科學(xué)素質(zhì)與化學(xué)教育論文范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了科學(xué)素質(zhì)與化學(xué)教育論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

（1）幫助學(xué)生盡早形成科學(xué)意識。

科學(xué)意識包括兩層意義：辯證唯物主義的世界觀、自然科學(xué)觀；對日常生活所遇到的實際問題有科學(xué)意識地進(jìn)行對待、處理或解決。幫助學(xué)生在化學(xué)教育中形成化學(xué)科學(xué)意識，也是當(dāng)前和未來化學(xué)素質(zhì)教學(xué)中的一個重點方面。應(yīng)盡力做到：每一位曾經(jīng)受過化學(xué)教育的學(xué)生，都能夠在日常生活中，在遇到化學(xué)問題時，雖然不強(qiáng)迫他們能說出問題的原因，但起碼應(yīng)該知道這是某種化學(xué)現(xiàn)象的化學(xué)科學(xué)意識。想要學(xué)生能夠在化學(xué)教育中形成科學(xué)意識，應(yīng)該先讓學(xué)生參與實踐，將理論聯(lián)系實際。采取活動課等有效的形式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，切實感受周圍環(huán)境中存在的化學(xué)問題，促使學(xué)生自主探索化學(xué)給人類帶來利益的方式，避免更多污染和危害。

（2）創(chuàng)建高中化學(xué)內(nèi)容體系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，從根本上說也就是要實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，是培養(yǎng)新時代人才的教育理念。根據(jù)高中化學(xué)的課程內(nèi)容，創(chuàng)建高中化學(xué)知識內(nèi)容體系，將科學(xué)知識和技能等傳授給學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要保證。當(dāng)前形勢下，不僅要在化學(xué)發(fā)展的方面探求化學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的新觀點，還要密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)，重視化學(xué)的實際應(yīng)用，與STS理念有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)本質(zhì),幫助他們認(rèn)識科學(xué)探索的特征以及科學(xué)事業(yè)的性質(zhì)；運(yùn)用當(dāng)前我們豐富的現(xiàn)代科學(xué)成果，實現(xiàn)學(xué)生多層次地認(rèn)識化學(xué)的重要價值和意義，以便于更加有效地進(jìn)行學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

（3）通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，來促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，雖然三者的側(cè)重點有所不同，但是他們也有共性——綜合性、創(chuàng)造性和體驗性。更適合于新課改倡導(dǎo)的開放式學(xué)習(xí)和開放式空間的倡導(dǎo)，都更加有利于學(xué)生從過去的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，從封閉式的研究到開發(fā)式的探討，從接受式學(xué)習(xí)到探究和創(chuàng)造式學(xué)習(xí)。如此，學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力和精神就得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。

（4）在實驗、實踐和教學(xué)中貫穿科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

新課改下，高中化學(xué)課堂教學(xué)是科學(xué)素質(zhì)教育的主要“陣地”，由于其涉及科學(xué)知識實踐的應(yīng)用和創(chuàng)新非常少，所以對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)來說有一定的局限性。而化學(xué)實驗?zāi)軌驅(qū)W(xué)生的知識、技能和方法等方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。在化學(xué)實驗教學(xué)中要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極主動地參與實驗過程；條件允許下的情況，給學(xué)生足夠的時間和空間去親自體驗，讓學(xué)生的手和腦都得到進(jìn)一步的發(fā)展；給學(xué)生應(yīng)用新技術(shù)的機(jī)會，通過新技術(shù)來幫助學(xué)生獲取更多的新信息。再通過實驗、課堂和實踐教學(xué)的結(jié)合，來幫助拓展教材，實現(xiàn)知識的掌握和運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)水平的提高和發(fā)展。

總之，高中化學(xué)知識是高中生必備的基礎(chǔ)知識。教師在教學(xué)中無論是實驗還是理論教學(xué)，都需要進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)整和分析，將課堂教學(xué)、實驗和實踐教學(xué)結(jié)合到一起，形成一個完整的教學(xué)體系，實現(xiàn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效培養(yǎng)。

作者：王進(jìn)單位：江蘇省徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)