圖書館建設對校園文化建設的影響范文

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【摘要】針對目前我國大學文化建設的客觀趨勢，本文通過對遼寧師范大學海華學院學生進行問卷調查，總結了遼寧師范大學海華學院圖書館文化建設存在的問題，提出了應對措施，并進行詳細闡述。

【關鍵詞】大學圖書館;文化建設;大學文化;圖書館文化

自從中國共產黨十七屆六中全會有關《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮等若干重大問題的決定》一文在顯著位置強調:文化是民族的血脈，是人民的精神家園。同時一并指出:文化越來越成為民族凝聚力和創造力的源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。足以見證，黨和國家一直以來都對文化建設與研究領域保持著高度的重視和積極的態度。大學作為文化傳播、教育、研究的重要場所，對我國文化建設與研究更是起著不可逾越的顯著作用。我國眾多大學的圖書館近些年不論在資源的儲備、還是人才的引進、技術的更新，再到軟硬件的配比層面均取得顯著的進步。但是，成績只能算作過去，在文化的建設與傳播方面，高校的圖書館發揮的作用與效應還存在諸多瓶頸，其文化傳播的職能并沒有完全凸顯出來。為此，我國大學圖書館如何借助自身信息資源極為豐富、知識性人才非常充沛的獨特的優勢促進大學校園開展文化傳播?其中的挑戰與機遇有多大?這些值得我們思考。

一、大學文化與圖書館文化概述

1、大學文化基于大學文化的內涵，眾多學者紛紛從多個角度展開過熱烈的探討，目前，業界還沒有形成統一的答案。縱觀學者們的理念與理解，從宏觀角度而言，大學文化應該是在整個校園的范圍內針對各種校園現象，例如校園的整體風貌、日常教學規章制度、教師與學生的日常文化生活、全體師生形成的共同的價值觀念與行為習慣的統稱，大學文化抵制各種不良的校園風氣以一種文化的角度去為高等學校營造良好的、積極向上的精神文化環境氛圍，進而無形的影響校園的長久發展與進步。從微觀角度而言，大學文化則是指高等院校除了課堂傳授的知識、文化以外，所形成的自身獨有的環境，例如校園輿論意識形態、學生之間的關系與人際交往技巧、以及無形之中形成的一種校園風尚與潮流。總而言之，大學文化是限定于高校地理范圍之內，產生于高校教師與學生之間，是高校課堂教學的延展，為學生傳授的無形的文化熏染與影響。

2、大學圖書館文化大學圖書館與大學的文化息息相關。大學圖書館擁有自身獨特的優勢，例如:充分結合本校教師和學生的需要，搜集、存儲、整理、保存、加工、分析、挖掘極為豐富的文化信息與知識資源。此外，大學圖書館的文化信息與知識資源學術專業性質極強，大學圖書館的工作也體現著重要的學術性。最重要的是，大學圖書館通過自身不斷為學生和老師開展針對性的學術服務，傳遞著人文的理念，服務思維由為人找書變身為為書找人。因此說，大學圖書館文化通過圖書館的活動對整個校園的文化產生深刻變革。它是以大學圖書館這個大學校園的后勤保障基地作為基礎，通過各種活動以及服務、工作的制度、方法、理念對學生進行無聲的感染，通過書籍數量的不斷積累，不斷積淀校園的文明，最終將圖書館深深地與校園文化緊密相連。

二、大學圖書館與大學文化建設的關系

1、大學圖書館是大學文化建設的助推器高校圖書館作為大學的核心地標建設，擁有廣闊的空間以及海量的信息與文化知識資源。高校圖書館以強大的匯聚效應，將樂于學習、勤于研究的同學們匯集在一起，組成學習型社區或者是興趣小組，通過開展廣泛的饒有興趣的交流和互動，對共同感興趣的話題展開研討，通過大家共同獻計獻策，促進了學習與知識的交流以及文化的傳播，讓新校園呈現良好的文化氛圍。此外，大學圖書館經常會邀請一些知名專家或者講師，進行學術講座、學術報告、學術講壇、學術交流會、學術展覽等形式多樣的文化活動，讓大學校園的文化建設如火如荼，也讓大學生的日常學習和生活在充滿文化氣息之中度過，進而促進自身形成正確的價值觀念與倫理道德。

2、大學的文化建設是促進大學圖書館信息資源建設的導航儀長期以來，國內的眾多大學圖書館一直受制于條條與塊塊的辦館理念，關上大門自顧自搞建設。這種保守的落后思想直接體現在高校圖書館的館藏結構與信息資源建設層面。的一方面，學生要不斷學習新知識、新思維、新理念，接受先新事物、新文化;另一方面，高校教師一般具有很強的學術科研能力，他們承擔著國家前沿課題研究工作，因此，對新的知識更是需求及高。但是，從另一個角度也可以看出，教師和學生不約而同對大學圖書館提出了更加嚴格的要求。而圖書館順應讀者閱讀需求，有針對性的瞄準讀者的閱讀喜好，變被動應對為主動推薦的工作方式，不斷傳播新鮮的文化知識，這本身就是圖書館文化建設的進步與推廣，甚至可是說是升級。

3、大學的文化建設是促進大學圖書館工作人員人文素養全面提升的營養劑如今，我國的大學圖書館館員全面提升自身綜合素養，為廣大師生提供更加符合當今大學文化氣息的圖書館服務。一方面，高校的文化建設一個突出的亮點就是學術層次高、文化氛圍濃厚。高校圖書館因此必須具備多學科、深層次的知識結構，為讀者提供質量精準的二次、三次文獻產品，通過科技查新、主動推送、專題導航等服務不斷捕捉社會最新的知識信息資源，變被動為主動服務;另一方面，為師生營造人性化的讀書氛圍，讓讀者有一種身臨其家的感觸;此外，圖書館的崗位是極為平凡的，大學文化建設的同時也會逐漸讓大學圖書館的員工感受到看似平凡的工作，但是作用卻十分重要，逐漸培養館員愛崗敬業、默默奉獻的工作意識，不斷樹立高尚的人格魅力。

4、大學的文化建設是衡量大學圖書館的整體水平的刻度尺高校圖書館作為大學機構組成的重要部分，絕對不是孤零零的建筑空殼。因此，在大學文化建設領域，圖書館必須要有所擔當、有所作為，在這場大學文化建設的過程中，大學圖書館不是旁觀者，它更是建設者和參與者。在分享文化建設碩果的同時，自身理所當然應為大學的文化建設出一份力，與大學一起共同投身于文化建設之中。高校的文化建設影響的不僅僅是大學圖書館的館藏建設、館員素養、管理方式、工作方法、服務理念等，文化建設影響的是整個大學圖書館本身。在大學文化建設的同時，大學圖書館不斷完善信息資源建設水準、提升館員的綜合素養、服務意識與理念、更新館內落后的設置與服務規章。與此同時，大學圖書館開展的一系列高水平的文化活動又是對大學文化建設最大的支持與幫助。

三、遼寧師范大學海華學院圖書館的文化建設現狀調查

為了充分了解遼寧師范大學海華學院圖書館的文化建設狀況，2018年6月上旬———2018年12月初，本人對遼寧師范大學海華學院學生進行了問卷調查。調查對象為遼寧師范大學海華學院2016級相關專業500名學生，有20%來自管理學專業、20%來自外語專業、20%來自法學專業、20%來自藝術設計專業、20%來自會計學專業。本次調查采用不記名與自愿的原則，具有較強的調查代表性。問卷共分圖書館文化活動，圖書館文化理念，圖書館的教育功能、圖書館的文化導向作用、圖書館的整體效應等五部分，采用不記名方式進行。此次調查共發放問卷500份，回收問卷478份，有效問卷451份，回收率是95．6%，有效問卷率90．2%。從調查結果統計中看出遼寧師范大學海華學院圖書館的文化普及水平較好，但從中暴露出諸多短板。可見，遼寧師范大學海華學院圖書館在文化建設層面的工作整體水平有很大的提升空間，主要表現在如下方面:

1、圖書館館藏文獻資源不合理，文獻資源建設短板凸顯大學圖書館的館藏配備是衡量其規模以及服務水準的重要指標。目前，遼寧師范大學海華學院圖書館緊跟學校教學和科研的發展腳步，基本保障教師的科研用書與學生的學習用書與輔導材料齊全。但是，通過調查發現，70%的學生認為遼寧師范大學海華學院圖書館館藏較為單一，對某一學科收藏的圖書還不夠全面，73．68%的學生認為學生的第二課堂空乏，圖書館沒能為他們提供幫助，進行課堂知識的擴展和深化，54%的學生認為圖書館的館藏在學科的全面性和連續性方面做得還不夠好，大學生文化素養的提升必須使其擁有全面的知識結構。可見，圖書館文獻資源的可用性有待提升。此外，65%的學生認為圖書館在滋養學生心靈、陶冶學生情操方面的立德之作配備不足，對于古今名人、世界大家、當今優秀人物的專著、介紹、評論等相關資料等儲備較少，難以幫助他們形成高尚的人格和正確的價值觀念，59%的學生認為圖書館在歷史文化專業方面的工具書較少，在開展校園文化活動、文藝匯演、體育比賽等文化活動時的參考資料較少，很難形成正確的審美觀念。

2、圖書館的服務質量不高的瓶頸頻現一座成功的大學圖書館不僅應很好地服務于教學和科研，更應服務好校園的文化建設與文化生活構建。從調查研究中發現，37%的學生對遼寧師范大學海華學院圖書館的服務呈現不滿意的態度，41%的學生認為圖書館的文獻借閱與流通效率較慢，56%的學生認為學校圖書館缺乏對原始文獻的深度加工，38%的學生認為圖書館的宣傳和導讀工作不及時，沒能及時征求廣大學生的意見，60%的學生認為圖書館的服務在主動性和個性化服務方面不夠深入。此外，60%的學生認為圖書館的文化服務手段較為單一，沒能形成利用計算機、網絡、多媒體、視聽音像等軟件規模化的圖書館文化服務氛圍。

3、圖書館員的文化素養提升空間明顯大學圖書館員經常被稱為不上課的老師，可見，圖書館員不僅要做到百問不厭，更要做到有問必答，為學生提供學習的幫助和閱讀方法的指導，培養學生成為有修養、有文化的人才。調查中發現，40．2%的學生認為遼寧師范大學海華學院圖書館的館員在讀者借書、還書、存儲書籍的工作以及服務態度比較好，但是在學術性服務工作層面有很大的提升空間;此外56%的學生認為學校圖書館館員的現代化意識不足、59%的學生認為館員的網絡服務技能不夠嫻熟，大大制約了圖書館總體服務質量的提升。

四、遼寧師范大學海華學院圖書館文化建設策略

1、探索圖書館文獻資源建設新舉措遼寧師范大學海華學院圖書館的館藏若想提高其品味和質量，必須探索全新的文獻資源建設思路，不僅應注重科研和教學方面的專藏，更應該擴充其文化內涵。首先，圖書館的藏書應與大學的文化活動的學科性緊密相連，應對建立重點學科文獻的儲備保持一定的傾向性，多注重應用學科資料的收集，以開闊學生視野、完善知識結構為根本，為高品位的大學文化建設做好保障。第二，經典型藏書是圖書館的必然選擇。離開了諸子百家、司馬遷、李時珍、魯迅等經典文獻資源的支持，再好的圖書館都是空有其表。大學的文化建設以及文化活動的開展，必須建立在與經典文獻資料的借鑒基礎上衍生而成，去摒棄庸俗的大學文化，不斷提升新時期大學生的文化素養。對于大學而言，進而開啟創新思維，創造性的開展校園文化活動，真正以文化育人。

2、開辟多樣性的學術文化活動新路徑圖書館多樣的文化服務是圖書館自身文化精神提升的關鍵。首先，圖書館應專門組織讀者開展讀書和閱讀輔導活動，通過編制推薦書目，利用互聯網、展覽、講演、講座、書評等活動給讀者交流心得體會的渠道;其次，完善網絡平臺的構建工作，不斷豐富試聽資料的儲備;第三，提升個性化服務水平。圖書館的咨詢部門和參考咨詢員應及時跟蹤教師和學生的閱讀需求和偏好，提供定題服務、最新資料的通報和查詢、及時解答讀者的各項需求，為讀者提供更高層次的二次、三次文獻服務;最后，設置讀者的反饋和評價機制，廣泛征求讀者的意見，鼓勵讀者提供合理化的建議，真正化被動服務為主動服務。以此形成圖書館良好的文化氛圍，最終助力校園文化建設。

3、研究全面提升圖書館員文化素養的新方法首先，圖書館員應具備基本的思想道德素養、科學文化素養以及身體心理素養，牢固樹立全心全意為讀者服務的服務理念，愛崗敬業、無私奉獻的道德精神，團結協作、行為正派的工作作風;此外，保持在工作中學習、在學習中工作的積極態度，不要將個人負面的情緒帶到工作之中，要用寬和的心態面對讀者，善于與學生交談和互動;第二，不斷增強現代意識，不能故步自封，勇于探索新的工作思路，勇于承擔責任，善于競爭，保證工作的高質量;第三，善于組織讀者參加校園的學術交流活動、大學文化活動、讀者座談會、書評、展覽等，將圖書館的文化氛圍積極的調動起來。

【參考文獻】

［1］安磊．論圖書館文化的培育與圖書館形象的塑造［J］．內蒙古圖書館工作，2015(1)

［2］馮永財．挑戰與創新:高校圖書館文化扶貧研究［J］．圖書館工作與研究，2016(9)

作者：李佳琦 單位：遼寧師范大學海華學院