社團(tuán)活動(dòng)宣傳方案范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：高校；專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)；社團(tuán)活動(dòng)；調(diào)查研究

基金項(xiàng)目：甘肅省教學(xué)科學(xué)“十二五”一般規(guī)劃課題“甘肅省高職高專院校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用研究”（編號(hào)：GS[2011]GHBG084）

中圖分類號(hào)：G455.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2014年3月14日

通常，專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)因其專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性而越來越受到高校及社會(huì)的關(guān)注。研究者們認(rèn)為，專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)、綜合素質(zhì)提升、營(yíng)造學(xué)科氛圍、實(shí)施創(chuàng)新教育、實(shí)踐教學(xué)功能、實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)等方面具有重要的作用及優(yōu)勢(shì)。

社團(tuán)活動(dòng)作為一種生活教育，在豐富大學(xué)生活、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、提高創(chuàng)造力、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)成才就業(yè)方面發(fā)揮著重要作用。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)又是社團(tuán)發(fā)揮校園及社會(huì)影響的重要途徑。因此，需要對(duì)高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究，從而能更好地引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展，提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，更好地服務(wù)于高校社團(tuán)管理及學(xué)生培養(yǎng)。

本研究采用問卷調(diào)查法，對(duì)西部某省高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行了研究。本次調(diào)查在2011年下半年進(jìn)行，采用多階段整群抽樣方式先后抽取學(xué)校、社團(tuán)作為調(diào)查樣本，在3所高校，9個(gè)社團(tuán)中，采用集中填答的方式填寫問卷，共發(fā)放637問卷，經(jīng)審核符合要求的合格問卷共計(jì)591份，合格率為92.8%。對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理審核、編碼錄入后，利用SPSS11.0進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析。

一、專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

（一）高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展情況

1、社團(tuán)活動(dòng)的類型及內(nèi)容。學(xué)生社團(tuán)開展的活動(dòng)主要有培訓(xùn)類、宣傳類、競(jìng)賽類、服務(wù)類活動(dòng)。培訓(xùn)類活動(dòng)主要針對(duì)新招募的社團(tuán)成員開展的一系列旨在提高社團(tuán)成員專業(yè)理念、技術(shù)為目的的培訓(xùn)活動(dòng)；宣傳類活動(dòng)的主要目的在于對(duì)社團(tuán)自身及所屬專業(yè)的宣傳，讓學(xué)生及社會(huì)各界了解相關(guān)專業(yè)，從而營(yíng)造良好的社團(tuán)發(fā)展氛圍；競(jìng)賽類活動(dòng)的主要目的在于通過競(jìng)賽活動(dòng)充分展示社團(tuán)成員的專業(yè)知識(shí)及技能，激發(fā)學(xué)生提升專業(yè)知識(shí)和技能的動(dòng)機(jī)；服務(wù)類活動(dòng)主要是利用課余時(shí)間為校內(nèi)師生或社會(huì)人士開展相關(guān)服務(wù)分析發(fā)現(xiàn)，專業(yè)型社團(tuán)主要開展的活動(dòng)依次為培訓(xùn)類（41.9%）、競(jìng)賽類（36.1%）、宣傳類（12.1%）、服務(wù)類（7.4%）等活動(dòng)。

2、社團(tuán)活動(dòng)的數(shù)量及頻率。社團(tuán)開展活動(dòng)的數(shù)量說明社團(tuán)的活躍程度，而社團(tuán)活動(dòng)的頻率則說明社團(tuán)活動(dòng)開展的規(guī)律性，這兩方面的內(nèi)容都是評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)開展正常與否的指標(biāo)。統(tǒng)計(jì)顯示，39.4%的被訪者參加的社團(tuán)每學(xué)期舉辦5次以上的活動(dòng)，29.6%的被訪者參加的社團(tuán)每學(xué)期舉辦3～4次活動(dòng)。從這些數(shù)據(jù)來看，69.0%的社團(tuán)每個(gè)月至少有1次社團(tuán)活動(dòng)。然而，也有17.9%的被訪者不清楚社團(tuán)每學(xué)期舉辦的活動(dòng)數(shù)，還有4.6%的被訪者提到，加入社團(tuán)以來，還沒有舉辦過社團(tuán)活動(dòng)。

（二）專業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)管理狀況

1、社團(tuán)活動(dòng)策劃及審批。目前，高校社團(tuán)管理一般形成了以團(tuán)委部門為主導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)直接管理和專業(yè)歸口系部校系兩級(jí)管理體制。學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)及日常管理，指導(dǎo)老師進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。社團(tuán)活動(dòng)的開展一般由社團(tuán)負(fù)責(zé)人策劃，由指導(dǎo)老師或相關(guān)部門管理者審批實(shí)施。統(tǒng)計(jì)分析表明，60.8%被訪提到社團(tuán)活動(dòng)是由社團(tuán)負(fù)責(zé)人策劃的，27.2%的被訪者提到社團(tuán)活動(dòng)由社團(tuán)成員參與制定，10.5%的被訪者不清楚社團(tuán)活動(dòng)由誰(shuí)策劃，1.5%的活動(dòng)是由指導(dǎo)教師策劃。

社團(tuán)活動(dòng)完成策劃之后需要相關(guān)部門或個(gè)人的審批。62.4%的被訪者認(rèn)為多數(shù)活動(dòng)要么需要指導(dǎo)教師或系部審批，要么需要學(xué)校審批。34.3%的被訪者認(rèn)為有的活動(dòng)還需要多個(gè)部門和個(gè)人共同審批，有的需要指導(dǎo)教師和系部審批，有的需要系部和學(xué)校審批，有的需要指導(dǎo)教師、系部、學(xué)校三級(jí)審批。僅有3.3%的被訪者認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)不需要審批。

2、社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)及場(chǎng)地來源。經(jīng)費(fèi)及場(chǎng)地是社團(tuán)活動(dòng)開展的基礎(chǔ)性條件?，F(xiàn)階段，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、系部經(jīng)費(fèi)支持和社團(tuán)成員的會(huì)費(fèi)。在我們的調(diào)查中，54.6%的被訪者認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源于學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及系部支持，14.7%的被訪者告知其參加的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源于社團(tuán)成員會(huì)費(fèi)，僅有10.6%被訪者認(rèn)為其社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源于校外贊助和社團(tuán)創(chuàng)收，還有18.9%的社團(tuán)成員不清楚社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源。在場(chǎng)地需求方面，69.0%的被訪者告知我們，其所參加的社團(tuán)開展活動(dòng)所需的場(chǎng)地主要是由學(xué)校免費(fèi)提供，15.3%的被訪者所參加的社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地由系部提供，11.0%的被訪者參加的社團(tuán)有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，4.7%的被訪者認(rèn)為，需要租用場(chǎng)地開展活動(dòng)。

（三）專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)。專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)效果是社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的體現(xiàn)，也是社團(tuán)活動(dòng)吸引社團(tuán)成員持久參與的重要保證。統(tǒng)計(jì)顯示，9.3%的被訪者認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展效果非常好，62.1%的被訪者認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展效果比較好，但也有24.4%的被訪者認(rèn)為效果一般，還有3.7%的人認(rèn)為效果不理想。

對(duì)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)上，52.2%的被訪者認(rèn)為其所參加的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，但也有35.4%的被訪者認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容一般，有12.4%的被訪者認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容不太豐富和無趣。有49.7%的被訪者認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)所舉辦的活動(dòng)與專業(yè)密切相關(guān)，然而也有近34.3%的被訪者認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置于專業(yè)關(guān)系一般，還有15.9%的被訪者認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)設(shè)置于專業(yè)相關(guān)性不大。

二、高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展存在的問題及原因分析

目前，高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)從策劃、審批到經(jīng)費(fèi)場(chǎng)地的落實(shí)都形成相對(duì)穩(wěn)定的管理模式，社團(tuán)活動(dòng)的數(shù)量、時(shí)間實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，活動(dòng)類型趨于成熟，活動(dòng)效果較為明顯，然而也存在一些需要注意的問題。

（一）社團(tuán)活動(dòng)管理僵化，缺乏創(chuàng)新活力。當(dāng)前，社團(tuán)活動(dòng)的開展首先主要由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行策劃，然后交由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師審批。這雖然保證了社團(tuán)活動(dòng)的順利開展，相關(guān)部門也能對(duì)活動(dòng)實(shí)施監(jiān)督，然而也帶來一些問題。一方面社團(tuán)活動(dòng)主要由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行策劃，社團(tuán)活動(dòng)無法發(fā)揮社團(tuán)成員的創(chuàng)新思維，活動(dòng)內(nèi)容易落入窠臼；另一方面學(xué)校相關(guān)部門難免會(huì)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)加以限制，要求社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)于校園文化建設(shè)規(guī)劃，使得社團(tuán)活動(dòng)扎堆進(jìn)行，目前各個(gè)高校的社團(tuán)文化節(jié)就是例證。造成了社團(tuán)活動(dòng)趨于保守，社團(tuán)活動(dòng)缺乏社團(tuán)特色，影響了社團(tuán)成員的參與積極性，社團(tuán)活動(dòng)缺乏活力。

（二）社團(tuán)活動(dòng)特色不明顯，缺乏吸引力，效果不理想?，F(xiàn)階段，高校社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量較多，高校社團(tuán)活動(dòng)的開展大都根據(jù)高校新生的入校節(jié)點(diǎn)展開，形成社團(tuán)宣傳、納新、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)的常態(tài)化模式，活動(dòng)頻繁。一年中大型的社團(tuán)活動(dòng)往往是配合學(xué)校為豐富校園文化舉辦的社團(tuán)文化節(jié)。總體來說，社團(tuán)活動(dòng)特色不明顯，導(dǎo)致一部分學(xué)生對(duì)社團(tuán)效果評(píng)價(jià)較低。24.4%的被訪者認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)效果一般，還有3.7%的人認(rèn)為效果不理想。在活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià)方面，有35.4%的被訪者認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容一般，有12.4%的被訪者認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容不太豐富和無趣。有近34.3%的被訪者認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置于專業(yè)關(guān)系一般，還有15.9%的被訪者認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)設(shè)置與專業(yè)相關(guān)性不大，無法體現(xiàn)專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的特性。

（三）社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源單一，特色性活動(dòng)無法開展。當(dāng)前社團(tuán)開展活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及系部支持、社團(tuán)成員的會(huì)費(fèi)，很少的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源于校外贊助和社團(tuán)創(chuàng)收，活動(dòng)場(chǎng)地也主要有學(xué)校提供。這種經(jīng)費(fèi)來源機(jī)制雖然為社團(tuán)開展常態(tài)化的活動(dòng)提供了保障，然而也限制了社團(tuán)活動(dòng)的多樣化，不利于專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)依據(jù)社團(tuán)目標(biāo)和理念開展特色性活動(dòng)，限制了社團(tuán)功能的充分發(fā)揮。

三、高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)化策略

由于受制于高校學(xué)生社團(tuán)管理理念、社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制、社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源等諸多因素的限制，當(dāng)前社團(tuán)活動(dòng)趨同、特色不明顯、活動(dòng)內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)吸引力不足、效果不理想。為此，需要更新理念，優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新策劃?rùn)C(jī)制、構(gòu)建多元化的籌資機(jī)制。

（一）貫徹學(xué)生社團(tuán)管理理念，構(gòu)建社團(tuán)活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。高校學(xué)生社團(tuán)是依據(jù)學(xué)生興趣愛好自愿組成，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織，遵循“自我管理，自我教育”的管理理念。高校及相關(guān)部門在管理社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)貫徹學(xué)生社團(tuán)“自我管理，自我教育”的理念，只要社團(tuán)活動(dòng)的開展符合相關(guān)規(guī)定，具有特色就應(yīng)該大力支持。學(xué)校相關(guān)管理部門，可以采取購(gòu)買社團(tuán)服務(wù)的形式，將活動(dòng)經(jīng)費(fèi)向社團(tuán)活動(dòng)辦得有特色，學(xué)生參與較多，為學(xué)校獲得較多榮譽(yù)的社團(tuán)傾斜，達(dá)到激勵(lì)各個(gè)社團(tuán)通過提供優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)來獲取資金支持的目的，讓各個(gè)社團(tuán)處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，不斷創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化社團(tuán)活動(dòng)策劃理念，構(gòu)建社團(tuán)活動(dòng)策劃創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新是社團(tuán)活動(dòng)富有吸引力的源泉，只有不斷創(chuàng)新才能吸引社團(tuán)成員廣泛而又持久的參與。社團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)管理機(jī)制，社團(tuán)活動(dòng)策劃采取提案制及委員會(huì)制，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)策劃的參與范圍。任何達(dá)到規(guī)定數(shù)目的社團(tuán)成員聯(lián)合提名的策劃方案即可將該策劃方案作為備選活動(dòng)方案。在選定社團(tuán)活動(dòng)方案時(shí)可以采用委員會(huì)制，提高決策的科學(xué)性和創(chuàng)新性。同時(shí)，社團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)緊緊圍繞社團(tuán)目標(biāo)，樹立品牌化社團(tuán)活動(dòng)理念，形成周期化和應(yīng)景性的社團(tuán)活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制。

（三）樹立社會(huì)化辦團(tuán)理念，構(gòu)建多元化的資金籌集機(jī)制。社團(tuán)作為學(xué)校、社會(huì)的行為主體，社團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)樹立服務(wù)學(xué)校師生、服務(wù)社會(huì)大眾的理念，營(yíng)造良好的社團(tuán)發(fā)展環(huán)境。采取“向內(nèi)向外”的雙向籌資機(jī)制?！跋騼?nèi)”即社團(tuán)可以通過特色化社團(tuán)活動(dòng)向?qū)W校相關(guān)部門申請(qǐng)專項(xiàng)基金，也應(yīng)該根據(jù)非營(yíng)利性原則，通過自主經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、舉辦收費(fèi)活動(dòng)、收取會(huì)費(fèi)等湊集資金；“向外”即向?qū)W校以外的基金會(huì)申請(qǐng)資金，獲得企業(yè)贊助，接受社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人捐助，實(shí)現(xiàn)多元化的籌資機(jī)制，為自主化的開展特色活動(dòng)提供資金支持。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]畢洪東.高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展探索[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.1.

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[3]李清泉等.論高校學(xué)科性社團(tuán)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)――以湖南科技學(xué)院學(xué)科性社團(tuán)為例[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.12.

第2篇

【中圖分類號(hào)】 G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2017）08―0025―01

一、當(dāng)前中小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)運(yùn)行中存在的一些問題

1. 社團(tuán)活動(dòng)方案及內(nèi)容隨意性強(qiáng)。學(xué)校音樂社團(tuán)活動(dòng)的開展，不像其他學(xué)科教學(xué)那樣有現(xiàn)成的教材作為其教學(xué)的內(nèi)容，也沒有一套現(xiàn)成的教學(xué)模式，因此在音樂社團(tuán)活動(dòng)方案的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教材建設(shè)與資源開發(fā)方面隨意性強(qiáng)。

2. 社團(tuán)運(yùn)作機(jī)制不夠健全。社團(tuán)沒有完善的社團(tuán)章程和內(nèi)部管理制度，社團(tuán)活動(dòng)帶有隨意性和突擊性。社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制還不夠健全，音樂社團(tuán)活動(dòng)帶有隨意性和突擊性。最為關(guān)鍵的問題是中小學(xué)音樂社團(tuán)還沒有找準(zhǔn)新的發(fā)展方向，社團(tuán)的組建和運(yùn)作與學(xué)校整體工作缺少有機(jī)的整合。

3. 社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間沒有保證。很多學(xué)校音樂社團(tuán)活動(dòng)追求表面上的榮譽(yù)，傾向于“應(yīng)賽”組織，無賽時(shí)處于“放羊”狀態(tài)，參賽時(shí)成為速成班。平日里活動(dòng)隨意，缺乏有效的計(jì)劃與實(shí)施方案，基本上隨教師的“興趣”和“心情”進(jìn)行。

4. 家長(zhǎng)、教師對(duì)音樂社團(tuán)活動(dòng)的支持與指導(dǎo)較弱。由于來自社會(huì)及升學(xué)率等方面的壓力，有些老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)不太支持，在一定程度上影響了學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性。同時(shí)，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力較弱，目前一所學(xué)校大多是一至兩位專職音樂教師，即便有三五位專職音樂老師，也是一人或兩人帶一個(gè)社團(tuán)，大家各有各的任務(wù)，與外校老師的關(guān)系往往是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因此社團(tuán)活動(dòng)的開展常常是“孤軍奮戰(zhàn)”。

5. 社團(tuán)的評(píng)價(jià)機(jī)制不完善。沒有一套切合實(shí)際的社團(tuán)評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，師生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的積極性不夠高，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量不高，音樂社團(tuán)對(duì)學(xué)生美育素養(yǎng)的促進(jìn)作用不能很好的發(fā)揮。

二、提升中小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)水平的幾點(diǎn)策略

（一）重視社團(tuán)前期規(guī)劃

學(xué)校要制訂社團(tuán)活動(dòng)的總體規(guī)劃。各社團(tuán)應(yīng)該有活動(dòng)策劃書，說明社團(tuán)的宗旨、任務(wù)、服務(wù)對(duì)象、活動(dòng)方式等，并將策劃書的主要內(nèi)容用海報(bào)的形式張?zhí)谛@內(nèi)，向?qū)W生進(jìn)行宣傳，吸引有興趣的學(xué)生積極參與到社團(tuán)中來。各社團(tuán)要有社團(tuán)章程，可包含有符合學(xué)校文化、體現(xiàn)社團(tuán)特色、富于情趣的社團(tuán)名稱；由會(huì)員自己創(chuàng)立，反映學(xué)生愿望的社團(tuán)標(biāo)志；有突出社團(tuán)特色和精神面貌的團(tuán)訓(xùn)；章程中要明確規(guī)定對(duì)社團(tuán)的成員、輔導(dǎo)教師的職責(zé)、活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等的具體要求。

（二）社團(tuán)活動(dòng)的管理機(jī)制：學(xué)生為主，教師指導(dǎo)

1.學(xué)生為主。在社團(tuán)管理機(jī)制上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己管理自己，自覺遵守社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)則、制度，自主分配、協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)工作。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己完成方案，盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉。強(qiáng)調(diào)學(xué)生共同合作，對(duì)活動(dòng)的開展作出具體化、程序化的安排。要讓小社員們積極參與策劃，將活動(dòng)的主題、目的和程序，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以及相關(guān)人員及其職責(zé)等都事先做好籌劃。

2.教師指導(dǎo)。在學(xué)校開展的社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)老師一是要做到“只引導(dǎo)，不干涉”；二是要懂“業(yè)務(wù)”，對(duì)社團(tuán)中出現(xiàn)的問題能提出合理的解決方案。圍繞社團(tuán)活動(dòng)主題，教師應(yīng)通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的氛圍，讓學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，自主、能動(dòng)、創(chuàng)造性地開展實(shí)踐活動(dòng)。

（三）建立多元多維的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

1. 開辟社團(tuán)文化墻。學(xué)?？衫米呃取⑽幕婷骈_辟社團(tuán)展區(qū)，將社團(tuán)活動(dòng)的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對(duì)社團(tuán)學(xué)生的一種褒獎(jiǎng)，也可讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

2. 設(shè)置社團(tuán)特色章。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)?？沙浞职l(fā)揮“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡募?lì)功能，設(shè)置與社團(tuán)建設(shè)相關(guān)的特色章，用爭(zhēng)章來激勵(lì)學(xué)生的參與熱情。如“歌唱章”、“舞蹈章”、“表演章”等。

3. 留住精彩瞬間。教師要注意平時(shí)善于收集過程性資料，每次活動(dòng)的照片、錄像可保留下來；要記錄每位孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；要整理家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)、寄語(yǔ)等，還可把這些做成紀(jì)錄片發(fā)給每位孩子，將其化作永恒予以激勵(lì)。這樣將會(huì)贏得孩子們的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。

第3篇

一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，以“豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識(shí)、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂園。

二、社團(tuán)任務(wù)

1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

3．積極參加各級(jí)演出和比賽，為校爭(zhēng)光。

4．通過多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度，活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度　1．為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。

2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。

3．加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，開座談會(huì)，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強(qiáng)老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改。

注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)開展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。

“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、社團(tuán)活動(dòng)分類

2021年學(xué)校扎實(shí)開展好以下社團(tuán)活動(dòng)，以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。主要包括趣味數(shù)學(xué)、繪畫、硬筆書法、軟筆書法、棋類、電腦、快樂英語(yǔ)、小小科學(xué)家、跳繩等。

五、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施措施

1、成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并全程監(jiān)督各社團(tuán)活動(dòng)過程和考核評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)效果。

組 長(zhǎng)：XXX校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：xx副主任 xx副主任 xxx組長(zhǎng) xxx組長(zhǎng)

成 員：xx干事 xx干事 xx干事

2、保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：校級(jí)共同活動(dòng)時(shí)間為每周二、四上午（10：00--11：30）以及周二至周四戶外課（17：00-17：40）。

六、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行

第一準(zhǔn)備階段：第1－2周

（1）學(xué)校制定活動(dòng)定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。各社團(tuán)招聘負(fù)責(zé)老師及各社團(tuán)組織成員報(bào)名。

（2）社團(tuán)負(fù)責(zé)老師填報(bào)社團(tuán)名冊(cè)、制定活動(dòng)計(jì)劃（授課內(nèi)容）、確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間等。

第二社團(tuán)活動(dòng)階段：第3－16周

（1）指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展活動(dòng)。

（2）做到“五有”：有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（教案）、有名冊(cè)、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團(tuán)負(fù)責(zé)老師備好簡(jiǎn)單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料，學(xué)校做好宣傳報(bào)道。

第三階段成果準(zhǔn)備展示：第17－18周

1、指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料（計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)、活動(dòng)總結(jié)等）。

2、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果，評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生（由指導(dǎo)老師推薦），并進(jìn)行“國(guó)慶、元旦”時(shí)的表彰。

3、展示成果：跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)、匯報(bào)演出及展覽相結(jié)合。

展示的項(xiàng)目：

書法：社團(tuán)成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。

電腦信息：人人展示自己創(chuàng)作的電子小報(bào)，張貼在專用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。

美術(shù)作品：人人展示自己創(chuàng)作的作品，張貼在專用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。

文學(xué)社：人人展示自己發(fā)表、撰寫的文學(xué)作品。

科技小組：展示學(xué)生的活動(dòng)資料、活動(dòng)情景、活動(dòng)積累的作品，各類競(jìng)賽的成績(jī)。

英語(yǔ)組：在提高口語(yǔ)水平，能在六一節(jié)、元旦中表演一個(gè)節(jié)目。

舞蹈組：集體展示名族舞蹈，節(jié)日匯報(bào)演出中表演節(jié)目

合唱組：集體展示，節(jié)日匯報(bào)演出中表演節(jié)目七、課程實(shí)施過程友情提醒