高校黨組織建設的要點范文

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《理論觀察雜志》2014年第九期

一、多方位營造學習型黨組織的氛圍是民辦高校學習型黨組織建設的重點

建設學習型黨組織是一項系統工程，各級黨組織要結合實際把爭創學習型黨組織作為黨建工作的一項重要內容來抓，要緊緊圍繞“創先爭優”這個主題來做文章。

（一）明確民辦高校黨組織的政治導向作用民辦高校由于出資主體的民間性，無法體現像公辦校的那種行政模式，但其黨組織角色怎樣定位，同樣關系到黨組織能否順暢的開展工作，能否充分發揮其政治導向作用。民辦高校和公辦高校一樣，都是為社會主義培養人才，如何明確黨組織政治核心地位，主要是落實好政治上的領導權，為學校的辦學方向樹好旗幟；還要真正行使好管理上的參與權，在學校重大決策中黨組織該發揮應有的作用；落實行為上的監督權。

（二）營造積極和諧的校園文化校園文化是一種多元文化。文化輿論、氛圍的營造對師生的影響至關重要。民辦高校的黨員教師，應該克服民辦高校辦學條件的局限，以強烈的黨員意識投入學習型黨組織建設，帶頭成為學習型黨員。民辦高校的黨員學生，應發揚先鋒模范作用積極參加學習型黨組織建設。只要所有黨員都行動起來，在校園物質文化載體、精神文化載體、行為文化載體和制度文化載體中強化學習型黨組織的宣傳活動，就可以使之形成風氣，帶動校園文化的健康發展。故在民辦高校中應該在維護學校正常秩序的前提中，不論是校園的建筑設施，雕塑櫥窗等物質文化載體還是各類晚會、讀書會等行為文化載體中，都應注重育人的導向。

（三）培養良好有序的學風學風是黨風的重要組成部分之一，好的學風是優良黨風的體現。民辦高校學習型黨組織的學風建設要在好學、樂學、善學、篤學等方面進行不懈努力，在持續學習、終身學習、善于學習、全員學習等方面展現學習型組織的風貌。學風的影響力需要靠運用各種宣傳手段特別是現代傳媒的能量造勢，積極營造倡導學習、鼓勵學習、尊重知識的良好環境。學風是有感染力的。及時發現并樹立學習型單位、學習型黨員，讓榜樣的力量發揮作用，會感染、帶動黨員群起模仿，產生良好的“身邊人效應”。學風也是有傳遞性的。好的學風一經形成，會從黨組織傳遞到其他組織、從黨員傳遞到群眾，使學習型組織建設蔚為風氣。

（四）積極探索采用新的學習方式民辦高校豐富的辦學資源和靈活的辦學形式，是其他高校和社會團體所不具備的，也是其創建學習型黨組織的優勢所在。在此模式下，學習型黨組織建設可以嘗試采用與其辦學特點相適宜的不同的學習方式。如鼓勵教師黨員隊伍與社會合作開展研究性學習;鼓勵學生黨員隊伍去企業中學習，在大型活動的參與中學習;還可以嘗試組織各種形式的主題學習教育活動，以不斷豐富完善工作抓手。

二、建立健全學習型黨組織建設的機制

為使學習型黨組織建設工作有效地。深入持久地開展下去，必須建立一套科學完備，符合實際、行之有效的長效機制。

（一）健全領導機制，為民辦高校的社會主義辦學方向提供組織保證民辦高校的領導干部只有切實發揮好了領導的作用，學習型黨組織才能夠有組織、有秩序地開展。首先應該給黨組織領導放權，在很多民辦學校黨組織實際上行同虛設，黨組織一切都要聽董事會的，自己不能行使任何權力，要想學習型黨組織建設工作搞好很關鍵要真正給領導放權。其次建立聯系點制度，中國共產黨最大的優勢是密切聯系群眾，所以在民辦高校的學習型黨組織建設中要發揚群眾路線的優良作風，建立領導聯系點制度非常有意義，相應的聯系人應該常深入聯系點，指導實踐，解決問題。再次，要抓好領導隊伍建設，榜樣的力量是無窮的，黨的領導干部要堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑。

（二）完善學習機制，為民辦高校學習型黨組織建設提供制度載體學習型黨組織建設的突出特點是學習，民辦高校學習型黨組織建設，可以嘗試采用與其辦學特點相適宜的不同的學習方式。民辦高校學習型黨組織建設，要根據高校自身的特點和優點，建立多元化的學習機制，為活動正常開展提供制度載體。首先，建立一套行之有效的學習制度，真正落實每一個黨員最基本的學習時間、學習內容等。其次，要探索靈活多樣的學習形式。做到學習形式的多樣化，在學習中注重創新，把創新作為學習基本目標。此外，還可以嘗試組織各種形式的主題學習教育活動，不斷豐富完善其他學習方式。

（三）探尋靈活的實踐機制，為民辦高校學習型黨組織建設提供方法平臺當前大多數民辦高校專業設置中有一個突出的特點－實用性強。專業設置需要的前提下，想要教好一門課，教師在上課時除了要有非常過硬的理論功底還必須要有一定的實踐經驗；學生鞏固學習理論的同時也需要實踐的檢驗，基于此，為了在“潤物細無聲”中達到學習的目的，學習型黨組織的建設應該相應要設置靈活的實踐機制。在學習工作化和工作學習化中，靠實踐解決問題，靠實踐深化學習，靠實踐積累提高。

（四）建立規范的激勵機制，為民辦高校學習型黨組織建設提供動力支撐建立規范的激勵機制，要結合民辦高校自身的發展，為黨員提供有挑戰性的物質和精神上的回報，目的以達到最大限度調動積極性的目的。黨員固然要講奉獻，但在市場經濟條件下，必要的激勵不可或缺。民辦高校黨組織要制定必要的獎懲辦法，建立公平競爭、優勝劣汰、賞罰嚴明的激勵制度以激發黨員的學習和工作熱情。對涌現出來的先進典型進行表彰，發揮先進典型的榜樣示范作用，激發大家自我超越的熱情。激勵機制能否落實的關鍵在于是否有強可靠的經費保障。對此，民辦高校黨組織要主動爭取高校決策者的支持。

（五）設置嚴格的評價機制，為民辦高校學習型黨組織建設提供檢驗途徑為確保學習活動的常態化和有效性，有必要制定科學合理的監督評價機制，通過制定切實的評價機制，使學習活動真正落到實處。在學習活動中，民辦高校黨組織要時刻關注學習型組織建設的進展情況，進行必要的檢查、督促，并根據反饋的新情況、新問題對學習活動給予正確的評估。評價機制的建設，必須從實際出發，把黨員素質，黨組織作用的發揮，教學科研水平，解決問題和推動工作的能力等方面，作為考核的主要指標，把學習能力和效果作為選拔人才的重要依據，從而增強黨員學習的內在動力。

作者：劉涵徐趁麗單位：海口經濟學院