汽車維修企業(yè)對(duì)人員能力的要求范文

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一、現(xiàn)代汽車維修人員應(yīng)具備的素質(zhì)

汽車技術(shù)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了汽車檢測設(shè)備的更新?lián)Q代和維修技術(shù)的進(jìn)步。維修模式已由傳統(tǒng)的以機(jī)械維修為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶阅軝z測，故障診斷，換件維修”為主這對(duì)汽車維修技術(shù)人員：第一，掌握必備的專業(yè)課知識(shí)，有一定的理論基礎(chǔ)。這些課程主要包括汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修技術(shù)，汽車電氣構(gòu)造與維修技術(shù)，汽車底盤構(gòu)造與維修技術(shù)，汽車空調(diào)，汽車單片機(jī)技術(shù)，汽車?yán)碚摚囘\(yùn)行材料等課程。這些課程除了在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)外，還要多動(dòng)手操作，從實(shí)物中加深對(duì)理論的理解。第二，具有良好的職業(yè)態(tài)度。要有職業(yè)道德和對(duì)職業(yè)的熱情，肯吃苦，要有不怕臟，不怕累的精神。第三，具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及與人交往的能力。現(xiàn)代汽車行業(yè)是一個(gè)綜合產(chǎn)品，單靠個(gè)人的力量，不可能在各個(gè)方面都具有嫻熟的技術(shù)和操作能力，這就需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員相互配合，以更好地完成任務(wù)。另外，汽車維修作業(yè)需要經(jīng)常與汽車使用客戶打交道，詢問汽車的使用情況和故障征兆等，這就要求汽車維修人員善于與人溝通。

二、如何培養(yǎng)出合格的有用人才

第一，通過對(duì)4S店的調(diào)研，我們職業(yè)院校應(yīng)該是推動(dòng)職業(yè)培養(yǎng)的牽頭者和推動(dòng)者。如果培養(yǎng)的學(xué)生若不能適應(yīng)社會(huì)的需求，不能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，那么這個(gè)教育就不能算成功。工廠生產(chǎn)出的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)出的是學(xué)生，雖然兩者詞語概念不同，但道理是一樣的，我們作為職業(yè)教育者必須清醒認(rèn)識(shí)之。

第二，專業(yè)要圍繞市場轉(zhuǎn)。每所學(xué)校因所處地域不同，所以在專業(yè)設(shè)置安排上要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)特色來設(shè)置專業(yè)，不能千篇一律，要結(jié)合形勢隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我們培養(yǎng)出的學(xué)生畢業(yè)后最終要走向社會(huì)、走向企業(yè)，為他們所用，所以教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該征求相關(guān)企業(yè)的意見，以便更好地實(shí)施。比如說，我校汽車應(yīng)用系培養(yǎng)出的學(xué)生以后更多的走向是4S店、工廠、零售店等，只有教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該征求這些企業(yè)的認(rèn)可，我們才能培養(yǎng)出更合格的人才。但目前，由于各自出發(fā)點(diǎn)不同，經(jīng)濟(jì)利益的不同，這項(xiàng)工作還沒有得到很好的實(shí)施。作為學(xué)校應(yīng)深入實(shí)際，調(diào)查了解人員需求情況，對(duì)新建企業(yè)、老企業(yè)形成人員供需合作關(guān)系，變“坐商”為“行商”。

第三，頂崗能用。職業(yè)院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限的不同，比如現(xiàn)有三年、五年、七年，教學(xué)計(jì)劃與大綱應(yīng)有所不同。進(jìn)入專業(yè)基礎(chǔ)課后分學(xué)期掌握不同的實(shí)用型東西，并列入教學(xué)大綱內(nèi)。例如汽車專業(yè)第一年應(yīng)該了解弱電、強(qiáng)電、金屬材料、相關(guān)工具等基礎(chǔ)知識(shí)。第二年，應(yīng)從理論和宏觀掌握工藝、設(shè)計(jì)理論、工藝變更等。第三年，要對(duì)工廠里崗位職責(zé)要求，質(zhì)量和產(chǎn)量的考核指標(biāo)有一定的了解。教師也要熟悉其流程，并帶入課堂，與理論結(jié)合。這樣學(xué)生一畢業(yè)，馬上就能快速并順利的進(jìn)入工作崗位。并省去企業(yè)對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)費(fèi)用。

第四，信息反饋。既然學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生，那么這些學(xué)生是否合格？在畢業(yè)之后，我們學(xué)校還要追蹤，也就是做一個(gè)畢業(yè)生反饋信息檔案。這個(gè)反饋信息包含兩方面，即學(xué)生的反饋及學(xué)生所在單位的反饋。咨詢學(xué)生在工作中遇到的問題，他在學(xué)校所學(xué)知識(shí)還有什么欠缺，我們?cè)诘玫叫畔⒑笠皶r(shí)調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃，看看怎么設(shè)置才能更加合理。同時(shí)咨詢畢業(yè)生所在單位，我們畢業(yè)后的學(xué)生在工作中還存在什么不足，以便我們下次更好地改進(jìn)。

第五，師資培訓(xùn)。知識(shí)是在不斷更新和變化的，這就對(duì)教師提出了更高的要求。我們教師必須清楚的認(rèn)識(shí)到，不進(jìn)則退，要了解網(wǎng)上前沿的信息，并傳述給學(xué)生，達(dá)到與企業(yè)的無縫對(duì)接。對(duì)于現(xiàn)代維修行業(yè)來說，人才是最重要的因素之一。這也給我們職業(yè)院校提出了更高的要求，我們必須清楚了解企業(yè)中所需要的人才，做好對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)，并與現(xiàn)代汽車技術(shù)相結(jié)合，使企業(yè)的要求與學(xué)生的技能達(dá)到統(tǒng)一。

作者：朱曉瑩單位：南京交通技師學(xué)院