創業論文范文

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第1篇

關鍵詞創業選擇成本機會成本收入預期收入社會收益創業環境

1創業：經濟人的理性選擇

美國的經濟學家斯威格列茨在他撰寫的經濟學教科書中寫道，經濟學研究的是：我們社會中的個人、廠商、政府和其他組織是如何選擇的，這些選擇又怎樣決定社會資源如何被利用。就業還是創業是一個人一生中的重要選擇，創業選擇是一種重要的經濟行為，這種行為受到“看不見的手”的引導，表現為“經濟人”的理性選擇。亞當·斯密指出：“每個人都在力圖應用他的資本使其產品能得到最大的價值，一般來說，他并不企圖增進公共福利，也不知道他所增進的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個人的安樂，僅僅是他個人的利益。在這樣做時，有一只看不見的手引導他去促進一種目標，而這種目標決不是他所追求的東西。”創業正是創業者利用機會整合資源為社會提品和服務時，不斷積累個人財富，滿足個人追求財產和實現自我的需求，客觀上奉獻社會的過程。中國經過“”，在改革開放初，中國人沒有多少財產，財產觀念也十分淡薄，中國人窮，窮則思變，窮則創業。所以中國的生存型創業者多，就是說中國多數創業者是為了掙錢吃飯，為了活得更滋潤而創業。但20多年來從農民到市民，從科研人員到公務員、海外留學生，一批批創業者無不在個人財富的創造過程中為中國經濟的增長、社會的穩定、體制的革新作出巨大的貢獻。國外，特別是發達國家的創業者多為機會型創業者，即瞧準了機會就開始創業。他們的家庭和社會更富有，他們不是因為解決吃飯問題而創業，他們創業是為了通過抓住商業機會創造商業價值，進而成就自己的人生，對社會作出貢獻。比爾·蓋茨是一個典型的機會型創業者。他舍棄在哈佛法學院的學業，這是因為他在商業實踐中發現了軟件產業存在巨大的商機。他及其團隊非凡的創造力及軟件產業的行業成長性，使他只經過20年的時間就創造了傳統經濟無法企及的巨大財富，進而蟬聯世界富豪榜冠軍，2003年個人資產407億美元，僅該年度的社會捐資達十幾億美元。

理性的創業者具有“經濟人”的本性，追求自身利益的最大化，在冒險的同時盡力規避創業風險。理性的創業者在自由地選擇創業，享有創業成功的快樂時，同時必須承擔著創業失敗的責任，而且他個人財富、價值與他對社會提供的產品和服務的價值呈正相關。正如A·哈耶克所言，“如果允許個人自由地選擇，那么他必然要承擔選擇的風險，并且，他因此所得的報酬肯定也不取決于他們目的的好與壞，而僅僅取決于對其他人的價值”。

每個人都面臨著這樣的選擇：如何最有效地利用個人所擁有的知識技能，如何最大化利用自身的社會網絡資源。一般人們有二種選擇：就業或創業。經濟學家弗蘭克·奈特（FrankH·Kright）認為，不確定性是創建企業的主要原因。在現實生活中，人們必然對其選擇的經濟行為進行預測并承擔風險。但由于信息不對稱和有限理性的原因，人們的預測往往有錯誤。不同的人具有不同的能力和不同的承擔風險的能力，所以那些不愿意承擔風險者更傾向于做上班族，聽從老板的調遣，拿穩定的薪水，沒有心理上的壓力和經濟上的風險；而那些愿意承擔風險的人則選擇創辦自己的企業，以承擔風險去換取更大的收益和自由。到底是替人打工，還是自己當老板，創業的可能性應與收益預期相關，可用公式表現為：

Pr（e）＝f（r－w）

其中，Pr（e）是指獨立創業的可能性；r表示獨自創辦企業可能獲得的收入；w表示從事現在工作獲得的報酬。

可見，個人創業的可能性與r和w之間的差額呈正相關。兩者差額越大，創業的可能性就越大，創業動機在很大程度上由創業者對收益的預期和現在獲得的利益決定成本。

理性的創業者具有“經濟人”的本性：趨利避害，追求自身利益的最大化。創業是有風險的，理性的創業者在享受成功的預期時，也必須承擔創業可能的失敗風險，創業失敗，不僅使對收入的預期化為泡影，而且原有的穩定收入也喪失殆盡。因此，客觀估計自己的創業能力、科學評價創業環境和創業機會，通過市場調查獲得準確數據，切實考慮現在的利益，對創業選擇作出盡可能科學的經濟分析是十分必要的，是經濟人應有的理性態度。

2創業選擇的成本分析

成本是人們從事某一經濟活動的總費用，一般包括會計成本、機會成本和邊際成本。創業者決定創業時，一定要選擇一個項目，并且圍繞這個項目要投入勞動、資本、智力成果，購買一定的設備，租賃辦公用房，支付工資。創業者在創辦企業，向社會提品或服務過程中必須支付的實際費用，構成了創業的會計成本。創業者創業就意味著放棄原有的職業，失去原有收入，同時時間是有限的，時間投入到創業項目就不可能從事其他職業。這種由于創業喪失從事其他固定職業可能掙得的收入值就是創業的機會成本。

成本是創業進入的壁壘，成本高創業的障礙就大。會計成本反映了創業項目需要的投資及運行費用，而機會成本則是創業者現有利益和創業者資源未來價值的反映。機會成本影響創業抉擇，機會成本與創業的可能性間呈逆向關系。機會成本越大，即在位者的利益越多，未來價值越小，創業的可能性越小；反之，在位者現有利益越小，未來價值越大，敢于創業的可能性越大。這一經濟學分析，正好闡述了迪克·克拉克（DickieClark）提出的“社會邊緣狀態”（SocialMarginalng）這一新的概念。克拉克認為，當個體的屬性——身體特征、智力特征、社會行為方式與其所處的社會環境中承擔的角色發生沖突時，個體就處于社會邊緣狀態。實際上處于社會邊緣狀態者所獲得的現實利益少，個體放棄現有利益進行創業的機會成本小，因而創辦自己企業的可能性增大，創業也成了“社會邊緣狀態”者擺脫孤獨感，尋求心理平衡的重要途徑。我國改革開放之初的創業者大多是難找到工作的回鄉知識青年、城市無業游民、政府中幾乎沒有提升機會的公務員、無法在經濟社會中找到適當位置的中年退伍軍人、預計無法晉升的大公司職員或極端個人自治主義者。這些處于“社會邊緣狀態”的人，在現實中沒有占據“有利地形”，沒有太大的現實利益，也談不上在社會正規渠道上有大的發展，因些，他們創業的機會成本小、顧慮少，他們通過創業，不僅能夠獲得收入，找到新的發展平臺，而且能夠找到一種控制命運、實現自我的感覺。正如同志在研習中華古典時所言：“貧人、、被看不起的人、地位低的人”，反而“生力旺盛、迷信較少、顧慮少、天不怕、地不怕、敢想敢說敢干”，富有創業精神。

創業項目的會計成本形成了對創業者選擇的項目的預算約束。“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”“巧婦難為無米之炊”，這些都形象地反映了會計成本對創業項目選擇的制約。任何大企業都是從小企業長大的，任何大富翁都始自小小的創業者，縱使是大企業內的創業，也是先成立研發小組從小做起，這說明，控制會計成本，對創業和企業的成長十分重要。3創業選擇的收益分析

創業者面臨著較大的壓力，表現為八個方面：只能成功的壓力、獨立決策的壓力、長時間工作的壓力、家庭親情的壓力、一定時期內得不償失的壓力、非程序事務壓力、來自企業內部利益斗爭的壓力。據統計，新創企業能活過一年的僅占60%，從創業到成功上市僅占6%；一般而言，成功率不足10%。盡管這樣，在過去10年中，美國每年新創公司的數量每年翻一番，從每年30萬家左右增加到60萬余家。在中國，每100人中就有12.3人創業。創業是“經濟人”的理，創業收益大于創業成本是創業者熱心創業的主要原因。“創業的理由可以說上千萬條，但最終還是逃不出一個錢字”。新經濟的代表人物，網絡英雄張朝陽認為“商業可以作為人的最高理想。商業的目標是為了賺錢”。

創業的收益一般指創業者投入資源后的實際產出核減會計成本后的剩余部分。一般來說，創業者投入越大，產出越高；創業的會計成本越低，創業的實際收益越高。盡管創業成功率低，但創業一旦越過盈虧點，收益會大大超過工薪階層。邱君8年前是一家國有企業的省城辦事處主任，為解決夫妻分居問題，投資5萬元，開了一家湘味酒家。由于定位準確，有特色，每天的營業額都在1500元左右，半年就收回了投資。第一年純利潤有6萬元，第二年他索性辭了工作和愛人一起打理酒店。通過加強管理、改善環境、突出特色，他已有一批固定的“食客”。他已在3年前買了小車，最近又買了復式住房，個人資產逾百萬。如果他仍然留在廠家上班，現在可能已經下崗。

預期收入是創業者創業的主要動因。按照西方理性預期學派的觀點，創業者作為“經濟人”，設法規避風險，追求利益最大化是其本性。因此，在創業決策作出之前，必然會搜尋一切相關的信息，并進行合理的分析、測算，來形成對創業收入的理性預期。盡管這種預期是心理的、主觀的，但由于這種預測的客觀概率分布的期望值等于主觀概率的分布期望值，因此，這種主觀的預期仍是創業者進行創業抉擇的客觀基礎。預期收入與創業者選擇的項目和進入的行業相關，與其能控制的資源相關。不同的項目和行業、不同的資源收入，帶給創業者的預期收入是不同的；同時，創業者所在環境中其他創業者的示范效應也影響創業者的預期收入。其他創業者的成功概率、財富狀況，客觀上會左右著創業者對收入的預期。因此，好的創業環境是提高預期收入、促進創業活動的要素。不斷改善創業環境，有利于招資引資或自主創業。

社會收益是創業者在“看不見的手”引導下貢獻給社會的財富，也是創業家們回報給社會提供的創業環境的酬金。個人的創業成就取決于國家或地區的體制和環境的優劣。創業者個人收益和社會財富間呈現一種正相關的關系。一個國家或地區市場化程度越高，體制環境和商務環境越優，創業成功者越多，該國家和地區的財富就越多，社會收益越大。據統計，全世界有476人擁有10億美元以上個人財富。在美國，有222人，占總數的47%，總價值達7030億美元；歐洲134人，占總數38%，總價值3940億美元；亞洲61人，其中日本19人，香港11人，財富總價值1450億美元；中東和非洲財富價值690億美元。不難看出，創業者個人財富越多的國家和地區，社會財富越多，福利越好。同樣，那些個人創造財富最多的國家和地區，也是創業體制和環境最好、創業社會收入最高的地方。

參考文獻

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4甘德安.中國家族企業研究[M].北京：中國社會科學出版社，2002

5陳德智.創業管理[M].北京：清華大學出版社，2001

第2篇

如果說創業者的事業心和創新精神是創業企業的發動機，那么創業營銷就是傳動裝置和車輪。

1999年初，在清華讀大三的邱虹云回家過春節，看到家中落后的電視，突然產生一種強烈的沖動：為什么不通過自己的才智來改善家中電視的效果呢？而一種能接收電視信號的投影機將使家庭影院的夢想成真！返校后，邱虹云自行設計并組裝了一臺可以接收電視信號的投影機，效果不錯。4月初，這一發明參加了清華校外科技成果展，引起了同校同學王科的注意。王科以他特有的商業眼光看到了這一發明的市場前景，并邀請即將畢業的清華MBA學員徐中參與，3人共同成立了第一家真正由在校學生創辦的高科技公司——北京視美樂科技發展有限公司。同年7月，他們首期獲得了上海第一百貨公司250萬元的風險投資，2000年4月，又與澳柯瑪簽訂協議，成立澳柯瑪視美樂信息技術有限公司，注冊資金3000萬元。2001年初，第一臺可以接收電視信號的多媒體投影機投放市場。到2002年第二季度，公司已經實現盈虧平衡，新款產品銷售良好，估計年銷售額在4000萬元左右。盡管視美樂還有很長的路要走，但從創業的角度來看，邱虹云等人是非常成功的。

視美樂的創業故事與聯想、四通、用友、華為等企業的創業故事完全不同。邱虹云等人的成功既不是技術的成功，也不是產品和市場的成功，而主要是創業營銷的成功。所謂創業營銷，就是創業企業家憑借創業精神、創業團隊、創業計劃和創新成果，獲取企業生存發展所必需的各種資源的過程，它實際上是一種嶄新的創業模式。今天，對于大多數年輕的創業者來說，既缺乏資金和社會關系，又缺乏商業經驗，所擁有的只是創業激情和某種新產品的原始構思或某種新技術的初步設想。要獲得成功，除了勇氣、勤奮和毅力外，還必須依賴于有效的創業營銷來獲得創業所需的各種資源。在20世紀80年代和90年代初，創業者可以通過自己的積蓄來創業，并通過滾動發展讓公司壯大，但如今，以下幾個因素使這種創業方式變得更為困難：

首先，與20世紀相比，目前的市場更成熟，競爭更激烈，在每個市場上都有強勁的國際競爭對手，而且很難找到空隙市場；其次，消費者更成熟，對新產品的要求很高，不太會容忍廠家犯任何大的錯誤，因此，開發暢銷新產品越來越難；第三，經過幾十年的發展，技術的復雜性大大增加了，而同時技術進步和變化的速度也在加快，導致新產品的推出速度加快、生命周期縮短，如果新創意、新技術不能很快推向市場并迅速獲得市場認可，就會胎死腹中；最后，將一個創意開發為成熟的技術并將新產品成功推向市場，需要的資金大大增加了，即使是一個小產品，也需要上百萬的先期投資。這就在客觀上要求創業企業，技術、管理和投資的起點要高，行動要快，只有迅速將新產品推向市場，占據有利地位，才有成功的機會。在這種情況下，仍然走低起點和滾動發展的老路就難以成功。

另一方面，以下幾個因素為企業家以新模式——創業營銷的模式——進行創業提供了機會：第一，各種新技術的普及與應用促進了產品創新和技術改進；第二，市場成熟使市場規模迅速擴大，新的細分市場迅速涌現，而消費趨勢的不斷變化和全球化浪潮則創造了許多嶄新的市場機會；第三，國內的生產、工藝技術以及交通、辦公、通信、信息等基礎設施日趨完善，市場規則更加透明合理，分工協作體系也更為健全，使創業企業的市場進入障礙大大降低；最后，目前市場上有大量的資金（包括風險資金）和專業人才（包括管理人才和專業服務機構）可以為創業企業服務。因此，只要創業企業家善于發現機會，敢于創新并學會吸引、調動和利用創業所需要的各種社會資源，就能像視美樂一樣找到成功創業的新路。

創業營銷4階段

成功的創業營銷一般需要經歷4個階段：創意營銷階段、商業計劃營銷階段、產品潛力營銷階段和企業潛力營銷階段。

創意營銷最初，創業企業家萌發了一種創業沖動或創業構想，但這種沖動或構想還停留在大腦中，創業企業家必須將其轉變為一個清晰的概念或開發出某種產品原型或技術路線，才能與其他人進行溝通交流。當這些工作完成時，他最需要的是尋找志同道合者組成創業團隊。因為一個人很難精通創業過程中需要的所有技能，也不一定擁有創業所需的關鍵資源。優秀的團隊是成功創業的關鍵因素，團隊成員最好在信念、價值觀和目標等方面基本一致，又具有獻身共同事業的強烈愿望，而且在資源、技能、經驗、個性和思維模式等方面具有互補性。在視美樂案例中，邱虹云成功地吸引了王科，王科又找到了徐中，3個人志同道合，而且知識背景和特長也正好互補，相得益彰。

商業計劃營銷創業團隊形成之后，就要著手撰寫詳盡的商業計劃。通過商業計劃吸引投資者尤其是風險投資家的注意并獲取風險投資。成功的商業計劃除了要有概念上的創新外，重要的是進行現實的、嚴謹的市場調研和分析。如果商業計劃營銷獲得成功，創業團隊獲得了風險資金，就可以正式建立創業企業，進行商業化的新產品開發。這一階段表面上營銷的是創業企業的商業計劃，實際上也是對新產品和創業團隊的全面檢驗。在視美樂案例中，邱虹云等3人與30多家企業進行了投資談判，在創業團隊組成兩個月后就獲得了風險投資，在很大程度上得益于他們的產品概念的獨特性、創業團隊的優良結構、創業者的清華背景、踏實的商業計劃書以及當時良好的市場環境，另外，他們還得到了清華興業投資顧問公司的協助。

產品潛力營銷當商業化的新產品開發出來之后，創業企業就需要大量的投資來進行產品的批量生產和大規模銷售。而創業企業一般難以獲得銀行貸款或供應商的支持，而且也缺乏豐富的商業關系和經驗，因此它需要再次從外部投資者那里獲得支持。這時外部投資者最好是企業的戰略投資者，他們不僅可以帶來資金，更重要的是還能帶來管理經驗和商業關系，為將來的公開上市做準備。戰略投資者看重的是產品的市場潛力、企業的技術能力以及營銷能力。創業企業如果能夠吸引戰略合作伙伴的加入，就可以利用新資金將新產品大規模推向市場。視美樂在2000年初開發出可以商業化的產品，2000年4月又獲得了澳柯瑪的戰略投資。澳柯瑪有資金，有家電產品的生產和銷售經驗，在它的協助下，視美樂產品在2001年初得以正式上市。視美樂在產品研發上的投資不到300萬元，而在大規模生產和市場推廣上的投資則達到3000萬元。

企業潛力營銷在許多情況下，新產品上市并不能迅速盈利，但產品和企業的市場前景已經相當明朗。這時創業企業可以尋求公開上市，以獲得快速擴張所急需的資金，同時也使風險投資家得以順利退出。公開上市可以打通創業企業從資本市場獲取資金的渠道，它是創業階段的結束，也是規范經營階段的開始。在視美樂的案例中，由于中國目前還沒有為創業企業開辟二板市場，因此他們暫時只能通過其他途徑來獲得資金，通過降低發展速度來確保盈虧平衡。

創業營銷障礙

實際上，即使在美國，也只有少數企業能夠順利經過上述4個階段而實現上市。除了環境因素之外，重要原因在于創業營銷存在著許多天然障礙，主要表現在以下幾個方面：

首先，創業營銷的營銷者往往是創業者，他們雖然具有創業精神或掌握某種新技術、新產品，但一般并不是營銷專才，缺乏商業知識和專門訓練，在創業初期也沒有專門的營銷部門協助，身兼數職，難免會犯一些簡單錯誤或陷入某種誤區，如不善于溝通、固執己見、不愿意與人合作、重技術不重視市場等等。因此，創業者需要克服障礙，學會如何有效地溝通和營銷。

其次，創業營銷在不同階段的目標顧客并不確定，隨時會發生變化，因此增加了實際操作的難度。要吸引潛在的團隊成員、風險資本和戰略投資者的注意并不難，因為他們也在尋找潛在的合作機會，但真正建立起良好的合作關系則很難。因為存在信息不對稱問題和利益沖突（主要是股權分配）問題，而且合作各方都有大量潛在的其他合作對象，使表面上看起來容易的事實際上困難重重。

第三，創業營銷的目的是為了尋找合作伙伴，從而獲取創新企業所必需的各種資源，其成本是未來公司的股權、控制權或潛在的市場控制權。但評估創業企業的未來價值并不容易，何況環境因素的變化又會隨時影響到這種評估。這會大大影響決策效率，從而影響到創業營銷的效率。

第四，創業營銷的各個階段，其目標和任務都不一樣，因此要在不同時期迅速調整營銷策略。即使在同一個階段，針對不同的目標顧客（如擁有不同資源和合作目的的合作伙伴），營銷策略也會大不一樣。創業營銷策略既需要高度的靈活性，又需要內在的一致性，因此難度很大。

第3篇

受國際和國內經濟不景氣的影響，大學生就業形勢更加嚴峻，畢業生就業壓力陡增。要在激烈的就業競爭中勝出，大學生就要提升自己的就業能力，打造自己的核心競爭力。而包含創新意識、創新思維、創新技能的創新能力正成為就業能力的關鍵因素，日益成為用人單位評價畢業生的主要指標。據筆者對唐山市某高校經管類畢業生及其所在單位的調查，對影響就業及職業發展的因素評價中，87.5%的畢業生認為創新能力很重要。與此形成鮮明對比的是，用人單位對畢業生學習能力、人際溝通、團隊合作、語言表達、文字表達、組織協調、時間管理、分析能力、信息處理、抗壓承受挫折能力、執行能力、情緒管理、創新能力等諸多能力的評價之中創新能力得分最低。隨著科學技術的發展和工作任務的復雜化，用人單位對畢業生的創新能力提出了更高要求，畢業生創新能力的缺乏正在嚴重影響著用人單位的滿意度，影響著其職業生涯的長遠發展。

2會計學專業學生創新能力現狀

創新能力不足同樣存在于會計學專業畢業生之中，形勢不容樂觀。調查顯示，對影響就業及職業發展的因素評價，只有50%會計學專業的畢業生認為創新能力很重要。用人單位對畢業生各項能力的評價，創新能力同樣是比較缺乏，用人單位給學校的建議集中在加強學生創新能力、專業應用能力、人文社科素養的培養方面。會計學專業學生本身對創新能力不夠重視，沒有意識到創新能力在今后處理會計實務、進行財務分析與決策等工作中的重要作用，這就直接導致了學生培養創新能力的自覺性、主動性、積極性的缺失。造成會計學專業學生缺乏創新能力的原因是多方面的，既有歷史的原因，也有現實的影響，主要與我國傳統教育理念、教學方法與當今的教學制度和教育環境等方面密切相關。大學教育中重知識傳授輕理性養成，重結果輕過程，教學方法忽視學生的主體性，創新性教學方法使用程度不高，教學評價手段單一，往往通過閉卷考試方式進行考察學生的學習效果，標準答案限制了師生的創造性，使學生滿足于單純的知識識記和基本技能的機械重復。大學會計教育應強調對終身學習所需的技能和能力的培養，強調讓學生學會學習、學會思考及富有創造性。

3培養會計學學生創新能力需要開展創業教育

從廣義上講，創業不僅包括創辦自己的企業，也包括在原有的崗位上創建自己的事業。創業教育不單純是指導學生創辦企業、培養少數企業家的教育，從本質上說是素質教育，是培養創業者所具備的基本素質的教育，包括創業意識、創新精神、創業能力的教育，其核心是創新能力的培養。創業教育是時代和社會發展的要求，它關系我國高等教育改革發展和大學人才培養的質量，關系我國未來人才體系構建和經濟社會可持續發展的能力，因此，創業教育成為當代大學教育的重要組成部分。進行創業教育，傳授創業知識，激發學生的創業意識，引導學生進行創業實踐，一方面可以提高學生的核心競爭力，使學生在今后的工作更具靈活性和適應力，另一方面它也是落實以創業帶動就業、促進高校畢業生充分就業的重要措施。會計學專業學生可以通過接受創業教育提高其創新能力，在創業訓練中培養創新思維和開拓進取的能力，有助于成長為適應市場經濟發展的高素質、高技能的創業型、復合型會計人才。

4會計學專業實施創業教育的途徑

4.1把創業教育融入專業教育，構建和完善會計學人才培養方案就創新創業教育的實施者而言，許多高校教育管理者認為，創新創業教育是針對少數大學生的創業實踐和就業行為，他們很難真正理解其人才素質培養的內在價值，因而不愿在教學層面推進全校性的創新創業教育，更不用說將其納入學校的人才培養規劃了。創業教育是適應時展高校人才培養的需要，是一種素質教育，必須納入學校的人才培養規劃，列入常規課堂教學的基本內容。調整會計學專業人才培養方案，增加通識教育課程以提高學生思想道德素質和科學文化素質，創建創業教育課程體系以開展全員化系統化創業教育，結合專業核心課程進行創新創業意識滲透，這是會計學專業進行創業教育的核心。在課程設置方面，把《創業學》、《大學生創業導論》、《創業管理學》、《創業財務管理》等課程作為會計學專業學生的必修課，普及創業知識，同時加強對創業有很大幫助、實踐性強的原有課程，例如《審計實務》、《審計案例分析》、《財務會計案例分析》、《公司戰略與風險管理》，灌輸創業的意識，培養學生的理財能力和風險規避能力。

4.2改變傳統“填鴨式”教學方法，采取主體互動式教學方法傳統的教學方法，以教師、課堂、教材為中心，無視學生的主體地位和實際需求，不利于創新創業能力的培養。調查顯示，案例教學、情景教學、校外實踐、小組討論這些創新性的教學方法更受學生歡迎。教師在教學活動中主要起引導作用，通過角色扮演、情景模擬、討論交流、團隊合作、頂崗實習，充分發揮學生在教學中的主動性、主體性，形成教與學的有效互動，提高創新性教學方法的使用程度和實際效果，可以有效激發會計學學生的學習興趣，培養學生主動解決問題的能力。學生就會計案例、審計實務、企業營銷案例進行分組討論，有助于培養學生的團隊意識和理性思維。

4.3依托第二課堂營造創新創業氛圍，提高學生的創新意識會計學專業第二課堂實踐活動是會計專業課內教學實踐活動的有益補充和發展，主要注重學生創業創新意識、創業品質和創業能力的培養，最能體現創業教育的特點和性質，最能激發學生的潛能，為實現學生的創業活動面向現實需求創造了條件。利用第二課堂活動，注重塑造良好的創新創業氛圍，積極開展形式多樣的創業實踐活動，組織舉辦會計信息化比賽、會計案例大賽、點鈔大賽、沙盤模擬大賽等學科技能競賽，組織“挑戰杯”創業計劃大賽、創意作品大賽、營銷策劃大賽、課外科技學術作品大賽，組織學生廣泛參與社會調查，鼓勵學生參與科研項目。豐富的第二課堂活動，有利于鍛煉和提高學生的觀察力、想象力以及動手操作能力，也有助于培養其自信樂觀、吃苦耐勞、堅忍不拔的創業品質。