大學(xué)校園文化論文范文

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一、在大學(xué)，圖書(shū)館、教學(xué)大樓、科研大樓、體育館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)很重要，是衡量辦學(xué)條件和規(guī)模的基本指標(biāo)。

高校博物館涉及相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究、文化拓展等內(nèi)涵，建設(shè)高質(zhì)量的博物館是大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展到新階段不得不正視的問(wèn)題，是大學(xué)文化建設(shè)的一個(gè)主要內(nèi)容。國(guó)內(nèi)各種類(lèi)型的高校約有2789所，僅有近200所大專(zhuān)院校有博物館，并主要集中在國(guó)內(nèi)211重點(diǎn)大學(xué)。2013年，全國(guó)高校博物館聯(lián)盟第二次大會(huì)在四川大學(xué)召開(kāi)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)高校博物館更好地發(fā)揮育人功能。會(huì)議首次提出了加強(qiáng)高校博物館在建設(shè)運(yùn)營(yíng)、文化育人方面的交流合作，形成高校博物館與大學(xué)校園文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系，使高校博物館成為重要的培育人才的第二課堂等等。博物館是歷史與文化的集合，校園文化建設(shè)是文化提煉的組合，博物館與校園文化建設(shè)均涉及城市或大學(xué)的軟實(shí)力。博物館是歷史與文化的載體，大學(xué)文化建設(shè)是多元化的平臺(tái)，如何進(jìn)一步發(fā)揮博物館的研究?jī)?yōu)勢(shì)、館藏優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、教育資源優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)文化育人之基，鋪就文化育人之路，是很多大學(xué)在校園文化建設(shè)中不斷探索和實(shí)踐的問(wèn)題。博物館是大學(xué)的文明之窗，作為教育領(lǐng)域中的獨(dú)特平臺(tái)，其經(jīng)歷了多年歷史與文化積淀，傳遞著大學(xué)的文脈，植根于大學(xué)的土壤，在塑造大學(xué)精神、繁榮校園文化等方面有著不可替代的作用。高校博物館與國(guó)內(nèi)著名大學(xué)相聯(lián)系，基于本身專(zhuān)業(yè)教育和研究?jī)?yōu)勢(shì)，在大學(xué)校園文化建設(shè)方面，彰顯文化自信與文化自覺(jué)。其先從本校獨(dú)特和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)教育入手，又逐漸步入校內(nèi)文化建設(shè)的軌道，再融入城市與社會(huì)文化建設(shè)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)、文化、社會(huì)教育中的融合功能，這正是國(guó)內(nèi)著名大學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。粗略概覽北京、上海、廣州部分著名大學(xué)的博物館，可以窺見(jiàn)其知識(shí)教育與校園文化建設(shè)的累累碩果。北京大學(xué)的賽克勒考古與藝術(shù)博物館位于校園中的鳴鶴園，是國(guó)內(nèi)高校中一流的考古類(lèi)博物館。目前，館藏品有出土、捐贈(zèng)、籌集或其他途徑獲得的文物上萬(wàn)件，包括石器、甲骨、陶器、銅器、瓷器、碑帖、書(shū)畫(huà)等。清華大學(xué)的美術(shù)博物館與藝術(shù)博物館正在建設(shè)中。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的地質(zhì)博物館，地質(zhì)礦石標(biāo)本等藏品豐富，具有重要研究?jī)r(jià)值，在業(yè)內(nèi)赫赫有名。北京航空航天大學(xué)的航空博物館，是中國(guó)第一家航空博物館，藏有我國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的“北京一號(hào)”飛機(jī)。中央民族大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等不同類(lèi)型的博物館，都結(jié)合本校的專(zhuān)業(yè)教育和研究?jī)?yōu)勢(shì)，與校園文化建設(shè)同步發(fā)展。在上海，復(fù)旦大學(xué)的博物館，展現(xiàn)中國(guó)教育發(fā)展的史脈，陳列歷代教學(xué)書(shū)籍的標(biāo)本和藏品，展出不同朝代的石、玉、竹簡(jiǎn)、銅、陶、瓷器等教育文具，其有關(guān)臺(tái)灣高山族民俗文物藏量居內(nèi)地之最。上海交通大學(xué)的航運(yùn)博物館與錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館，展出國(guó)內(nèi)近現(xiàn)代航運(yùn)與交通發(fā)展等文物。上海海洋大學(xué)的博物館，是全國(guó)最大的以海洋文化為特色的博物館，有世界上稀有的抹香鯨標(biāo)本等海洋動(dòng)物標(biāo)本。華東師范大學(xué)的古錢(qián)幣博物館，是陳列和收藏著戰(zhàn)國(guó)、秦、漢以來(lái)各個(gè)朝代貨幣的博物館。同時(shí)，還擁有中國(guó)最早的貝幣和刀形幣，其中漢朝的“五銖錢(qián)”最具亮點(diǎn)。上海音樂(lè)學(xué)院的東方樂(lè)器博物館，共設(shè)中國(guó)古代和現(xiàn)代樂(lè)器、少數(shù)民族樂(lè)器和外國(guó)民族樂(lè)器四個(gè)展區(qū)，有樂(lè)器約500多件(套)。館藏珍品中“歷史最悠久的是距今已8000年的賈湖骨笛”和“明清時(shí)期留傳下來(lái)的瑟與古琴等”。上海中醫(yī)藥大學(xué)的醫(yī)史博物館，是國(guó)內(nèi)第一家展現(xiàn)中醫(yī)變遷與發(fā)展歷史的博物館，擁有一些醫(yī)藥典籍孤本。上海體育學(xué)院的中國(guó)武術(shù)博物館，展示與傳承拳術(shù)、刀法、棍術(shù)等十八般武藝的發(fā)展歷史，是世界上第一家全方位陳列與展示中國(guó)悠久武術(shù)文化的博物館。在廣州，中山大學(xué)的人類(lèi)學(xué)博物館是廣東最早的博物館，其中明清的人骨標(biāo)本是全國(guó)最齊全的。同時(shí)，該校博物館群已顯雛形，近期將有醫(yī)學(xué)博物館、地質(zhì)博物館、生物博物館等建成。

廣州中醫(yī)藥大學(xué)擁有華南地區(qū)最大的中醫(yī)藥類(lèi)博物館。廣東海洋大學(xué)的水生物博物館，擁有水生物標(biāo)本近3000種，有來(lái)自我國(guó)西沙、南沙群島等海域，也有來(lái)自世界各地的海域，還有一塊水生物化石標(biāo)本來(lái)自世界最高峰———珠穆朗瑪峰。北京、上海、廣州是國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)中心城市，大專(zhuān)院校多，科研實(shí)力強(qiáng)，校園文化積淀厚，高校博物館也多。從規(guī)律上看，通過(guò)高校博物館的建設(shè)，將經(jīng)濟(jì)、教育、文化特性等融合得更好。高校博物館的建立，與大學(xué)的教學(xué)科研水平、館藏實(shí)物等存有內(nèi)在聯(lián)系，也與大學(xué)校園文化建設(shè)存在互補(bǔ)關(guān)系，即博物館是校園文化建設(shè)的支撐，校園文化推進(jìn)博物館建設(shè)。

二、在國(guó)內(nèi)，無(wú)論是百年老校或只有短短十幾年歷史的地方大學(xué)，都注重設(shè)立博物館。

四川大學(xué)博物館始建于1914年，是我國(guó)西南地區(qū)最早建立的博物館，目前擁有30多個(gè)門(mén)類(lèi)的館藏珍貴文物5萬(wàn)余套、8萬(wàn)余件，因其館藏“綜合性強(qiáng)、精品薈萃、地方特色濃郁”而享譽(yù)海內(nèi)外。南京大學(xué)地球科學(xué)博物館，以“水成論和火成論、固定論和活動(dòng)論、進(jìn)化論和突變論”的三大成因之爭(zhēng)為地球科學(xué)史研究的基石，展出由“地球的物質(zhì)組成、關(guān)于地球的運(yùn)動(dòng)、地球上的生命史”等珍貴的藏品和標(biāo)本，力求實(shí)現(xiàn)自然科學(xué)和人文科學(xué)的內(nèi)涵融合。廈門(mén)大學(xué)的人類(lèi)博物館，是國(guó)內(nèi)唯一的將人類(lèi)學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)融為一體的專(zhuān)題博物館，也是聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的著名博物館。藏館文物陳列分“人類(lèi)的起源和發(fā)展、文化的起源和發(fā)展、中外民族文物”三大部分。其中，“人類(lèi)的起源和發(fā)展”展示了從猿到人發(fā)展的路線全景，以及原始社會(huì)生活全景等，為博物館最精彩的展區(qū)。建校僅30年的南京審計(jì)學(xué)院，建設(shè)完成了一家具有鮮明特色的專(zhuān)業(yè)性博物館———審計(jì)文化與教育博物館。此館以審計(jì)學(xué)院的辦學(xué)特色和審計(jì)科學(xué)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，以研究和推廣審計(jì)文化，傳承和引領(lǐng)審計(jì)教育為己任，是重要的審計(jì)文化和教育研究基地。蘭州大學(xué)博物館館藏各類(lèi)藏品逾23萬(wàn)件，建筑面積和展廳面積居西北之首，內(nèi)設(shè)六大基本陳列，包括蘭州大學(xué)校史展、歷史文物展、古生物化石展、動(dòng)植物標(biāo)本展、黃河古象廳及民俗廳。全館建筑形似展翅高飛之蒼鷹，視野高遠(yuǎn)，雄踞長(zhǎng)空，寓意“自強(qiáng)不息，獨(dú)樹(shù)一幟”。蘭州大學(xué)博物館的館銘為“巍巍金城，悠悠萃英。喜逢百年之慶，乃建博物館以志之:一為傳承蘭大百年學(xué)脈，彰顯名師巨擘之風(fēng)采;二為展示吾校百年收藏，雖敝帚而自珍;三為典藏研究西北文物，保存自然與人文之DNA”。同時(shí)，將校園文化建設(shè)中的“傳承文脈，彰顯風(fēng)采;典藏文物，展示文化”等育人經(jīng)典鎸刻于館前的巨石上。高校博物館作為自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的主要展示場(chǎng)所，以有形的物品向大學(xué)生直接展示歷史與現(xiàn)實(shí)的變遷，這是一種形象與鮮明的教育展示方式，是校園文化的深度延伸。據(jù)推測(cè)，就藏品數(shù)量而言，近200家高校博物館擁有各具特色的藏品，從數(shù)量上甚至超過(guò)故宮、國(guó)家博物館等幾大著名博物館的總和，高校博物館已經(jīng)成為校園文化中的重要組成部分，是許多高校步入發(fā)展新階段的見(jiàn)證。

三、博物館是隨著人類(lèi)文明的發(fā)展而發(fā)展的，與教育有密切關(guān)系。

博物館教育受眾面可窄可寬，年齡層次可小可大，教育內(nèi)容可淺可深;陳列內(nèi)容通俗易懂，深入淺出，可植入學(xué)前或基礎(chǔ)教育內(nèi)容;通過(guò)專(zhuān)題展覽，系統(tǒng)研究，知識(shí)集合，可與大學(xué)專(zhuān)業(yè)或行業(yè)教育對(duì)接。從深層次要求，博物館教育是大學(xué)間接教育的重要補(bǔ)充，是校園文化建設(shè)的第二課堂。國(guó)外的高校博物館，也是傳承大學(xué)血脈和校園文化自信的最好平臺(tái)。美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)有收藏著古埃及、古希臘、古巴比倫等地區(qū)考古學(xué)瑰寶的人類(lèi)學(xué)博物館;匹茲堡大學(xué)有一流的卡內(nèi)基博物館、藝術(shù)博物館、自然歷史博物館;耶魯大學(xué)有享有世界聲譽(yù)的美術(shù)館和自然歷史博物館;美國(guó)東部的規(guī)模不大的佛蒙特大學(xué)，也有一個(gè)藏有2000多件美國(guó)土著人美術(shù)作品的佛蘭芒人博物館等等。在人類(lèi)文明和經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家的城市或大學(xué)博物館眾多，一個(gè)博物館就是一個(gè)教育集聚點(diǎn)、一個(gè)文化集合區(qū)、一個(gè)旅游風(fēng)景線，就是一個(gè)思想交流與知識(shí)傳授的空間。從整體上看，高校博物館是作為大學(xué)教育的組成部分發(fā)展起來(lái)的，隨著大學(xué)教學(xué)、科研水平的提高而提高。前面所述的國(guó)內(nèi)外大學(xué)的不同類(lèi)型博物館，從教育層面看，在人類(lèi)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)、地方志學(xué)、交通科技等方面，與大學(xué)同類(lèi)學(xué)科的教學(xué)科研密切相關(guān)，既是教學(xué)科研的產(chǎn)物，又是教學(xué)科研的重要組成部分。從文化層面看，沒(méi)有相關(guān)學(xué)科理論的支撐，沒(méi)有相關(guān)學(xué)科研究的深入，沒(méi)有館藏實(shí)物的文化提煉，其博物館功能的發(fā)揮是不可想象的。可以說(shuō)，博物館教育與文化，隨著校園文化建設(shè)的深入而同步發(fā)展，已成為校園文化構(gòu)成的重要組成部分。

四、大學(xué)是知識(shí)的殿堂，其博物館是殿堂中的最精華部分。

具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)、佐證理論教學(xué)，及傳播德育知識(shí)、美育文化、智育知識(shí)等功能，并將館藏實(shí)物等“冷文化”變成可親且可敬的校園文化。實(shí)踐中，課堂教育與博物館教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)上是不同的，課堂教育是公認(rèn)的、權(quán)威的“論證后的闡述”，是理性的、規(guī)律的總結(jié);而博物館教育則強(qiáng)調(diào)“實(shí)證”和“物證”，是感性的、具體的展示。在博物館，受眾吸收文化和傳遞知識(shí)的興趣很高，自愿和自我導(dǎo)向明顯，大都自然地完成集知識(shí)教育和文化傳遞于一體的教育過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)博物館，借助現(xiàn)代化信息手段，重視直接與間接的體驗(yàn)，有助于讓受眾進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，有效地接受課堂以外的更多更直接的知識(shí)信息，達(dá)到實(shí)踐教育的基本目的。德國(guó)科學(xué)技術(shù)博物館的陳列以實(shí)物為主，輔以圖片和文字，再現(xiàn)了不同歷史時(shí)期科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)水平的面貌。如“動(dòng)力”部分的陳列，展示從原始的人力、畜力、風(fēng)力、水力機(jī)械，發(fā)展到蒸汽機(jī)、水輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、內(nèi)燃機(jī)和汽輪機(jī)等的過(guò)程;又如“加工機(jī)械”部分的陳列，展示從手工工具、人推馬拉工具、天軸皮帶車(chē)床，發(fā)展到自動(dòng)機(jī)床、新式數(shù)控機(jī)床，以及現(xiàn)代化的自動(dòng)聯(lián)合生產(chǎn)線;“運(yùn)輸工具”部分的陳列，展示從原始的雪橇，獨(dú)木舟以及各種畜力車(chē)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)機(jī)動(dòng)車(chē)、機(jī)帆船，一直發(fā)展到新式輪船和氣墊船等等。走進(jìn)博物館，可以模擬再現(xiàn)歷史的場(chǎng)景，讓參觀者參與其中。在澳洲巴拉瑞特淘金博物館，參觀者可進(jìn)入100多年前開(kāi)掘的淘金坑道，體驗(yàn)過(guò)去的采礦、選礦、鍋爐、冶煉等最原始的生產(chǎn)程序，可見(jiàn)昔日淘金鎮(zhèn)上馬車(chē)、店鋪、旅館、郵政所、劇場(chǎng)和警察署等場(chǎng)景。走進(jìn)博物館，參觀者直面歷史場(chǎng)景，從而加深對(duì)具有很高研究?jī)r(jià)值的文物的直觀認(rèn)識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校博物館與大學(xué)文化建設(shè)異曲同工，推動(dòng)了校園文化的階段發(fā)展;高校博物館成為傳承大學(xué)血脈和文化軟實(shí)力的重要場(chǎng)所，積淀了校園文化的歷史厚度;高校博物館正成為校園文化建設(shè)的第二課堂，拓寬了校園文化的展示廣度;高校博物館成為集知識(shí)教育和文化傳遞于一體的殿堂，延伸了校園文化的育人深度。由此，應(yīng)將高校博物館作為校園文化建設(shè)的內(nèi)容，將其發(fā)展列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)教育和博物館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，進(jìn)而從深層文化的高度來(lái)推進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展。

作者：謝文靜單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院