學(xué)前教育促進(jìn)中班幼兒個(gè)性發(fā)展范文

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【摘要】伴隨時(shí)代的快速發(fā)展，大眾已經(jīng)越來(lái)越重視教育，這是因?yàn)榻逃軌蚋玫嘏囵B(yǎng)綜合能力。但是現(xiàn)階段我們國(guó)家在學(xué)前教育方面還是會(huì)有一定的問(wèn)題出現(xiàn)，主要就是并沒(méi)有實(shí)施個(gè)性化教育，絕大多數(shù)都會(huì)用一些固定模式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，這樣導(dǎo)致幼兒自身的個(gè)性被嚴(yán)重影響，使得許多幼兒提早地步入了校園的模式中，這樣就會(huì)使得發(fā)展過(guò)于規(guī)律。所以，一定要對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展進(jìn)行全面的了解，這樣才可以對(duì)其更好地培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育;中班幼兒;個(gè)性發(fā)展

學(xué)前教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的教育，要想更好地進(jìn)行這項(xiàng)工作必須要把兒童自身的發(fā)展規(guī)律當(dāng)作教學(xué)核心，運(yùn)用這種方式對(duì)中班幼兒進(jìn)行具有針對(duì)性的指導(dǎo)，這樣的教育形式在我們國(guó)家是非常重要的。幼兒正處于個(gè)性發(fā)展的重要階段，因此學(xué)前教育更為重要。

一、創(chuàng)造良好的環(huán)境

幼兒階段是培養(yǎng)其價(jià)值觀非常重要的起始時(shí)期，個(gè)性發(fā)展對(duì)幼兒未來(lái)的發(fā)展有很大的影響。然而幼兒園是學(xué)習(xí)以及生活的場(chǎng)所，為了可以讓幼兒更好地發(fā)展自身個(gè)性，就必須要為其創(chuàng)造相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，這樣可以更加有效地培養(yǎng)幼兒價(jià)值觀。所以，這個(gè)過(guò)程中老師們必須要為幼兒提供教學(xué)環(huán)境，不管是培養(yǎng)性格還是思想情感都能有良好的效果。比如在游戲過(guò)程中，可以讓孩子進(jìn)行小組合作，這樣可以更好地正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)助，更好地培養(yǎng)合作能力等多方面的良好品質(zhì)，并且還能使幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀。除此之外，還要積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在合作中引導(dǎo)幼兒提高自身創(chuàng)造以及創(chuàng)新能力，進(jìn)一步加大對(duì)個(gè)性的培養(yǎng)力度。

二、尊重幼兒的內(nèi)心想法

每一個(gè)人都會(huì)有自己的想法，老師們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行教育的時(shí)候，一定不能打壓幼兒的想法與觀點(diǎn)，并且對(duì)每個(gè)人的想法都要給予尊重，并且對(duì)其積極鼓勵(lì)。若教師能主動(dòng)帶領(lǐng)兒童進(jìn)行多種游戲，讓幼兒能在游戲過(guò)程中健康成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中可能有一些會(huì)積極參加，還可能有一些幼兒不會(huì)參加，面對(duì)這樣的情況老師們必須要充分尊重每個(gè)幼兒的想法，引導(dǎo)幼兒做多種游戲，但是不能強(qiáng)制。若老師們的方式過(guò)度嚴(yán)厲，并且還會(huì)用一些強(qiáng)制措施對(duì)其干擾，會(huì)嚴(yán)重影響幼兒自身成長(zhǎng)，同時(shí)還會(huì)對(duì)幼兒的個(gè)性有所束縛，嚴(yán)重阻礙了幼兒的身心健康。所以，老師們必須要善于傾聽(tīng)每個(gè)人的想法，同時(shí)要對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒自己做主，這樣能夠更好地培養(yǎng)幼兒的個(gè)性成長(zhǎng)。比如在美術(shù)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師可以先運(yùn)用多媒體向幼兒展示圖片，之后再帶領(lǐng)幼兒去學(xué)習(xí)相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如果有幼兒沒(méi)有按照老師的方式進(jìn)行繪制，老師不能對(duì)其責(zé)怪，要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

三、運(yùn)用藝術(shù)教學(xué)方式

幼兒在個(gè)性發(fā)展的過(guò)程中是具有多元化的，并且發(fā)展過(guò)程也是非常豐富的。所以，老師在重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒個(gè)性的過(guò)程中必須要運(yùn)用多種教學(xué)形式來(lái)正確引導(dǎo)發(fā)揮自己的想象力并培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)以及表演等方式來(lái)引導(dǎo)幼兒對(duì)自己進(jìn)一步完善，這樣能夠使個(gè)性更好地發(fā)展。藝術(shù)世界內(nèi)容豐富，能夠給幼兒提供多種多樣的素材，并且符合幼兒的個(gè)性發(fā)展。并且將圖片、音樂(lè)等融合在一起更加有助于激發(fā)興趣，還會(huì)讓幼兒感到愉快。例如老師們可以用手工活動(dòng)讓幼兒在這個(gè)過(guò)程中提高動(dòng)手能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美與欣賞美，并在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。當(dāng)幼兒有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，并且還會(huì)擁有靈活的思維，所以老師們必須要提升美學(xué)環(huán)境，使幼兒能夠更好地健康成長(zhǎng)。老師在教學(xué)中可以融入音樂(lè)，但必須要保證合理使用，不能過(guò)分強(qiáng)加給幼兒，必須要充分地讓幼兒在音樂(lè)中感受所帶來(lái)的愉悅。幼兒有豐富的想象力，并且音樂(lè)中有很多種可能，所以，老師可以用音樂(lè)來(lái)讓學(xué)生感受到自然的美。

四、家長(zhǎng)與學(xué)校相互配合

對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，為了能夠使幼兒的個(gè)性得到發(fā)展，就必須要有效運(yùn)用各種教學(xué)資源，并且還要正確引導(dǎo)幼兒思維。在教學(xué)過(guò)程中必須要和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，讓幼兒在家長(zhǎng)與老師共同的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，提高幼兒自身的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)個(gè)性教育。因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)能力都不同，所以在素質(zhì)方面也會(huì)產(chǎn)生非常大的差異性，要想使得幼兒可以更好地發(fā)展個(gè)性，在教學(xué)中必須要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)能夠掌握幼兒的實(shí)際情況。通過(guò)家校聯(lián)合的形式能夠提高引導(dǎo)工作，更好地幫助其形成相應(yīng)的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。總而言之，學(xué)前教育對(duì)我們國(guó)家的國(guó)民來(lái)說(shuō)是最基礎(chǔ)的教育，也是國(guó)民教育體系當(dāng)中非常重要并且非常關(guān)鍵的一部分。新時(shí)期為學(xué)前教育指明了方向，并且對(duì)老師的綜合能力也提出了更加嚴(yán)格的要求。身為老師，必須要認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的必要性，在日常教學(xué)中一定要注意自己對(duì)幼兒的言行舉止，并且還要充分利用游戲教學(xué)的方式，讓幼兒提高自身的創(chuàng)造能力以及思維能力;與此同時(shí)還要重視對(duì)幼兒的個(gè)性化教育，這樣能夠使幼兒的個(gè)性得到更好的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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作者:楊永梅 單位:江蘇省宿遷市宿豫區(qū)來(lái)龍中心幼兒園