國內(nèi)經(jīng)濟論文范文

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第1篇

對于國內(nèi)企業(yè)而言，要想在當前市場環(huán)境下獲得競爭優(yōu)勢，就必須實現(xiàn)科學經(jīng)營和管理。然而國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，為國內(nèi)企業(yè)的經(jīng)營和管理能力的提升提供了機會。一個企業(yè)發(fā)展的核心就是人才和技術，以往的經(jīng)營管理思想和理念已然不適合當前經(jīng)濟發(fā)展形勢。以此，企業(yè)應該充分重視人才和管理的發(fā)展，積極借鑒和學習國外優(yōu)秀企業(yè)的人才培養(yǎng)和經(jīng)營管理方面的經(jīng)驗，加大投入，提升發(fā)展的實力。另外，在國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展過程中，能使企業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時調(diào)整和改進策略，同時還能促進企業(yè)樹立良好的道德意識，更新發(fā)展理念，進而提高自身的競爭力。

二、國際經(jīng)濟貿(mào)易對我國經(jīng)濟的消極影響

1.不利于外資引進資金是對外貿(mào)易的基本資源，招商引資是我國經(jīng)濟發(fā)展中不可或缺的基礎。但是，隨著國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，給我國外資引進帶來極大的不利。原因在于：一是全球經(jīng)濟危機的影響，使得亞洲區(qū)域的經(jīng)濟緩慢發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟的競爭力有所降低，使發(fā)達國家、世界金融機構對亞洲區(qū)域投資更為謹慎，資本流入減少，對我國經(jīng)濟和國際貿(mào)易產(chǎn)生直接性的不利影響。二是越來越多的新興經(jīng)濟體的不斷參與到外資引進中，加大了我國外資引進的壓力，制約了國際貿(mào)易的發(fā)展。

2.不利于經(jīng)濟的穩(wěn)定現(xiàn)階段，世界各國及地區(qū)相互間的交流和溝通日益增加，在此環(huán)境下，國際經(jīng)濟的波動影響性更為顯著，不僅僅是金融危機，還包括通貨膨脹、通貨緊縮等，而產(chǎn)生的波動會對全球經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生影響，進而影響到每個國家和地區(qū)。當前，我國市場經(jīng)濟發(fā)展不夠完善，外部經(jīng)濟環(huán)境的變化和波動對我國經(jīng)濟會帶來極大的影響，使得國內(nèi)經(jīng)濟結構產(chǎn)生不穩(wěn)現(xiàn)象。在此形勢下，倘若我國不及時調(diào)整和改進經(jīng)濟政策，則有可能出現(xiàn)經(jīng)濟危機。同時，國內(nèi)外市場的聯(lián)系越來越緊密，而通過封閉市場來保護自身的經(jīng)濟發(fā)展儼然是不可取的，以致于我國經(jīng)濟更易受到國際經(jīng)濟貿(mào)易的沖擊。在國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展進程中，國內(nèi)經(jīng)濟的安全會受到一定的威脅，首先是優(yōu)勢企業(yè)會受到國際自由經(jīng)濟和貿(mào)易理念的沖擊，而影響到國內(nèi)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟市場。其次是跨國企業(yè)的加入到國內(nèi)一些重要產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟領域，對我國民族產(chǎn)業(yè)和市場帶來極大的威脅。

3.阻礙了對外貿(mào)易全面發(fā)展隨著現(xiàn)代科學技術的進步和發(fā)展，經(jīng)濟全球化、一體化不斷推進，基于此形勢，產(chǎn)品的技術性直接關系到產(chǎn)品的市場競爭力，而這不利于勞動密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這對我國經(jīng)濟和國際貿(mào)易發(fā)展帶來極大影響，信息技術的發(fā)展和應用，使得信息密集型產(chǎn)業(yè)成為當前國際經(jīng)濟增長的重要支柱，而我國經(jīng)濟的信息化較低，在很大程度上阻礙了國民經(jīng)濟的發(fā)展。當前，貿(mào)易和資本自由化程度日益提高，使得我國對外貿(mào)易政策受到國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展極大影響，如不及時進行經(jīng)濟體制轉型，深化改革，當前的對外貿(mào)易政策將無法適應當前國際經(jīng)濟的發(fā)展形勢。

三、國際經(jīng)濟貿(mào)易環(huán)境下推進我國經(jīng)濟發(fā)展的建議

1.積極發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)為積極有效的推進我國經(jīng)濟和國際貿(mào)易的發(fā)展，應強化進出口貿(mào)易的銜接性。這要求充分認識到自身具備的資源和優(yōu)勢，有效把握跨國企業(yè)的戰(zhàn)略與技術，如此才可推進跨越式進步和發(fā)展，積極把握資本溢出效應，不斷開拓國際市場，進一步提升國內(nèi)高新技術產(chǎn)業(yè)在國際市場中的競爭力。同時，還應提高投資，促進高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如此不但能滿足國內(nèi)技術設備的需求，還能提升高新技術產(chǎn)品的國際貿(mào)易。

2.健全對外貿(mào)易機制要實現(xiàn)我國國際貿(mào)易的良好發(fā)展，應健全對外貿(mào)易機制。首先，應不斷強化對外投資，鼓勵國內(nèi)企業(yè)積極“走出去”，參與到跨國發(fā)展中，打造出國際影響的企業(yè)形象和產(chǎn)品品牌，以提升企業(yè)的國際影響力和市場競爭力。其次，應優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，充分利用好國內(nèi)的剩余勞動力和資本，促進經(jīng)濟的發(fā)展。其次，應充分利用好國際資源，為補充國內(nèi)某些資源的缺乏，應積極參與到世界資源市場中，以緩解國內(nèi)資源壓力，為經(jīng)濟的發(fā)展提供資源保障。最后，應改進和完善外貿(mào)結構，擴大出口，應推進科技技術、設備及服務等方面的出口貿(mào)易，強化國際投資。

四、結語

第2篇

1.教學資料與內(nèi)容的單一

目前，慶典環(huán)境設計課程的授課過程，以及教師對教輔資料的選擇或?qū)W生的學習活動都存在一定的局限性，與慶典設計有關的資料多圍繞婚禮、節(jié)日活動等內(nèi)容進行論述。展示設計專業(yè)對該課程的學習側重場景設計，以目前由朱瑞波與于忠編著的《現(xiàn)代慶典策劃設計》一書為例，該書側重講述的是策劃活動，但在課程細化講授中還是具有很高的參考價值。從慶典類別看，該書講述了除節(jié)日外的開業(yè)慶典、開盤慶典、封頂儀式、奠基典禮、搬遷典禮、畢業(yè)典禮、會展典禮等，在這些類別里，如開盤慶典等都是跟隨社會發(fā)展而增添的反映時代的內(nèi)容。然而，在回顧歷史的過程中不難發(fā)現(xiàn)，我們在追趕社會發(fā)展步伐時卻忽略了歷史，遺漏了古時就已存在且非常盛大的祭祀典禮。

2.教學方法與手段相對單一

素質(zhì)教育要求改革教學方法，其中，要求學生作為課堂的主體參與教學過程。可在實際的教學中，最常規(guī)的教學法依然是以講授為主，為了調(diào)動學生的積極性，常輔以案例教學、小組討論、情境法等，提高其參與意識。為轉變現(xiàn)狀，本門課程的教學大綱特別要求，實際操作的課時量要占總課時的70%，要打破常規(guī)，讓學生主導教學過程。但在實際操作過程中，受硬件設施的制約，一般以模擬的方式進行設計，學生在設計過程中難免積極性不高，因此實操環(huán)節(jié)的效果也大打折扣。

3.教學評價具有片面性

教學評價主要分為兩種：形成性評價和總結性評價。形成性評價是指在教學過程中實施的評價，該形式有利于教師及時了解教學過程中自身需要提高與改進的地方，但在實際教學評價中的使用率相對較低；總結性評價則是針對教學的最終效果作出的評價。在以往的教學評價中，起主導作用的多為教師，弱化了學生的主體地位。評價是教師針對教學過程進行不斷思考與調(diào)整的途徑。目前，高職院校設計類專業(yè)課堂的教學評價集中體現(xiàn)在作業(yè)評價方面。如學生方案設計中的講評，通常是學生將方案分享后，教師針對其方案提出意見和建議，從而使得總結性評價也更多地流于形式，變成最終作業(yè)的講評與打分環(huán)節(jié)，這對于課程的建設、學生的學習以及教師自身的發(fā)展來說都起著一定的消極作用。

二、慶典環(huán)境設計課程教學思考

1.教學內(nèi)容

在社會中，某部門、團體或者個人，因節(jié)日、紀念日、重大事件而開展的有條有理的活動與儀式，統(tǒng)稱為慶典。而舉辦這類活動或儀式之前，以空間為載體進行的場景、燈光與流程的設計，即慶典環(huán)境設計，文中簡稱為慶典設計。其實，慶典設計并不是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物，只是隨著時代的變遷，得益于現(xiàn)代多媒體科技的快速發(fā)展，慶典設計越來越多地走進了公眾的視野，使用頻率與范圍也愈發(fā)高與廣。為了更好地讓學生全面了解慶典設計，筆者除了針對教輔資料中的慶典內(nèi)容進行講述外，還補充了兩種類型。（1）祭祀慶典查閱中國古代典禮儀式可知，傳統(tǒng)“五禮”中的“吉禮”即為祭祀的典禮，有三種形式，分別為祭天、祭地與宗廟祭祀。除此之外，還有狩獵祭祀、求雨等具體的祭祀活動。筆者認為，古時的祭祀活動是慶典活動發(fā)展的源頭，在教學中不應忽略，無論從歷史還是專業(yè)角度都應讓學生知曉這部分歷史。（2）其他個性典禮現(xiàn)代社會是一個崇尚自由、彰顯個性的時代，無論在吃、穿、住、行各方面都追求創(chuàng)意與個性的表達。在現(xiàn)代慶典文化發(fā)展過程中，隨著人們視野的開闊、思想的開放，眾多新奇的儀式活動走進了公眾的視野，其中最為典型的為離婚禮。2007年，奧地利首都維也納舉辦了首次以離婚為主題的展覽會。無獨有偶，2009年3月15日，在英國南部的濱海城市布萊頓舉辦了一場名為“重新開始”的離婚主題博覽會。在中國，讓“離婚”一詞變得不再十分敏感，而轉向平常與詼諧的，不得不提及電影《非誠勿擾2》。在銀幕中，離婚儀式的現(xiàn)場與結婚儀式不同，在白色的基調(diào)中，點綴以黑色女方也是一襲黑色禮服亮相，用來突出“離婚”這一主題。現(xiàn)場司儀將二人自戀愛到離婚的過程向親朋簡述，緊接著進行取下婚戒的儀式，與此同時，司儀莊嚴地宣布二人離婚，成為單身。雖然此等場景是影視劇的藝術化處理，但在現(xiàn)實生活中卻引發(fā)了一些潮男潮女的相繼效仿。

2.教學方法與手段

在課程實踐的過程中，教師要實現(xiàn)高效授課，幫助學生更好地理解知識、內(nèi)化知識，首先應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以興趣促學習，激發(fā)學生學習的積極性。為此，筆者根據(jù)本門課程的特點，除講授法外，還使用了案例教學法、項目實訓法、討論教學法、指導自學法等。案例教學法是指在教學過程中，除基礎理論的學習外，教師有意地選擇優(yōu)秀案例進行分析。如，課堂中對陳奕迅“DUO”演唱會的場景設計賞析，能夠有效地集中學生的注意力，使其愉悅地、主動地參與案例的賞析。筆者認為，討論教學法是對常規(guī)教學方法中項目實訓法的有效補充。慶典環(huán)境設計與其他設計類課程一樣，在授課過程中檢驗學生學習最好的方式就是方案的設計，一個完整的、優(yōu)秀的方案在課堂上的誕生，需要思想的不斷交流與碰撞。因此，教學過程中，筆者非常重視學生間對各自方案的討論，通過參與學生的討論，能夠顯著地感受到學生設計思維逐漸變得活躍與開闊。指導自學法是根據(jù)本門課程教學資料匱乏這一特點提出的，在實際教學過程中，為了完善內(nèi)容，佐證內(nèi)容的有效性，筆者特別設置了部分環(huán)節(jié)，讓學生發(fā)現(xiàn)問題并討論、提出假設、證實假設、修正并得出答案。筆者在實踐后發(fā)現(xiàn)，相較講授法而言，學生對知識的接受率、理解率、運用率都有所提高。在學習理論知識、進行案例實訓的同時，筆者還根據(jù)課程的需要，適當帶領學生進行市場調(diào)研，利用實地考查的方式，使學生置身市場中感受慶典環(huán)境設計的氣氛，加深對課程的理解，提高對課堂知識點的體悟。

3.教學評價體系

在日常授課過程中采用的最為普遍的方式是方案設計說明，其中包括小組主題的確定說明、風格定位、素材整理分析、方案初定、修改、方案完成等環(huán)節(jié)。一般情況下，評價多發(fā)生在方案的初定、修改過程中，因此總會出現(xiàn)學生不愿意修改方案的情況。筆者認為，從最初方案的構思開始，每個環(huán)節(jié)都可設有講評及討論的部分，一方面能夠促使學生的設計思維過程更為清晰、流暢，另一方面也能降低大幅度修改與重做的幾率。作業(yè)講評環(huán)節(jié)的實施者多數(shù)為教師，一方面很容易使學生形成被動學習的思想，另一方面也容易因教師的個人傾向造成學生知識的片面性。為此，筆者特意加入了學生互評、公司專家講評等多種評價模式，力圖使該課程的作業(yè)講評建立在更為客觀、全面的評價體系上，使評價更為公平、公正。至此，本門課程的評價體系由教師評價、學生互評、第三方評價以及學生對教師的評價組成，學生評價教師也是為了促使教師不斷進步，學生的評價是教師授課情況最直觀、最實際的總結。在授課過程中，教師可以根據(jù)學生評價反饋的問題微調(diào)授課計劃，課程結束后可根據(jù)學生的問題補充、完善授課內(nèi)容。

三、結語

第3篇

1.1“橄欖型”價值鏈

這種價值鏈的升級對制造資源的占有要求和對生產(chǎn)過程的控制力度要求頗高，采用的升級途徑一般都是強調(diào)企業(yè)自身規(guī)模的擴大化，以規(guī)模的擴大，帶來企業(yè)的整體效應提升，還有一種途徑就是參股到供應商企業(yè)，以提供原材料、半成品或零部件為經(jīng)營手段，這就是所謂的“縱向一體化”(VerticalIntegration)，這類企業(yè)集群的特點就是“大而全、小而全”。

1.2“啞鈴型”價值鏈

網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的到來也使得“縱向一體化”模式凸顯了越來越多的不足，新的模式應運而生，它就是“橫向一體化”(HorizontalIntegration)，該模式強調(diào)利用技術手段的優(yōu)勢，積極整合社會資源來適應市場的變化，企業(yè)的核心利益體現(xiàn)在產(chǎn)品的研發(fā)、設計，還有市場營銷以及品牌建設這兩頭。而至于零部件的生產(chǎn)、制造，則以外包方式委托社會企業(yè)生產(chǎn)加工。

1.3“網(wǎng)絡型”價值鏈

21世紀以來，網(wǎng)絡經(jīng)濟已經(jīng)走向成熟，在此基礎上的企業(yè)也獲得了快速的發(fā)展。而阿里巴巴可謂是我國“網(wǎng)絡型”企業(yè)集群的杰出代表，它的異軍突起讓整個中國企業(yè)圈為之一振，也讓人們看到了“網(wǎng)絡型”企業(yè)集群的優(yōu)越之處。“網(wǎng)絡型”企業(yè)集群建立在集中的信息化平臺上，集群成員企業(yè)被分別配以平行的供應鏈結構，各成員單位均以共享合作，信息流、資金流、物流、商流實時在線，互為一體，協(xié)同合作，形成共贏的合作機制，最終讓該集群的綜合實力得到升級。這也是應對全球競爭選擇的集中化、一體化產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟。近年來，隨著獨立的主體業(yè)務在網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下的逐漸成熟，已經(jīng)不再如從前那般對傳統(tǒng)企業(yè)極度依賴，新的環(huán)境也讓它煥發(fā)了新的活力，創(chuàng)造了許多業(yè)內(nèi)神話。網(wǎng)絡經(jīng)濟現(xiàn)在是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)、主流產(chǎn)業(yè)，這樣的趨勢是必然走向，它也為其他領域經(jīng)濟和社會活動提供“虛擬物質(zhì)技術基礎”。

2價值鏈集群模式構建實證研究(以溫州為例)

2.1整體思路

綜上所述，在當今時代背景條件下“，網(wǎng)絡型”價值鏈集群對于當前我國經(jīng)濟的發(fā)展有著不可替代的重要地位“。網(wǎng)絡型”價值鏈集群的實質(zhì)是以電子商務和現(xiàn)代物流為基礎，對傳統(tǒng)經(jīng)濟進行改造的一種全新的經(jīng)濟形態(tài)。根據(jù)網(wǎng)絡經(jīng)濟基本要義，本著發(fā)展企業(yè)集群經(jīng)濟的精神，新時期“網(wǎng)絡型”價值鏈集群定義的企業(yè)戰(zhàn)略目標是：首先順應網(wǎng)絡經(jīng)濟的潛在規(guī)律，要牢牢把握大型龍頭的帶動作用，把握重點，平行細化分工，要與企業(yè)集群的相關產(chǎn)業(yè)的上下游成員單位緊密合作，本著共贏的精神，共享資源、信息，以企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、營銷和信息化建設為重點突破，進行全面整合優(yōu)化，以獲取綜合實力的提升，結合市場信息導向，積極推行技術創(chuàng)新和品牌建設，由此一來，傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)過革新將展現(xiàn)全新的面貌。下文以溫州鞋業(yè)為例，探討溫州鞋業(yè)的價值鏈結構調(diào)整，以期借鑒于溫州企業(yè)集群價值鏈的再造與升級。

2.2溫州鞋業(yè)集群面臨的發(fā)展瓶頸

全球價值鏈也是按照網(wǎng)絡經(jīng)濟的基本思想發(fā)展起來的，其要義在于在全球范圍內(nèi)去定義、設計、生產(chǎn)、銷售直至最終消費，在這一過程中不斷創(chuàng)造的增值。作為一個內(nèi)生型地方產(chǎn)業(yè)群，溫州鞋業(yè)以各種方式融入了由跨國公司主導的鞋業(yè)全球價值鏈并獲得發(fā)展。但是近年來，溫州鞋業(yè)集群正面臨生產(chǎn)要素緊缺、國際銷售渠道匱乏等諸多發(fā)展瓶頸，溫州鞋業(yè)很大程度上還是處于低附加值的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。(1)生產(chǎn)要素瓶頸。近年來，隨著工業(yè)用地的匱乏以及原材料成本、電力資源緊缺、勞力成本的大幅上揚，溫州鞋業(yè)集群的發(fā)展可謂舉步維艱，征地難、招工難、原料價格高，已經(jīng)成為溫州鞋業(yè)集群發(fā)展的三大阻礙。(2)創(chuàng)新能力匱乏。當前溫州鞋企的綜合技術水平與國際先進行列還有一定的差距，而這樣的差距主要體現(xiàn)在產(chǎn)品整體技術含量低、檔次較低、缺乏競爭力、品牌意識差、附加值低。對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和工藝進行高新技術革新的能力差、投入力度也不夠，自己的產(chǎn)品沒有特征性，難以在國際市場留下深刻的印象。(3)缺乏國際品牌渠道。溫州鞋企嚴重缺乏世界知名鞋企的品牌注入，這也是溫州鞋業(yè)集群發(fā)展的最大障礙。溫州有實力成為一流的品牌加工地，但是品牌渠道的缺乏導致很難進入國際自主消費高端市場。一般都是采用退而求次的辦法，以犧牲環(huán)境、資源為代價，獲得廉價的加工費，取得所謂“物美價廉”的口碑。

2.3全球價值鏈背景下的溫州鞋業(yè)集群升級途徑