就業前景問題社會調查報告范文

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編者按：本文主要從未來大學畢業生就業的基本趨勢；社會單位對大學畢業生的需求分析；大學畢業生就業前景不樂觀的原因；破解大學畢業生就業難的舉措；前針對大學生就業問題，形成了“大學生就業難”和“大學生就業難是個偽問題”兩種截然不同的觀點；當前大學生就業問題是一個牽一發而動全身的結構性問題，解決大學生就業問題不是一朝一夕就能完成的事情，而是一項長期的“系統工程”，需要在政府宏觀調控下大學生、市場、高校三者的協調與合作；進行講述。其中包括：大學畢業生數量不斷增多，將繼續呈剛性增長的趨勢、大學畢業后工作難找，面臨“畢業就將失業”的問題、就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生、需求的單位類型看、從需求的單位性質看、從需求的人才類型看、從需求的人才素質看、從需求的人才專業素養看、大學畢業生與社會所需人員產生“脫軌”現象、大學畢業生對自己的期望值往往過高、一些學校的大學生就業指導工作尚不夠到位、其他影響大學畢業生就業的因素、進一步樹立正確的就業觀、進一步提高大學生的自身素質、進一步形成良好的政策導向、進一步明確未來就業求職的發展格局、“大學生就業難”、“大學生就業難是個偽問題”、政府綜合運用各種手段，做好宏觀調控、大學生轉變傳統就業觀念，走向市場、市場優化結構，協調與政府、高校的信息溝通、高校改革教育模式，與企業合作，培養高層次人才等，具體材料詳見：

求職之路難”是很多求職者的感嘆。以前，經常在報紙、電視等媒體看到現在的大學畢業生人數多、就業非常困難。那時，我對此毫無概念，好像離我很遠。當我自己在暑假進行了社會實踐活動，對大學畢業生就業情況進行認真調查后，我發覺：大學生的就業真的是一個引起各界關注的全社會的問題。

8月初，我以“大學生就業前景”為社會實踐調研課題，走訪了**市人才市場、**市人事局、以及**市機關黨工委等單位，聽取介紹，查閱信息。以下是我的實踐和調研結果綜合：

一、未來大學畢業生就業的基本趨勢

1、大學畢業生數量不斷增多，將繼續呈剛性增長的趨勢。多年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得在一個時期以來，大學畢業生的數量猛增，并將繼續呈增長態勢。在**年代初，每年的大、中專畢業生僅為幾萬人；**年，全國大學畢業生的數量為31.2萬人；**年，這個數字將變為

四、五百萬人。未來幾年，雖然增幅會趨緩，但大學生畢業數量仍處于上升通道。

2、大學畢業后工作難找，面臨“畢業就將失業”的問題。據數據記載，截止到**年5月底，全國應屆大學畢業生就業情況是：49.81%已簽約和已有意向；27.25%沒有找到工作；15.02%不想馬上就業。即目前全國應屆大學畢業生就業的比例大體在50%左右。今后，以我們**為例，需要的人才將偏向高學歷、高技能、有實踐經驗的專門人才。

3、就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。人才問題始終是影響我國經濟社會發展的“瓶頸”問題。未來社會，對大學畢業生的需求，實際上并不是減少，而是更加需要，關鍵是要轉變就業觀念，實現多渠道、分層次、全方位的就業。我們現在還只是大學在校生，求職、就業對我們來說，遲早將會面臨。在3年后，我們該何去何從，未來的路在哪里？這是我們應該深刻思考和作出回答的。我想，在增加自身含金量的同時，今后要進一步轉變就業觀念，要有一顆平常心。

二、社會單位對大學畢業生的需求分析

1、從需求的單位類型看：目前，該市企業單位對人才的需求占整個人才需求的一半多，達到54%，各級國家機關需求占35％，事業單位僅占11％。

2、從需求的單位性質看：金融部門無可厚非地占據了首位，占到37％；法律類次之，占到31％；財務會計類名列第3，占到11％；其他如小語種外語類、計算機類、物業管理類、人才管理類和信息開發類等社會應用型人才，均為今后外企需求人才的幾大熱點。

3、從需求的人才類型看：復合型人才是最受企業單位所歡迎的一種社會人才，占到社會總需求的67％，這是市場上真正短缺的人才；其次為創新型；再而分別為技術型、應用型、智能型等。

4、從需求的人才素質看：“熱愛國家”是眾多選取票數最多者，占97％；“有事業心”緊隨其后，選取率占95％。在人才良好的心理素質方面：“自信心”為首，占到94%；“與人合作能力”的選取率占88％。

5、從需求的人才專業素養看：眾多的社會單位選擇主要集中于“掌握寬闊的基礎理論知識”，占62％；“掌握扎實的專業基礎知識”占86％；“掌握精深的專業技術知識”占65％；“了解一些跨學科知識”占65％；“了解一般的自然科學知識”占57％；“了解一般的社會科學知識，占70％；“了解一般的人文科學知識”占73％。調查結果顯示，當前的社會單位對所需人才掌握基礎知識的要求，已從過去的“深厚”，轉換為“寬闊”，亦即全面掌握基礎理論知識的社會人才方為社會單位歡迎。

三、大學畢業生就業前景不樂觀的原因

1、大學畢業生與社會所需人員產生“脫軌”現象。當前，市場需要的大多是有一定實際工作經驗的人員，而大學校園培養的大學生剛畢業，基本沒有工作經驗，畢業生不符合企業的這種需要。

2、大學畢業生對自己的期望值往往過高。在大學畢業后，一般來說，大學生對自己的期望值較高，認為自己上了大學、有了文憑，就應該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業生暫時還沒有那個能力。

3、一些學校的大學生就業指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業指導、學生挫折教育以及技能培訓等，都還未達到相應的要求。

4、其他影響大學畢業生就業的因素。一是專業問題。有的專業設置不合理，或熱門過熱，如目前法學畢業生六成難就業；二是能力問題。社會單位最看重學生的實際能力、適應能力，市場需要的又是新型復合型人才，而現實卻無法提供這類人才，造成大學生就業困難；三是區域問題。東部地區就業好于西部。

四、破解大學畢業生就業難的舉措

1、進一步樹立正確的就業觀。

2、進一步提高大學生的自身素質。

3、進一步形成良好的政策導向。

4、進一步明確未來就業求職的發展格局。

伴隨著高校擴招，近幾年的大學生就業率連續走低。據教育部統計，20**年6月初次就業率為64.7％，與2001年同期相比下降5個百分點，年底就業率上升到80％；20**年時值“非典”，經黨中央、國務院全面統籌和各級政府的高度重視，本科院校就業率為70％，高職專科就業率為55％；20**年本科院校就業率為73％，高職專科學校就業率為61％；20**年本科院校的就業率為72.6％。

五、目前針對大學生就業問題，形成了“大學生就業難”和“大學生就業難是個偽問題”兩種截然不同的觀點：

1．“大學生就業難”。這是當前大部分人的觀點，在他們看來，大學生就業率連年下降就是有力的證據。一方面國家整體就業形勢嚴峻，目前經濟增長拉動就業的彈性降低，而城市有將近5000萬的下崗職工，農村有大約1.5億的剩余勞動力，加之413萬的大學畢業生，使本就不容樂觀的就業形勢更加嚴峻。另一方面許多大學生在擇業過程中存在著一些不合時宜的觀念，如在城鄉選擇方面偏好大中城市，在地區選擇上偏好東部發達地區；在就業部門與單位選擇上，偏好政府機關、事業單位、壟斷行業；在對就業與擇業的認識上，存在“一步到位，終生不變”的觀念，把初次擇業看得過重等，這都使得當前大學生就業變得十分“困難”。

2．“大學生就業難是個偽問題”。一些學者提出，“大學生就業難”只是表面現象，所謂“大學生就業難”只是個“偽問題”。首先從供給數量上看，雖然從**年開始大學生數量大幅增加，但20**年也僅為413萬人，還不到全國總人口的5％；以每萬人擁有的大學生數為例，20**年加拿大為580人，美國為520人，韓國為571人，而我國只有120人；按毛入學率計算，**年歐美等發達國家為61.1％，其中美國、加拿大高達80.7％。我國即使按20**年數字統計，也才剛剛達到19％；韓國為71.69％，泰國為31．92％，故中國大學生不是太多而是太少。

其次從就業需求上看，當前對大學生還有著旺盛的需求：一是當前中國正處于經濟快速發展時期，國家建設需要大量的高層次人才；二是在廣大中西部地區、中小城鎮大學生資源還極度匱乏；三是僅僅看就業率并不能說明整個就業問題，因為，當前高校僅把簽發就業協議和派遣證作為就業率的計算方法并不科學，還存在著不少大學生隱性就業（即就業單位沒有解決戶口但已經就業）；還有部分大學生是自由職業者或自主創業，這些大學生實際上已就業，但由于不符合發放派遣證的條件，學校沒把他們列入就業行列，這就導致了就業率縮水的情況。因此，“大學生就業難”的觀點可能把當前大學生就業問題給夸大了。

以上兩種觀點針鋒相對又各有道理。在筆者看來，這兩種看似矛盾的觀點恰恰說明了當前大學生就業面臨的尷尬困境：一方面，大學生總量不多但部分地區（如大中型城市）和部分專業的大學生因在市場上“供給過量”找不著工作；另一方面，不少企業打著“高薪”的燈籠卻招聘不到滿意的畢業生。這一尷尬困境體現的是中國發展到特定歷史階段市場———政府———高校之間的結構性矛盾。

六、當前大學生就業問題是一個牽一發而動全身的結構性問題，解決大學生就業問題不是一朝一夕就能完成的事情，而是一項長期的“系統工程”，需要在政府宏觀調控下大學生、市場、高校三者的協調與合作。

1．政府：綜合運用各種手段，做好宏觀調控，給大學畢業生創造一個比較平等的競爭擇業環境。首先，政府應做好長遠規劃，協調城鄉二元結構差異和區域差距，這不僅關系到大學生的就業問題，也關系到國家的長遠發展問題。其次，短時間內政府解決大學生就業困境的當務之急應該是通過法律、政策等手段消除那些妨礙大學生就業的制度、政策壁壘，尤其是關于戶口和流動問題，這雖然不能從根本上改變當前大學生涌向大城市就業難的現狀，但可以有效緩解當前大量學生紛紛積壓在大城市求職的狀況。第三，適當把資源向中小城鎮傾斜，縮小城市和地區在政治資源上的差異，更好地引導大學生向不發達地區、小城鎮等地區移動，這樣不僅能為小城鎮帶來人力資源，也能相應緩解大中城市的壓力，促進社會發展的良性循環。最后，政府在宏觀調控的過程中應該注意協調學校與市場之間的信息溝通，除了制定所謂的就業率指標外，更應該注重宏觀上的規劃和指導，合理引導高校的招生規模以及市場經濟結構。新晨

2．大學生：轉變傳統就業觀念，走向市場。目前我國的毛入學率已經達到19％，已經由“精英階段”進入“大眾階段”，現在的大學生，無論絕對數量還是相對數量都要比上個世紀50年代的中專生還要多。因此，今天的大學生在擇業的過程中應該改變傳統的“等、靠、要”心理和“一步到位、終生不變”的就業心態；應調整自己的目標，樹立市場經濟條件下的競爭觀念和就業新觀念；同時注意提高自身能力，主動多方面尋找就業機會和就業渠道。令人欣慰的是，“20**年中國大學生就業調查”中指出，有66.10％的學生月收入期望值在1000元至2000元之間。這一現象表明，目前大學生的高標準就業觀念已經在改變。

3．市場：優化結構，協調與政府、高校的信息溝通。市場作為資源配置的手段，需要利用價格杠桿來協調勞動力資源（包括大學生）在各行業、部門間的分配，以此優化市場經濟結構；同時，應該在政府宏觀調控下做好與高校、社會等的互動，如與學校“聯合”培養市場所需人才等，使各項資源都能得到合理利用。

4．高校：改革教育模式，與企業合作，培養高層次人才。一方面，高校應充分了解市場信息，把辦學規模和專業設置與市場接軌；在招生過程中應根據本校和市場需求的實際情況確定生源和數量，避免盲目招生；在培育學生期間應注意提高師資力量，切實培養出有真才實學的、有能力的大學生；在學生將近畢業期間，應加強針對大學生的就業信息服務，解決因供需脫節和因信息不暢產生的就業問題。另一方面，主動與市場、社會接軌，考慮與相關部門和企業聯合“辦學”，在專業課程設置、招生規模大小等方面與企業等進行協商，同時也注意引導學生及早了解、參與企業，通過系統實習等活動提高大學生的綜合能力等。

現在的就業形勢嚴峻，大學畢業生要實現盡快就業，實現理想的就業目標，必須提升整體素質。其中主要的是：一是政治思想素質較高，具有較強的事業心和責任感；二是基礎扎實，知識面較寬。那些既懂技術、又懂經濟與管理，既善科研、又善開發與經營，既會寫文章、又會計算機操作的復合型人才，深受各行各業的歡迎；三是有艱苦奮斗精神、奉獻精神和創新精神；四是有組織管理能力，善于處理好人際關系。總之，未來需要的是適應性、創新意識、綜合能力、接受挑戰性工作能力、知識更新能力、終生學習能力和基礎素質都較強的人才。而對只“專”不活的人、缺乏個性特點的人、缺乏責任感的人和以自我為中心、不善與人相處、人際關系緊張的人則不受歡迎。