大學(xué)讀書計(jì)劃范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)大學(xué)讀書計(jì)劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、主要的校園文化活動(dòng)

1、繼續(xù)緬懷先烈繼承遺志創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開(kāi)拓未來(lái)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，迎黨周年北紅色文化題材書畫、攝影、招貼創(chuàng)作比賽。該活動(dòng)上一學(xué)期主要進(jìn)行了北紅色文化題材書畫創(chuàng)作筆會(huì)講座，及北紅色文化題材書畫創(chuàng)作筆會(huì)比賽。北紅色文化題材油畫比賽及展覽是這學(xué)期的主要活動(dòng)。

2、歌頌勞動(dòng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)關(guān)注民生關(guān)注畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)人民生活及農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展“頌五一，慶五四”畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)首屆書畫展。

3、藝術(shù)系“歌舞書畫”聯(lián)誼會(huì)（音、美、舞、設(shè)四協(xié)會(huì)）。

二、主要協(xié)會(huì)活動(dòng)

1、常規(guī)評(píng)比指導(dǎo)活動(dòng)（指導(dǎo)老師畢節(jié)學(xué)院藝術(shù)系美術(shù)教研室主任楊教授）

為加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍提高同學(xué)之間的專業(yè)學(xué)習(xí)與交流。把協(xié)會(huì)及藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)的所有學(xué)生平時(shí)習(xí)作作品每周為一期限放在藝術(shù)樓美術(shù)專業(yè)活動(dòng)走廊定期展出并由專業(yè)老師及學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

2、專業(yè)培訓(xùn)（就協(xié)會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)專業(yè)人才）

主要為油畫、國(guó)畫、書法、素描、水粉、漫畫等培訓(xùn)，培訓(xùn)接著上一學(xué)期的繼續(xù)，同樣由各部部長(zhǎng)和分管的各個(gè)副會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并由會(huì)長(zhǎng)監(jiān)督，時(shí)間為周末。

3、非專業(yè)培訓(xùn)（就協(xié)會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)行政管理宣傳人才）

主要為POP及簡(jiǎn)單應(yīng)用文書寫作（工作計(jì)劃、工作總結(jié)、活動(dòng)策劃、會(huì)議記錄）培訓(xùn)。同樣由各部部長(zhǎng)和分管的各個(gè)副會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并由會(huì)長(zhǎng)監(jiān)督，時(shí)間為周末。

三、思想交流及文化教育活動(dòng)

1、思想交流活動(dòng)

戶外采風(fēng)活動(dòng)

為作品創(chuàng)作和加強(qiáng)協(xié)會(huì)各成員之間的交流，在本學(xué)期春天進(jìn)行一次戶外采風(fēng)活動(dòng)。（詳情見(jiàn)活動(dòng)策劃）

2、文化教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)

（1）禁毒知識(shí)宣傳活動(dòng)（看電影、圖片播放等）

月日為國(guó)際禁毒日協(xié)會(huì)通過(guò)觀看相關(guān)電影，和找相關(guān)行政部門講解相關(guān)的知識(shí)圖片展覽，參與知識(shí)問(wèn)答等進(jìn)行禁毒思想教育。

（2）當(dāng)代大學(xué)生不忘國(guó)恥教育活動(dòng)

第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生數(shù)字閱讀導(dǎo)讀

中圖分類號(hào)：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

數(shù)字化閱讀的普及是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，數(shù)字閱讀極大地拓展了大學(xué)生讀者的思維空間。

1.大學(xué)生數(shù)字閱讀的現(xiàn)狀及其原因。

筆者以吉林工商學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱我院）2007-2009三年共1000

名大二學(xué)生為研究對(duì)象，采用隨機(jī)訪談的方式調(diào)查。

調(diào)查表明，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生的最重要閱讀方式。數(shù)字閱讀以內(nèi)容多樣、服務(wù)低成本、閱讀設(shè)備的便攜性高等等優(yōu)勢(shì)使得數(shù)字閱讀成為大學(xué)生讀者的閱讀趨勢(shì)。在校園、教室、圖書館以及寢室里隨處可見(jiàn)掏出手機(jī)閱讀的大學(xué)生。調(diào)查中，100%的大學(xué)生有數(shù)字閱讀行為，91%的學(xué)生有數(shù)字閱讀習(xí)慣。

在數(shù)字閱讀頻率上，88%的大學(xué)生承認(rèn)自己喜歡隨時(shí)使用手機(jī)、IPAD和筆記本閱讀數(shù)字化內(nèi)容， 75%的大學(xué)生達(dá)到每天都有數(shù)字化閱讀。相對(duì)而言，同期我院圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)年人均借閱才僅僅不到7冊(cè)，年到館借閱人數(shù)只占大學(xué)生總數(shù)的33%。調(diào)查中未經(jīng)常有數(shù)字化閱讀和不通過(guò)這些數(shù)字設(shè)備閱讀圖書與期刊的大學(xué)生中約有90%是喜歡體育運(yùn)動(dòng)和喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲的，也就是說(shuō)，他們不喜歡閱讀。

大學(xué)生的閱讀內(nèi)容與他們的生活及學(xué)習(xí)是一致的。在數(shù)字化閱讀中，數(shù)字閱讀內(nèi)容極為豐富，從大學(xué)生閱讀的實(shí)際情況出發(fā)，參考了相關(guān)網(wǎng)站的閱讀分類，筆者把數(shù)字化閱讀的內(nèi)容大體分為專業(yè)知識(shí)、生活資訊、娛樂(lè)時(shí)尚、小說(shuō)文學(xué)等幾類。以便了解在日常的數(shù)字化閱讀中，大學(xué)生主要的閱讀內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大學(xué)生閱讀的主要內(nèi)容為小說(shuō)文學(xué)類占47%，生活資訊類內(nèi)容占27%，閱讀娛樂(lè)時(shí)尚內(nèi)容的占25%，閱讀專業(yè)知識(shí)的僅僅占1%。這一點(diǎn)與他們的信息需求是基本相關(guān)的，也與其閱讀的目的相同。數(shù)字化專業(yè)知識(shí)的閱讀比率極低這一點(diǎn)與我校的專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)方向有關(guān)。我院招收本、專科學(xué)生，辦學(xué)方向是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，數(shù)字化的專業(yè)知識(shí)一般是為研究型人才準(zhǔn)備的。在閱讀專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生中，有79%閱讀的是有關(guān)金融方面的信息，經(jīng)過(guò)訪談，筆者了解到這與大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后生活方面的考慮以及我國(guó)前幾年全民炒股熱有相當(dāng)大的關(guān)系。

在數(shù)字化閱讀的目的方面，調(diào)查結(jié)果表明有80%的大學(xué)生讀者是“娛樂(lè)性質(zhì)地閱讀，沒(méi)有任何思考，只為了打發(fā)無(wú)聊時(shí)間”，所以小說(shuō)等等的文學(xué)作品在數(shù)字化閱讀中所占有的比重最高。

在閱讀設(shè)備和閱讀地點(diǎn)的多樣化和隨時(shí)性方面，當(dāng)前數(shù)字閱讀設(shè)備越來(lái)越多，如手機(jī)、IPAD、筆記本、電腦、電紙書等等；閱讀設(shè)備的便攜性很強(qiáng)，所以閱讀地點(diǎn)限制較少。

當(dāng)然數(shù)字化閱讀也存在著很多問(wèn)題。第一是損傷視力。除了漢王等使用電子墨水的電子書閱讀器依靠反射光來(lái)閱讀以外，手機(jī)、筆記本、PC機(jī)和影音播放器等等的屏幕是PSP屏，是依靠背光來(lái)顯示信息的，長(zhǎng)時(shí)間閱讀會(huì)讓讀者眼睛不適，出現(xiàn)眼干、眼澀，可能導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，影響視力甚至?xí)?dǎo)致失明的情況發(fā)生。這也是當(dāng)前電紙書日益受到歡迎的主要原因之一，這一點(diǎn)在大學(xué)生中負(fù)面評(píng)價(jià)高達(dá)95%，但是絕大多數(shù)大學(xué)生讀者還是明知故犯。其次是閱讀體驗(yàn)差，雖然數(shù)字閱讀提供了類似于傳統(tǒng)的翻頁(yè)效果等，但是從頁(yè)面設(shè)置、字體字號(hào)、整體風(fēng)格等方面，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書期刊的實(shí)際翻頁(yè)和閱讀體驗(yàn)還存在一定的差距。傳統(tǒng)的圖書閱讀能給人帶來(lái)一種滿足感，新媒體帶來(lái)的滿足感則相對(duì)較弱。第三是閱讀設(shè)備問(wèn)題，即手機(jī)等等數(shù)字設(shè)備的屏幕都小于紙質(zhì)文獻(xiàn)，近幾年所涌現(xiàn)出來(lái)的平板電腦或閱讀器如IPAD、電紙書等雖然與實(shí)體書的幅面越來(lái)越接近，但是其在大學(xué)生群體中的普及率并不高，他們更多使用手機(jī)閱讀的。屏幕小使得內(nèi)容顯示比較局促，畫面顯示的面積小而模糊，在閱讀時(shí)需要花費(fèi)更多時(shí)間，也更費(fèi)眼。此外，在線的數(shù)字閱讀內(nèi)容邊上經(jīng)常出現(xiàn)廣告，廣告不斷變化和閃動(dòng)對(duì)閱讀者形成強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激，大大影響了大學(xué)生們的閱讀體驗(yàn)。

2．高校圖書館的引導(dǎo)

大學(xué)生讀者當(dāng)前的這種片面追求娛樂(lè)性而摒棄深刻思想內(nèi)容的閱讀現(xiàn)狀如果任其持續(xù)下去，很難讓大學(xué)生養(yǎng)成深入思考的閱讀習(xí)慣。因此，筆者建議圖書館應(yīng)采取以下措施，培養(yǎng)大學(xué)生健康的閱讀習(xí)慣，幫助他們樹立正確價(jià)值觀。

2.1充分利用圖書館的設(shè)施和資源，構(gòu)建舒適的閱讀環(huán)境。

2.2加快文獻(xiàn)資源的更新速度。圖書館采編部門可廣泛征求大學(xué)生讀者意見(jiàn)，結(jié)合館藏結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加讀者需求文獻(xiàn)的采購(gòu)數(shù)量，滿足大學(xué)生文獻(xiàn)資源需求。

2.3適當(dāng)延長(zhǎng)文獻(xiàn)的借閱時(shí)間，增加預(yù)約服務(wù)、到期提醒服務(wù)及網(wǎng)上互動(dòng)服務(wù)。圖書館的流通部可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生的借閱期，讓讀者能放心地閱讀，避免學(xué)生擔(dān)心超期罰款而對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的抵觸。由于高校圖書館經(jīng)費(fèi)有限，紙質(zhì)文獻(xiàn)復(fù)本較少，可以增加預(yù)約服務(wù)，使文獻(xiàn)資源利用效率增加，同時(shí)也可以避免大學(xué)生讀者空跑圖書館。

2.4結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、熱門影視作品的播出等等及時(shí)推薦書目。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)，也樂(lè)于參與社會(huì)活動(dòng)。因此高校圖書館應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，使大學(xué)生能夠在深度閱讀的前提下，系統(tǒng)、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.5 增加文獻(xiàn)資源的載體形式。圖書館可以將館藏文獻(xiàn)的數(shù)字版本放到圖書館主頁(yè)，方便大學(xué)生下載到新媒體上閱讀。另外，圖書館可以和有關(guān)出版?zhèn)髅絾挝缓献鳎瑢⒘魍矢叩奈墨I(xiàn)數(shù)字化后分成小段推送到主頁(yè)菜單，為學(xué)生提供免費(fèi)下載和閱讀服務(wù)。

2.6 開(kāi)設(shè)名家講座。高校圖書館可以邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者或者權(quán)威人士到館，為大學(xué)生針對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的問(wèn)題作報(bào)告、講座，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入、正確的引導(dǎo)。通過(guò)講座，誘導(dǎo)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和繼承，激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生思考能力，使大學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題有一定深入了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神，進(jìn)而培養(yǎng)他們構(gòu)建積極的人生態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。

3 結(jié)束語(yǔ)。目前，我國(guó)數(shù)字媒體高速發(fā)展，為了迎合一部分讀者和觀眾的口味，時(shí)下許多媒體存在著過(guò)度娛樂(lè)化、片面追求經(jīng)濟(jì)效益的情況。高校圖書館應(yīng)及時(shí)了解大學(xué)生數(shù)字閱讀方向，培養(yǎng)大學(xué)生深入思考的閱讀習(xí)慣，充分發(fā)揮高校圖書館學(xué)生第二課堂的作用，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)育人的教育功能。

參考文獻(xiàn)：

1.黃锫堅(jiān) 數(shù)字閱讀：一場(chǎng)超長(zhǎng)距離的馬拉松[N].21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道．2013-02-05

第3篇

xx年寒假社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

實(shí)踐主題;

把我的大學(xué)帶回母校

實(shí)踐目的：

1讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京的大學(xué)

2讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京

3介紹北京奧運(yùn)(主要是奧運(yùn)場(chǎng)館所在)大學(xué)

實(shí)踐地點(diǎn)：

xx市xx中學(xué)

實(shí)踐時(shí)間：

正月初六以后

實(shí)踐參與者：

xx在北京的大一學(xué)生(5-8)

實(shí)踐前需要聯(lián)系的人員：

高三時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的老師，最好目前帶應(yīng)屆生

實(shí)踐需要準(zhǔn)備的東西：

自己所在學(xué)校的簡(jiǎn)介，書面材料不要超過(guò)500字，最好是自己隨便談自己的親身感受，可談對(duì)北京的感受 隨便裹 隨便吹

實(shí)踐的輔助器材：

實(shí)物投影 攝像機(jī) 照相機(jī) 一樣沒(méi)有也行

希望獲得的效果：

融洽 隨意 吸引無(wú)數(shù)學(xué)弟學(xué)妹 沒(méi)聽(tīng)過(guò)的向聽(tīng)過(guò)的打探

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐資料表

真實(shí)姓名

你希望的時(shí)間

希望的形式

你能為本活動(dòng)提供的幫助