基于信息技術(shù)的足球教學(xué)論文范文
本站小編為你精心準(zhǔn)備了基于信息技術(shù)的足球教學(xué)論文參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
首先，能完善示范形式飛躍。足球教學(xué)過(guò)程中的常用方法就是教學(xué)示范，是教師將一系列動(dòng)作呈獻(xiàn)給學(xué)生的過(guò)程，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)動(dòng)作產(chǎn)生直觀(guān)印象，方便學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。但由于空間動(dòng)作因素對(duì)示范的局限性很大，因此，信息技術(shù)介入多媒體教學(xué)能改進(jìn)動(dòng)作示范標(biāo)準(zhǔn)，拓展示范空間，使示范發(fā)生根本性的變化。同時(shí)，在示范中應(yīng)用信息技術(shù)，教師能控制示范動(dòng)作，如動(dòng)作節(jié)奏、動(dòng)作幅度以及動(dòng)作速度等。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作認(rèn)知?jiǎng)幼魇钟幸妗Ｆ浯危瑑?yōu)化足球戰(zhàn)術(shù)示范。以往教學(xué)中，教師憑借黑板、粉筆來(lái)完成戰(zhàn)術(shù)示范，教學(xué)效果往往不盡人意，多媒體技術(shù)往往能將標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)術(shù)展示給學(xué)生，演示戰(zhàn)術(shù)變化。如足球技術(shù)教學(xué)中，多媒體技術(shù)可以同步完成360°全方位狀態(tài)。最后，提升學(xué)生認(rèn)知水平和教學(xué)效率。信息技術(shù)不僅能擺脫重復(fù)性勞動(dòng)，讓教師在高層次上發(fā)揮主導(dǎo)作用，而課件制作與技術(shù)教學(xué)探索中，教師能不斷深化自身知識(shí)水平，加強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提升教學(xué)效率。
2、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng)用信息技術(shù)能讓足球教學(xué)變得方便起來(lái)。其具體表現(xiàn)在戰(zhàn)術(shù)配合以及戰(zhàn)術(shù)演示兩個(gè)方面。信息技術(shù)不僅能讓學(xué)生在操作上感受到“紙上談兵”的樂(lè)趣，也能讓足球練習(xí)變得逼真起來(lái)。由于足球教師與訓(xùn)練不可分割，因此經(jīng)常要進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)上的創(chuàng)造與創(chuàng)新，信息技術(shù)就是創(chuàng)新最好的工具，學(xué)生親自試驗(yàn)往往有一定的局限性，多媒體可以將戰(zhàn)術(shù)有效組合改造，增強(qiáng)動(dòng)作幅度和方向的準(zhǔn)確性，大大增強(qiáng)了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，理論上能更快速的整理新技術(shù)新戰(zhàn)術(shù)。
同時(shí)，信息技術(shù)介入足球教學(xué)，有助于教學(xué)體制改革和形式化教育改革，不僅能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，也能讓學(xué)生更好的消化和獲取相關(guān)知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)利于學(xué)生全面發(fā)展。
在此基礎(chǔ)上，信息技術(shù)也能開(kāi)拓學(xué)生視野，讓學(xué)生的求職欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更為強(qiáng)烈。傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)教師邊講邊示范，學(xué)生很難直觀(guān)感受到動(dòng)作特點(diǎn)。而多媒體技術(shù)能創(chuàng)建好的適合學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。而教師示范往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者動(dòng)作時(shí)瞬間完成的，學(xué)生總會(huì)覺(jué)得一閃而逝嗎，隨著教師年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作的準(zhǔn)確性也會(huì)隨之降低。采用信息技術(shù)以后，多媒體可以播放正確動(dòng)作，并完成回放、重放、定格等程序，讓學(xué)生的大腦中建立準(zhǔn)確的動(dòng)作影像。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的動(dòng)作時(shí),沒(méi)有清晰的概念,這給教學(xué)帶來(lái)了很大難度。多媒體技術(shù)能將足球理論中聲、形、色、結(jié)合起來(lái),使運(yùn)動(dòng)技能具體化、形象化,為學(xué)生感知理解和記憶創(chuàng)造了良好條件,使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué),獲得更多的信息,準(zhǔn)確地體會(huì)和建立相應(yīng)的肌肉感覺(jué),促進(jìn)和加速運(yùn)動(dòng)條件反射的分化過(guò)程。
3、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，集文字、圖像、音頻、動(dòng)畫(huà)、視頻與一身的信息技術(shù)擁有良好的交互性。讓枯燥單調(diào)的足球教學(xué)形式多樣，變得只管形象起來(lái)，在激發(fā)學(xué)生積極性的同時(shí)，加深了學(xué)生對(duì)足球教學(xué)的理解。無(wú)疑給足球教學(xué)帶來(lái)新的天地。
作者：楊濤單位：蘇州大學(xué)體育學(xué)院