社團工作思路范文

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第1篇

關鍵詞:學生就業就業指導

學生社團組織是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在當前高校學生工作中發揮著重要的作用。在“大眾化”教育時代，日益嚴峻的就業形勢，使得大學生就業指導工作成為高校學生工作的“重中之重”。高校在不斷探索就業指導工作新途徑的過程中，如何發揮學生社團組織在高校就業指導工作中的作用，如何盡可能讓大學生按照自己的需要和追求實現就業目標，成為備受關注的熱門話題。于是，在傳統與創新之間，大學生就業有了一條新的紐帶—學生就業服務社團。這樣一個學生社團組織，連接單位、學校與學生，傳達雙方的理念，促成雙方的共識。這樣一個學生社團組織，具有學生本身的所有熱情、職業趨向和就業理念。

我校大學生職業生涯規劃與發展協會(以下簡稱職協)是在校畢業生就業指導中心指導下，由學生成立的自我管理、自我服務、自我發展，集學術性、指導性、服務性為一體的公益性學生社團組織。職協圍繞對大學生的就業指導開展了許多活動，被校方看作是“延伸的手臂”，成為廣大學生“成長的參謀”。

一、職協的宗旨及其開展的就業指導服務活動

職協以“啟蒙職業規劃意識，促進職業生涯發展”為宗旨，以幫助在校大學生“認識自我、發展自我、實現自我”的目的，通過開展形式多樣的就業指導活動，幫助大學生更好規劃職業生涯，樹立正確的就業觀，把實現自己的人生價值與社會需要最大限度地結合起來，實現理想就業。

1、大型活動—校“職業生涯規劃節”系列活動。職協組織策劃了以“規劃人生，成就未來”為主題的大學生職業生涯規劃節系列活動。規劃節歷時兩個月，開展了簡歷設計大賽、模擬招聘會、職業生涯規劃作品大賽、職業測評、播放系列視頻講座、問卷調查等活動。這一系列活動的開展旨在引導全校學生以科學的態度合理規劃職業生涯，從容面對日趨激烈的就業壓力，提高自身就業競爭力，提升就業技能。

2、常規活動。職協的常規活動包括協助就業指導中心組織日常招聘會、畢業生校園供需見面會、就業講座及培訓等。職協擁有一批招聘助理，實行輪流值班的制度，在職協辦公室的統一安排下，利用課余時間協助校就業指導中心老師接待用人單位來校進行專場招聘。他們在為用人單位與畢業生所提供的熱情而周到的招聘服務過程中，提高了自身的溝通能力與組織協調能力，得到了用人單位與畢業生的好評。此外，職協還積極主動聯系企業人士、就業指導專家來校進行就業指導講座和培訓，并負責校內的宣傳、場地的安排與現場的組織工作。

3、定期學習交流。職協成員在就業指導中心老師的指導下，定期進行學習交流和工作總結，分享工作經驗，分享職業生涯規劃的理論知識。

4、構建協會網站與維護學校就業信息網。協會開通了“職協在線”，使協會工作網絡化，通過網絡向在校學生傳達職業規劃與發展理念的同時，也宣傳著協會的服務理念。他們把“職協在線”作為校就業信息網的輔助渠道，校內就業新聞，人才市場的最新趨勢和就業政策的最新動向，開展就業信息調查，負責開展和管理網上職業測評項目等等;同時，職協的信息部也協助就業指導中心對校園就業信息網進行維護與管理。

二、職協發展過程中存在的問題

1、社會影響力小。該協會于2006年成立，由于成立時間較短、社團規模不夠大，在校內的影響力還不夠，當然更談不上社會上的認知度。

2、社團的管理制度不規范。這是許多學生社團的通病，在高校學生社團的管理中，存在管理主體多元化、管理手段簡單化等問題。

3、活動經費不足，活動場地有限，社會資源比較薄弱。社團的各項活動都需要資金的支持。學校對社團活動的專項撥款是十分有限的。而目前該社團的社會影響力有限，加上學生的經驗與精力也有限，因而得到的社會資源也很有限，拉到的贊助經費帶有很大的不確定性。經費的不足，使社團活動的強度有限，活動的質量得不到保證，這是制約社團發展的一個瓶頸。其次，社團活動的場地也很有限，再加上目前我校存在多校區管理的問題，也給社團活動的開展帶來一定的難度。另外，社團的社會資源比較薄弱還表現在目前社團的指導力量薄弱，僅僅依靠學校就業指導中心的老師，還無法聯系到社會相關的知名專家、學者作為社團的顧問。

4、社團干部的后備力量不足。一個學生社團的完善發展需要一支很強的干部隊伍。目前，職協擁有一批優秀的社團干部，他們曾在系里擔任過學生干部，在社團活動的開展中起到了很好的領導作用。但社團對后備干部的培養力度不夠，使得社團干部的后備力量略顯不足，再加上目前社團成員的專業訓練還比較缺乏，社團建設中的人才儲備問題比較嚴重。

5、社團工作網絡化建設不足。盡管協會建立了“職協在線”的網站，但是由于技術力量比較薄弱，網站的功能不夠完善，內容不夠豐富，形式不夠新穎，因此無法吸引更多的在校生瀏覽該網站。

三、加強和改進我校學生就業服務社團工作的思路與對策

針對我校學生就業服務社團組織工作存在的問題和困難，我們將結合學校的辦學條件及實際情況，在堅持學生社團“五個一”模式的基礎上，加強我校學生就業服務社團組織的建設與發展工作。

1、積極擴大社團的規模與影響力，努力實現社團資源的“社會化”。社團可以利用每年納新的機會及社團開展的活動進行宣傳、擴大影響力。可以在每年新生人學的時候，組織社團中高年級的學生深人大一新生班級和宿舍，主動服務于新生，幫助新生度過適應期，指導大一新生規劃大學生活、明確目標。這樣在向新生宣傳職業生涯規劃與發展理念的同時，也可以吸引新生加人到社團中來，在學習為他人提供就業指導的同時，樹立自身的職業生涯規劃意識，確立自身的職業目標，并朝這個目標努力奮進。另外，社團活動的精品化，也是擴大社團影響力的重要手段。在原有“職業規劃節”這一品牌活動的基礎上，繼續開發新的品牌活動項目，以提高社團的影響力與認知度。

該社團在逐漸擴大規模與影響力的同時，要努力實現社團資源的“社會化”，為自身的發展尋求外部“動力”。具體做法如下:(1)與企業、公司、行業、協會、人才市場等建立起長期的合作關系，爭取更多的社會投人來充實社團資源;(2)聘請社會知名人士、就業指導專家、學者作為社團的顧問和指導老師，以增強學生就業社團組織的指導力量;(3)與兄弟院校相關社團的交流與合作，實現優勢互補，資源共享，在學習、借鑒的基礎上形成自身社團工作的思路，通過實踐逐步形成自身工作的特色。通過對社會資源的整合和利用，進一步豐富社團文化內涵，增添發展“勢能”，最終達到走向社會，服務社會的目的。當然，在實現這一“社會化”的過程中，學校就業指導部門應該積極利用其自身的社會資源，促成各方的合作，幫助學生就業社團組織對社會資源的整合與利用。

2、建立健全社團的規章制度，使社團建設規范化。沒有規矩，無以成方圓。要建立健全社團的各項管理制度，使社團工作有章可循，有據可依。在社團納新、干部產生、活動開展、工作考核、財務管理、隊伍建設等重點環節，明確管理內容和目標。規章制度的健全可以杜絕社團在管理及運行中的無序混亂狀態。

3、加強社團干部的選拔與培養，完善評價體系，構建社團活動的激勵機制，使社團發展可持續化。社團的可持續發展，與社團干部的選拔和培養有重要的聯系。在選拔與培養社團干部的過程中，要對其及時指導，經常組織培訓，提高他們的能力;同時還要總結檢查，定期考核。完善評價體系，構建社團活動的激勵機制。一方面要完善社團的獎懲制度，進一步完善對社團骨干的評價獎懲機制，健全優秀學生社團干部的評定措施，努力將優秀社團骨干列為黨團組織的“推優”對象，并和學生會干部一樣，在評定獎學金時同等條件下給予優先考慮。另一方面還要完善社團成員積極參與社團活動的機制，把學生參加社團活動的外部需要和內部需要相結合，逐步將學生參加社團活動與學校實施的大學生職業生涯規劃與發展教育聯系起來，最大程度地調動學生參與社團活動的積極性。:

4、要為社團工作提供有力的經費支持。社團建設的力度與經費的多少有著直接的關系，沒有經費的支持，再可行的社團計劃也是紙上談兵。所以，學校要為學生就業服務社團給予一定的經費上的支持，可以考慮從就業指導經費中撥出一部分，幫助該社團的發展。當然，學生本人也應當負擔一部分活動經費，社團更應廣開渠道，爭取社會各方的贊助資金，為社團的發展打下雄厚的物質基礎。

第2篇

一、圣城街街道城市社區共青團工作的現狀

近年來，圣城街道團組織認真研究新情況，在社區團建、青年文明社區創建、社區青年志愿者工作、建立青年社會服務中心等方面進行了很多探索和實踐，積累了一定經驗，取得了顯著成績，有效提升了共青團組織在社區建設中的影響力。

（一）基本情況

圣城街道是位于壽光市的主城區，總面積65平方公里，轄70個行政村、13個城市社區，總人口26萬人，其中鄉村人口63萬人。13個城市社區根據自身實際，建立了社區團總支，下設多個興趣愛好團支部，負責轄區團員青年的組織、管理工作，共有團員約計5600名（含學生3000多名）。

（二）社區團組織工作開展情況

社區團建工作立足實際，以服務、引領、凝聚青年為方向，以愛國主義、誠實守信、培養文明行為習慣為重點，加強對團員青年的理想，信念教育和社會主義道德教育。以開展豐富多彩的活動為載體，組織策劃一系列卓有成效的主題方案，從而提高團員青年的綜合素質。

1、夯實基礎，健全基層組織建設。采取“團委+各類青年組織”的模式，以團委為核心，廣泛聯絡轄區青年志愿者隊伍、青年興趣協會等各類青年組織拓展對社區青年的聯系面，在實踐中摸索社區團建的有效途徑。圣城街道向陽社區面積26平方公里，轄小區20個，有居民4100戶，11000人。2012年5月，在向陽社區依托市青少年宮組建“青年社會組織服務中心”作為全市青年社會組織總服務站，吸納全市52個社團與團市委同軸共轉，輻射青年2萬余人。部分社區根據轄區學生團員較多的實際情況，在寒暑假期間，成立臨時團支部，選擇熱心共青團活動的學生團員擔任支部委員，強化社區共青團工作。各社區通過多策略、多形式的團建工作，逐步健全了共青團組織體系，擴大了共青團工作的覆蓋面。

2、強化教育，充分發揮陣地作用。各社區通過豐富多彩的活動來凝聚青年、服務青年，通過暑期課堂、知識競賽、家長課堂、社會實踐等形式，加強對青少年的愛國主義教育、發展形勢教育、生活常識教育等，讓青少年在活動中提高素質、增長才干。各社區每個月都要組織活動，豐富青年業余生活，定期舉辦青少年暑期系列活動及歌詠比賽、青少年書畫比賽等，每逢春節、重陽節、中秋節組織團員青年到社區內慰問困難戶、到老人院幫孤寡老人打掃衛生。組織團員青年上街維護交通秩序。組織青少年為玉樹地震災區捐款、捐物等，培養青少年熱愛生活、熱愛社會，積極向上的精神。

3、整合力量，服務和諧社區建設。各社區通過規范化建設和社區大黨委換屆，建立了由駐區單位組建的新領導格局。社區團總支充分發揮這一組織優勢，利用駐區單位的自身優勢，發揮自身特色作用，并將駐區單位的團組織組織起來，多方整合，共同為社區青年服務。

二、城市社區團組織工作中存在的問題

共青團工作從服務對象來說主要是青年群體，而青年工作是政府社會管理、公共服務的一個重要內容，需要各級團組織不斷研究新辦法解決新問題：

（一）社區團員隊伍有待進一步壯大

當前經濟社會形勢下，一切“向錢看”的形式越來越明顯，青年的價值觀呈現多樣化，一部分青年僅僅考慮經濟利益，理想、責任、信念等趨于淡化，認為團員身份對于自己沒有什么用處，團員意識淡漠，不主動參與甚至不參與團的活動。

（二）社區團干部隊伍建設有待進一步加強

社區居委會人員相對較少，但是面對的群眾卻相對太多，團干部往往是身兼數職，由于團的工作不是中心工作，經常被擱置，即使抽出時間來做共青團工作，也沒有時間思考工作中遇到的問題，團干部也感覺力不從心。

（三）社區團組織凝聚力有待進一步提升

當前，青年思想呈現多元化格局，社區團的活動難以形成一呼百應的局面。同時，現在的青年往往看中物質回報或者是物質獲取，對于純粹精神方面的活動并不買賬，另外，社區團組織在開展活動過程中，資金經費制約較大，難以開展大型活動。

三、關于城市社區共青團工作的思考

各級團組織必須要因地制宜，勇于創新，把竭誠服務青少年，切實維護青少年合法權益作為一切工作的出發點和落腳點，堅持黨建帶團建，增強基層社區共青團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，服務黨政中心工作，服務社區建設發展，服務青少年成長成才，形成富有生機和活力的社區共青團工作新格局。

（一）要抓組織，不斷夯實社區團建組織基礎

要創新團建形式，充分發揮各類青年組織的凝聚作用，做到哪里有青年就在哪里建立團組織。特別是在社區團建中，要注重結合各社區的自身優勢，充分發揮駐區單位的作用特點，匯集多方面的力量來解決面臨的問題。要堅持黨建帶團建的原則，把社區團建工作納入社區黨建工作的整體格局，選好配強社區團干部，充分發揮街道團工委在社區團建工作中的核心作用。對于“兩新”組織建團工作，對社區內主管部門不在本地或沒有主管部門的單位及社區內賓館、市場、個私企業、社團、中介組織等非公有制企業和社會組織可以采取獨立建團、聯合建團、掛靠建團、行業建團等多種形式建立團組織

（二）要建制度，形成良好的社區團建工作機制

要建立強有力的城市社區團建工作領導協調機制，按照街道團的工作運行機制，按照屬地管理的原則，吸收各單位的團組織以及青年社會組織加入到社區團總支鐘來，形成橫到邊、縱到底的團組織體系，擴大覆蓋范圍。要加強目標考核體系，建立工作目標考核制度，嚴格工作標準、注重創建質量，提升團組織工作機制水平。要立足社區實際，以服務社區建設、服務社區居民需求，服務社區青少年健康成長為重點，創新工作方式，強化服務手段，提高工作實效，增強共青團組織在青少年中的向心力和社會上的影響力，提升社區團組織的戰斗力。

第3篇

關鍵詞：社團建設；輔導員；新思路

在中國，高校學生社團已經有一百多年的歷史。學生社團是學生按照自己的意愿自行組織的學生團體。在校大學生通過參加感興趣的社團活動，既可以學習知識又能拓展自己的交友圈，更重要的是可以充分有效利于自己的課余時間。據數據顯示，在大學的校園中，很多學生都是學校某個或多個學生社團的成員，參加社團人數占到學校總學生人數的一半以上。在這樣的形勢下，作為工作在學生管理最前沿的輔導員，如何充分發揮學生社團的影響力做好學生思想政治教育工作，值得我們進行深入的分析和思考。

一、學生社團及其特點、作用

（一）學生社團

學生社團是學生經過學校的審核、批準后允許成立，按照一定的章程開展活動的非營利性學生組織。參加的人員必須是正式在校大學生。成立社團的目的是豐富學生的課余文化生活，活動必須在保證學生人身安全和不影響學生學習任務的前提下開展。學生社團不僅僅是學生鍛煉自我的組織，也是展示當代大學生風貌的舞臺。每年大一新生入學時的納新活動，也是學生社團向廣大學生展示自我、推廣自我的一個重要機會。

（二）學生社團特點

1、學生社團的主體是學生。學生社團成立的目的是豐富學生課余文化生活，學生社團的成立是學生自發組織，學生社團活動的內容是學生會員一同完成，學生社團的成員是在校學生，學生社團活動從形式到次數都有學生獨立計劃開展。獨立性、自發性、一切為了學生，充分顯示了學生的主體地位。

2、學生社團活動形式豐富。按照社團開展活動內容的種類，可以劃分為包括演講、辯論、新聞寫作等方面個人素質提升類，包括書法、繪畫、樂器、武術等特長養成類，包括手語、家教、創業等社會實踐類等等。不同種類的學生社團，根據活動內容的特點，產生比賽、演出、展會、社會實踐等多種活動形式。

3、學生社團成員構成多樣。學生社團的成員都是在校學生，但是對成員的院系、專業、班級、年紀、性別都沒有要求，只要有相同的興趣愛好，大家就可以在一起共同學習。通過學生社團，可以促進不多院系不同專業學生的溝通交流，既拓展了學生的交際范圍，學生的人際交往能力也得到了進一步的鍛煉。

（三）參與社團建設對高職輔導員工作的幫助作用

1、有利于輔導員開展工作。社團活動是學生課余時間的小規模集體活動，也是學生課堂狀態以外私下里最放松的樣子。在參與社團建設的過程中，輔導員通過幫助學生指導社團制定活動計劃、活動規章等宜、參與學生社團活動，能夠更多的了解學生的精神風貌和個人素質，對于選拔學生干部、貧困生認定、了解學生真實個人信息等方面都有很大作用。

2、消除輔導員工作盲區。輔導員在開展學生工作中，大部分時間都是在辦公室或者教室中與學生打交道，看到的都是學生愿意展現給輔導員的一面。雖然檢查學生宿舍過程中，也會對學生的在校生活狀態有一些了解，但總體來說還是缺乏日常溝通交流機會，致使工作出現盲區。利用參與社團活動時間，為自己的工作開辟新渠道，可以更全面的做好學生管理工作。

二、高職輔導員在社團建設中的作用

（一）把握社團活動發展方向

學生社團的進步與發展，正確的前進方向是首要條件。要讓思想政治、黨團組織進社團，通過這些措施提高學生的思想覺悟和黨性黨風，引導學生堅持正確政治立場，不要被那些居心不良的人和組織的不實言論所迷惑。堅持黨的群眾路線實踐教育，堅持從“群眾中來到群眾中去”，加強成員之間的凝聚力，目標明確，共同前進。還要充分明確學生社團的發展目標是鍛煉學生自己的多項能力，輔導員要鼓勵學生在社團活動內容上大膽設想努力實現，在保證學生成員安全和活動內容積極健康向上的前提下，對學生社團給予支持。

（二）健全學生社團管理體制

1、建立和完善科學的管理體制。沒有規矩不成方圓。學生畢竟還沒有過多的人生經歷，尚未成熟的三觀認識還不足以指導他們做出一定正確的決策。輔導員幫助學生社團把管理體制建立和完善起來，可以確保學生社團工作是開展在高效科學、安全穩定的路線之上。學生社團管理制度中，對學生社團的成立流程、社團成員權利和義務、社團考核、納新細則、換屆選舉、社團活動管理、社團經費管理等都可以做出清晰直接的要求，確保學生社團活動做到有章可循，有秩序、有目的的開展。

2、制定合理有效的獎懲方法。為了促進學生社團的發展所制定的一系列獎懲辦法，輔導員需要確保他們的合理有效性。一方面要建立對學生社團的獎懲辦法，制定出具體的評估和考核辦法，到一學期活動完成的時候，要評定出優秀社團加以鼓勵，對沒有達到活動效果或者違反制度的社團提出警告、整改或者取消社團的處分。另一方面，要建立社團學生干部獎勵辦法。學生社團干部是學生社團開展活動的主要力量。社團活動的有效順利開展，離不開社團學生干部的指揮和帶領。而且在學生社團中擔任干部的學生，除了在社團中學習自己的興趣愛好之外，也是想對自己的領導和協調能力加以鍛煉。在社團工作中，輔導員要借助獎勵辦法，充分鼓勵學生干部的積極性，開發他們的潛能。

三、輔導員開展社團建設的工作途徑

（一）將組織建設融入社團

在部分高校，校學生社團聯合會與校學生會屬于同級部門。都屬于青年自治組織，是培養學生自我教育、自我管理、自我服務的有效形式。輔導員參與社團建設，一方面可以覆蓋自己的工作盲區，能夠更全面的了解學生，展開管理工作。另一方面，學生社團的自主管理模式，也減輕了輔導員的工作負擔，兩者可以形成攜手先進、互相幫助的的合作模式。輔導員通過積極參與社團建設，努力創建組織引領模式，著眼于從學生思想政治建設、學習技能水平建設等方面，引導組建知識型學習型社團，從理論到知識促進社團發展，配合做好學生工作。

（二）將文化建設融入社團

學生社團已經成為當代高職學校大學生風采展示的一個重要窗口。能否建設好高校的社團已經成為一個高校是否具有活力和文化氛圍的重要標志之一。校園文化是需要師生共同創造的，學生社團是重點養成陣地。健康的校園文化，對學生高尚道德情操的培養、過硬思想道德素質和文化素質的養成都有著促進作用。高職輔導員在參與社團建設的過程中，要注重對學生興趣愛好的養成教育，致力于良好校園文化氛圍的營造。通過豐富多彩的社團活動，形成有內涵有活力的校園文化，一代又一代的在校園中傳承下去。

（三）將心理建設融入社團

大學生心理健康一直是長久以來的社會關注問題。社會新聞中涉及高校學生作案的刑事犯罪事件時有發生。高職學校基本都設有心理咨詢室，有專門的心理輔導老師，但一是這樣的心理健康教育范圍太小，二是一些學生根本沒有意識到自己的心理狀態不佳。保證學生的心理健康，是高職輔導員的一項重要工作，應該充分利用好學生社團建設這一有效途徑。可以采取開展心理講座、創立心理健康類社團等方法，將平日的學生心理輔導工作和社團活動中的心理輔導工作相結合，雙管齊下，擴大工作范圍，潛移默化作用于廣大學生的心理健康。（作者單位：渤海船舶職業學院）

參考文獻：

[1]魏信平等.高校輔導員工作新視野：閑暇教育[J].價值工程.2011（11）