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大學(xué)生日常工作計劃范文

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大學(xué)生日常工作計劃

第1篇

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員 耐心 愛心 責(zé)任心 日常總結(jié)

一、前言

隨著國民經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展,各行業(yè)對工作人員的要求越來越高,高職院校擔(dān)任著培養(yǎng)技術(shù)人才的重要責(zé)任。教育體制改革日益深化,高等教育逐步由精英教育向大眾教育過渡,新增大學(xué)生人數(shù)快速增加,學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊,這就增加了高校輔導(dǎo)員工作范圍和難度。

(一)高職院校學(xué)生的情況分析

高職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面不同于其他大學(xué)生,有很多學(xué)生在進(jìn)入高職院校的時候具有強(qiáng)烈的失落感,對自己的能力也進(jìn)行了否定,同時,又渴望得到他人的認(rèn)可,追求一定的獨(dú)立個性和存在感,這也就導(dǎo)致了學(xué)生的矛盾心理,主要表現(xiàn)在對課堂學(xué)習(xí)不感興趣,對集體活動失去積極性,對學(xué)習(xí)生活規(guī)劃缺乏目標(biāo)方向感等方面,給輔導(dǎo)員管理工作帶來很大麻煩。

(二)高職院校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀及角色定位

從總體情況來看,大學(xué)輔導(dǎo)員需要對學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;需要對學(xué)生日常事務(wù)進(jìn)行管理,協(xié)助學(xué)院完成管理工作;需要對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、掌握就業(yè)技能。

高職輔導(dǎo)員工作缺乏系統(tǒng)性,并且存在重復(fù)勞動的現(xiàn)象。輔導(dǎo)員工作本來由學(xué)生處或者系部直接領(lǐng)導(dǎo),但是在實(shí)際工作中要涉及到教務(wù)處、學(xué)生處、后勤部、保衛(wèi)處、院辦及心理咨詢中心等部門,每項工作各個部門要求不同,口徑不一,導(dǎo)致重復(fù)勞動,無形浪費(fèi)了輔導(dǎo)員的精力和時間。此外周而復(fù)始的工作,高職輔導(dǎo)員也出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。既然從事了輔導(dǎo)員工作,就要轉(zhuǎn)變觀念,克服困難,把當(dāng)前的困難當(dāng)成嚴(yán)峻的考驗。在日常學(xué)生管理工作中要抱有愛心、耐心和責(zé)任心,并且在瑣碎的工作用要進(jìn)行日常總結(jié),做好日常工作,提升職業(yè)素養(yǎng)。

二、三心一總結(jié)的實(shí)施

(一)對學(xué)生有愛心

愛心對每個教育工作者來講都是必備素養(yǎng),是教育工作者事業(yè)成功的基石。愛心教育的目的是要幫助學(xué)生提高文化及素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展,成為社會發(fā)展的有用人才,實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。但是面對不同的教育群體,愛心的表現(xiàn)形式有所不同,針對高職學(xué)生,愛心教育從以下幾個方面做起。

(1)幫助學(xué)生樹立自信心。進(jìn)入高職院校的學(xué)生不能樹立一個明確、正確的大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),針對這樣的學(xué)生首先要改變他們的慣性思維,經(jīng)常找到這些同學(xué)進(jìn)行交流溝通,給同學(xué)灌輸“你能行”的思想,并且鼓勵這些同學(xué)積極參加集體活動,積極表現(xiàn)自己,讓這些同學(xué)的特長發(fā)揮出來,慢慢的積攢他們的自信心。調(diào)動他們對新事物探索的興趣,他們也可以在探索的過程中找到樂趣,從而主動的參加活動,嘗試新的挑戰(zhàn),最終得到全面的發(fā)展。

(2)關(guān)心學(xué)生的生活,急學(xué)生之所需。高職學(xué)生的年齡一般都在17到22歲之間,具有一定的獨(dú)立生活的能力,同時又處在一個叛逆的年齡階段,不能很好地處理一些事情。遇到一些生活上的困難,礙于面子問題又不好意思向家長和輔導(dǎo)員傾訴,本身又有尋求幫助的需求,面臨很多令他們自己感到矛盾的事情,這些問題如果不能及時得到解決,很有可能造成事故,這就要求輔導(dǎo)員要深入學(xué)生,及時的了解情況解決問題。筆者認(rèn)為可以從以下兩個方面著手:經(jīng)常深入學(xué)生宿舍;班委及其他同學(xué)口中了解情況。

總之,輔導(dǎo)員工作是一個良心活,要把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟弟,親妹妹一樣對待,與他們進(jìn)行心與心的溝通,用自己的經(jīng)歷指導(dǎo)他們應(yīng)該怎么做,必須怎么做。

(二)對學(xué)生有耐心

耐心是做好任何一件事情所需要的基本要求,高職輔導(dǎo)員管理工作則需要投入更多的耐心。由于現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)較多,懶惰且缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力,這就需要輔導(dǎo)員非常有耐心,仔細(xì)聆聽學(xué)生們的心聲,耐心地為他們進(jìn)行開導(dǎo),做一名傾聽者和解惑者。輔導(dǎo)員工作本身就有很大的重復(fù)性,這就要求輔導(dǎo)員要耐心處理。輔導(dǎo)員要養(yǎng)成像“唐僧”教育“妖魔”的般耐心。只有耐心的引導(dǎo)教育學(xué)生,這樣才能促使學(xué)生走出陰暗的同時,也在不知不覺中使老師成為學(xué)生的知心朋友,更加便于日后學(xué)生工作的開展。

(三)對學(xué)生有責(zé)任心

作為輔導(dǎo)員一定要責(zé)任心明確,明確自身的任務(wù)是將學(xué)生培養(yǎng)成能夠適應(yīng)和會發(fā)展的人才,而不是僅僅要求學(xué)生不違反學(xué)校紀(jì)律,不給自己的工作造成麻煩。作為輔導(dǎo)員不能怕學(xué)生犯錯誤,而是正確引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣適應(yīng)大學(xué)生活,幫助學(xué)生度過一個安全充實(shí)的大學(xué)生活。

(四)日常工作總結(jié)

孔子曰:君子日三省吾身。輔導(dǎo)員工作過于瑣碎,工作時間長了很多輔導(dǎo)員都會遇到這樣的問題:上一個問題還沒解決,下一個問題來了就把上一個問題忘記了,也就是常說的忘事。作為輔導(dǎo)員要養(yǎng)成總結(jié)工作,制定工作計劃的習(xí)慣。建議輔導(dǎo)員隨身攜帶工作簿,隨時記錄需要辦理的工作。并且在一天工作結(jié)束的時候查看工作簿,確定哪些工作已經(jīng)完成,哪些工作亟待完成,對成功完成的工作記錄工作經(jīng)驗,對沒有很好完成的工作,究其原因,并制定第二天的工作計劃。

三、總結(jié)

總之,隨著社會形勢的不斷發(fā)展及教育改革的不斷深化,高職輔導(dǎo)員日常工作面臨著與日俱增的苦難與挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員工作從“三心一總結(jié)”出發(fā),不斷的提升自己工作能力,不斷轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)識,不斷研究新形勢、新情況、總結(jié)新經(jīng)驗,解決新問題,充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)自己的價值,在平凡中體現(xiàn)偉大。

參考文獻(xiàn):

[1]付婷.優(yōu)化高職輔導(dǎo)員工作的策略研究[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報,2014,(20).

[2]張輝.高職輔導(dǎo)員角色正確定位[J].時代教育,2014,(1).

第2篇

加強(qiáng)部內(nèi)成員的管理,讓部內(nèi)成員都互相認(rèn)識,因為會不斷的有新成員加入。每周二中午開學(xué)習(xí)部內(nèi)部會議,要提醒部內(nèi)成員守時。這里給大家分享一些關(guān)于2021學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃,供大家參考。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃1一、日常工作計劃

1、為了及時了解各學(xué)班的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)學(xué)系間的學(xué)習(xí)交流,將適時召開各班的學(xué)習(xí)委員會議,進(jìn)行工作交流。

2、組織同學(xué)參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競賽活動,定期開展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動,營造良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強(qiáng)與各系的學(xué)生干部的聯(lián)系,進(jìn)行工作交流。

4、協(xié)助教務(wù)辦搞好系部的各項教學(xué)工作。

5、定期召開部委員會議,不斷提高本部門委員素質(zhì)。

這主要通過召開本部門例會的形式,大致2-3周一次,大家一起學(xué)習(xí)其他部門經(jīng)驗,總結(jié)本部門組織的各項活動,提高工作效率和質(zhì)量。

6、學(xué)習(xí)部不僅檢查早讀情況,可以組織部門委員定期檢查同學(xué)們的上課情況,還有晚自習(xí)情況,畢竟晚自習(xí)與上課效率遠(yuǎn)決定結(jié)果,雖說不能把同學(xué)管的太死,需要自覺,可是“重棍之下出秀才!”

全校的學(xué)風(fēng)檢查是學(xué)習(xí)部的日常工作,首先建議重新制定一個考勤表格,規(guī)范各干事的考勤,讓他們的考勤有據(jù)可依。

1、早讀:每組小組長在周二和周四早讀前把表格發(fā)放到位,每日六點(diǎn)半前到教學(xué)樓516,簽到,準(zhǔn)備考勤,爭取大一每個教室都考勤過,考勤結(jié)束考勤表交由小組長統(tǒng)計。

缺到的考勤者要公開提出批評。

2、上課:

1)要求學(xué)習(xí)委員必須做好必要的準(zhǔn)備,課前點(diǎn)

點(diǎn)名,課上也要監(jiān)督紀(jì)律,和老師一起管理班級紀(jì)律,表格書寫規(guī)范,登記清楚,周四交到508,學(xué)習(xí)部委員輔助管理,學(xué)習(xí)部不定期抽查上課情況,一周結(jié)束將表交負(fù)責(zé)人統(tǒng)計,負(fù)責(zé)人交給學(xué)習(xí)部長。

2)學(xué)生會的干事應(yīng)積極配合學(xué)習(xí)部的工作,以此作為下屆競選的依據(jù)。

3、晚自習(xí):

各干事負(fù)責(zé)考勤必須態(tài)度端正,嚴(yán)格要求,不詢私舞弊,堅持原則,考勤組長在自習(xí)前拿到表格,考勤后交給統(tǒng)計人員,統(tǒng)計人員交給部長,具體同早自習(xí)。

4、協(xié)助教務(wù)處老師及時記錄同學(xué)們的上課缺勤情況,與各系經(jīng)常交流,要把查課卻到人員給予一定處置,(如對曠課的或早退的同學(xué)我們要及時地告知相應(yīng)班級的班主任或輔導(dǎo)員,使其可以及時地處理。

)以免大家有恃無恐,另外,督促同學(xué)們充分利用可利用的學(xué)習(xí)時間。

二、關(guān)于CE3和CET4考試的工作。

今年6月份是大部分在校同學(xué)的3級考試和4級時間,這學(xué)期學(xué)習(xí)部會組織英語講座、學(xué)習(xí)報告等來喚起同學(xué)們?yōu)?級考試好好準(zhǔn)備的熱情,并介紹學(xué)習(xí)方法等方面的必備知識。

三、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的英語演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。

四、促進(jìn)我院各系團(tuán)結(jié),能通過干事和各系學(xué)習(xí)部.

充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇

到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助,會充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。

五、積極配合系團(tuán)委、學(xué)生會其他部門開展活動

一、跨院系講座

與在學(xué)科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座,比如建筑系跟美術(shù)系,土木工程系與機(jī)械材料物理系等等,選好兩個學(xué)科之間的切合點(diǎn),可以同時調(diào)動兩個院系的學(xué)生,這樣活動的成功率就大大上升了。并且對提高同學(xué)們的知識面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。

二、學(xué)術(shù)沙龍

學(xué)術(shù)沙龍活動主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西,可以以影片的形式,生動有趣而又不缺乏知識性。比如介紹臺北101大樓,看貝聿銘先生的一些簡介,或者解決結(jié)構(gòu)問題上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等,相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。

學(xué)術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽,面向全校師生。比如我們結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽的優(yōu)秀作品,建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型,這也是讓全校師生了解我們的一個重要窗口。舉辦院內(nèi)乃至全校的辯論大賽,這是我們建筑學(xué)院的強(qiáng)項,希望可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃2為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí),今年我們學(xué)習(xí)部開展了很多與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,以充分調(diào)動我系學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,也為大家營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,因此,我想學(xué)習(xí)部在下一年中將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理,也使學(xué)習(xí)部工作更順利的開展,現(xiàn)將我的個人計劃擬定如下:

一、在新學(xué)期開始,我會做好我系20--屆的迎新工作,我也將積極的配合學(xué)生會里其他的迎新活動,真正做到為心聲服務(wù),方便新生,是我系的迎新工作有條不紊的開展下去。

二、有句話說的好“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣,在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年,更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別,為使20--屆的新生及早正確自己的定位,避免走彎路,我會根據(jù)我們部關(guān)于學(xué)習(xí)的特性來舉行一個學(xué)習(xí)交流會,讓新生初步了解大學(xué),感受大學(xué)。

三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,繼續(xù)完善考勤制度,制定考勤規(guī)定和考勤表,統(tǒng)計各班課表及做好點(diǎn)名工作,考察上課出勤率,將這一措施落實(shí)到實(shí)處,這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一,考察方案如下:

1、首先,帶領(lǐng)16屆的學(xué)生考勤,讓他們逐步了解學(xué)習(xí)部考勤的具體流程,讓他們熟悉在學(xué)習(xí)部所干的事物。

2、然后,讓他們分小組,每天由專人負(fù)責(zé)每天的考勤情況。

3、最后,有專人負(fù)責(zé)每周到辦公室統(tǒng)計出勤表,并公示缺勤人員名單。

四、科技文化藝術(shù)節(jié)來臨之際,我會積極投入到各種活動中,引導(dǎo)他們組織各種活動,指導(dǎo)他們舉辦各種活動的流程,怎么做,我們會相繼開展演講比賽、詩詞文化大比拼系列活動、知識競賽、辯論賽等等。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃3學(xué)習(xí)部以提高廣大學(xué)生文化素質(zhì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成為目標(biāo)。所以學(xué)習(xí)部所舉辦的活動總與學(xué)習(xí)密切相關(guān)。先制定如下工作計劃一方便日后更好的工作。

一、自我工作

以部門為中心,努力配合好各項工作,在每一次的工作中提升自我,鍛煉自我。

二、部門內(nèi)部建設(shè)

1、舉行一次部門出游,以促進(jìn)部門干事熟悉,及默契度。

2、整理各班課程表:將各班課程表整理,匯總,找出各班都沒有課程的時間(即無課表),這樣便于日后為各班開展活動。

3、例會:例會目的主要是安排、跟進(jìn)工作,總結(jié)工作等。

參與人員是學(xué)習(xí)部全體成員。例會要求全體成員按時出席,如有特殊情況不能按時出席者必須向部長請假,并且說明原因,事后了解會議的相關(guān)內(nèi)容。

4、加強(qiáng)與各班學(xué)委的聯(lián)系:可選三個干事分別負(fù)責(zé)與10。

11。12級學(xué)委的聯(lián)系,便于工作需要時及時聯(lián)系及通知事務(wù)。并且舉行一次學(xué)委茶話會,以促進(jìn)了解各班學(xué)習(xí)動態(tài)及需求。

三、部門日常工作

1、舉辦一次以12級為對象的英語情景劇表演,以班級為單位,確立幾個情景劇供各班選擇,提供較豐厚的獎金以提高同學(xué)們的參與的積極性。

2、新老生交流會:請10。

11級學(xué)習(xí)優(yōu)秀者為12級新生講述大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓新生更快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

3、各種考試前的復(fù)習(xí)工作:做好每次都及時將報考信息通知同學(xué)們并安排在各種英語等級考試、計算機(jī)等級考試及各種考試前的輔導(dǎo)工作,讓考生更有自信心,提高通過率。

4、協(xié)助學(xué)生會及團(tuán)總支各個部門進(jìn)行各項活動,與各部門配合完成各項活動。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃41、舉辦具有本系特色的學(xué)術(shù)講座和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;

2、開展各類專業(yè)技能競賽;

3、關(guān)注專業(yè)發(fā)展動態(tài),反饋前沿信息;

4、負(fù)責(zé)各學(xué)期獎學(xué)金評定工作;

5、負(fù)責(zé)搜集電腦擁有量,英語、計算機(jī)過級率和考試及格率等情況;

6、收集和了解同學(xué)對教學(xué)的意見和要求,及時向系教學(xué)秘書反映;

7、完成其他工作。

本學(xué)期我的工作基本如上,計劃中存在紕漏,有缺陷及不足,希望大家能及時指出并糾正,我將真誠的感謝這些意見與建議。但這也是我的優(yōu)勢,或許因為我未曾做過學(xué)習(xí)部工作,因此我需要更能突破界限,跳開固封,在傳承與創(chuàng)新中尋求更好的發(fā)展。我自信有能力做好學(xué)習(xí)部的相關(guān)工作。在接下來的工作中,請戰(zhàn)友們多多關(guān)照,并敬請老師們多多指導(dǎo)。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃5一、考勤,這項工作能夠反映學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期,我們將繼續(xù)保持良好的早晚自習(xí)考勤,清晰的記錄,并積極做好總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、例會,每周在有必要的情況下可以組織每班學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部干部召開例會,及時傳達(dá)活動信息,并了解各班的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以便掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài),順勢做出調(diào)整。

三、舉行活動,大學(xué)生活之所以精彩,在于它的豐富,所以活動的舉行非常有必要。首先是我們系上學(xué)期未能舉行的職業(yè)技能競賽,本學(xué)期要隆重舉行,增強(qiáng)同學(xué)們的職業(yè)技術(shù)能力。其次是十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè),到時我系會根據(jù)學(xué)校和系部的具體情況,舉行適樣的活動。然后,十二月是法制宣傳月,我們學(xué)習(xí)部會積極組織同學(xué)們聽法制報告講座,提高同學(xué)們的法律知識。還有就是舉行辯論賽,在上學(xué)期院里舉行的辯論賽上,我系部取得了優(yōu)異的成績,本學(xué)期我認(rèn)為還有再接再厲的必要。辯論不僅可以讓我們清晰事件的兩面性,還能鍛煉口才,強(qiáng)化邏輯思維能力。所以本學(xué)期我們可以在系里舉行辯論賽活動。最后,話劇表演,我們系部在新學(xué)期可能進(jìn)行教學(xué)改革,由老師組織,同學(xué)們自己選劇本排話劇,在此我們可以選出優(yōu)秀者進(jìn)行比賽,來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。至于大型校內(nèi)活動還要經(jīng)系部討論,舉行還要審時度勢。

四、通過院學(xué)生會和各系部學(xué)生會,充分了解同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助,充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。

第3篇

精細(xì)化管理高校輔導(dǎo)員細(xì)化精細(xì)化管理旨在將管理工作責(zé)任化、明確化,目的是將“小事做細(xì),細(xì)事做精”,是將20世紀(jì)50年代日本將常規(guī)管理引向深入的管理模式。本管理方式是在常規(guī)管理基礎(chǔ)上建立,并將常規(guī)管理引向深入的管理模式。精細(xì)化管理是在現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用較多的一種管理概念,是一種普遍使用的管理方法和管理工程,它的本質(zhì)就是建立在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,進(jìn)而科學(xué)細(xì)化和合理優(yōu)化企業(yè)的生產(chǎn)流程和管理流程的過程,它的最終目的是實(shí)現(xiàn)“工作方式標(biāo)準(zhǔn)化、組織結(jié)構(gòu)專業(yè)化、管理制度化、員工職業(yè)化”。

一、精細(xì)化理念

“精”字的意思是完美、周密、高品質(zhì),“細(xì)”字的意思是細(xì)節(jié)、細(xì)致,“精細(xì)”二字完美地詮釋了精細(xì)化管理一詞。精細(xì)化管理是理論化、系統(tǒng)化了的“細(xì)節(jié)”和“精細(xì)”,在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并深入常規(guī)管理,在所有管理環(huán)節(jié)都運(yùn)用做“精”做“細(xì)”的思想和作風(fēng)的科學(xué)有效的管理模式。精細(xì)化管理意義超越了普通意義上的“細(xì)節(jié)”或者“精細(xì)”,它的基本特征是重基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)、重具體、重過程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果,在實(shí)際工作中專注地做好每一件事,在每一個細(xì)節(jié)上精益求精、力爭最佳。現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為,科學(xué)化管理有三個層次:第一層次是規(guī)范化,第二層次是精細(xì)化,第三個層次是個性化。

二、輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)實(shí)狀況

輔導(dǎo)員是高校教師系統(tǒng)的重要組分,是大學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人,長期工作在大學(xué)生思想政治教育第一線,責(zé)任重大。輔導(dǎo)員的工作不僅包括大學(xué)生的思想政治教育,還包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等日常管理。輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容幾乎涵蓋了學(xué)生大學(xué)生活的各個方面。要成為當(dāng)代大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,除了具有為學(xué)生服務(wù)的意識,更要轉(zhuǎn)變觀念,樹立“以學(xué)生為本”的價值觀,尊重每個生命的特性、人格和價值。幾年來,高等院校的輔導(dǎo)員隊伍得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和系統(tǒng)建設(shè),輔導(dǎo)員工作取得了很大進(jìn)步,這支隊伍逐漸向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。但目前輔導(dǎo)員的工作還是存在一些不足,例如不少同學(xué)反映,輔導(dǎo)員管得很多,“像個管家婆,什么事都管”;在輔導(dǎo)員隊伍的管理問題上,體制不清,職責(zé)不明,制度不健全,也導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作繁雜而欠可操作性,最終出現(xiàn)了輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀:多部門領(lǐng)導(dǎo),工作內(nèi)容繁雜,“事事干,事事沒干好”等等,這些不足已經(jīng)嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員的日常工作,影響了學(xué)生的培養(yǎng)成才。

三、輔導(dǎo)員工作使用精細(xì)化管理的必要性

輔導(dǎo)員在學(xué)生的成才道路上發(fā)揮了重要作用,但是現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員每天繁多的事務(wù)性工作耗費(fèi)了他們絕大部分的時間和精力,而作為輔導(dǎo)員的中心工作——思想政治教育工作則被晾到一旁。這樣的工作狀態(tài)對于學(xué)生的成才無疑是不利的,為了培育合格的社會主義接班人,學(xué)校必須要重視學(xué)生的思想、道德,讓學(xué)生有計劃地健康成才。當(dāng)代大學(xué)生具有個性特征強(qiáng)、承受能力弱等特點(diǎn),因此輔導(dǎo)員肩負(fù)著學(xué)生思想政治工作的承擔(dān)者、主力軍和學(xué)生日常管理工作的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者的雙重重任。輔導(dǎo)員隊伍是貫徹落實(shí)黨的教育方針,促進(jìn)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的一支重要力量,輔導(dǎo)員的工作理念、工作思路等直接影響大學(xué)生思想政治教育的效果,影響學(xué)生的成長和成才。目前形勢下,輔導(dǎo)員工作面臨著多方面的挑戰(zhàn),因此,輔導(dǎo)員的工作方式和方法急需轉(zhuǎn)變、管理工作急需細(xì)化,需要制定實(shí)施細(xì)則并檢查監(jiān)控細(xì)則,只有這樣才能推動學(xué)生的工作細(xì)化。

四、推進(jìn)實(shí)施精細(xì)化管理的主要方法

精細(xì)化管理是實(shí)際工作中運(yùn)用的一種管理理念、管理技術(shù),在具體的實(shí)施過程中持久使用是難點(diǎn),重點(diǎn)是在細(xì)化,重要的是使之常規(guī)化。輔導(dǎo)員的日常工作中要實(shí)施精細(xì)化管理,就必須培育輔導(dǎo)員精細(xì)化管理的意識,樹立精細(xì)化管理意識要充分挖掘輔導(dǎo)員的潛力,調(diào)動輔導(dǎo)的積極性和創(chuàng)造性。輔導(dǎo)員要詳細(xì)精細(xì)化的主要內(nèi)容、基本方法及重要意義,將它專注到學(xué)生的需求上,以取得學(xué)生的健康成長的目的。

對精細(xì)化管理的執(zhí)行過程,目前采用較多而又行之有效的方法主要有四種,即橫向細(xì)化、縱向細(xì)化、銜接細(xì)化、責(zé)任細(xì)化。

(一)橫向細(xì)化

橫向管理的過程是把一份工作、任務(wù)或一個單位的工作按合理的邏輯分解為許多個組分,每個組分又可按照一定的方法分解為更多個小的部分,最終分到不能再分或不必再分。

輔導(dǎo)員工作細(xì)化至少有一下幾點(diǎn):(1)使輔導(dǎo)員對各個班級工作既能通盤考慮,又能掌握每個班級的具體工作,做到管理沒有漏洞;(2)有利于科學(xué)地安排每個班委的工作,建設(shè)良好的班委集體,并能關(guān)注到他們的工作細(xì)節(jié),有利于細(xì)化指導(dǎo);(3)有利于展開各個班級的評比,詳細(xì)了解班級情況。

(二)縱向細(xì)化

縱向細(xì)化可以理解為按一定的時間順序把工作內(nèi)容分解為不同部分,然后明確每個時間段需要工作的內(nèi)容和預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

大學(xué)生如果要在學(xué)期間達(dá)到自我提升的目的需要有一份明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,每個時間段都需要達(dá)到一定的目標(biāo)。而作為他們的人生導(dǎo)師——輔導(dǎo)員就要根據(jù)學(xué)生的生涯規(guī)劃制定自己的工作計劃,實(shí)行縱向的精細(xì)化管理。

(三)銜接細(xì)化

企業(yè)效率低的原因很多,很多情況下就是各個單元之間合作不好,從而造成了結(jié)構(gòu)性的效率降低。輔導(dǎo)員工作也是同樣的道理,想要達(dá)到較好的效果,也需要銜接細(xì)化,第一,要使各個班級之間、每個班的班委之間都要加強(qiáng)交流,配合好彼此的工作;第二,各個階段的工作要做好銜接,不要將任務(wù)無限制地拖到下個階段,盡量做到今日事今日畢。

(四)責(zé)任細(xì)化

每個學(xué)生的分工不同,相對的責(zé)任也有差別。作為輔導(dǎo)員,要將班委的工作分工明確,責(zé)任細(xì)致到個人,否則責(zé)任不細(xì)導(dǎo)致個人不負(fù)責(zé)任,難以追究,由此必然導(dǎo)致執(zhí)行不到位的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。社會分工越來越精細(xì)、服務(wù)質(zhì)量也越來越精細(xì)化,因此,精細(xì)化管理是在社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。而作為高校學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員也要將工作建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理深入,在每個環(huán)節(jié)運(yùn)用精細(xì)化管理的思想和作風(fēng)。作為學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)——輔導(dǎo)員也需要與時俱進(jìn),在日常工作中引進(jìn)精細(xì)化管理。

參考文獻(xiàn):

[1]劉育峰.精細(xì)化管理在高職院校教學(xué)管理中的應(yīng)用[J].教育探索,2010(8):88-89.

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