高校學術期刊女性編輯心理狀態與成因范文

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(一)“社會群體性焦慮”是高校學術期刊女性編輯心理健康問題的主要誘因現如今，社會的不同群體大多陷入了“群體性焦慮”狀態，作為職業女性，高校學術期刊女性編輯也無法逃脫“社會群體性焦慮”的桎梏。具體表現為同事之間的關系緊張、愛發脾氣，又由心理因素而易引起睡眠障礙、神經官能癥、消化性潰瘍等身體不適。

(二)數字化出版轉型背景下學術期刊女性編輯職業群體壓力增大由于學術期刊的專業性與特殊性，學術期刊編輯和文化休閑娛樂類等非學術期刊編輯不同，不需要過多地考慮內容、市場、營銷、經濟效益等因素，辦刊經費一般由主辦單位全額或差額撥款，無經費之憂。故在一般人的觀念里，他們只需要具備一定的專業學術能力及編校能力即可，工作相對穩定、安靜、清閑。他們只需要“來料加工”，承擔稿件初步審核與后期加工整理工作，為擬刊用稿件“整形”，做作者與審稿人之間的“二傳手”即可。隨著經濟社會的發展和科技文化的進步，學術期刊在傳播人類知識和成果及促進科技文化交流等方面的作用越來越大，各類學術期刊不斷涌現，學術期刊編輯從業人員也不斷增多。其中，女性編輯人數不可小覷。近年來，隨著計算機與網絡技術的快速發展，傳統出版模式向數字出版模式演變，數字出版逐漸成了未來出版的發展方向。數字出版包括了來稿、加工、印刷、發行、閱讀傳播等一系列的數字化過程，數字化使得傳統出版的內涵和外延都得到了擴張，數字化技術幾乎滲透到了出版的所有環節。數字化也改革了學術期刊傳統的紙質作業的工作流程和工作方式，出版形式和發行手段都發生了巨大的變化。傳統的“一桌、一椅、一筆”的編輯模式逐漸被“一桌、一椅、一筆、一電腦”模式所取代。從投稿、收稿、審稿、校對、編排到發行，各個環節都實現了網絡化。在線編審系統的使用實現了編審的實時化、透明化。該系統很好地聯系了作者、審稿專家及編輯部三個子系統，使得三者之間可以進行實時信息傳遞。出版的數字化趨勢對編輯人才提出了更高的要求，這對不甚擅長信息技術的女性編輯來說無疑是一種挑戰。

學術期刊女性編輯對數字出版技術缺乏了解。研究表明，由于受能力、個人喜好及文化偏見等的影響，大多數女性在信息技術領域的技能明顯不如男性，她們更傾向于不需要多少創新的專業工作。由于自身的短板，她們往往對數字技術不夠關注，了解缺乏，對數字化產品的表現形式、傳播方式和閱讀模式不太熟悉。這與數字化出版要求學術期刊編輯熟練運用信息化手段、網絡及多媒體技術進行文字處理、網站維護、出版互動及期刊推介是不相宜的。數字出版需要更多的復合型人才。出版復合型人才是既掌握出版產業規律、精通出版物內容，又熟識數字出版特性，還能操作數字出版經營的人才。他們要具備良好的專業素養及職業道德，以高度的職業敏感和一定的社會活動能力，緊密聯系或者跟蹤研究機構的最新研究動態及項目，密切關注有關行業及領域的國內外研究熱點及未來發展勢頭，從而及時把握相關行業及領域理論和實踐的研究前沿。這樣才能找到有價值的選題切入點和合適的作者，從而能夠準確地選題，定向開展約稿和組稿工作。對于學術期刊編輯而言，一定的專業素養及過硬的文字加工能力僅僅是基本職業能力，數字化轉型對編輯提出了“復合型”“一專多能”等更高的素質要求，那種傳統出版模式下“坐在家里等米下鍋”的辦刊模式顯然已經落伍了。全能型人才不僅是內容方面的行家，同時在出版方面也是很好的操盤手，這是一個趨勢。我國學術期刊出版數字化的迅猛發展要求編輯充分利用網絡、手機等數字化信息渠道和載體，熟練運用編輯技術，掌握編輯技巧，熟悉內容及資訊的處理。大部分學術期刊女性編輯由于觀念傳統、知識面狹窄，對期刊經營等方面的知識不太關注，加之對外界事物的反應能力和心理承受能力普遍比男性差，女性學術期刊編輯在數字化轉型背景下會更多地感受到職業壓力。

(三)具有共性的新時期職業女性的角色困境“這是一個女性前所未有的艱難時代:社會需要我們做職場女性，但是家庭需要我們做全職太太。”女性在家庭中要扮演好母親、妻子、女兒、媳婦等角色，發揮婚姻功能、生活功能、養老育小功能ꎻ在職場中要遵守職業規范，勝任本職工作，獲取勞動報酬。很多職業女性為了平衡家庭和事業兩者之間的矛盾沖突，往往在婚后不得不扮演職業女性和家庭主婦的“雙面角色”，承受著家庭角色與社會角色沖突帶來的巨大壓力。在“廳堂”和“廚房”之間兩難的處境使廣大職業女性在家庭和事業的夾縫中艱難生存。很多女性在事業上的成功換來的卻是婚姻和家庭的丟失。回歸到高校學術期刊女性編輯這個群體，她們在日常工作中需要處理相當數量的學術文章，同時也要處理一些繁雜事務和應付日常人際關系及自己的職稱晉升或學術研究。與男性編輯們不同的是，她們婚后還要面臨生育所帶來的事業的暫時中斷，照顧家人和孩子及日常家務勞動也讓她們很難擁有充足的時間、充沛的精力和愉悅的心情，這嚴重影響到她們的事業發展、學業提高以及職業晉升，在職場與男性編輯們的競爭中明顯優勢不足。

(四)高校學術期刊女性編輯職業群體微觀公平感的缺失作為準公共部門的高等學校，是培養人才的特定場所，是各類專門人才會聚的地方，承擔著人才培養、科學研究、服務社會與傳承文化的職能。隨著經濟全球化進程的加快，人們已經普遍認識到國家的綜合國力和國際競爭力越來越取決于教育的發展、科技的進步和知識創新的水平。在日趨激烈的競爭中，高校的生存與發展也越來越取決于辦學質量和學校影響力。而辦學質量的提高和影響力的擴大則離不開高校領導者對內、外部各類資源的利用，離不開對校內各部門、各群體人力資源高效能的管理與開發。編輯出版是公共資源，是高校教學、科研的重要組成部分，但往往學校一般只注重一線的教學、科研，直屬單位的地位相對較低。學術期刊編輯作為教輔人員，與高校一線從事教學科研的教師相比，社會認同感普遍不高，他們是高校專業技術人員中小眾非主流的專業技術人員群體，相比教學科研崗高校教師系列專業技術人員，學術期刊編輯們可謂是“相對弱勢群體”。

高校學術期刊女性編輯職業群體微觀公平感的缺失主要表現在以下三個方面:(1)和高校教學一線教師比較。高校推行績效工資原本為了實現事業單位收入分配的科學化和規范化，而在實際的高校績效考核過程中，績效評價標準較多地關注易于量化的科研成果和教學工作量，對不易量化考核的教輔單位則采用“大鍋飯”的方式。編輯部勞動成果檢驗的長期性和教學科研不同，這與績效考核的短期性也是矛盾的。因此，績效考核標準的不科學有損改革的公平性，不利于對高校教輔服務類員工工作的激勵，更與績效工資改革的初衷相背離。(2)和高校內相同服務屬性的專技人員比較。在高校內部，財務、后勤、檔案管理、圖書館、編輯出版等同屬于教輔服務單位。編輯部工作屬于腦力工作，具有復雜性和特殊性以及常年性、重復性，而成果又無法量化。因此，編輯部工作和圖書館、檔案館等其他教輔工作同享“大鍋飯”，顯然有失公允。(3)同一部門內部比較。當前，很多高校在崗位分類定級、結構比例和管理體制等方面不盡合理，崗位的設置和教職工的聘任難以匹配，有的崗位職責不夠明晰，這樣會使績效工資分配制度失去應有的公平性。績效工資激勵的導向一般是按照職稱高低分檔位，在績效分配中，往往以職稱或資歷區分待遇。凡此種種，均導致了高校學術期刊編輯職業群體微觀公平感的缺失。其中，女性編輯占有相當的比例。