大學(xué)生志愿服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀范文

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摘要:高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要工作，青年大學(xué)生是高校教育的主體和對(duì)象，是社會(huì)的縮影，大學(xué)生的價(jià)值取向?qū)?huì)直接影響未來社會(huì)的整體價(jià)值取向，將志愿服務(wù)精神的傳遞與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育相結(jié)合，從二者的內(nèi)在聯(lián)系入手，論述通過踐行志愿服務(wù)精神從而培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義。

關(guān)鍵詞:志愿服務(wù);大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

志愿服務(wù)既是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)有效途徑，又是高校思想政治教育的高效載體［1］。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，在高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要的指導(dǎo)作用，促進(jìn)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

一、志愿服務(wù)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系

志愿服務(wù)精神從屬于社會(huì)主義核心價(jià)值體系，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求相一致。首先，志愿服務(wù)所弘揚(yáng)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)和追求的價(jià)值理念相契合［2］，遵循馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論原則，志愿者通過完成志愿服務(wù)活動(dòng)，滿足受助者物質(zhì)及精神需要，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，互助合作，充分體驗(yàn)奉獻(xiàn)之樂，以樂觀、積極、互助的人生態(tài)度對(duì)待生活、對(duì)待他人，充分體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值追求，從而得到自身的全面發(fā)展。其次，志愿服務(wù)精神體現(xiàn)了社會(huì)主義的道德取向。無論社會(huì)發(fā)展程度如何，任何一種社會(huì)制度下都會(huì)存在弱勢(shì)群體，而人們最需要的是擁有發(fā)現(xiàn)的眼睛，大學(xué)生作為社會(huì)的主人翁也不例外，通過參加志愿服務(wù)活動(dòng)能夠喚起大學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注、對(duì)社會(huì)需求的關(guān)注，自愿承擔(dān)社會(huì)服務(wù)，建立社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一份子。

二、基于志愿服務(wù)視角下培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑

第一，大學(xué)生應(yīng)該弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)功能。積極組織開展豐富多樣的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推廣志愿服務(wù)理念，營(yíng)造全員參與志愿服務(wù)的校園文化氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生自愿參與志愿服務(wù)，并在志愿服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受志愿服務(wù)，自覺形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入街道、社區(qū)及社會(huì)福利部門，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注老弱病殘等社會(huì)弱勢(shì)群體，參與愛老敬老服務(wù)，關(guān)愛他人，傳遞愛心;引導(dǎo)大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位，了解社情民情，倡導(dǎo)科教文化三下鄉(xiāng)等幫扶行動(dòng)，倡導(dǎo)才智扶貧，用青春和智慧參與新農(nóng)村建設(shè);引導(dǎo)大學(xué)生參與城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)志愿服務(wù)，弘揚(yáng)綠色發(fā)展，低碳共享，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，努力做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的執(zhí)行者和傳播者。

第二，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的協(xié)調(diào)管理和統(tǒng)籌力度，通過開展富有教育意義的志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同程度。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)科學(xué)化管理和指導(dǎo)，深入挖掘志愿服務(wù)的意義和作用，并加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的推廣和普及，積極探索學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三者相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，拓寬志愿服務(wù)平臺(tái)，務(wù)實(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，志愿服務(wù)活動(dòng)要與高校客觀實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)相契合、相互促進(jìn)、形成合力。高校及社會(huì)志愿服務(wù)組織應(yīng)提高自身管理水平，促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)的科學(xué)化、規(guī)范化，使志愿服務(wù)活動(dòng)不流于形式，富有實(shí)際意義，使更多的大學(xué)生關(guān)注到社會(huì)志愿服務(wù)，并在志愿服務(wù)活動(dòng)過程中有所收獲，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的感知和認(rèn)同，通過志愿服務(wù)精神引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制錯(cuò)誤思潮，克服負(fù)面消極輿論對(duì)大學(xué)生思想道德觀念的侵蝕，培養(yǎng)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)實(shí)踐，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生的自覺追求。

第三，完善志愿服務(wù)的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，通過長(zhǎng)期正確引導(dǎo)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀逐漸內(nèi)化為大學(xué)生自身的思想道德標(biāo)準(zhǔn)。為確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的規(guī)范性，必須完善志愿服務(wù)的各項(xiàng)工作機(jī)制［3］。高校應(yīng)創(chuàng)新思路，積極探索志愿服務(wù)活動(dòng)基地化、系統(tǒng)化、專項(xiàng)化、常規(guī)化的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，結(jié)合高校特色、專業(yè)特色和大學(xué)生的實(shí)際情況，完善高校志愿服務(wù)活動(dòng)保障機(jī)制，建立志愿服務(wù)項(xiàng)目基地，施行常態(tài)化、規(guī)范化的志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目，打造富有活力和生命力的志愿服務(wù)品牌，擴(kuò)大志愿服務(wù)范圍和影響力，長(zhǎng)期堅(jiān)持，特色鮮明，做強(qiáng)做精。同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生在常態(tài)化的志愿服務(wù)中自覺形成常態(tài)化的價(jià)值取向，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，以志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，不斷探索總結(jié)和自我教育，自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者和傳承人。

［參考文獻(xiàn)］

［1］王瑜．志愿服務(wù)對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效性研究———以安康學(xué)院為例［J］．文教資料，2017，17:150．

［2］郭孝鋒，張蓓蓓．以志愿服務(wù)為載體的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2017，6:18．

［3］徐媛媛．社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育視角下的高校志愿服務(wù)創(chuàng)新研究［J］．大慶社會(huì)科學(xué)，2017，4:72．

作者：馮丹楓 王一鳴 單位：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)