前列腺增生患者健康教育調查范文
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1方法
1、1調查方法參考相關文獻，采用自行設計的問卷對調查對象進行面對面詢問式調查。問卷內容主要包括：①患者一般情況，包括年齡、病程、文化程度等；②疾病相關知識調查，包括前列腺增生的病因及誘因、危險因素、相關檢查的目的與意義、臨床表現、治療知識、日常預防知識、飲食知識、合理用藥知識、定期復檢的重要性等；③健康教育需求調查，包括對健康教育方式和內容的需求調查。
1、2質量控制由經過培訓的醫護人員進行問卷調查，發放問卷時簡單說明本次調查的研究目的和意義，以取得調查對象的支持和合作，問卷采用匿名方式填寫并當場收回。
1、3統計分析采用Excel2003軟件收集數據，應用SPSS130軟件進行描述性統計分析。
2結果
2、1一般情況120例患者均為男性，年齡51～82歲，平均年齡（612±116）歲。文化程度初中及以下45人（375％），高中、中專47人（392％），大專及以上28人（233％）。
2、2健康教育的認知情況調查顯示，分別有342％、533％和125％的患者認為非常有必要、必要、沒必要開展健康教育。認為了解疾病相關知識對自己疾病非常必要的為650％、認為健康教育對提高生活質量非常必要為375％。
2、3疾病相關知識知曉情況調查顯示，患者對定期復檢的重要性（842％）、BPH的臨床表現（775％）、檢查的目的及意義（675％）等知識了解較多，對飲食對BPH的影響（525％）、BPH的病因及誘因（517％）、日常預防知識（433％）、治療原則（375％）等知識了解較少（表1）。
2、4調查對象對健康教育知識需求情況患者對健康教育知識需求排名前3位的分別是BPH反復及難治的原因（850％）、BPH的治療注意事項及效果（808％）、日常預防BPH的措施（758％）。對BPH與性功能的關系（517％）心理因素與BPH的關系（475％）、治療BPH的費用（383％）的健康教育需求較低。
2、5調查對象健康教育方式的需求調查顯示，患者對健康教育方式需求排名前3位的分別是與醫生面對面交流（950％）、專家疾病專題講座（858％）、發放健康教育手冊和健康教育處方（775％）。對相同疾病患者的經驗介紹（467％）和家庭人文關懷（283％）的需求較低。
3討論
前列腺增生遷延不愈，是一種老年性常見病，在其綜合治療中，醫院整體護理工作起著不可低估的作者用。隨著整體護理發展至今，健康教育成為護士的主要工作內容之一。本次調查顯示，875％的患者認為非常有必要或有必要進行健康教育，與金春梅、韋桂花等［3］的研究結果一致，650％的患者認為了解疾病相關知識對自己疾病非常必要、375％的患者認為健康教育對提高生活質量非常必要，與馬詩敏［6］的研究一致，說明了在前列腺增生患者中開展健康教育很有必要，提高患者了解健康教育、參與健康教育的積極性，對提高患者的生活質量有著重要意義。調查顯示，患者對前列腺增生定期復檢的重要性、臨床表現、檢查的目的及意義等知識了解較多，說明患者具備了一定的健康教育知識，但是患者對飲食對BPH的影響、BPH的病因及誘因、日常預防知識、治療原則等知識了解較少，與劉筱琴［4］研究一致，提示要針對患者疾病相關知識的薄弱環節開展有針對性的健康教育，提高患者的疾病認知水平，有利于提高患者的治療依從性，提高治療效果。
調查顯示，患者對健康教育內容需求排名前3位的是BPH反復及難治的原因、BPH的治療注意事項及效果、日常預防BPH的措施，與周玉虹等［7］的研究一致，了解患者疾病相關知識的需求是健康教育的重點，提示要以此作為健康教育的切入點，對患者采取有針對性的健康教育，增強患者的疾病相關知識、改善患者的態度和健康行為。調查顯示，患者對心理因素與BPH的關系的健康教育需求較低，可能與患者病程較長、心理壓力大等因素有關，提示醫務人員在實施健康教育時要注意心理教育的方法和技巧，引導患者正確認識疾病，提高患者的心理適應能力，積極配合治療。調查顯示，950％的患者希望與醫生面對面交流獲取疾病相關知識，希望得到專家的治療，與劉曉粵［8］的研究結果一致，醫護人員具備相應的疾病和康復知識，患者希望通過與醫生面對面的交談，提出自己的疑問，及時得到解答，獲取相關知識。
其次是專家疾病專題講座和醫生的心理疏導，前列腺增生病程較長且難愈，患者對醫務人員期望過高，尤其是專家，迫切需要有效溝通和心理疏導，使患者產生信任感，提高治療依從性。調查顯示，對相同疾病患者的經驗介紹和家庭人文關懷的需求較低，可能與本病事關個人隱私，患者對家人朋友難以啟齒、心理負擔較重等因素有關，提示需要加強對患者的心理疏導工作。此外，健康教育手冊、健康教育處方、網絡等方式也是健康教育的方式，提示要多采取患者易于接受的健康教育方式，對患者進行健康教育。
作者：馮瑤 李海燕 張海微 吳蓉蓉 單位：江蘇省揚中市新壩中心衛生院