歷史雜志論文寫作取向范文
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歷史類論文的內(nèi)容取向與主要類型，在歷史科學(xué)工作者宏大隊伍中，中學(xué)歷史教師是一支重要方面軍，在歷史科學(xué)的管闊領(lǐng)域里，中學(xué)歷史教學(xué)的理論與實踐是一個重要分支。廣大中學(xué)歷史教師能夠并且已經(jīng)撰寫出不少各種題材和內(nèi)容的歷史學(xué)論文。中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)特點決定了在撰寫歷史教學(xué)論文時除具有一般史學(xué)論文的共性外，也必然還帶有自己的特性，這就是首先要緊緊圍繞如何教好歷史這門課程，跟專業(yè)研究工作者、大專院校教師同樣為歷史科學(xué)做出貢獻。提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)到科學(xué)的歷史知識的過程中，提高思想政治水平，梳理科學(xué)的世界觀、革命人生觀。同時看到通過長期大量的教學(xué)實踐，中學(xué)歷史教師積累了極為豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，把教學(xué)經(jīng)驗加以總結(jié)提高，形成圍繞歷史教學(xué)的各種類型的歷史教學(xué)論文。
二、歷史論文撰寫的主要內(nèi)容
圍繞歷史教育、歷史教學(xué)這條主線來寫歷史論文，看到某些現(xiàn)實條件，使我們側(cè)重寫這類歷史教學(xué)論文，才更符合實際，事半功倍，易出成果歷史論文寫作要點。一切從實際出發(fā)，在縣、鄉(xiāng)以下中學(xué)，有非歷史專業(yè)畢業(yè)的老師，為大局服從工作需求，客服困難，不辭辛勞，身兼數(shù)科。在清醒地看到這些實際情況之后，感到若空泛地鼓勵老師們大寫一般性歷史論文不太現(xiàn)實。
以教學(xué)總結(jié)為基礎(chǔ)寫歷史教學(xué)論文，不等于教學(xué)總結(jié)就是論文。歷史論文針對性明確，避免“教課”、“論文”兩張皮，在繁忙的教學(xué)工作中，因?qū)懻撐亩謯Z過大精力。這樣寫論文就不是額外負擔(dān)，而是廣義的歷史教學(xué)的組成部分，與教學(xué)精密相連，相互推動，容易引起撰寫者的興趣，增強寫好歷史論文的信息。
