質量工程建設對林業教學的意義范文

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一、加強專業建設，形成辦學特色

專業建設作為高校教育教學活動的重要內容，不僅體現了高校教育教學的質量，而且，在很大程度上體現了學校的辦學目標、追求和品質。因此，各林業職業院校要想提升自身的辦學實力，必須大力加強專業建設。其一，加強投入，提供相應的物質支持和保障。在專業建設過程中，各林業職業院校要根據專業發展需要不斷加大經費投入，特別是專項建設經費的投入和相關政策的配套，包括現代化教學設備、圖書資料、實驗室、實習基地等基礎設施建設投入，以及人才引進與培養、專業評估、課程建設、教材建設、專業教學改革與建設的投入等。其二，建立專業建設的評估與檢查制度。為提升專業建設的層次和水平，保證人才培養質量，學校要制定專業建設與評估指標體系，組織專家對各新設專業的情況進行評估與檢查驗收，促使各系注重建設過程和建設效果，鼓勵和提倡各專業形成特色和優勢。其三，在專業建設過程中，要注意根據學校的辦學目標，深入挖掘專業特色。由于我國職業教育自我定位相對較低，加之在行業標準和專業化建設方面嚴重滯后，使得我國職業教育尚未形成自身的辦學特色和辦學優勢。因此，為進一步加強專業建設，各林業職業院校要按照《國家林業局辦公室關于組織開展國家林業局高等職業教育重點專業評審等工作的函》等相關要求，結合辦學目標和專業建設現狀，有針對性地進行完善。

二、加強課程建設，提升人才培養質量

其一，重新定位課程建設目標，確保課程建設的科學與有效。為切實推進林業職業教育創新，深化林業高職教學改革。在課程建設過程中，要牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，科學定位人才培養目標，人才培養方案要立足學生知識結構的系統和完整，凸顯課程結構的整體優化和課程內容的整合，重視學生創新精神、實踐能力的培養和個性發展。其二，加強教材建設，完善課程體系。從我國林業職業院校教材建設的現狀來看，存在教材數量較少，質量較低，精品、特色教材匱乏等問題，因此，各林業職業院校必須根據自身課程建設需要及行業教材建設現狀完善教材，在教材建設過程中，“教材的建設與更新要納入課程建設的總體規劃，并采取有效措施，建立優秀教材的選用機制，加快教材的更新換代。要建立科學的、切實可行的教材編寫、評審和選用制度，積極組織有條件的教師編寫有特色的高水平教材，爭取有一定數量的自編教材獲得省部級以上獎勵。其三，不斷完善教學方法，提升教學質量和效率。有學者指出，“今天，更多的學生表現出與前幾代人及其教師完全不同的學習風格。在某大學，有約三分之二的學生更喜歡用實踐的方式學習，這意味著只有以分組學習的方式將知識應用于具體的實際問題和環境時，他們才能學得好。相反，大多數教師的學習是不依賴于實踐的，他們更喜歡運用觀察、聆聽、抽象分析及個人思考等方式學習。”為適應學生的學習方式，提高教學的質量，教師必須從課程及學生個體特點出發，不斷完善教育教學的方法與途徑。此外，為了創建更加主動和互動的學習環境，教師必須對使用新技術的目的有清晰的思考，對如何將新技術有效地整合進課程設計和課程實施有合適的把握。教師們必須自我教育以便了解如何應用新的教學方法和手段，如何獲得支持。

三、加強質量文化建設，形成健康質量意識和氛圍

學校質量文化是指“學校在長期的教育教學實踐過程中,自覺形成的涉及質量空間的價值取向、價值觀念、意識形態、思維方式、道德規范、運行機制、制度保障、法律法規及傳統慣例、風俗習慣等‘軟件’的總和。”從其組成和結構來看，其主要由物質層、行為層、制度層和道德(精神)­層四個層面組成。因此，要從以上四個層面著手進行質量文化的建設和完善。各林業職業院校在質量文化建設過程中，首先，要對質量文化建設有一個明確的認識。其次，要加強宣傳、引導和規范，促進質量文化建設的順利進行。再次，在質量文化建設過程中，各校要成立專門的領導機構并制訂實施計劃，實行責任人負責制，以此促進質量文化建設的有序開展。與此同時，高校質量文化建設不能脫離自身的培養目標，而應與學校的整體發展相適應，在加強質量文化建設的同時，不斷促進學校整體的發展和進步。

四、提升畢業生就業的核心競爭力，提高畢業生就業的質量和水平

隨著我國經濟社會的發展，尤其是隨著現代科技的迅速發展以及網絡化、信息化、知識化時代的到來，各行各業對從業人員的要求不斷提高。此外，隨著當前我國高校規模的不斷擴大和高校數量的不斷增加，尤其是本科層次高校數量的迅速增長，我國高校畢業生面臨著前所未有的巨大就業壓力。據教育部統計數據表明，2009年，全國普通本專科院校共有畢業生531.10萬人，其中，專科院校畢業生有285.57萬人，占所有本專科畢業生的一半以上。從當前我國林業職業院校的就業率來看，雖然部分院校保持了比較理想的就業率，但就業質量尚存在一些問題。部分畢業生用非所學，工作更換頻繁，難以發揮專業優勢。面對日益激烈的就業競爭，各林業職業院校必須從自身人才培養目標及未來發展規劃出發，全面提升畢業生的核心競爭力。各林業職業院校要從人才培養質量上著手，完善人才培養方案，提升人才培養的質量和水平。同時，在人才培養過程中，各林業職業院校要加強與企事業單位的聯系和合作，構建學校與企業合作辦學、共同培養人才的模式，在保障學生就業率的同時，不斷吸收企業的先進理念和專業經驗，促進各林業職業院校的健康、協調發展。

作者：李運慶單位：國家林業局職業教育研究中心