職校建筑材料的教學(xué)質(zhì)量范文
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1注重理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，中職學(xué)校以為生產(chǎn)線培養(yǎng)“技術(shù)型”、“技能型”人才為目標(biāo)，人們對(duì)職校的畢業(yè)生即未來的生產(chǎn)一線技術(shù)工人提出了更多、更高的知識(shí)要求。老師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，又要教給了他們分析問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。照本宣科的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生只知其然，而不知其所以然，強(qiáng)行記憶的效果只能是死記硬背，對(duì)號(hào)入座，而不能達(dá)到理解和靈活運(yùn)用知識(shí)的目的，學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。因此在教學(xué)過程中我們不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)建筑材料的系統(tǒng)性和完整性，而應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，突出學(xué)以致用原則。在課堂上我采用案例分析法和實(shí)物演示體驗(yàn)法加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性。案例分析法就是用簡(jiǎn)單的案例說明較為深?yuàn)W的、抽象的、復(fù)雜的理論問題。在建筑工程中有很多事故是由于建筑材料的質(zhì)量或使用不當(dāng)?shù)葐栴}造成的。在教學(xué)過程中可以列舉一些重大案例或者身邊的案例，就能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生意識(shí)到建筑材料在工程中的作用舉足輕重。例如教室里使用石灰砂漿抹面的墻面上出現(xiàn)了許多不規(guī)則的網(wǎng)狀裂紋，同時(shí)在個(gè)別部位還發(fā)現(xiàn)了部分凸出的放射狀裂紋。出現(xiàn)網(wǎng)狀裂紋的原因是石灰在硬化過程中蒸發(fā)游離水引起體積收縮，而出現(xiàn)發(fā)射線裂紋則是配制石灰砂漿時(shí)所用的石灰中混入過火石灰。在講完此案例后再講述石灰這一章，學(xué)生在回想起這則案例的同時(shí)就能輕松掌握石灰的相關(guān)知識(shí)，提高了教學(xué)效果。在教學(xué)過程中雖然采用案例分析法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解有一定的促進(jìn)作用，但對(duì)于一些理論性很強(qiáng)的東西，采用實(shí)物演示的方法則能取得很好的效果。例如分析鑄鐵與鋼的區(qū)別時(shí)，采用“一看、二聽、三摸”的方法：“一看”即看斷面色澤，前者暗灰色，后者亮白色；“二聽”即將試樣拋向水泥地面上，前者聲音沉悶，后者聲音響亮；“三摸”即手摸試樣表面，前者手指上沾滿黑色粉末，后者很干凈。利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)可以把枯燥的理論通過直觀的形式展示在學(xué)生面前，充分吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著好奇心進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
《建筑材料》課程具有知識(shí)新、內(nèi)容多、更新快的特點(diǎn)。在本門課中涉及到各式各樣的建筑材料，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)看到實(shí)物，只是學(xué)到抽象的理論，缺乏清晰的感性認(rèn)識(shí)。多媒體課件中大量的圖片信息可以彌補(bǔ)這點(diǎn)不足，比如各種鋼材、石材、墻體材料、屋面材料、防水材料、裝飾材料等等，給學(xué)生一種強(qiáng)烈的視覺沖擊，不僅能夠加強(qiáng)記憶，而且能夠使學(xué)生真正明白教師所講內(nèi)容。多媒體教學(xué)著力表現(xiàn)一般教學(xué)手段不易表達(dá)的內(nèi)容，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的畫面，使學(xué)生能夠通過動(dòng)態(tài)的畫面，較輕松地理解教師的教學(xué)意圖，使課堂教學(xué)直觀易懂，易于被學(xué)生接受和理解。例如學(xué)生對(duì)混凝土和易性的三個(gè)指標(biāo)坍落度、黏聚性和保水性的理解，如果只通過口頭講述或者圖片展示，學(xué)生可能無法理解，通過觀看坍落度實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)生能很容易感受到何為混凝土的和易性，就能較輕松的掌握混凝土的和易性及其指標(biāo)。多媒體教學(xué)可以使教師從“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來，節(jié)省了大量的板書時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息和知識(shí)，并可以使教師將更多精力投入到對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)的管理引導(dǎo)上和探索新的教學(xué)方法上，教學(xué)效率也得到提高。
3結(jié)語
建筑材料是建筑工程中有著舉足輕重的地位。建筑材料的選擇，直接影響到建筑物的使用功能。建筑材料是土木建筑工程的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，凡從事工程建設(shè)的技術(shù)人員和專家都需要具有一定的建筑材料知識(shí)。建筑材料近年來發(fā)展迅速，各種新型建筑材料層出不窮。結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，就要注意理論知識(shí)與工程實(shí)例相結(jié)合。培養(yǎng)相應(yīng)技術(shù)人才的學(xué)校要不斷革新教育，這是教育的義務(wù)，也是學(xué)校的生存法則。這就要求教師在課堂上，應(yīng)將大量工程實(shí)例和學(xué)科前沿進(jìn)展情況及時(shí)貫穿于課堂當(dāng)中，不能只拘泥于形式，要使學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到分析大量工程實(shí)例帶來的成就感，使學(xué)生意識(shí)到該課程學(xué)習(xí)的重要性所在。
作者：鄭韻虹單位：福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校
