模具設(shè)計(jì)國家標(biāo)準(zhǔn)范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)模具設(shè)計(jì)國家標(biāo)準(zhǔn)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

機(jī)械設(shè)計(jì)：根據(jù)使用要求對機(jī)械的工作原理、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動方式、力和能量的傳遞方式、各個零件的材料和形狀尺寸、方法等進(jìn)行構(gòu)思、分析和計(jì)算并將其轉(zhuǎn)化為具體的描述以作為制造依據(jù)的工作過程。

機(jī)械加工：是指通過一種機(jī)械設(shè)備對工件的外形尺寸或性能進(jìn)行改變的過程。

CAD機(jī)械制圖：以機(jī)械制圖為主線，結(jié)合國家標(biāo)準(zhǔn)，介紹了以投影法為基礎(chǔ)的投影理論和機(jī)械制圖，同時以AutoCAD為平臺，介紹了通過AutoCAD軟件實(shí)現(xiàn)機(jī)械制圖的操作方法和技巧。

機(jī)械制圖Pro：PRO是PSP的一種自制系統(tǒng)目前已經(jīng)更新到PRO-C。

第2篇

（1）注塑機(jī)型號的錯誤及其附屬裝置（設(shè)備）內(nèi)容的缺失。對于常用注塑機(jī)的型號，目前的教材上幾乎都是模糊的介紹是引用國家標(biāo)準(zhǔn)及輕工部、機(jī)械部標(biāo)準(zhǔn)，對于注塑機(jī)具體型號表示，還給出了相應(yīng)字母所代表的意義，例如S表示塑料機(jī)械、Z表示注塑機(jī)、Y表示螺桿式等等。但是，在目前企業(yè)中使用的注塑機(jī)的型號，幾乎和教材中所述型號完全不符。目前，注塑機(jī)的型號，幾乎都是各個公司根據(jù)自身的編號規(guī)格進(jìn)行編號，每個公司間產(chǎn)品型號沒有可比性，只能根據(jù)型號規(guī)格參數(shù)表進(jìn)行注塑機(jī)之間的比較。對于注塑機(jī)，還有一些配套的附屬裝置（設(shè)備），教材中沒有給出。例如，料斗中用于去除鐵削的磁力架；裝在料斗上方的干燥機(jī)；用于自動上料的自動輸送機(jī)；用于模具安裝的吊模架；用于強(qiáng)化冷卻的冰水機(jī)等等。這些內(nèi)容的缺失，會讓學(xué)生在接觸注塑機(jī)實(shí)際生產(chǎn)時舉手無措，對學(xué)生正常掌握塑件注射成型生產(chǎn)產(chǎn)生不良影響。

（2）注射成型工藝參數(shù)的設(shè)定與注塑機(jī)實(shí)際參數(shù)設(shè)定內(nèi)容不一致。對于注射成型工藝參數(shù)的設(shè)定，現(xiàn)行教材中都是溫度、壓力、時間三個參數(shù)。但是，在進(jìn)行注射成型生產(chǎn)時，注塑機(jī)的實(shí)際控制參數(shù)遠(yuǎn)不止以上三項(xiàng)。在注塑機(jī)進(jìn)行參數(shù)設(shè)置時，還有注射速度、螺桿行程、保壓階段速度與時間參數(shù)的控制選項(xiàng)、頂出裝置的壓力及運(yùn)動速度、位置的設(shè)置等等工藝參數(shù)的設(shè)置。這些工藝參數(shù)的設(shè)置在塑件的成型質(zhì)量上產(chǎn)生很大的影響，但是現(xiàn)行教材中該部分內(nèi)容全部沒有涉及，因此學(xué)生在實(shí)際接觸到注射生產(chǎn)時根本對注塑機(jī)無法進(jìn)行操作，需要再次進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)后才能了解掌握實(shí)際生產(chǎn)中的注射工藝參數(shù)的設(shè)置。

（3）注射成型塑件缺陷的識別、診斷及消除相關(guān)內(nèi)容不全面。對于注射成型塑件的缺陷，目前有些教材一點(diǎn)都沒有涉及；有些教材進(jìn)行了講解，但是內(nèi)容極其簡單，不能反映實(shí)際塑件的缺陷全貌，并且缺少對于缺陷的消除辦法的講解。注射成型塑件的缺陷種類很多，例如溢邊、翹曲、頂白、斑點(diǎn)、紋路等等，這些缺陷的產(chǎn)生需要診斷，并提出改進(jìn)措施來消除缺陷，這方面的內(nèi)容對以后學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)中對塑件質(zhì)量的控制有很大的作用。

2注射模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（1）引用的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)不一致。目前，教材中關(guān)于注射模的標(biāo)準(zhǔn)的引用幾乎全部錯誤，全部采用的是老標(biāo)準(zhǔn)而不是最新的修訂版本。在2007年4月1日起，新版關(guān)于注射模的標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施。其中新版國家標(biāo)準(zhǔn)將原塑料模中小型模架、大型模架及零件等標(biāo)準(zhǔn)合并修訂，標(biāo)準(zhǔn)包括:GB/T8846-2005《塑料成型模術(shù)語》，GB/T12554-2006《塑料注射模技術(shù)條件》，GB/T12555-2006《塑料注射模模架》，GB/T12556-2006《塑料注射模模架技術(shù)條件》，GB/T4169.1-2006~GB/T4169.23-2006《塑料注射模零件》、GB/T4170-2006《塑料注射模零件技術(shù)條件》。由于新版標(biāo)準(zhǔn)對模架和零件的尺寸規(guī)格作了全面的修改，符合當(dāng)前國內(nèi)模具行業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，因此應(yīng)在教材中正確引用。

（2）標(biāo)準(zhǔn)件的介紹及選用內(nèi)容不全面。對于模具設(shè)計(jì)，模具零件的標(biāo)準(zhǔn)化意義非常重大，我們在教學(xué)中應(yīng)該及時說明注射模在設(shè)計(jì)時可以選用的標(biāo)準(zhǔn)件類別及型號，以便提高模具設(shè)計(jì)及制造水平。但在目前的教材中，除了引用的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是過期標(biāo)準(zhǔn)外，還缺少對注射模中使用的標(biāo)準(zhǔn)件的正確選用知識。例如，注射模模架、現(xiàn)行23項(xiàng)塑料注射模零件標(biāo)準(zhǔn)中的標(biāo)準(zhǔn)件:推桿、直導(dǎo)套、帶頭導(dǎo)套、帶頭導(dǎo)柱、帶肩導(dǎo)柱、墊塊、推板、模板、限位釘、支承柱、圓形定位元件、推板導(dǎo)套、復(fù)位桿、推板導(dǎo)柱、扁推桿、帶肩推桿、推管、定位圈、澆口套、拉桿導(dǎo)柱、矩形定位元件、圓形拉模扣、矩形拉?？鄣?。除了專用塑料模國標(biāo)件外，還有螺栓、彈簧等其他通用標(biāo)準(zhǔn)件。這部分內(nèi)容的缺失，對學(xué)生在注射模設(shè)計(jì)中提高標(biāo)準(zhǔn)件的使用率非常不利。

（3）模具基本結(jié)構(gòu)介紹與實(shí)際常用模具結(jié)構(gòu)的差異。這個差異，主要體現(xiàn)在3個方面。第一，是模具成型零件的設(shè)計(jì)部分。現(xiàn)在實(shí)際設(shè)計(jì)生產(chǎn)中的模具結(jié)構(gòu)幾乎采用的是整體嵌入式的型腔、型芯設(shè)計(jì)，并采用沉孔嵌入法進(jìn)行固定。但是，這種模具結(jié)構(gòu)在現(xiàn)行塑料模教材中幾乎沒有進(jìn)行整體介紹。第二，是雙分型面模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分?，F(xiàn)行塑料模教材，對于雙分型面模具的基本結(jié)構(gòu)，還是以定距拉板式、擺鉤式或者彈簧定距拉桿式模具結(jié)構(gòu)為主。但是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)中，二次分型機(jī)構(gòu)目前采用的幾乎都是拉?？墼O(shè)計(jì)；模架選用的是標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)澆口模架或者簡化點(diǎn)澆口模架。第三，是模具的一般結(jié)構(gòu)零件部分。目前的注射模設(shè)計(jì)中幾乎全部采用的是標(biāo)準(zhǔn)模架，教材中選用模具的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)和實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)模架相同。但是現(xiàn)行教材中的模具結(jié)構(gòu)圖不規(guī)范，有很多模具典型示意圖甚至還采用模腳結(jié)構(gòu)，完全不符合實(shí)際。以上這些部分的內(nèi)容幾乎與現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的模具結(jié)構(gòu)不符，導(dǎo)致學(xué)生幾乎對這些常用模具結(jié)構(gòu)不熟悉，會在剛進(jìn)入模具設(shè)計(jì)工作時常常陷入被動的狀態(tài)。

（4）模具成型零件工作尺寸計(jì)算與實(shí)際設(shè)計(jì)過程不符。目前教材中關(guān)于模具成型零件工作尺寸計(jì)算都是采用公式進(jìn)行分類計(jì)算，即按照型腔的徑向尺寸、深度尺寸；型芯的徑向尺寸、深度尺寸；中心距尺寸等5類尺寸進(jìn)行公式計(jì)算。該計(jì)算方法有典型的缺陷，就是計(jì)算尺寸數(shù)值多、計(jì)算出的塑件放大模型需要重構(gòu)、塑件中大量圓弧過渡尺寸無法分類計(jì)算等問題，在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)中該類計(jì)算方法幾乎不能被使用。實(shí)際設(shè)計(jì)中，一般采用的是對于塑件直接整體進(jìn)行收縮率的放大，再根據(jù)塑件的尺寸公差確定模具制造公差。這部分內(nèi)容，教材內(nèi)容是與實(shí)際設(shè)計(jì)過程完全不符合，需要在教材中進(jìn)行說明。

（5）側(cè)向成型與抽芯機(jī)構(gòu)中的斜頂抽芯結(jié)構(gòu)內(nèi)容缺失。在實(shí)際模具設(shè)計(jì)中，對于塑件的外側(cè)倒扣一般采用斜導(dǎo)柱抽芯機(jī)構(gòu)，對于塑件內(nèi)側(cè)的倒扣一般采用斜頂抽芯機(jī)構(gòu)，也可稱為斜推桿或斜銷抽芯機(jī)構(gòu)。斜頂抽芯機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)就是能在成型倒扣的同時也能在塑件脫模時推出塑件，并且占用模具空間小。這種在日常廣泛使用的抽芯結(jié)構(gòu)，在目前的大多數(shù)的塑料模具教材中沒有出現(xiàn)過，或者是沒有仔細(xì)進(jìn)行講解過，值得廣大教材編者思考。

（6）熱流道模具設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容較簡單。目前，熱流道技術(shù)在注射模使用越來越廣泛，大有取代普通注射模的趨勢，因此關(guān)于熱流道模具設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)該增加并加以細(xì)化。現(xiàn)行教材中關(guān)于熱流道模具設(shè)計(jì)，就是進(jìn)行了簡單的分類，并沒有對于現(xiàn)在常用的熱流道結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)講解，不能符合現(xiàn)行注射模需要。由于熱流道模具設(shè)計(jì)中關(guān)于熱流道的零件均為外購件，所以可以側(cè)重于熱流道零件的選用及澆注系統(tǒng)中流道的設(shè)計(jì)。

（7）模具設(shè)計(jì)的名稱術(shù)語與實(shí)際企業(yè)使用名稱不符。由于目前國內(nèi)的注射模的設(shè)計(jì)與制造主要以外資及港臺企業(yè)為主，因此在這些企業(yè)中關(guān)于注射模所使用的名稱術(shù)語及英文縮寫也具有其獨(dú)特的名稱，但是這些名稱并沒有在國內(nèi)的塑料模具的教材中出現(xiàn)，因此學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作時會出現(xiàn)迷茫，搞不清本公司所使用名詞的實(shí)際意思。例如，模仁、入子、靠破、插破、司筒、大水口、細(xì)水口等等這些港臺地區(qū)的模具術(shù)語名稱，以及英文縮寫SP、KO、G.B.、EGP等，應(yīng)該在教材中進(jìn)行添加說明，與國內(nèi)的模具名稱進(jìn)行對接。

（8）模具設(shè)計(jì)中的一些細(xì)節(jié)部分與實(shí)際脫節(jié)并部分內(nèi)容欠缺。例如，用于模具精定位的圓形定位元件、矩形定位元件；用于模具運(yùn)輸過程中防止模具動定模移動的鎖模片；用于模具起吊用的螺紋孔；用于冷卻水道的快接水嘴及堵頭；用于推出機(jī)構(gòu)復(fù)位用的彈簧的類型及其相應(yīng)的顏色；整體嵌入式模具設(shè)計(jì)中的動定模板間隙、開框尺寸及固定螺栓等等，這些關(guān)于注射模設(shè)計(jì)的內(nèi)容在現(xiàn)行的教材中，與實(shí)際設(shè)計(jì)內(nèi)容是脫節(jié)的并有些部分欠缺。

3改進(jìn)措施

通過以上分析，總結(jié)了現(xiàn)行塑料模具相關(guān)教材中的與實(shí)際設(shè)計(jì)生產(chǎn)中不符合的內(nèi)容以及缺少的內(nèi)容，因此要在以后的教材編寫過程中認(rèn)真加以改進(jìn)，對相應(yīng)教材內(nèi)容進(jìn)行修改和增添，要采取以下改進(jìn)措施：

（1）確保引用標(biāo)準(zhǔn)的有效性。對于教材中引用的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等信息，要及時與當(dāng)前有效標(biāo)準(zhǔn)保持一致，切不可引用過期標(biāo)準(zhǔn)，保證教材內(nèi)容的正確性及有效性。

（2）跟蹤市場保證標(biāo)準(zhǔn)件的可采購性。對于模具標(biāo)準(zhǔn)件，應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場供應(yīng)情況進(jìn)行及時的增刪，證教材中的標(biāo)準(zhǔn)件能在市場上買到，也要盡量保證市場上供應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)件能夠在教材中進(jìn)行說明。

（3）關(guān)注最新設(shè)備、原料信息。對于出現(xiàn)的新設(shè)備、新原料信息應(yīng)盡快在教材修訂時增加相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)去使得現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)與教材的零距離。

（4）選用實(shí)際設(shè)計(jì)案例保證教材內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性及可靠性。在教材的編制及修訂過程中，應(yīng)避免隨手畫一張圖紙就作為教學(xué)模具示意圖，盡量選用實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用過的實(shí)際設(shè)計(jì)案例，。這樣可確保教材內(nèi)容實(shí)用型，又增加了教材內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性及可靠性。

（5）保證教材內(nèi)容與實(shí)際模具發(fā)展方向一致。由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)也日新月異，因此我們要緊跟注射模的發(fā)展前沿，把現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中應(yīng)用的新技術(shù)、新設(shè)備、新材料介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)教科書的同時就能夠掌握最新注射模技術(shù)。

4結(jié)束語

第3篇

關(guān)鍵詞：工作過程導(dǎo)向 重構(gòu) Pro/E模具設(shè)計(jì)

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0247-03

當(dāng)前我國職業(yè)教育正面臨著新的突破性發(fā)展，2006年教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的16號文件頒布后，全國各地各級高職院校都積極的進(jìn)行教學(xué)改革，探索高職教學(xué)新模式以提高教學(xué)質(zhì)量。

《Pro/E模具設(shè)計(jì)》課程是模具專業(yè)的主干專業(yè)課。在學(xué)習(xí)這門課時，傳統(tǒng)的教材是先講菜單和命令的使用，最后再畫整體圖形，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)效果不佳，因?yàn)榻處熤v的多，學(xué)生練的少，結(jié)果是學(xué)生上完課了，沒能學(xué)到多少東西。為適應(yīng)當(dāng)前高等職業(yè)教育發(fā)展的客觀需要，推進(jìn)教育教學(xué)改革的不斷深化，因此，筆者采用采用基于工作過程導(dǎo)向的方法，對《Pro/E模具設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行了重構(gòu)，以先進(jìn)的教學(xué)方法來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1 教改理念

高職教育比較先進(jìn)的教學(xué)理念和方法是基于工作過程系統(tǒng)化導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)法。所謂工作過程是指在企業(yè)里為完成一件工作并取得成果而進(jìn)行的一個完整的工作程序，它是一個處于動態(tài)中的、結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)[1]?；诠ぷ鬟^程導(dǎo)向的教學(xué)法的核心是以能力為本位，以學(xué)生為主體，做中學(xué)、學(xué)中做、做中通。美國學(xué)者Eric L.Wang編著的《ENGINEER ING W ITH LEGO BRICKS AND ROBOLAB》書中有一段話：“Tell m e and I forget；Show me and I remember；Involve me and I understand”基于此，本文進(jìn)行課程重構(gòu)的教改理念是：動腦思考，動手去做，全程參與[2]。

2 《Pro/E模具設(shè)計(jì)》課程重構(gòu)

2.1 模具專業(yè)崗位分析

經(jīng)過市場調(diào)研及整理分析后，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位群主要包括就業(yè)崗位和遷移崗位。具體的崗位群有：模具設(shè)計(jì)員、數(shù)控機(jī)床操作員、電火花機(jī)床操作員、線切割機(jī)床操作員、Pro/E制圖員、Pro/E模具設(shè)計(jì)師與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師等，如（圖1）所示。其中加矩形框的崗位為學(xué)完《冷沖壓、塑料模具設(shè)計(jì)》課程之后可應(yīng)聘的崗位。加橢圓框的為學(xué)完《Pro/E模具設(shè)計(jì)》課程和前面相關(guān)模具設(shè)計(jì)課程后可直接應(yīng)聘的崗位。

2.2 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

在模具專業(yè)崗位群里，本課程對應(yīng)的崗位是Pro/E制圖員和Pro/E模具設(shè)師，具體設(shè)計(jì)課程目標(biāo)如下。

2.2.1 總體目標(biāo)

通過《Pro/E模具設(shè)計(jì)》的課程教學(xué)，使學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能得到進(jìn)一步的深化、理解、鞏固、提升和擴(kuò)展，使學(xué)生能靈活運(yùn)用PRO/E軟件，解決模具設(shè)計(jì)和制造中的具體問題，并能將其應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，滿足企業(yè)與市場對專業(yè)職業(yè)能力的要求，同時為學(xué)生在未來就業(yè)的崗位上不僅能與其相適應(yīng)，而且能導(dǎo)引企業(yè)走在行業(yè)技術(shù)發(fā)展的前列奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過本課程之項(xiàng)目一Pro/E冷沖壓模具設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握基本的二維草繪命令和方法；能對零部件結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，能確定正確的建模順序，選擇合適的建模特征，掌握三維建模命令、方法和技巧；能分析零部件間的裝配約束關(guān)系和連接關(guān)系，裝配中等復(fù)雜程度的模具產(chǎn)品；能生成符合機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的零件工程圖及模具裝配工程圖；通過本課程之項(xiàng)目二Pro/E塑料模設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握Pro/E塑料模具設(shè)計(jì)的一般步驟、EMX的安裝和配置、參照模型的加載、分型面與澆注系統(tǒng)的建立、模具工作零件的設(shè)計(jì)以及模架及其它模具機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)（塑料模具總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）。通過本課程之項(xiàng)目三Pro/E工程圖設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，能生成符合機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的模具零件工程圖及模具裝配工程圖。從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，能用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)產(chǎn)品，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為以后參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2.2 能力目標(biāo)和知識目標(biāo)

能力目標(biāo)和知識目標(biāo)按照職業(yè)成長規(guī)律，由易到難設(shè)計(jì)，如圖2所示。

2.3 課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)

本課程分課內(nèi)、課外兩條線進(jìn)行能力訓(xùn)練，共設(shè)計(jì)了三個必修項(xiàng)目和二個拓展項(xiàng)目。課內(nèi)必修項(xiàng)目為冷沖模設(shè)計(jì)和塑料模設(shè)計(jì)，課外拓展項(xiàng)目為風(fēng)扇設(shè)計(jì)和花灑逆向造型設(shè)計(jì)。為了培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，課外項(xiàng)目不規(guī)定產(chǎn)品具體尺寸和造型方法，任由學(xué)生發(fā)揮。其中冷沖模設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，零件設(shè)計(jì)內(nèi)容涵蓋了工程中軸類、盤蓋類、標(biāo)準(zhǔn)件、常用件等四大類零件。通過對各零件的造型和裝配，不僅強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品平面建模的能力，也鍛煉了學(xué)生冷沖壓模具設(shè)計(jì)的能力，在建模過程中，授以設(shè)計(jì)的思想；塑料模設(shè)計(jì)項(xiàng)目主要強(qiáng)化參考件的加載、模仁分模設(shè)計(jì)、工作零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及標(biāo)準(zhǔn)模架及其它標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)的選用能力；工程圖項(xiàng)目主要強(qiáng)化學(xué)生的Pro/E軟件參數(shù)配置和產(chǎn)品零件圖及裝配圖的出圖能力；拓展項(xiàng)目之風(fēng)扇設(shè)計(jì)主要鍛煉學(xué)生的曲面設(shè)計(jì)能力；拓展項(xiàng)目之花灑逆向造型設(shè)計(jì)主要鍛煉學(xué)生的逆向曲面造型設(shè)計(jì)，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法里的逆向工程思想和方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)如圖3所示。

3 結(jié)語

把《Pro/E模具設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行基于工作過程導(dǎo)向重構(gòu)后，采用分組項(xiàng)目驅(qū)動，在教學(xué)過程中，不能讓一部分基礎(chǔ)差的學(xué)生依賴能力強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們在項(xiàng)目推進(jìn)過程中有事可做，所以在項(xiàng)目分工中任務(wù)明確，并推行“一幫一”的措施，對部分學(xué)生及時幫助糾正，提高教學(xué)質(zhì)量。在《Pro/E模具設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行基于工作過程導(dǎo)向重構(gòu)后，能夠充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且取得明顯的效果，在職業(yè)院校的專業(yè)課教學(xué)中，有其獨(dú)特的優(yōu)勢，具有進(jìn)一步大力推廣的意義。

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