島形貨堆稍有碰撞，就可能破壞其平衡，物品會(huì)像多米諾骨牌一樣倒下來，令孩子受驚或受傷。
小心貨架鐵角! 相當(dāng)一部分倉儲(chǔ)超市還未意識(shí)到要為兒童采取人性化的保護(hù)措施，其在一米高度配置的貨架鐵角尤其容易對(duì)孩子造成傷害，高速奔跑中的孩童，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槎惚懿患埃矀脊腔蝾~頭。
危險(xiǎn)之二：孩子走失
超市里人流量很大，就算沒碰到壞人，也會(huì)遇上孩子一下不知道跑哪去的現(xiàn)象。因此來超市前要做好孩子的思想工作：
一定要叮囑孩子要緊跟大人，不要亂跑；
如果萬一走丟，教育孩子千萬不要哭泣，以免引起壞人的注意，可以尋求超市里員工的幫助，廣播尋找爸爸媽媽。
可以在原地等爸爸媽媽來接。
同時(shí)，不能讓孩子單獨(dú)留在購物車?yán)铮悦庾寜娜说贸眩液⒆右部赡軙?huì)在購物車上摔下來。
危險(xiǎn)之三：不要亂吃東西
現(xiàn)在大多倉儲(chǔ)超市的食品柜都有“先嘗后買”服務(wù)，很多大人不僅自己嘗，也給孩子嘗，甚至有貪小便的父母任何散裝食品都來一點(diǎn)“先嘗后買”。那么孩子開始有這種印象，超市里的散裝零食是可以隨便吃的，某一天，他“拿”了一個(gè)果凍，麻煩就這樣到來了，即便超市工作人員不把這個(gè)當(dāng)作偷竊，但稍有點(diǎn)常識(shí)的父母都該知道，孩子吃果凍要小心，最好用小勺舀著吃，避免因整個(gè)吸食堵住氣管造成窒息。但偷偷品嘗的孩子哪里還理會(huì)這么多呢!所以，最根本的做法是幫助孩子樹立這樣的觀念：超市是買東西的地方，所有的東西只有到門口付過款才可以吃。
情景教育篇
假定情形：警惕陌生人
應(yīng)急關(guān)鍵詞：靈活應(yīng)變的能力和尋求幫助的能力
對(duì)于3～5歲的孩子，父母要向孩子強(qiáng)調(diào)造成不能隨便信任陌生人。尤其是一個(gè)人在家的時(shí)候。
當(dāng)有陌生人敲門時(shí)，教孩子大聲說：“爸爸，門外有人找你”，或打開家里的電視、音響，讓壞人誤以為家里有大人，不敢做壞事。如果陌生人說自己是煤、水、電氣等的修理工或來收各種費(fèi)用，或者聲稱是爸爸媽媽的同事并能叫出孩子的名字，教孩子無論如何也不要開門。如果情況比較危急，教孩子立即打電話報(bào)警，或給鄰居、朋友打電話尋求幫助。
在幼兒園放學(xué)時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的人來接孩子，教育孩子千萬不能跟隨陌生人離開幼兒園，一定要等到父母或熟人來接。還要向老師強(qiáng)調(diào)，讓老師更一進(jìn)步警惕陌生人。
假定情形：交通事故
應(yīng)急關(guān)鍵詞：遵守規(guī)則最重要
對(duì)于3歲以內(nèi)的孩子：最有效的方法就是在外出時(shí)不要讓孩子離開你的身邊。
3歲以上的孩子：父母平時(shí)要教給孩子一些交通規(guī)則和常識(shí)，比如走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，“紅燈停，綠燈行”。如果有過街天橋或地下通道，就一定要走過街天橋或地下通道。中國是右側(cè)通行的國家，過馬路時(shí)一般應(yīng)該先看左側(cè)再看右側(cè)，但也要提防一部分逆向行駛的車輛。
還要注意不在馬路邊踢球和追逐打鬧，不跑著過馬路，不在過馬路時(shí)突然改變步速；翻越馬路是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，絕對(duì)不可以那么做。乘坐公共汽車時(shí)不把頭、手、伸出窗外，乘坐轎車時(shí)使用兒童安全座椅或系好安全帶。不在停放的汽車前后及下面玩，不在鐵道邊玩耍、行走。在社區(qū)的小路上走路、玩耍時(shí)要留神并主動(dòng)避讓前后左右來的自行車、摩托車或汽車。
提示：在遵守交通規(guī)則方面，榜樣的力量是最重要的。如果孩子看見過你不顧紅綠燈就搶過馬路，那你怎么可能說服他遵守規(guī)則呢。另外，告訴孩子處理交通事故的一些常識(shí)沒有壞處。萬一出現(xiàn)交通事故，要立即向110和122報(bào)警，同時(shí)打120請(qǐng)求醫(yī)療急救。
假定情形：危險(xiǎn)游戲
應(yīng)急關(guān)鍵詞：禁止
6歲的文文和5歲的佩佩各自拿著兩根小棍子正學(xué)著電視上的俠客揮舞著“寶劍”，突然文文一不小心，小棍子直刺向佩佩的脖子，頓時(shí)佩佩的脖子就流血了。這就是一個(gè)危險(xiǎn)游戲。
當(dāng)面對(duì)孩子在玩這些比較危險(xiǎn)的游戲時(shí)，堅(jiān)決阻止。不少游戲都存在著安全隱患，例如孩子很喜歡玩“捉迷藏”的游戲，但如果呆在一些可能會(huì)引發(fā)安全事故的地方，如躲在衣柜里，被反鎖在里面，那么這個(gè)“捉迷藏”的游戲就變成了危險(xiǎn)游戲。又例如蕩秋千也是孩子們喜歡的一種游戲，但是如果孩子把秋千蕩的過高，有可能在空中脫手，直接摔下來，這樣的后果是十分嚴(yán)重的。
3歲以下的孩子要謹(jǐn)防誤吞小物件而造成窒息。當(dāng)進(jìn)行小珠子等游戲時(shí)，父母一定要守護(hù)在旁邊，防止他吞食。
4歲以上的孩子，活動(dòng)量越來越大，那么也代表著玩耍的內(nèi)容越來越豐富，同時(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)也越來越大了。例如當(dāng)他在椅子跳上跳下的時(shí)候，一定要阻止。
不管哪種游戲，都應(yīng)該明確告訴孩子，這些游戲存在的危險(xiǎn)勝，再通過講道理來說服孩子。
假定情形：發(fā)生火災(zāi)
應(yīng)急關(guān)鍵詞：安全出口，樓梯
火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候最能考驗(yàn)人逃生的能力。現(xiàn)在有一些幼兒園里也安排了火災(zāi)演習(xí)。而父母除了在合適的電動(dòng)機(jī)給孩子講一些逃生的常識(shí)外，更重要的是將一些你可能會(huì)忽略的信息告訴孩子。
對(duì)于3～5歲的孩子：如果你家住較高的樓層，每天都是乘
坐電梯上下樓，那么你可以帶孩子走幾次樓梯，讓他熟悉那里。告訴孩子火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候要迅速從樓梯撤離，千萬不要乘坐電梯。
帶孩子乘坐地鐵或去商場等公共場所時(shí)，可以教會(huì)孩子尋找安全出口的標(biāo)志。告訴孩子在公共場所都會(huì)有安全出口的標(biāo)志，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，順著標(biāo)志上箭頭的方向跑。
應(yīng)該對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，你需要帶走的最重要的東西就是你自己!
對(duì)于5歲以上的孩子：可以比較詳細(xì)地告訴他或者示范給他看逃生的方式：用的手帕、毛巾或T恤圍住自己的鼻子和嘴巴，如果能把毛巾等東西用水濕潤會(huì)更好，然后放低身體或者是手腳并用在地上爬行，沿著安全出口標(biāo)志的箭頭方向逃生。
假定情形：地震來了!
應(yīng)急關(guān)鍵詞：自救
2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)大地震，造成了極大的傷害。那么如何在地震時(shí)自救呢?父母除了自己掌握這些自救知識(shí)以外，還得告訴孩子如何自救，并且進(jìn)行相關(guān)的演習(xí)等，讓孩子在地震那一瞬間中作出最關(guān)鍵的自救選擇。
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：
1、炕沿下、堅(jiān)固家具附近。
2、內(nèi)墻墻根、墻角。
3、廁所、儲(chǔ)藏室、廚房等開間小的地方。
為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢?
這是因?yàn)椋?/p>
現(xiàn)在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會(huì)因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡。
地震時(shí)人們進(jìn)入或離開建筑物時(shí)，被砸死砸傷的可能性最大。
地震時(shí)房屋劇烈搖晃，造成門窗變形，很可能打不開門窗而失去求生的時(shí)間。
大地震時(shí)，人們?cè)诜恐斜粨u晃甚至拋甩，站立和跑動(dòng)都十分困難。
震后被掩埋如何來自救?
自救是指被壓埋人員盡可能地利用自己所處環(huán)境，創(chuàng)造條件及時(shí)排除險(xiǎn)情，保存生命，等待救援。大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。
地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會(huì)有人來救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。
地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化。為了免遭新的傷害，要克服恐懼心理，堅(jiān)定生存信念，穩(wěn)定下來，盡量改善自己所處環(huán)境，設(shè)法脫險(xiǎn)。如一時(shí)不能脫險(xiǎn)，不要勉強(qiáng)行動(dòng)，我們應(yīng)該做到如下：
保持呼吸暢通：
設(shè)法將雙手從壓塌物中抽出來，清除頭部、胸前的雜物和口鼻附近的灰土，移開身邊的較大雜物，以免再次被砸傷和倒塌建筑物的灰塵嗆悶發(fā)生窒息；聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻和頭部。
保持存身空間：
避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體，擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，保持足夠的空氣。用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化；擴(kuò)大活動(dòng)空間，設(shè)法脫離險(xiǎn)境。記著朝向有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。但是千萬不要使用明火(以防有易燃?xì)怏w引爆)，盡量避免不安全因素。
保持體力
如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。
第2篇
一、通過各種途徑，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)及安全知識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)
在我們的生活環(huán)境中，處處充滿著威脅孩子安全的因素，如：家庭的電源插座、熱水瓶、刀、室內(nèi)的擺設(shè)、家中存放的有害藥物等，家長除了極力消除這些容易導(dǎo)致孩子意外傷害的隱患外，應(yīng)盡量豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境，了解什么事情該做，什么事情不該做，懂得不該這樣做的理由，并認(rèn)識(shí)其危險(xiǎn)性。如：讓孩子觀察剛煮熟飯的高壓鍋、熱水瓶內(nèi)的水、剛用過后電熨斗，告訴孩子這些東西很燙，會(huì)燙傷人，家長可“示范”著摸一下，隨即把手拿開，嘴里喊著“燙”，臉上作出痛苦的表情，然后握住孩子的手，也在其上面迅速摸一下，使他感到有燙。有過這種體驗(yàn)，以后遇到這種情況，孩子再不改貿(mào)然去做這些危險(xiǎn)的事。家長還可利用周圍發(fā)生的事故，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。如：領(lǐng)居家孩子手被小刀刮傷，可帶孩子前去探望。一方面，教育孩子關(guān)心他人，另一方面通過看小伙伴受傷傷勢(shì)和痛苦的表情，使孩子懂得玩小刀易發(fā)生危險(xiǎn)。像這樣生活中他人的教訓(xùn)，都可以成為豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)防意外事故發(fā)生的好教材。
家長還應(yīng)讓孩子初步掌握日常生活中粗淺的安全知識(shí)。孩子的思維以具體形象為主，他們喜歡游戲活動(dòng)，喜歡聽故事，因此，我們可能采用這種形式向孩子進(jìn)行簡單的安全知識(shí)教育，這樣做，孩子易理解并樂于接受。如：通過故事《魯魯?shù)谋亲印罚购⒆佣貌粚愇锓湃肟诒牵蝗粫?huì)有危險(xiǎn)性。游戲“看誰找得對(duì)又快”，讓孩子分辨哪些物品是危險(xiǎn)的物品--這樣安全知識(shí)在聽故事及玩中不知不覺地牢記在心中。另外家長還應(yīng)教會(huì)孩子識(shí)別一些常見的符號(hào)與標(biāo)志。如：交通安全標(biāo)志、有毒物品的符號(hào)，安全通道的標(biāo)志等，告訴孩子每個(gè)標(biāo)志所包含的意思，從中提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
二、提高孩子獨(dú)立行為的能力
孩子隨著生理與心理水平的發(fā)展提高，出現(xiàn)強(qiáng)烈獨(dú)立行動(dòng)的愿望，但由于孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，獨(dú)立行為能力差，這一現(xiàn)象也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)意外傷害與不幸的重要原因之一。因此家長在日常生活中應(yīng)特別注意對(duì)孩子獨(dú)立行為能力的培養(yǎng)，教會(huì)孩子一些基本動(dòng)作和自我保護(hù)的技能。如：學(xué)會(huì)正確使用椅、凳等攀高的能力；吃魚學(xué)會(huì)剔魚刺；學(xué)會(huì)正確使用剪刀、小刀等一些工具，懂得使用這些一定要注意力集中，要有正確的握法，不要拿著這些工具到處走動(dòng)，更不能奔跑；懂得跑步拐彎要放慢速度；摔倒時(shí)用手臂支撐，同時(shí)把頭抬高。家長還要注意提高孩子獨(dú)立解決問題的能力。對(duì)于發(fā)生在孩子身上的事，家長不要急于干預(yù)，而應(yīng)讓他們自己去思考解決問題的辦法。如：孩子要喝水，不知道熱或涼怎么辦。家長不要急于告訴他到底水是熱或是涼，而是讓他想辦法解決“你想個(gè)法子，看怎么能知道是涼是熱？”并提醒幼兒注意不要燙到手。在成人的啟發(fā)下，孩子會(huì)想很多辦法：我用小勺舀一點(diǎn)試試；墊上毛巾摸一下；手放上面感覺有沒有熱氣―――這樣，久而久之，孩子的獨(dú)立性得到進(jìn)一步提高，以后碰到類似的困難，即使大人不在身邊，他也會(huì)設(shè)法安全地解決。
三、教會(huì)孩子自救的辦法，加強(qiáng)自我保護(hù)的教育
第3篇
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2021年家庭安全教育工作總結(jié)范文
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而一年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期安全教育工作進(jìn)行總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
通過開展安全教育，讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在；知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
二、工作重點(diǎn)
一學(xué)期以來，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、了解并遵守各種公共場所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
利用“日日講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育
1、防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、___等___當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
2、健康安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買本.文,來.源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng),任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒；不喝生水，不吃垃圾食品；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離___；天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。以及基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、防溺水安全教育
教育學(xué)生不去池塘、水庫邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡。
4、活動(dòng)安全教育
教育孩子在校活動(dòng)時(shí)，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。
5、放學(xué)路隊(duì)安全教育
每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車同學(xué)需在校內(nèi)等車，不能無故跑出校外。以防車輛超速，造成交通安全事故。
四、工作實(shí)績
通過師生的共同努力，___個(gè)孩子，無一例重大事故發(fā)生，平安快樂地度過了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
