基于產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文范文
本站小編為你精心準(zhǔn)備了基于產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)現(xiàn)狀及存在的問題
（一）場(chǎng)地及基礎(chǔ)設(shè)施方面功能不健全張家口市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)位于張家口市橋東區(qū)察哈爾廣場(chǎng)東區(qū)，總建筑面積5000平方米，園區(qū)主要由辦公區(qū)，配套服務(wù)區(qū)組成，能同時(shí)容納100家創(chuàng)業(yè)企業(yè)。從建筑規(guī)模來說，能夠滿足張家口地區(qū)目前及未來幾年的需要，但對(duì)突發(fā)事件，如自然災(zāi)害、事故災(zāi)難及其他需要緊急處理的事件的設(shè)施和準(zhǔn)備不足，信息服務(wù)設(shè)施也不夠完善，且地處繁華商業(yè)圈，對(duì)消防、衛(wèi)生、安全的要求較高，園區(qū)發(fā)展方向易流于商業(yè)化，而非科研產(chǎn)業(yè)，這也在一定程度上限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)今后的發(fā)展。
（二）扶持政策不到位目前園區(qū)出臺(tái)的扶持政策以減免各種費(fèi)用為主，如房租、水電費(fèi)、物業(yè)管理費(fèi)及相關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)等；另外就是一些政策性補(bǔ)貼，如崗位補(bǔ)貼、社會(huì)補(bǔ)貼、新增就業(yè)補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等，多為短期或一次性補(bǔ)貼。雖具有現(xiàn)實(shí)可行性，但缺乏長效性，令入園企業(yè)有“朝令夕改”之憂。同時(shí)缺少遠(yuǎn)景及宏觀政策及相應(yīng)稅收政策，也缺少具有可執(zhí)行性的法律法規(guī)對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的稅收、資金、財(cái)務(wù)、人員等方面進(jìn)行有效的監(jiān)管，有行政辦園之嫌，不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的長足穩(wěn)健發(fā)展。
（三）服務(wù)體系不完善在軟件設(shè)施方面，創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園僅起到管理者的作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足園區(qū)發(fā)展需要的，必須從服務(wù)的角度出發(fā)，提供全方位、多元化的信息、技術(shù)支持和指導(dǎo)，以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等。另外，張家口市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的運(yùn)營管理機(jī)構(gòu)由政府領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、企業(yè)家兼職組成，雖然體現(xiàn)了合作辦園的理念，但是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力相對(duì)不足，也不利于創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的日常管理和維護(hù)，需要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)園區(qū)的監(jiān)管。
（四）引進(jìn)項(xiàng)目不全面張家口市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園在項(xiàng)目引進(jìn)方面對(duì)項(xiàng)目類型有明確規(guī)定，要求創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目須符合以下類型：產(chǎn)品開發(fā)與新技術(shù)推廣類、文化創(chuàng)意類、電子信息類、類企業(yè)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作類、工程監(jiān)理類，同時(shí)要求符合國家產(chǎn)業(yè)政策，可操作性強(qiáng)，具有一定技術(shù)含量和創(chuàng)新性，市場(chǎng)前景看好，并有望形成新興產(chǎn)業(yè)。這些規(guī)定從一定程度上限制了園區(qū)項(xiàng)目的引進(jìn)。另外，在項(xiàng)目引進(jìn)過程中，有可能出現(xiàn)個(gè)別項(xiàng)目不符合規(guī)定，通過各種渠道違規(guī)入園的情況，為園區(qū)的管理帶來隱患。總之，應(yīng)該將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)打造成一個(gè)集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資訊、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的交流平臺(tái)，同時(shí)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策的引導(dǎo)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)拓展方向
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”、是技術(shù)創(chuàng)新的“孵化器”、更是社會(huì)就業(yè)的“增容器”。結(jié)合張家口地處京津冀一體發(fā)展的地域優(yōu)勢(shì)及北京張家口聯(lián)合申奧的歷史契機(jī)，我們認(rèn)為應(yīng)該將張家口大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)打造為“四個(gè)基地”。
（一）資源整合基地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)應(yīng)該依托高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科為建設(shè)主題進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，將專業(yè)與創(chuàng)業(yè)緊密銜接，拓展和深化高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的研究領(lǐng)域，使專業(yè)始終緊跟產(chǎn)業(yè)、社會(huì)發(fā)展的前沿，為園區(qū)發(fā)展提供人才和智力支持。同時(shí)積極發(fā)揮政府及社會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，為園區(qū)提供最優(yōu)惠最具有吸引力的政策、最優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)、最先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，通過各方的多元互動(dòng)交流、協(xié)調(diào)合作，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供面向市場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)營、管理等方面知識(shí)的機(jī)會(huì)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，并為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（二）專家指導(dǎo)基地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)應(yīng)依托自身的資源和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，聚集管理、技術(shù)、財(cái)務(wù)等各方面專家，以及成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、投資者，鼓勵(lì)各行業(yè)專家在園區(qū)內(nèi)建立實(shí)驗(yàn)室、工作室、研究中心或自己創(chuàng)辦企業(yè)，并通過他們對(duì)園區(qū)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，用自身的實(shí)踐經(jīng)歷及豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路，讓大學(xué)生領(lǐng)會(huì)創(chuàng)業(yè)必備的精神和能力，開拓大學(xué)生的專業(yè)、行業(yè)、就業(yè)視野，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作技能。
（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，將科研、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)接，才是園區(qū)建設(shè)的根本目的所在。接受了創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)園中參與企業(yè)發(fā)展的種子期、成長期與成熟期，切身體會(huì)企業(yè)發(fā)展的全過程；學(xué)習(xí)將進(jìn)取心、靈活應(yīng)對(duì)的能力、冒險(xiǎn)精神、想象力、創(chuàng)造力、觀察力、分析力、動(dòng)手力轉(zhuǎn)化為向市場(chǎng)尋求商機(jī)、轉(zhuǎn)化商機(jī)的能力，在不斷積累和豐富創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中，實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，時(shí)間提升理論的循環(huán)過程，為園區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展提供源動(dòng)力。
（四）信息輻射基地隨著現(xiàn)代化通信技術(shù)的不斷發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)形成了龐大的信息網(wǎng)絡(luò)，并通過這個(gè)龐大的信息網(wǎng)絡(luò)輸送各方所需的信息技術(shù)及其他各種形式的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“官、產(chǎn)、學(xué)、研”的密切合作。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要載體，在一個(gè)特定的時(shí)空內(nèi)，聚集了高校、政府、企業(yè)等組織機(jī)構(gòu)，從而形成了一個(gè)微觀高效的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。處于創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生可以通過參與展示會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)、峰會(huì)等方式，與不同領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流，掌握國內(nèi)外科技前沿的最新動(dòng)態(tài)，然后同市場(chǎng)反饋回來的信息緊密結(jié)合。通過這樣的集聚效應(yīng)和群體效應(yīng)不斷產(chǎn)生創(chuàng)意的靈感，孕育新的創(chuàng)新思想。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)推進(jìn)方法
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)建構(gòu)，完善它就如同蓋房子，需要打基礎(chǔ)、做主體、砌磚墻，同時(shí)還要做好宣傳。基于以上思路，我們可以借鑒建筑領(lǐng)域的一些概念，以“基、柱、梁、墻、窗”為園區(qū)的建設(shè)推進(jìn)思路。
（一）以政府政策扶持為“基”充分利用政府在政策方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予的支持，最大限度發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，如貸款中的簡(jiǎn)化貸款手續(xù)、延長貸款時(shí)間、享受優(yōu)惠利率，稅收政策上的針對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生減免部分稅費(fèi)，以及企業(yè)運(yùn)營管理方面的優(yōu)惠政策等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供足夠的資金保障，創(chuàng)建良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，同時(shí)也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)打好基石。
（二）以社會(huì)資源支持為“柱”政府的資金支持受政策影響畢竟有限，社會(huì)上有大量閑散資金，且各類人才充足，一方面，引進(jìn)社會(huì)上的各種組織機(jī)構(gòu)進(jìn)入到園區(qū)，可以幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生建立企業(yè)原型、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)，并為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供初期創(chuàng)業(yè)資金；另一方面，將杰出創(chuàng)業(yè)者、風(fēng)險(xiǎn)投資家、法律、管理、會(huì)計(jì)等方面的專家引進(jìn)園區(qū)，可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢和輔導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)意、確定商業(yè)模式和戰(zhàn)略。將社會(huì)資源引入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，不僅是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需求與大學(xué)生個(gè)人價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)需求的結(jié)合，同時(shí)還體現(xiàn)了政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)向，并引導(dǎo)社會(huì)資源健康發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)提升提供正能量。
（三）以高校科技支撐為“梁”高校作為高新技術(shù)的重要研發(fā)主體，在大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中起著架構(gòu)支撐作用。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、高等教育的深化改革，高校科技實(shí)力不斷增強(qiáng)，鼓勵(lì)高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)將高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化，并通過與產(chǎn)業(yè)界、科技界的互動(dòng)，擴(kuò)大合作規(guī)模、拓展合作內(nèi)涵、健全合作機(jī)制，以推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。同時(shí)，高校還要充分發(fā)揮人才、科技和資源優(yōu)勢(shì)，幫助創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提高自主創(chuàng)新能力，并向周邊地區(qū)輻射，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（四）以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體為“墻”打好地基，搭建好梁柱，房屋仍然只是一個(gè)框架，需要一磚一瓦逐步砌成。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的“磚瓦”。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體可以包含多種形式，既有實(shí)體店面，也有網(wǎng)絡(luò)虛擬服務(wù)；既有科技技術(shù)項(xiàng)目，也有生活服務(wù)項(xiàng)目，可以涵蓋社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的方方面面。園區(qū)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不應(yīng)作過多過細(xì)限制，只要社會(huì)有需要且不違反法律法規(guī)，就可以鼓勵(lì)大學(xué)生可嘗試，并通過創(chuàng)新服務(wù)理念、創(chuàng)新運(yùn)營方式、創(chuàng)新管理體制推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展。
（五）以微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為“窗”通過微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的窗口示范作用，宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展理念和建設(shè)方向。微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有可復(fù)制性和投資少的特點(diǎn)，見效快、效果好，既能以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)為載體，也可以將網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際實(shí)體結(jié)合，沒有資金的壓力、沒有庫存的風(fēng)險(xiǎn)甚至沒有物流和售后的煩惱，只需利用課余時(shí)間和個(gè)人社交圈就可進(jìn)行營銷推廣，非常適合初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。發(fā)展微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不僅是一個(gè)趨勢(shì)、一個(gè)新的浪潮，更是加快大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的金鑰匙。隨著高校創(chuàng)業(yè)教育的不斷深入和社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大力支持，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生開始謀劃創(chuàng)立自己的事業(yè)，迫切需要一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)。張家口市大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)不僅是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的有效舉措，同時(shí)可以大幅提高張家口地區(qū)人力資源流動(dòng)和配置的效率，提升城市競(jìng)爭(zhēng)力，在京津冀一體化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)格局中占據(jù)先機(jī)。
作者：賈紹寧楊麗娜林青單位：河北建筑工程學(xué)院土木工程學(xué)院