護理繼續教育臨床效能提升范文

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臨床護理是一門綜合性強，專業知識和技術水平要求高的學科，特別重視臨床的實踐操作經驗。護理繼續教育指的是護理畢業生在接受了專業相關知識的系統學習的基礎上，為了更好地提高實際臨床應用效果，而繼續學習一些相關專業的新的知識、新的理論、新的技術和新的方法的一種長期接受教育的方式，往往帶有很強的實踐特征點［1］。

一、護理繼續教育的必要性

隨著醫院和各醫療結構的臨床實踐案例的越發復雜，對護理人員的綜合素質要求也越來越高，只有的掌握包括生理、心理、精神、文化、社會等多方面的綜合知識，才能更好地適應現代社會發展的需要。實施護理繼續教育是多方面綜合發展的需要。

1.護理學科發展的需要由于護理學科是一項復雜、綜合且在不斷發展中的學科，很多相關的專業知識都不可能是一層不變的，而是會隨著不同時代的發展而呈現出不同的發展特點，總是處在不停的更新之中。而且近年來為了更好地適應社會發展的需要，臨床護理也慢慢地開始向家庭、保健中心、社區等多個方向發展，開始轉向對各類的疾病的防治層面中來。因此所涵蓋的范圍從原來的醫學開始向人文、社會、心理、自然等多種學科知識發展。

2.護士自身發展的需要新時代的社會護士的角色定位已經發生了新的改變，護士不再單單只是為了護理病人，幫助病人減輕疼痛，維護病人的健康，照顧病人的日常生活起居等，更多的是開始向提高人們的健康意識，促進人們的身心健康，要更好地加強對各類疾病的預防上面，因此從某種意義上說護士的工作范圍也更加廣泛了，因此一個新時代的合格護士，不僅需要具備醫療護理只是，其他學科的專業知識同樣也需要精通，因此護士必須通過繼續教育的學習平臺，更多地涉獵其他方面的知識，更好地為自身的職業發展提供充電的機會。

二、護理繼續教育的方式

首先，根據接受教育的護理人員的結構組成，以及具體特點的不同采取分層次、分要求的繼續教育方式。按照他們的學歷、職稱、經驗、知識能力、技術水平以及工作年限的不同進行不同內容和不同方式的教育，進行不同程度上的側重。例如，對護士長和職稱高一些的護理人員，重點進行新知識、新技術和新的臨床疑難問題解決的教育培訓，更好地做好景上添花的工作。對于臨床經驗豐富、護齡較高人員可以通過的學術交流、外出進修、國外深造等方式，不斷提高其實際的科研能力。對于高校護理專業的教師，通常會進行一些專業知識教育相關的培訓，增強實際的專業知識的熟練程度，努力培養專業的領頭人。對于年輕剛畢業的護理人員，重點放在加強他們的實踐技能訓練，提高操作能力，更好低鞏固所學理論知識方面。對于一些短期聘用的合同制的護理人員，應該重在加強崗前培訓，提高其獨立開展工作的能力，重在進行基本的臨床護理知識經驗的傳授，以更好地加深理論知識與相關技能的學習。

三、提高護理繼續教育臨床效能的對策

要想真正提高護理繼續教育的臨床效能，必須采取相應的有效策略。

1.制定合理的教育計劃方案要加強對指導教學活動的教育方案的設計與計劃力度，制定明確的學習任務、學習目標、學習要去，對所有的教學內容進行合理的階段性的分類，明確每個教育階段所要學習的內容，所要達到的教學目的，所要采取的學習形式等。要根據個人的學習反饋情況，合理制定調整、補充、刪改計劃，合理而有針對性地完成整個教學進度。一定要遵循按照計劃、按照需求、按照層次、按照實際的反饋效果來合理組織繼續教育學習，最大限度低調動學生的積極性和主動性，切實提高學生的實際學習質量。

2.增加繼續教育的學習途徑要根據學生的個人特點，創造多樣化的學習途徑。首先，可以根據護士工作的時間安排，選擇短期、函授、業余教學、周末班、集體講座、微課播放等多種形式教學，在不影響正常工作的同時合理地補充學習。其次，利用網絡遠程教育。可以選擇合適的集中時間，在固定地方播放教學視頻，由專門的會場主持人員合理地指導學習活動。學習者可以通過觀看遠程教學視頻，記錄筆記，分析總結來豐富和提高自身的知識，達到補充學習的目的。最后，也可以在科室內部舉辦專題研討會、技術交流會、臨床問題分析等多種形式靈活學習安排，這種學習主要是以科室內部的專業理論交流為主。

3.實施多形式的靈活考核方式任何形式的學習要想獲取預期的效果，必須對整個的學習過程進行的監督，對最終的學習效果進行考核，必須加強對受教育人員的科學管理，能夠保證給學習者帶來一定的壓力。根據不同的教育內容，可以采用全理論考核形式，或者綜合實踐考核形式，或者理論與實踐交叉進行的形式。實習嚴格的學分制的管理，建立護理繼續教育的個人檔案，實現網絡規范化管理。也可以對學生采取適當的激勵制度，如對于學分考核不合格者要求補考，對于學分達標者在年終的評審考核或者評優、聘任、晉升等方面，可以適當予以關聯，從而更好低提高學生努力學習的積極性。

四、結語

近年來隨著我國醫學發展的不斷進步，也將對工作人員的繼續教育提到了一個十分重要的高度，并且事實證明，對于護理人員接受繼續教育確實可以提高臨床的實際效能，對于加快我國的護理人員的綜合團隊建設具有重要的意義。

作者：李云露 單位：江蘇省蘇北人民醫院