社團(tuán)建設(shè)與自我教育能力培養(yǎng)范文

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1、自我教育對(duì)于大學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性

自我教育，是指受教育者以科學(xué)的世界觀和方法論，認(rèn)識(shí)和改造主觀世界、教育自己的全部過程。大學(xué)生通過適當(dāng)?shù)淖晕医逃梢杂行У奶嵘晕倚摒B(yǎng)、自我認(rèn)識(shí)以及自我控制、自我批評(píng)、自我改進(jìn)等能力。真正好的教育，需要外在的社會(huì)教育、學(xué)校教育和內(nèi)在的學(xué)生自我教育將結(jié)合，它們之間是相輔相成、缺一不可的。學(xué)校和社會(huì)通過多方面對(duì)學(xué)生的教育，是為了讓他們真正懂得和理解這些教育的內(nèi)涵，并逐步內(nèi)化為學(xué)生自身的一種素質(zhì)和修養(yǎng)。例如：有些學(xué)生在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)非常好，幫助同學(xué)，熱愛集體，可是離開了學(xué)校和老師仿佛就換了一個(gè)人，言行舉止判若兩人，這就是因?yàn)閷W(xué)校老師對(duì)他們的教育并沒有內(nèi)化為學(xué)生的自我教育，離開了學(xué)校里老師和同學(xué)的監(jiān)督，就不能夠很好的約束自己。解決這一問題的關(guān)鍵在于，學(xué)校和老師在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，一定要確保這些教育真的能夠促進(jìn)和轉(zhuǎn)化成學(xué)生的自我教育，只有這樣才能很好的解決這一難題。童年和少年時(shí)期是一個(gè)人性格初步形成和定型的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的黃金時(shí)期，如果家長和學(xué)校在這個(gè)時(shí)期能夠?qū)⒆舆M(jìn)行合理的思想引導(dǎo)和行為教育，那么對(duì)于他們自我教育能力的培養(yǎng)顯然會(huì)起到“事半功倍”的作用。

1.1家長對(duì)于學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的影響作用。

家長是學(xué)生的第一任老師，在學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)作朋友去看待，給予他們應(yīng)有的尊重和選擇權(quán)利，而不是把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)橫加干涉，可以讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中擁有最大的自主權(quán)。當(dāng)他們的行為出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，給予適時(shí)的指導(dǎo)，這樣才是最有利于孩子自我教育能力培養(yǎng)的做法。我們中國的很多家長往往喜歡過多的干涉孩子，想讓他們按照自己的意愿去生活和學(xué)習(xí)，甚至把一些自己的想法和未完成的心愿一廂情愿的強(qiáng)加到孩子身上，這樣做無疑會(huì)對(duì)他們的身心造成嚴(yán)重的傷害，使其自主教育能力的發(fā)展受到壓制。西方發(fā)達(dá)國家家長對(duì)于孩子自我教育能力的培養(yǎng)方法很值得我們中國家長借鑒。例如：有一個(gè)非常溫暖感人的關(guān)于美國母親對(duì)孩子自我教育能力培養(yǎng)的小故事。這個(gè)孩子穿著母親剛給自己換好的嶄新漂亮的衣服在外邊玩耍，他歡快的叫喊著自己的媽媽，媽媽聽到喊聲來到門口，這時(shí)只見孩子正在水溝里玩耍，弄的新衣服上都是渾水，整個(gè)就是一小泥人，可是孩子卻玩的非常開心，一邊玩還一邊蹦跳著喊：媽媽，媽媽，我要飛到月球上去了。這時(shí)如果換做我們中國的母親，恐怕大部分會(huì)拎起孩子的耳朵，拽進(jìn)屋子里就是一頓暴打，可是出乎意料，這位美國媽媽只是淡淡的說了句：好啊，不過別忘了從月球上回家吃晚飯。這個(gè)孩子就成為了人類歷史上第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特丹。可見，家長充分尊重孩子的興趣和想法，讓他們的自主教育能力得到充分的發(fā)展，對(duì)一個(gè)孩子的成長和最終成功是非常重要的。

1.2教師對(duì)于學(xué)生自主教育能力培養(yǎng)的重要性。

教師在教學(xué)方法上，應(yīng)該打破以往以教師為主體的單純填鴨式教學(xué)，而應(yīng)該以學(xué)生自身為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生們自由的參與課堂討論，對(duì)于自己的獨(dú)到見解大膽提出，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造性思維。教師要讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自我管理、自我教育的能力，不要事事干涉，在學(xué)生有不會(huì)不懂的地方時(shí)再適時(shí)加以指導(dǎo)，這樣做才能夠培養(yǎng)學(xué)生形成自我教育的能力。

2、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的重要性

高校學(xué)生社團(tuán)充分體現(xiàn)了大學(xué)校園文化，是豐富大學(xué)生日常生活的重要舉措，社團(tuán)可以讓學(xué)生的興趣愛好得到最大程度的發(fā)揮，給他們的特長提供展示的舞臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提升學(xué)生的情操，也為學(xué)生們之間互相交流、互相學(xué)習(xí)提供了良好的平臺(tái)。高校應(yīng)該結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)特色，以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，組織建立起豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)組織，讓學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)中充分展示出自己的智慧和才華，把學(xué)校社團(tuán)真正當(dāng)成自己的家。努力創(chuàng)新社團(tuán)管理機(jī)制，建立起行之有效的社團(tuán)激勵(lì)機(jī)制，適當(dāng)增加資金投入。同一個(gè)社團(tuán)盡可能地實(shí)現(xiàn)會(huì)員多樣化，吸收不同專業(yè)背景的學(xué)生加入社團(tuán)，讓這些具有不同專業(yè)學(xué)生的思維方式和知識(shí)在社團(tuán)活動(dòng)中得到很好的交流，形成知識(shí)的交叉受益。學(xué)生作為高校社團(tuán)的主體，可以充分發(fā)揮出他們的自主能動(dòng)性，為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的聰明才智，提出自己對(duì)于問題的看法和建議，這些都會(huì)對(duì)大學(xué)生自主教育能力的培養(yǎng)起到非常好的促進(jìn)作用。

3、總結(jié)

我們當(dāng)今高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，要多從學(xué)生的自主教育能力的培養(yǎng)方面出發(fā)，以學(xué)生自身的興趣愛好特點(diǎn)為導(dǎo)向，逐步完善社團(tuán)各方面機(jī)制，讓高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生自主教育能力培養(yǎng)方面發(fā)揮出最大的作用。

作者：楊玥單位：江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院