創新綜合性體育文化的建構范文

本站小編為你精心準備了創新綜合性體育文化的建構參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1綜合性大學校園文化建設的現狀

1.1由體育工作管理單位組織開展的校園體育文化活動情況

以吉林大學為例，吉林大學由原來的6所部屬高校合并而成，在校全日制學生近7萬人，現有6個校區8個校園分布在長春市區不同方位。由體育學院組織的吉林大學校園體育文化的內容包括公共體育課程、陽光體育群體活動、學校體育代表隊參加校外體育賽事等內容。近年來，體育學院主要完成了以下幾個方面的工作。

（1）在教學方面，除負責體育專業的本科生、碩士生的培養，還承擔全校公共體育課程的教學任務。公共體育課程是大學生常規教育課程，對大學生樹立終身體育思想和掌握體育運動技能具有重要的意義，目前吉林大學開設了大學本科一、二年級的公共體育課，每年度144學時。

（2）構思、展開五級陽光體育活動項目。即A級活動，在全校范圍內，由體育學院以及各學院為單位組織參與的各個體育項目錦標賽，參與比賽后單位加20分記入下一年度學校運動會總分；B級活動，在每個校區范圍內，鼓勵本校區內的學生自愿進行的帶有校區特色的傳統體育項目；C級活動，依據學生不同的愛好編設一些體育賽事供學生參與，完成比賽后將該生或團隊成績加5分記入年度學校運動會總分；D級活動，獎勵學生自主編發一些體育賽事，這不但培養了學生的賽事組織與策劃能力，還能調動學生社團組織體育賽事活動的積極性；E級活動，由各體育學院發起，在全校范圍內展開新興的體育項目的培訓，完成參與的單位加10分記入下一年度學校運動會總分，這可以激發學院與學生對新興體育項目活動的積極性。在校本科生、專科生、博士研究生和碩士研究生是主要參與這五級陽光體育活動模式的參與者。

（3）組織學校體育運動代表隊的訓練、參加校外體育賽事的競技體育活動。競技體育水平代表著一所高校的形象，同時競技體育也是師生課余體育鍛煉，豐富校園體育文化生活，有效地促進校園體育文化良性發展的一種重要手段。

（4）建設全民健身路徑。利用校園的空地，積極向長春市有關部門爭取，由長春市體育局投資修建了兩塊大型健身路徑，增加了校園內大學生的健身場地設施，方便了更多大學生參加體育活動，填補了高校健身路徑的空白。從而使每天在健身路徑上快樂運動的學生成為吉林大學校園內的一道亮麗風景線。

（5）修編新的公共體育理論教材。結合吉林大學各校區、各專業的特色，組織專家級體育教師重新撰寫了最新版本的《現代大學體育教程》，該教材既適合教學又適合學生自學。

1.2由研究生院、學生工作部、工會、宣傳部等部門組織開展的校園體育文化活動情況

（1）研究生院牽頭組織開展在校博士研究生、碩士研究生的群體活動，體育工作管理單位的體育學院偶爾協助參與組織。

（2）工會負責組織開展在校教職工的群體活動，少數體育教師僅以個人名義負責某項活動的訓練、裁判等技術性的工作。

（3）宣傳部門參與校園體育文化建設情況，因學校而異。有的學校宣傳部門比較重視校園體育文化建設的宣傳教育，除了充分利用校內各種宣傳手段和形式努力營造濃厚的校園體育文化氛圍，還積極協調校外新聞媒體對學校體育活動進行宣傳報道，宣傳最新的體育消息、體育科研成果以及符合不同群體的鍛煉項目和最佳的練習手段，引導學生積極參加體育文化活動；有的學校宣傳部門不夠重視，僅僅是報道一些主要的比賽、群體活動情況，沒有為營造濃厚的校園體育文化氛圍做出更多的工作。

2創新綜合性大學校園體育文化建設的模式

通過對綜合性大學校園體育文化建設現狀的調查分析，認為綜合性大學校園體育文化建設是一個綜合性的系統工程，要創新校園體育文化建設的模式，整合學校“人財物”資源，學校相關職能部門、單位群策群力，共同努力，形成齊抓共管的局面。

（1）學校相關領導、職能部門、單位、教師要提高思想認識，為提升綜合性大學校園體育文化建設水平，一改相關職能部門、單位“各自為戰”為全校“一盤棋”的格局，群策群力，共同努力，形成齊抓共管的局面。

（2）創新綜合性大學校園體育文化建設的模式，把全校的本科生、專科生、博士研究生、碩士研究生和教職工的校園體育文化活動統籌組織。首先，學校應該健全體育運動委員會，體育運動委員會主任由學校分管體育工作的領導擔任，副主任由與體育文化建設密切相關的研究生院、學生工作部、工會、宣傳部、體育學院等相關職能部門、單位的負責人擔任。體育運動委員會成立后，不能流于形式，要明確職責分工，責任到人，各相關職能部門、單位要認真履行職責，特別是體育工作管理單位的體育學院（或公共體育教研室等）要積極主動與研究生院、學生工作部、工會、宣傳部等相關職能部門協調，共同努力加強校園體育文化建設。其次，每年年初，體育運動委員會主任及研究生院、學生工作部、工會、宣傳部、體育學院等要共同參與，認真制訂年度涵蓋各校區、各類人員的校園體育文化活動計劃。再次，在年度中，研究生院、學生工作部、工會、宣傳部、體育學院等要按照年度校園體育文化活動計劃，共同努力，認真組織實施。最后，年底體育運動委員會還要召開專題會議，對全校年度校園體育文化活動進行認真總結和表彰。

（3）針對綜合性大學普遍校區分散、學科門類繁雜、各校區體育場館設施配置不均等特點，各校區要根據本校區實際，在沒有增加經費投入的情況下，充分利用現有的體育場館設施，研究設計具有校區特點和專業特點的特色運動項目，充分發揮現有體育場館設施的最大使用效應，使各校區不同專業學生都能掌握運動技能，進一步加強綜合性大學校園體育文化建設。如：繼續深入開展好各種群體活動。重點是創造性地開展好適合本學校特點的“陽光體育”活動，加強“陽光體育”宣傳力度，結合社會各界的力量，讓更多的學生參與、重視學校“陽光體育”活動的展開；在學校、校區以及學院中開展不同的體育文化節活動，把體育不單單是一種增強體質、鍛煉身體的方式，也是快樂和體驗以及一種享受。在這種的體育環境中，讓師生在一點一滴中形成科學的健身方法以及科學的體育理念，擁有終身鍛煉的習慣。

（4）充分發揮校園體育文化的教育、導向、規范約束和輻射等功能，使之成為推動校園文化發展的催化劑。校園體育文化節是傳播體育的最佳載體，是激發學生體育興趣的有效手段。綜合性大學要利用各種形式加強宣傳，如充分利用校報、校電視臺、校園廣播、校園網絡和校園板報等進行宣傳，還可運用標語、圖片資料展覽、體育知識講座、體育演講比賽、體育知識競賽、組織觀摩體育比賽、公益廣告等活動，宣傳最新的體育消息、體育科研成果以及符合不同群體的鍛煉項目和最佳的練習手段，引導學生積極參加體育文化活動，使“健康第一，終身體育”成為師生的體育觀念和自覺行動。

（5）加大體育場館設施建設力度。體育場館設施是綜合性大學體育文化建設的一個重要組成部分，體育場館設施的數量和質量情況都是影響綜合性大學體育文化建設的重要因素。

（6）轉變體育教師的思想觀念、思維習慣和行為方式上的定勢，更新教學理念，改革體育教學模式，滿足師生日益增長的體育文化需求，在全民健身運動的形勢下，以增進全校師生健康水平作為體育工作的基本目標，構建運動、健康、文明、和諧的綜合性大學校園體育文化。

（7）實施貫徹校園體育文化建設是一項系統、長期的工程，它包括運動訓練、體育課、陽光體育活動運動和競賽等多項內容。堅固的校園體育文化一定是全方位、多渠道的實施，做到普及與提高相結合，處理好課內外的關系，課內課外相結合。校園體育文化的主要途徑是開展陽光體育活動，它不但要完成學校群體的活動，還得提高學生的課余體育文化生活。隨著社會的發展變化，校園體育文化建設的模式也不應一成不變，綜合性大學的相關領導、部門和體育教師還要積極實踐和探索，創新綜合性大學校園體育文化建設的有效模式，不斷提高綜合性大學校園體育文化建設整體水平。

作者：袁偉男宗杰袁吉單位：同濟大學體育部吉林大學體育學院