大學(xué)生禮儀教育的缺失范文
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《學(xué)習(xí)月刊雜志》2014年第十三期
1、家庭中禮儀教育的缺失。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。家庭教育的好壞，直接影響一個(gè)人一生習(xí)慣和道德品質(zhì)的形成。禮儀教育的過程實(shí)質(zhì)就是禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成過程，自然家庭禮儀教育就處于最基礎(chǔ)的地位。當(dāng)代大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，面對激烈的社會(huì)競爭，從胎教開始，父母就比較重視智力的培養(yǎng)。很多家長抱著“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念，堅(jiān)持唯成績論、唯分?jǐn)?shù)論，對孩子的成績抓的很緊。但是在生活上，基于對孩子的寵愛，忽視了孩子文明禮貌行為的教育，覺得家庭禮儀教育可有可無，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就能“一俊遮百丑”。有些家長教育方法簡單、粗暴，以及自己言談舉止沒給孩子做好榜樣，也給孩子家庭禮儀教育造成較大負(fù)面影響。
2、學(xué)校對禮儀教育的忽視。受應(yīng)試教育體制的影響，“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念深入人心。義務(wù)教育和高中階段，學(xué)校只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績，主要工作是提高升學(xué)率和應(yīng)試水平；大學(xué)階段，學(xué)校則重視學(xué)生專業(yè)知識、科研成果，以及就業(yè)率。即使開始的思想政治教育課程，一般也只是把重點(diǎn)放在了人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上，而對禮儀知識的教育不夠重視。部分高校開展了禮儀教育，但基本上都是采用傳統(tǒng)的說教形式，方式和手段單一，效果不佳。
3、社會(huì)多元價(jià)值觀的影響。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，世界全球化步伐不斷加快，西方各種思想大量涌入中國，多元價(jià)值觀對中國傳統(tǒng)文化造成了很大沖擊。對于禮儀教育，當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)的“禮”文化重視不夠，沒有很好繼承和發(fā)揚(yáng)；對于外來文化卻盲目追捧，積極迎合、快速接納。社會(huì)上出現(xiàn)了各種不講禮儀、有失文明的現(xiàn)象，當(dāng)代大學(xué)生沒有認(rèn)真辨別，只是一味地追隨，帶著“個(gè)性”和“特色”的帽子，忽視了一些基本的禮儀規(guī)范和修養(yǎng)，甚至出現(xiàn)了違反道德和社會(huì)規(guī)范的行為。
二、加強(qiáng)大學(xué)生禮儀教育的對策
1、建立高校禮儀教育的長效機(jī)制。大學(xué)生禮儀教育需要一個(gè)過程，不可能一蹴而就，必須充分發(fā)揮高校思想政治教育主陣地的作用，建立高校禮儀教育的長效機(jī)制。高校要將大學(xué)生禮儀教育與人生觀教育、心理健康教育和黨團(tuán)活動(dòng)、職業(yè)指導(dǎo)等緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的禮儀意識。應(yīng)該把大學(xué)生禮儀教育納入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)禮儀教育課程，對大學(xué)生開展系統(tǒng)的禮儀知識教育，不斷豐富大學(xué)生的禮儀知識。要把禮儀規(guī)范要求制度化，制定大學(xué)生禮儀規(guī)范要求，通過完善管理制度，規(guī)范大學(xué)生禮儀行為。高校還要把大學(xué)生禮儀行為納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，完善綜合素質(zhì)評價(jià)辦法，通過可以量化的方式對大學(xué)生禮儀行為進(jìn)行考核和監(jiān)督。
2、營造禮儀育人的良好校園氛圍。沒有良好的校園文化氛圍，就不可能有良好的禮儀育人效果。禮儀教育不僅僅針對學(xué)生，教師同樣要接受必要的禮儀訓(xùn)練。教師是禮儀教育的主要實(shí)施者，言行舉止在很大程度上影響著學(xué)生。陶行知先生說過：“以教人者教己”。教師應(yīng)該以身作則，為學(xué)生做好榜樣。學(xué)校還應(yīng)該通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、微博、校園雕塑等多種載體，將尊師重教、文明禮儀的名言警句、典型故事貫穿于學(xué)校校園文化建設(shè)中，營造文明禮儀的校園氛圍。學(xué)校還可以通過不文明、有失禮儀現(xiàn)象評選，引發(fā)學(xué)生共鳴，教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生。如武漢某高校開展的“抵制校園十大陋習(xí)”活動(dòng)，收集了大學(xué)生中普遍存在的十種不文明現(xiàn)象，包括教室里吃東西、公共場所吸煙、沉迷網(wǎng)游、舉止過分親密、浪費(fèi)食物、課桌刻字、亂扔垃圾、衣衫不整、長時(shí)間占座和聚眾賭博等，又通過“海賊王”漫畫版通緝令、“織妹妹”文明服務(wù)崗等活潑、新穎的宣傳方式，培養(yǎng)學(xué)生文明意識，規(guī)范學(xué)生校園行為，起到了非常好的效果，入選了省青少年思想文化活動(dòng)典型案例。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生禮儀意識。禮儀教育不僅是學(xué)習(xí)禮儀知識，它更強(qiáng)調(diào)是實(shí)踐性。學(xué)習(xí)禮儀知識、規(guī)范和要求，是把禮儀教育外化于行的提前和基礎(chǔ)。高校開展禮儀教育，要讓大學(xué)生作為主體，走出教室和課堂，參加禮儀實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到懂得禮儀的必要性和價(jià)值意義。學(xué)校可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)大學(xué)生參加各種禮儀活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)略禮儀的魅力。如在校內(nèi)成立禮儀性社團(tuán)，組織開展明禮誠信活動(dòng)；在校外組織參與大型活動(dòng)志愿者或社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中身體力行、親身體驗(yàn)，讓這種親身感悟在當(dāng)代大學(xué)生心中產(chǎn)生震撼力和持久性。學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注重選題，在保證禮儀教育意義的提前下，盡可能組織具有可操作性、可行性的活動(dòng)。
作者：劉俊單位：武漢紡織大學(xué)服裝學(xué)院
