能力分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文范文

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一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀分析

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏必要的社交能力經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏人脈，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的學(xué)生參與,社會經(jīng)驗(yàn)不足。缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然年輕、有激情。但是經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)也是單純學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，沒有廣泛的人脈關(guān)系，缺乏一定的人際交往能力，一方面創(chuàng)業(yè)期間內(nèi)部因?yàn)槿狈ι缃患记蓪?dǎo)致團(tuán)隊(duì)意見不合，工作、報酬分配不均，內(nèi)部凝聚力瓦解。另一方面由于缺乏社交能力，無法快速建立商業(yè)人脈，擴(kuò)大和留住客戶群，都會導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競爭力薄弱。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏市場洞察力和經(jīng)營管理能力許多大學(xué)生只是從書本上認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，趨于理想化，對創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識，對創(chuàng)業(yè)停留在想象中，大學(xué)生有理想有抱負(fù)，但“眼高手低”，使其在創(chuàng)業(yè)過程中多是“紙上談兵”，認(rèn)為只要有好的創(chuàng)意和好的技術(shù)，就一定能成功。對市場、行業(yè)、消費(fèi)對象的了解不夠充分，不能很好的把握市場的走向，不了解創(chuàng)業(yè)的消費(fèi)群體在哪，也不懂財務(wù)和法律方面的知識，缺乏經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和技巧等等。創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它并不僅僅是技術(shù)上的較量，更是經(jīng)營理念、經(jīng)營手段等方面的競爭，更要求創(chuàng)業(yè)者對營銷、財務(wù)、管理、稅務(wù)、法律、風(fēng)險等都要有一定的知識積累，大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對這些知識比較匱乏，社會經(jīng)驗(yàn)有限，經(jīng)營理念淡薄，對市場特點(diǎn)、產(chǎn)品營銷方式等了解不深，通常難很難準(zhǔn)確分析市場未來的發(fā)展方向;經(jīng)營理念與手段等并不能適應(yīng)市場的實(shí)際情況。

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)低，缺乏抗壓抗挫能力強(qiáng)硬的心理素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的前提，體現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的清楚認(rèn)識上，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，以及在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種挫折和壓力，需要很好的控制情緒，較強(qiáng)的減壓抗壓能力以及不怕挫折，越挫越勇的精神。很多大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)持一種比較消極和畏懼的心理，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的案例都是因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就放棄，無法承受巨大的身體、心理壓力，無法尋求幫助和合理的解決辦法而以失敗告終。

二、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的對策

機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人，內(nèi)因才是事物變化發(fā)展的根本因素。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平和能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。

1、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為創(chuàng)業(yè)奠定理論基礎(chǔ)首先，大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解專業(yè)技術(shù)、市場營銷、財務(wù)、人力、企業(yè)管理等各方面的知識，為之后的創(chuàng)業(yè)奠定理論基礎(chǔ)。很多人認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)，如果提倡創(chuàng)業(yè)教育的話，很多大學(xué)生勢必不會認(rèn)真在課堂上學(xué)習(xí)，而除去擺攤創(chuàng)業(yè)去了，事實(shí)相反，真正的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者，大多是學(xué)業(yè)比較優(yōu)秀，勤學(xué)好問的學(xué)生，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育更應(yīng)該將創(chuàng)新創(chuàng)意、科技化的創(chuàng)業(yè)理念貫徹始終，不提倡大學(xué)生擺地攤、開奶茶店創(chuàng)業(yè)，荒廢學(xué)業(yè)。所以大學(xué)生自身應(yīng)該從大一開始了解市場行情、努力學(xué)習(xí)各方面知識，多聽創(chuàng)業(yè)方面的講座，學(xué)習(xí)成功人士的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前做好準(zhǔn)備。要找到自己感興趣并且適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。要了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)途徑，了解相關(guān)優(yōu)惠政策，并且有效利用這些政策。為今后的創(chuàng)業(yè)奠定理論基礎(chǔ)。

2、參加社團(tuán)、學(xué)生工作，鍛煉各方面能力大學(xué)生在校期間，應(yīng)該積極參加社團(tuán)學(xué)生組織活動，這些活動不僅更夠培養(yǎng)鍛煉大學(xué)生的人際交往能力、公眾演講能力、組織協(xié)調(diào)能力等等，而擔(dān)任學(xué)生干部過程中大大提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力等等，而這些能力也是創(chuàng)業(yè)過程中需要的能力。其次參加各種社團(tuán)有利于大學(xué)生結(jié)交更多的朋友，鍛煉社交能力，擴(kuò)大人脈圈，找到志同道合的隊(duì)友一起創(chuàng)業(yè)。最后要多參加一些模擬創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽等比賽，通過撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，請老師為自己提出意見和建議來為創(chuàng)業(yè)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

3、參加兼職實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動，提前接觸社會最后大學(xué)生應(yīng)該多參加兼職實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動，雖然大部分學(xué)生的兼職工作與自己的專業(yè)不符，并且多是端盤子、推銷之類的簡單、重復(fù)性工作，但是在這些工作中能夠提前解除社會，解除各類形形色色的人、了解各類消費(fèi)對象特征，鍛煉了自己的忍耐力、銷售商品、處理問題的能力和交際能力；進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，則能夠了解企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)作流程，積累管理企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

三、結(jié)束語

提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才是適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,是緩解就業(yè)壓力,促進(jìn)社會和諧的需要,同時也是我國高等教育改革的重要方面。

作者：馬眾丁慧敏單位：北京信息科技大學(xué)