數學教學中養成教育論文范文

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一、嚴格訓練培養學生良好的學習習慣

1、培養善思的習慣。教學中培養學生善于思考的習慣。提高學生思維的多向性和靈活性，為創新思維提供了條件。課堂上要給學生足夠的思考時空，讓學生思維得以綻放。對學生未成熟的意見不過早地干涉和暗示，允許學生走一些彎路。教學時不能讓學生往教師事先設計好的坑里跳，不把學生的思維框在一個小圈子里。不禁錮學生的思維，使學生真正體驗探索過程，形成靈活變通的思維方式，增強了思維廣度與靈通性，使學生的思維得到培養。

2、培養實踐的習慣。實踐是創新活動中必不可少的一個過程。注重動手操作實踐，不僅可以讓學生主動參與知識的形成過程，了解知識的來龍去脈，還有利于促進形象思維和邏輯思維的發展，培養學生創新意識，萌發智慧潛能。動手畫，動腦想，操作與思維結合，更能靈活地解決問題。在教學中，要訓練學生善做題，勤操作。要求學生學習時要全神貫注、一絲不茍，書寫工整、美觀，按規范的程序解答問題。

3、培養仔細檢查的習慣。在教學中，培養學生主動檢查、自覺驗算的習慣和主動訂正、及時完成作業的習慣。思想上正面教育，方法上可采用讓學生互相進行驗證，互相檢查，互相交流，從而使得學生養成仔細檢查的習慣。

4、培養質疑的習慣。提出問題往往比解決問題更重要。鼓勵學生向一切不明白的問題挑戰，向老師挑戰，向課本挑戰，樹立提問題的意識和勇氣，培養追求真理，探求真知的良好學習品質。課堂上讓學生自己去發現問題，敢于質疑，在疑中生新，養成敢于質疑的好習慣。

二、重視德育教育培養學生的學習品質

在教學實踐中，要注重加強對學生學習品質的培養。

1、要引導學生樹立遠大理想，促使學生勤奮學習。可利采用樹立榜樣的方法，向學生講述偉人少年立志、刻苦學習的故事。利用數學家的故事，增強學生學習數學的信心，激發學生自覺學習的信念。從而激發學生濃厚的學習興趣，激發學生的學習積極性，促使學生勤奮學習。

2、關注每一個學生，培養學生追求和探索的心理品質。營造探究學習的氛圍，讓每個學生都能在學習活動中主動探索，并從中體驗其樂趣與成功。尊重和愛護每一個學生，尊重他們的人格，使自己成為學生的朋友，平等相待，建立和諧的師生關系。切忌把學生分成三六九等。課堂上給所有學生充分展示自己、表現自我的機會，特別是對不善于表現自己的同學，要讓他們體驗成功，感受到“我也行”。善于運用激勵性的評價，分享每個人的成功與快樂，培養學生追求和探索的心理品質。

總之，在數學教學中培養學生的養成教育不是一朝一夕的，要堅持經常，嚴格要求。要不斷探索，采取有效措施，激發學生學習數學的興趣，提高學生學習的積極性，增強自覺性，養成良好的學習習慣和學習品質。

作者：金鑫單位：遼寧省臺安縣新開河鎮中心小學