金融專業(yè)論文范文

前言：我們精心挑選了數篇優(yōu)質金融專業(yè)論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

現狀對大學生們來說，網絡到底意味著什么？大家可能會脫口而出：游戲、聊天、看電影等等。網絡的普及和便利性能快速、有效地實現每個人對娛樂的不同需求。當然除了娛樂，人們還可利用網絡進行辦公、聯絡和學習。網絡中豐富的學習資源包括多媒體素材、多媒體課件、網絡課程、電子期刊、教育教學網站、專業(yè)論壇等等，這些相對于傳統的印刷品來說覆蓋面更寬、視覺沖擊力更強。大學生們完全可以根據喜好自由選擇個人感興趣的領域來充實自己的知識儲備。但實際情況是青年學生們對網絡學習資源的使用頻率并不如我們想象的那么高。導致這個現狀的原因有二：一是“不想”。網絡中豐富的娛樂工具分散了學生們的注意力，輕松有趣的娛樂氛圍使他們不愿意“浪費”時間在學習上；二是“不會”。有些大學生的潛意識里還是很渴望了解各方面的資源和知識的，但其對網絡信息的獲取和使用方法還不了解和熟悉，導致他們使用網絡進行學習的頻率不高。第一種情況是主觀上的，第二種情況是客觀上的。第二種情況比較容易解決，只需要教會學生一種方法，一種如何利用網絡進行搜索和使用資源的方法，這些在《計算機引論》等相關課程里都有介紹；第一種情況就相對復雜，需要社會、家庭、高校等各個主體的氛圍營造和途徑引導，也需要學生自己的配合。下面以金融專業(yè)為例，選取若干門專業(yè)主干課程為載體來探討教師如何更新教育教學方法來實現途徑引導。

二、教師應結合各課程的特征進行有效引導

1《貨幣銀行學》課程

《貨幣銀行學》是教育部確定的21世紀高等學校經濟學、管理學各專業(yè)的核心課程，也是金融學最重要的統帥性專業(yè)基礎理論課之一。在講授這門課程中的《貨幣與貨幣制度》一章時，我們可使用網絡播放《世界貨幣集錦》的視頻短片給學生們觀看，讓學生們更直觀地了解世界各國的貨幣（包括面額、圖案、顏色等）；同時可登陸到“中國人民銀行”官方網站瀏覽圖文說明以及播放《第五套人民幣的防偽指南》的短片。在實際教學過程中使用該方法時，學生們饒有興趣的拿出第五套人民幣，對照視頻里的防偽方法仔細進行辨認，還時不時地相互交流防偽的細節(jié)。從中既了解了人民幣這種貨幣本身，同時也教會了學生們在日常生活中辨別貨幣真?zhèn)蔚姆椒?。在講到《金融機構》相關章節(jié)時，可布置類似于“查閱任意一家商業(yè)銀行的發(fā)展歷程，并了解其資產、負債、中間及表外業(yè)務發(fā)展現狀，根據自己的理解對該銀行今后發(fā)展的方向提出幾點建議”這樣的課后思考題。學生們要去完成這樣的思考就必須上網查閱相關資料，在查閱的過程中：也許有些學生就會發(fā)現和比較不同銀行在開展同類業(yè)務時的不同情況；也許有些學生會鎖定一家銀行，深入了解和分析其業(yè)務開展的現狀及原因，存在的制約和今后發(fā)展的方向等。這樣的安排都是為了能引導學生的思維向更寬、更深的方向發(fā)散。

2《國際金融學》課程

《國際金融學》課程具有很強的時代性，是金融專業(yè)的主干課程。其教學不能完全采用傳統的教學模式，必須改革和創(chuàng)新教學方法及內容。如在講授《外匯與匯率》、《國際收支》、《國際儲備》等相關章節(jié)時，在介紹了部分理論知識以后可以引導學生利用多媒體教室或實驗室登錄“中國外匯管理局”官方網站，瀏覽和下載其中的“人民幣匯率中間價”、“中國國際收支平衡表”、“中國歷年外匯儲備統計表”、“中國外債數據”、“中國國際投資頭寸表”等統計圖表。這些圖表一般都是當年最新的統計數據，比教材中的歷年金融統計數據更具說服力。教師可引導學生比較教材中的歷年數據和網絡中的最新數據間的聯系和區(qū)別，結合當前中國、國際經濟形勢和政策來討論其變化的原因，并預測今后變動的方向。可以以分小組討論的形式，也可以以撰寫課程小論文的形式。這種教學方法的改革能增強學生們主動獲取信息的能力，在此基礎上提升他們總結、分析、表達等各方面的水平，同時也活躍了課堂氣氛。

3《證券投資學》課程

《證券投資學》也是金融專業(yè)的主干課程，該門課程研究證券投資的本質及其運動規(guī)律，是一門綜合性、應用型的學科。該門課程中的《證券投資實務》部分實踐性更強，在進行這一部分教學時必須充分利用實驗室中的證券教學軟件。完成多媒體教學、證券行情實時同步解析、模擬操盤、討論、答疑等實踐教學環(huán)節(jié)都離不開網絡。

4《會計學原理》課程

會計工作是經濟管理工作的重要組成部分。《會計學原理》課程也是金融學、工商管理、物流管理、市場營銷等財經類專業(yè)的專業(yè)基礎課。課程主要介紹會計要素和科目、會計憑證的編制、會計報表的編制及會計賬務的處理等內容。在涉及到《記賬憑證編制》、《登記賬簿》、《編制會計報表》等內容時教師們可引導學生采用手工記賬和借助專業(yè)財務會計軟件相結合的方式進行演練。在學校軟硬件設備允許的前提下，還可由專業(yè)指導老師進行專業(yè)講解，學生參與會計模擬實訓，進行仿真實驗，對學生熟悉和掌握具體經濟業(yè)務的賬務處理程序都是非常有幫助的。

三、總結

第2篇

1、貨泉國際化的含意

貨泉國際化是指能夠逾越國界,在境外流通,成為國際上普遍認可的計價、結算及貯備貨泉的進程。對于于貨泉的國際化概念的界定,按貨泉功能劃分可以提供1個相對于完美的框架。依據Kenen的定義,貨泉國際化是指1種貨泉的使用超越國界,在發(fā)行國境外可以同時被本國居民或者非本國居民使用以及持有。咱們下面通過1張ChinnandFrankel編制的國際化貨泉的功能清單(見表一)來直觀的闡釋。

表一國際化貨泉功能

貨泉功能官方用處私人用處

價值蘊藏國際貯備貨泉替換(私人美元化)以及投資

交易媒介外匯干預載體貨泉貿易以及金融交易結算

記賬單位釘住的錨貨泉貿易以及金融交易計價

資料來源:依據ChinnandFrankel(二00五)以及Kenen(一九八三)收拾。

依據這份清單咱們可以看出,1種國際化貨泉能為居民或者非居民提供價值蘊藏、交易媒介以及記賬單位的功能。具體來說,它可用于私人用處的貨泉替換、投資計價和貿易以及金融交易,同時也可用作官方貯備、外匯干預的載體貨泉和釘住匯率的錨貨泉。

2、人民幣國際化的道路——由區(qū)域化到國際化

一九九七—一九九八年亞洲金融危機暴發(fā)之后,中國1直踴躍介入樹立區(qū)域金融架構。中國已經經成為清邁倡議框架下最大的雙邊互換協定的資金供給者之1,同時也踴躍介入區(qū)域多邊政策對于話以及經濟監(jiān)控機制。在現有的區(qū)域合作機制中,人民幣在必定規(guī)模內可以用于雙邊互換協定的支付貨泉。截至二00七年七月,在清邁倡議(見表二)框架之下,中國已經經分別同日本、韓國、泰國、馬來西亞、印度尼西亞以及菲律賓簽署了雙邊互換協定,總額達二三五億美元。其中中國與日本、韓國、菲律賓以及印度尼西亞簽署的互換協定使用本幣支付,其他協定也可以使用美元支付。

表二中國以及其他“東盟一0+三”國家之間的雙邊互換協定(截至二00七年七月)

BSA單向/雙向貨幣協定總額狀態(tài)

中國—泰國單向美元/泰銖二0億美元簽署日期:二00一⑴二-0六

終止日期:二00四⑴二-0五

中國—日本雙向人民幣/日元

日元/人民幣六0億美元簽署日期:二00二-0三⑵八

中國—韓國雙向人民幣/韓元

韓元/人民幣八0億美元簽署日期:二00二-0六⑵四

中國—馬來西亞單向美元/林吉特一五億美元簽署日期:二00二⑴0-0九

中國—菲律賓單向人民幣/比索二0億美元簽署日期:二00三-0八⑵九

正日期:二00七-0四⑶0

中國—印尼單向人民幣/盧比四0億美元簽署日期:二00三⑴二⑶0

修正日期:二00六⑴0⑴七

資料來源:日本銀行。

二00八年,由美國次貸危機誘發(fā)的國際金融海嘯席卷全世界,給東亞各國經貿發(fā)展帶來了巨大的沖擊,東亞各國普遍認識到,只有通過加強貨泉金融會

作提高各國金融的資源配置效力,才能有效抵抗以及化解金融海嘯的消極影響?？梢哉f,國際金融風暴生客觀上推進了包含貨泉互換在內的東亞貨泉合作的深化。二00八年以來,東亞貨泉互換再次獲得突破性進展,中國前后與韓國、香港、馬來西亞、印尼等國和區(qū)域外的白俄羅斯、阿根廷簽署貨泉互換協定,總額達六五00億人民幣。另外,貨泉互換的多邊化版本區(qū)域外匯貯備基金的籌集也獲得了重大突破,基金范圍從原定的八00億美元擴展至一二00億美元。

貨泉互換的拓展客觀上推動了人民幣國際化的過程。人民幣的區(qū)域化是實現國際化的必要環(huán)節(jié)。我國通過與周邊國家簽署貨泉互換協定,增進周邊國家在貿易流動中采取人民幣作為結算貨泉,可以晉升人民幣的國際地位,部份實現人民幣國際結算功能以及貯備功能,加快人民幣成為區(qū)域主導貨泉的過程。目前在我國資本項目尚未實現自由兌換的情況下,人民幣國際化選擇以東亞地區(qū)為基礎以及平臺,堅持從區(qū)域貨泉到國際貨泉的發(fā)展路徑是1種現實的選擇。

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二00八年一二月二四日國務院常務會議抉擇“對

于廣東以及長江3角洲地區(qū)與港澳地區(qū)、廣西以及云南與東盟的貨物貿易進行人民幣結算試點”。此舉1方面必定程度上降低出口企業(yè)的風險,減少企業(yè)經營本錢有益于雙邊貿易水平的提高,另外一方面更將有益于人民幣向國際化方向的推動。時隔三個半月,二00九年四月八日國務院常務會議抉擇在上海以及廣東的廣州、深圳、珠海、東莞展開跨境貿易人民幣結算試點。從貨泉互換到人民幣用于國際貿易結算,人民幣國際化邁出了實質性的1步。 但整體上看,人民幣依然處于國際化的低級階段。目前人民幣在境外使用還局限于跨境流通,取決于人口的活動。真實的國際貨泉應當融入物流以及資金流中去。此外,在國際金融市場上,人民幣還只是1種交易符號,如無本金交割的人民幣遠期交易,不能用于結算,基本上與資金流隔絕。因而,人民幣的國際化還有很長的路要走,要依照由區(qū)域到國際的戰(zhàn)略思想不斷前進。

3、人民幣國際化帶來的收益

咱們可以將貨泉國際化利益按不同的情勢分為兩個部份:1是通過相干數據的核算可以計量出來的經濟利益,2是難以量化的經濟利益和超越經濟規(guī)模的利益,貨泉國際化總利益即為2者之以及。

一.可以計量的貨泉國際化收益

(一)國際鑄幣稅收入

國際鑄幣稅(internationalseigniorage)是指當1國貨泉國際化后,貨泉當局憑仗其發(fā)行特權,從外國居民那里所取得的可量化的發(fā)行收益與發(fā)行本錢之間的差額。貨泉發(fā)行收益巨大但發(fā)行本錢卻微乎其微,國際鑄幣稅收入至關可觀。美國是國際鑄幣稅的最大受益國,據專業(yè)人士計算計算,截至二00二年年底美國取得的國際鑄幣稅收益高達九五三0億美元。目前我國具有數額巨大的外匯貯備,這實際至關于對于發(fā)行國政府提供巨額無償貸款,同時還要承當通貨膨脹帶來的風險,這是1種巨大的財富損失。如果人民幣實現國際化,我國不但可以減少因大量使用外匯而釀成的財富流失,還可以通過向國外發(fā)行人民幣籌集資金,取得國際鑄幣稅收入。依據國內學者鐘偉的測算,如果人民幣的購買力在長時間維持不亂,并且逐漸推動人民幣的區(qū)域化,那末人民幣的鑄幣稅收入可維持年均二五億美元擺布。

(二)從境外貯備資產的出產本錢到金融運作的凈收益

對于鑄幣稅的鉆研表明,貨泉當局可獲收益的多少取決于它令人們持有貨泉或者者其他資產的能力。這象征著當國外央行持有的境外貯備資產主要以銀行存款或者國債等情勢存在的時候,國際貨泉發(fā)行國必需為之提供1個正利息補償,這類非零的出產本錢減少了發(fā)行國的國際鑄幣稅收益。進1步來說,如果存在足夠多種類的國際貨泉可供選擇,或者是持有貯備資產的情勢足夠多樣化,則國際鑄幣稅收益可能由于競爭而消失殆盡。

事實上,國外央行持有的境外貯備資產,不管是以存款情勢仍是以國債情勢存在,都象征著為國際貨泉發(fā)行國的銀行體系及其政府提供了巨額的資金來源,通過銀行體系的資金引用以及政府財政支出機制,這部份資金勢必轉換為可貸資金并帶來收益。而且,國際貨泉所執(zhí)行的交易媒介等職能必然通過發(fā)行國銀行體系所提供的結算以及支付服務來完成,這也為相干金融機構帶來了傭金收入。

二.其它類型的貨泉國際化收益

貨泉國際化所帶來的經濟利益,遠遠不只是國際鑄幣稅收益以及運用境外貯備資產投資的金融業(yè)收益,更多的是為國際貨泉發(fā)行國及其居民帶來許多災以計量的實實在在的利益。例如,當本幣成為國際貨泉之后,對于外貿易流動受匯率風險的影響將大大減少,國際資本活動也會因交易本錢降低而更為順暢,從而使患上實體經濟以及金融經濟的運作效力有所提高。

(一)人民幣國際化有益于我國的國際貿易以及對于外投資

絕大多數跨國貨泉收支,如國際貿易中的貨款結算,國際金融市場上的資金借貸以及本息償還,都是由國際貨泉來介入的。因而國際貨泉成了1種緊缺的資源。而要患上到這類資源,其他國家就必需與國際貨泉發(fā)行國進行貿易來往,展開經濟合作。在對于外經濟來往中直接用本幣計價、結算,10分快捷,有益于其對于外經濟來往的擴展。1國貨泉的國際化還給本國進出口商、投資者及消費者帶來良多的便利,使其在從事國際經濟交易中可以大規(guī)模的使用本幣而免受外匯風險的困擾。對于進出口商來講,匯率風險是他們面臨的主要風險之1,規(guī)避它的最佳辦法是用本幣計價、結算。這樣做,1方面能使該國進出口商免去了對于外匯收支進行套期保值的本錢支出;另1方面便于對于國外進口商提供本幣的出口信貸,從而進1步晉升出口競爭力,擴展對于外貿易以及經濟來往,貨泉國際化勢必給發(fā)行國居民以及企業(yè)的對于外貿易創(chuàng)造便利前提,提高經濟效益。

人民幣國際化后,大部份國際貿易結算可以采用人民幣進行交易,防止頻繁的貨泉兌換所帶來的交易本錢。依據歐盟委員會估量,歐洲貨泉統1每一年節(jié)省的貨泉兌換本錢在四00億美元擺布。由此可患上,美國歷年所節(jié)省的貨泉兌換費用是可觀的。固然,人民幣國際化后,我國居民出境游覽將更為便捷經濟。我國政府在對于發(fā)展中國家提供經濟贊助時,也能夠提供人民幣信貸。

另外,人民幣國際化后,我國對于外投資最大的障礙——外匯資金的供給問題也就不復存在了。國內投資商可以直接應用手中的人民幣對于外投資,投資能力將大大增強,同時也降低了因為匯率變動而致使的投資風險,投資收益有了進1步的保證。有益于我國海外直接投資的擴展,增進我國對于外經貿流動以及國家交換的發(fā)展,特別是推進我國對于周邊國家以及地區(qū)的經濟貿易以及境外投資,加快我國企業(yè)“走出去”,提高我國在世界貿易中的地位。

(二)人民幣國際化有益于晉升我國的國際地位以及政治威望

目前的國際金融體系中,因為不存在世界政府以及世界中央銀行,1些國家的貨泉同時擔負著國際貨泉的角色。樹立在1國或者幾國“國內貨泉國際化”基礎上的國際貨泉本位軌制,內在地規(guī)定了國際匯率軌制的不同等性。當前的國際貨泉體系主要由美元、日元、歐元組成,是1種不對于稱的貨泉體系,發(fā)達國家因為掌握了貨泉話語權,在國際貨泉體系中居于主導地位;相反,發(fā)展中國家,因為具體歷史的緣由,在國際貨泉體系中處于被安排的地位。

人民幣的國際化減少國際貨泉體制的不完美對于我國的影響,1旦人民幣完整國際化后,中國就具有了1種世界貨泉的發(fā)行以及調理權,對于全世界經濟流動的影響以及發(fā)言權也將隨之增添;1旦成為國際貨泉體系的首要組成部份,其對于全世界經濟的不亂以及增長也會做出首要的貢獻。

貨泉的國際化常常象征著該貨泉發(fā)行國在國際貨泉體系中地位的提高及在國際貨泉及金融政策調和中作用的加強,有益于增強1國在國際事務中的影響力。人民幣實現國際化后,中國就掌握了1種國際貨泉的發(fā)行權以及調理權,將使那些使用人民幣的國家在必定程度上構成對于中國經濟的必定依賴性,中國的經濟發(fā)展狀態(tài)以及經濟政策變化也將對于那些國家發(fā)生影響,從而加強中國的經濟中心腸位,中國在國際事務中將擁有更大的發(fā)言權,有益于中國經濟的延續(xù)增長以及綜合競爭力的晉升。另外,人民幣的國際化可以優(yōu)化世界貨泉結構,支撐世界政治經濟格局的多極化發(fā)展。人民幣國際化后,成為

國際結算的貨泉之1,可減少我國與世界各國經濟貿易來往中對于美元、歐元等國際貨泉的過分依賴,從而增強中國防范外部金融沖擊以及抵抗“貨泉入侵”的能力。 文章舉薦:

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貨泉國際化其實不只帶來了經濟利益。人們對于貨泉的追趕,表面上是對于貨泉所代表的經濟價值的確定,實際上則是對于暗藏在貨泉以后的政治、經濟、社會軌制甚至文化意識形態(tài)的某種自自愿的服從。因而貨泉國際化對于于國際社會的影響是全方位的,給貨泉發(fā)行國所帶來的益處自然也是多層次的。

(三)人民幣國際化有益于國際融資

因為發(fā)展中國家“原罪”的存在,發(fā)展中國家沒法以本幣從國外市場乃至是國內市場上錯款以及取得長時間借款。(Eichengreen以及Hausmann,一九九九年)。具體來講,就是沒法以本幣從國外市場上借款是致使大多數發(fā)展中國家貨泉錯配以及期限錯配的主要緣由。對于那些持有外幣債務的國家來講,他們沒法從總水平上降低貨泉敞口風險,因此大多數國內貸款者將不能不面對于資產負債表上的貨泉不匹配問題,從而面臨更大的外匯風險。

人民幣成為國際貨泉后,時常項目呈現赤字可以通過境外流入的資本進行融資,人民幣匯率的波動與時常項目赤字的相干度將降落,美國在多年呈現財政以及時常項目“雙赤字”的情況下經濟依然維持高速增長,1個很大的因素就是美元的國際中心貨泉地位。固然,對于于時常項目赤字,還可以通過本幣發(fā)行便利的進行融資,然而這類國際貨泉的特權不能濫用。同時,因為時常項目赤字的融資渠道更加寬泛,我國可以降低外匯貯備水平,分流部份外匯貯備資源以進行鉆研以及開發(fā)投資。

(四)人民幣國際化有益于減緩高額外匯貯備壓力

中國外匯貯備延續(xù)增長,截止到目前為止已經突破三萬億美元。外匯貯備的增添致使人民幣升值壓力加大。人民幣升值會對于我國貿易及加工業(yè)發(fā)生不利影響,而匯率不亂則貿易順差更大,進而人民幣升值壓力更大,國際利益沖突也將加重。解決這1兩難窘境的有效法子就是人民幣國際化。盡管說高額的外匯貯備有益于保護國家的對于外信用,但本國貨泉在國際貨泉體系中的地位其實不會由于外匯貯備的增添而有相同比例的提高,反倒是持有本錢增添不少。人民幣國際化后,中國的了債力將可以用人民幣來實現,這樣將大大減少對于外匯貯備的需求,也有益于減緩人民幣的升值壓力。

4、人民幣國際化帶來的本錢

人民幣國際化是1把“雙刃劍”。從上面的闡述中咱們可以看出,人民幣國際化可以給中國帶來豐富收益,對于中國各項事業(yè)的發(fā)展都有著不可估計功效。然而中國在取得上述利益的同時,也需付出必定的代價以及本錢。

(一)人民幣國際化將使我國面臨貨泉逆轉的風險

鑄幣稅的區(qū)域延伸表現為貨泉職能延伸到發(fā)行國規(guī)模以外取得貨泉發(fā)行收益。在國際貨泉市場與資本市場高速活動的前提下,貨泉國際化在理論上存在可逆轉性。這象征著貨泉國際化在帶給發(fā)行國利益的同時,也使發(fā)行國承當者著巨大的風險。信譽貨泉的國際競爭力主要取決于經濟體對于該貨泉的信念與預期,終究取決于這類貨泉的運行效能。信念與預期擁有“雙向強化”特征。對于貨泉國際交易媒介能力的樂觀預期使強幣更強,進而使國際鑄幣稅收益擴展;對于貨泉國際交易信念的不足致使對于該貨泉國際地位的悲觀預期,從而影響其國際地位。在國際貨泉多元化格局中,在國際貨泉市場以及資本市場活動效力足量,能夠支撐貨泉迅速轉換的前提下,當1種國際貨泉的國際競爭力預期悲觀時,貨泉持有者會通過資本市場或者者貨泉市場在不同患上貯備貨泉之間迅速轉換。這類國家貨泉在國際資本市場或者貨泉市場上的可選擇性抉擇了貨泉國際化的可逆轉性——經濟體可以選擇1種貨泉,也能夠拋卻它而轉向另外一種預期樂觀的貨泉作為國際了債手腕。國際貨泉市場上的風險溢價及其引發(fā)的貨泉與資本套利行動是國際貨泉可逆轉性的最好詮釋。

此外,國際貨泉的選擇,會因為貨泉替換問題,帶來貨泉政策施行效果的不對于稱乃至貨泉政策的作用方向完整相反。這1點在美元化國家表現的淋漓盡致。美元化至關于美元化國家拋卻了貨泉而達成為了暫時的貨泉統1,但因為經濟實體政治的獨立性及其經濟周期的差別性,抉擇了貨泉1體化國家之間的利益不1致。貨泉發(fā)行國為了自己的利益難以全面照應美元化國家的利益,乃至所制訂的貨泉政策帶來美元化國家的利益損失,只要貨泉接受國與貨泉發(fā)行國處于經濟運行的非1體化狀況,這類情況就必然存在。

當貨泉區(qū)域內呈現極度的利益不均與本錢分配不公時,貨泉合作收益就難以填補為合作而支付的本錢,原來的利益均衡就會被打破,1種新的合作情勢(不合作)就成為新的選擇,具有政治獨立的國家政府則會從新選擇貨泉,貨泉國際化的逆轉就不可防止了。國際貨泉的逆轉必然給不管貨泉發(fā)行國仍是貨泉接受國都會帶來巨大損失,對于于貨泉發(fā)行國而言,貨泉國際化逆轉是百害而無1例的,而對于于接受國而言,拋卻1種貨泉作為了債貨泉或者媒介貨泉,理性選擇的結果多是取得更大的收益。

(二)人民幣國際化將使我國政府宏觀調控難度加大

在封鎖經濟前提下,1國經濟政策只受國內經濟變量的影響,貨泉政策所調控的也只是國內經濟;而開放經濟下,外部經濟變量也將對于國內經濟發(fā)生影響。人民幣國際化將使患上資本國際間活動變患上更為容易,流通本錢更低,這就為投資資本提供了更大的空間。資本活動將對于我國資本市場利率發(fā)生影響,資本流入會增添對于人民幣的需求,在維持貨泉政策不亂的情況下,市場利率面臨上升壓力。一樣,資本的活動也會引發(fā)外匯貯備的變動,進而引發(fā)人民幣匯率波動。在這樣1種情況下,政府的貨泉政策將遭到影響,國內宏觀調控的效果也將大打折扣。例如,為了應答國內產生的通貨膨脹而施行壓縮性的貨泉政策、提高市場利率時,國內商業(yè)銀行可以利便地從境外借入大量的人民幣資金以知足客戶的借款需求,其他逐利資本也將迅速流入;相反,當實施寬松的貨泉政策、降低利率時,又會引發(fā)大量資本外逃,極大地抵消貨泉政策的效果,加大宏觀調控的難度。

(三)人民幣國際化將使我國面臨更大的貨泉需乞降匯率波動

1國貨泉成為國際貨泉后,其貨泉將被許多國家貯存以及使用。1旦國外貨泉需求的偏好產生變化,將會致使國內貨泉供需產生波動。另外,因為1國貨泉國際化后,將允許外國居民取得本幣資產,外國居民如果大量購買本國資產,資本的大量內流就可能致使本國貨泉升值,這將影響本國產品在國際市場上的競爭能力,影響貿易收支的平衡。人民幣在境外大范圍流通可能在必定前提下對于人民幣匯率發(fā)生壓力,增大人民幣匯率不亂的難度。當人民幣離岸市場構成后,將對于國內的人民幣匯率構成首要的參照,人民幣匯率的構成機制將更加繁雜,準確地評估人民幣均衡匯率水祥和影響人民幣匯率長時間因素的難度更大,干預人民幣匯率也就較為難題。

(四)人民幣國際化將使我國貨泉政策的效果減弱乃至失效

1國貨泉的國際化會影響發(fā)行國中央銀行執(zhí)行貨泉政策的效果,降低本國貨泉當局節(jié)制基礎貨泉、調控國內經濟的能力。國際貨泉作為本國的貨泉以及作為國際貨泉的職能有時候會產生沖突。貨泉國際化以后,本國貨泉與國際金融之間的1體化程度將增強,這樣,國內的貨泉政策將面臨更為嚴重的“內外均衡的沖突”問題。貨泉政策的調劑與施行將遭到國際因素的制約,貨泉政策的制定,不能僅斟酌國內經濟發(fā)展狀態(tài),還要顧及世界經濟的發(fā)展周期。有關國家為不亂本國貨泉將人民幣視作為錨貨泉,貨泉政策的傳導機制會產生相應變化,貨泉政策操作的難度將大大增添,中央銀行很難肯定貨泉政策調劑的適量時機。

第3篇

（一）調查目的

根據東莞地區(qū)金融業(yè)發(fā)展和東莞職業(yè)技術學院財經系專業(yè)發(fā)展的需要，東莞職業(yè)技術學院財經系于2013—2014學年新開設了金融專業(yè)，旨在培養(yǎng)優(yōu)質的創(chuàng)新型金融專業(yè)人才，為東莞市金融業(yè)的發(fā)展注入更多的推動力量。面對眾多高等院校金融專業(yè)發(fā)展建設的競爭優(yōu)勢，和金融專業(yè)人才就業(yè)總體形勢的不利情況下，筆者所在的東莞職業(yè)技術學院作為一所職業(yè)技術學院，新增的金融專業(yè)是否擁有建設發(fā)展的條件和空間，我們這些只具備專科水平的金融專業(yè)畢業(yè)生是否適應市場的需要，是否具有較強的就業(yè)競爭力？根據金融專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)模式的需要，我們在2013年11月至2014年2月進行了東莞地區(qū)金融專業(yè)人才需求的淺層次調查，為制定科學的、適應市場金融行業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式打好實踐基礎，并把相關調查分析結論反映給財經系金融教研室，為金融專業(yè)的課程設計、教學方法、實踐能力培訓、師資培訓等方面提供改革的依據。

（二）調查的具體內容

調查的內容包括：一是東莞職業(yè)技術學院2011年財經畢業(yè)生金融行業(yè)就業(yè)概況；二是東莞職業(yè)技術學院金融專業(yè)在校生專業(yè)學習訴求調查；三是金融業(yè)用人單位的用人標準調查。采用的調查方法主要有：實地調查、問卷調查、訪談調查等方法。

二、調查的初步結論

（一）東莞職業(yè)技術學院財經系

2011級學生在中國銀行東莞分行學生的實習就業(yè)情況東莞職業(yè)技術學院根據學院財經類專業(yè)和金融市場人才的潛在需求，才于2013年9月開始在財經系增設了金融專業(yè)，目前尚未有金融專業(yè)畢業(yè)生走上金融工作崗位。但是，財經系開設的會計專業(yè)，在2012—2013學年度第二學期與中國銀行東莞分行進行訂單式的人才培養(yǎng)合作，開設了會計專業(yè)中國銀行班。東莞職業(yè)技術學院財經系2011級中國銀行東莞分行實習班的學生于2013年11月—2014年2月在中國銀行東莞的各個鎮(zhèn)區(qū)支行進行實習，包括以下的鎮(zhèn)區(qū)：東莞南城、莞城、虎門、長安、大嶺山、樟木頭、大朗、松山湖、石碣、高埗、東城、厚街、石龍、沙田、萬江、中堂、塘廈、常平、黃江、企石、望牛墩、石排、道滘、橋頭、茶山、橫瀝、寮步等二十七個鎮(zhèn)區(qū)。在學生實習期間，我們對相關學生、用人單位和企業(yè)指導老師進行了走訪和調查。

1.會計專業(yè)中國銀行班畢業(yè)生對金融專業(yè)人才就業(yè)能力培養(yǎng)的建議。

通過調查和了解，中國銀行班畢業(yè)生在4個月的實習過程中，認為在校期間所學到的銀行相關業(yè)務知識是很實用的，但由于學習時間短，實踐技能系統性訓練不強，在實習工作中還是明顯感覺到專業(yè)知識和職業(yè)技能的掌握和熟練程度不夠。具體進行了以下調查：

（1）對專業(yè)教學建議的調查。調查結果顯示，65%的中國銀行班畢業(yè)生結合工作實際情況認為學校在專業(yè)教學中應注重專業(yè)理論和實踐平衡教學，32.5%的畢業(yè)生認為應加強專業(yè)實踐教學，只有2.5%的畢業(yè)生認為理論知識最重要。

（2）專業(yè)課程安排中實踐課程安排的調查。調查結果顯示，78%的畢業(yè)生認為在校期間學習的實踐技能知識偏少，應加強實踐技能課程的安排。2%的學生認為在校學習的實踐技能偏多，這部分學生應該是測試文字編輯方面工作的。

（3）專業(yè)實踐技能課程安排是否有針對性的調查。

（4）影響求職效果的主要因素。調查結果顯示，在求職過程中，48.15的畢業(yè)生認為個人綜合素質起到決定性的作用，35.75%的畢業(yè)生認為專業(yè)實踐能力起到關鍵作用。

2.會計專業(yè)中國銀行班畢業(yè)生對就業(yè)能力的建議。

在調查中國銀行班畢業(yè)生對在校金融專業(yè)學生為將來就業(yè)需加強哪一方面能力時得出以下結論。通過調查發(fā)現，畢業(yè)生認為，在校學習期間最迫切要掌握的能力所占比例最高的是專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)（89.19%）；其次是人際交往和溝通協調能力的培養(yǎng)（87.84%）；第三最需要加強的能力是獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作的能力；接下來依次是通過實習兼職或社會工作，具備一定實踐操作能力，就業(yè)技能與面試技能，組織領導團隊合作的能力，適應社會和改造社會的能力，創(chuàng)新思維解決問題的能力，外語和電腦技能等。

3.會計專業(yè)中國銀行班畢業(yè)生對考取專業(yè)相關證書的建議。

根據調查統計結果顯示，所有的畢業(yè)生都認為在校學習專業(yè)期間，考取相關行業(yè)上崗證書是必要的和對就業(yè)是有利的。特別是以下這些與金融行業(yè)就業(yè)密切相關的證書：銀行從業(yè)資格證書、證券從業(yè)資格證書、保險人資格證書、會計從業(yè)資格證書、“助理理財規(guī)劃師”職業(yè)資格證書。

（二）東莞職業(yè)技術學院2013級金融專業(yè)在校生專業(yè)學習情況調查

本次調查對象為東莞職業(yè)技術學院2013級金融1班和金融2班的等兩個班級的學生，參與調查的101名學生中，從性別結構看，女生60人，男生51人；從戶籍地看，農村學生30人，城鎮(zhèn)學生71人。

1.專業(yè)滿意度調查。

調查結果顯示，非常喜歡自己專業(yè)的同學占18.67%，比較喜歡自己專業(yè)的占50.67%，總體說來，多數同學對自己的專業(yè)是滿意的。但仍需要通過各種宣傳手段來加大金融專業(yè)的介紹，提高金融專業(yè)學生對本專業(yè)的認同度，從而提高學生學習專業(yè)的積極性。

2.專業(yè)學習目標明確度調查。

調查結果顯示，對自己專業(yè)學習目標非常明確的占4.0%，比較明確的占50.67，總體說來，只有一半的同學對自己的專業(yè)的學習目標是明確的。這對于我們金融專業(yè)學生學習專業(yè)的整體規(guī)劃不利。

3.是否制定學習計劃的調查。

統計資料顯示，有68%的同學制定過學習計劃，32.0%的學生在大學中沒有制定教學計劃，這種現象還是比較嚴峻的，應采取有效措施使有制定學習計劃的學生起到積極的影響作用，使到絕大部分的金融學生對自己的專業(yè)學習有科學的規(guī)劃。

4.對在校生專業(yè)就業(yè)前景心理預期的調查。

填報志愿時對就業(yè)的考慮，通過對我院13級金融專業(yè)在校生所填報的志愿表統計，結果顯示，58.7%的學生認真根據自己將來的就業(yè)意向填報金融專業(yè)，32%的學生只是根據自己的興趣來選擇專業(yè)，9.3%的學生沒有明確的就業(yè)打算和興趣愛好。總體上來說，農村戶籍的學生在填報金融專業(yè)的志愿時認真考慮將來就業(yè)問題的比例高于城鎮(zhèn)戶籍的學生；高收入家庭的學生根據興趣填報金融專業(yè)的的比例大于低收入家庭的學生。

5.對在校生將來就業(yè)地區(qū)意向的調查。

我院2013級金融專業(yè)78.6%學生是東莞市戶籍的學生，這些學生都認為適合自己的就業(yè)地區(qū)是廣東省東莞市，15.4%的學生認為適合自己就業(yè)的地區(qū)是珠江三角洲地區(qū)的城市都可以，6%的學生不明確自己將來的就業(yè)地區(qū)。

6.對在校生就業(yè)行業(yè)和考取專業(yè)證書意向的調查。

（1）對在校生就業(yè)行業(yè)意向的調查結果。

（2）對在校生考取專業(yè)證書意向的調查結果。通過調查統計結果分析，超過一半人數的學生（64.36%）想考取銀行從業(yè)資格證書，欲從事銀行柜臺、大堂經理等銀行方面的工作；同時，接近一半人數的學生想考取證券從業(yè)資格證書（42.57%的學生）和“助理理財規(guī)劃師”職業(yè)資格證書（48.51%的學生）；令人意外的是有55.45%的金融專業(yè)學生想考取會計從業(yè)資格證書，原因是做好在金融行業(yè)和會計服務業(yè)兩種行業(yè)中爭取最佳就業(yè)機會的準備。從相關比例可以看出，銀行和證券基金業(yè)是學生最想從事的行業(yè)，幾乎沒有同學想從事保險業(yè)。

（三）東莞地區(qū)金融業(yè)用人單位對?？圃盒＝鹑跇I(yè)人才的意見

對東莞地區(qū)金融業(yè)用人單位進行了有關?？平鹑谌瞬排囵B(yǎng)意見的調查，主要調查對象是中國建設銀行東莞分行、東莞銀行、廣發(fā)銀行東莞分行、中國工商銀行東莞分行虎門支行、東莞證券、廣發(fā)證券東莞營業(yè)點、中國人壽保險公司東莞分公司等負責人或工作人員。主要采取了采訪、問卷調查和電話訪談等形式的調查。

三、調查研究分析結論

通過對東莞職業(yè)技術學院財經系2011級中國銀行東莞分行實習學生、2013級金融專業(yè)在校學生、東莞地區(qū)金融業(yè)用人單位調查相關內容、統計的分析，以及結合我院財經系金融專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的分析，高職院校對金融專業(yè)人才培養(yǎng)的相關有效措施概括如下：

（一）明確金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標

根據金融行業(yè)對金融專業(yè)人才的需求以及高職院校財經專業(yè)學生的入學基礎、個人綜合素質明確我院金融專業(yè)的人才培養(yǎng)目標：創(chuàng)新應用型金融專業(yè)人才。創(chuàng)新應用型金融專業(yè)人才的培養(yǎng)分兩步走：第一步，根據金融行業(yè)企業(yè)對應崗位需求、學生就業(yè)意向以及高職院校學生的綜合素質培養(yǎng)應用型的人才，主要以業(yè)務操作型為主；第二步，在學生掌握金融專業(yè)理論以及基本技能的基礎上，根據每位學生的綜合表現，對尖子學生進行更高層次的綜合培訓，打造一批符合金融業(yè)高素質要求的創(chuàng)新應用型人才。

（二）明確金融專業(yè)人才培養(yǎng)的方向

根據金融專業(yè)人才需求和學生就業(yè)方向的調查，初步可以確定的專業(yè)培養(yǎng)方向主要包括：銀行業(yè)方向、證券基金期貨方面、投資理財方向、保險業(yè)方向等。在課程設置和教學過程中根據這些方向給予切實可行的實踐操作。

（三）教學和培訓過程中注重培養(yǎng)學生的綜合素質和各種能力

1.注重培養(yǎng)學生的綜合素質能力，因為創(chuàng)新型金融專業(yè)人才應具備以下三個方面的素質：

（1）金融專業(yè)理論素質。創(chuàng)新應用型金融專業(yè)學生要具有較高的金融專業(yè)理論水平和豐富的課外知識，不但要掌握本專業(yè)的相關知識，還要熟悉其他關聯專業(yè)的知識，并且還要具備理論分析和解決具體問題的能力。

（2）金融專業(yè)業(yè)務素質。創(chuàng)新應用型金融專業(yè)人才應熟練掌握相對應行業(yè)的基本技能操作，學會使用相關崗位上常用的業(yè)務工具，熟練運用知識為客戶理財，同時掌握較高的英語和計算機技能。

（3）職業(yè)道德素質。要熟悉相關財經法規(guī)，具備強烈的法律意識和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。只有熟悉相關財經法規(guī)，具備法律意識和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，才會更高效率地履行工作職責，才是一名合格的金融行業(yè)工作人員。

2.金融專業(yè)人才培養(yǎng)應注重的能力類型。

（四）課程設計和師資培訓方面

1.課程設計應理論與實踐有機結合。

根據對2011級會計專業(yè)中國銀行班畢業(yè)生的調查信息反饋，學校在專業(yè)教學中應注重專業(yè)理論和實踐平衡教學，特別是基本技能的系統性教學。根據金融行業(yè)就業(yè)硬件要求和金融專業(yè)的特點，在課程設計上應注重“課證結合”、“課賽結合”，并引入企業(yè)資源，成立金融專業(yè)“訂單班”。同時，結合金融行業(yè)職業(yè)崗位群工作任務對專業(yè)知識、技能實踐、綜合素質的要求，構建合理的課程設計，在教學中不斷更新教學內容，強化學生的職業(yè)道德、職業(yè)實踐能力以及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。利用企業(yè)資源，把金融企業(yè)真實的業(yè)務引入實踐教學平臺，建立校內與校外實訓基地，為學生提供切實可用的教學服務。

2.建立一支具有雙師素質的金融專業(yè)教師隊伍。

培養(yǎng)創(chuàng)新應用型金融專業(yè)人才，需要教師必須具備豐富的理論知識，同時還應具備較高水平的業(yè)務操作技能和豐富的教學經驗。鼓勵教師多深入金融企業(yè)進行調查研究；與金融企業(yè)建立長期的合作關系和師資培訓基地，定期派送教師前去培訓，提高業(yè)務水平。充分利用校企合作機制，積極從金融企業(yè)聘請專業(yè)扎實、實踐經驗豐富，并且具備教師基本條件的專業(yè)技術人員和管理人員兼職實習指導教師。

四、總結