云南師范大學學報雜志

主辦單位:云南師范大學
主管單位:云南省教育廳

云南師范大學學報雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《云南師范大學學報》由周智生擔任主編,由云南師范大學主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊。該刊創刊于1958年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥160.00元。郵發代號:64-12,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1000-5110
CN:53-1003/C
期刊類別:教育
郵發代號:64-12
全年訂價:¥ 160.00
出版信息:
創刊時間:1958
出版地區:云南
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:周智生
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云南師范大學學報雜志介紹

《云南師范大學學報》是一本由云南省教育廳主管,云南師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊。 影響因子為0.687 《云南師范大學學報》主要內容欄目有中國邊疆學研究、語言國情研究、非物質文化遺產研究、經濟學研究、教育學研究、歷史學研究、哲學研究。

《云南師范大學學報》主要發文機構有:云南師范大學(發文量284篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;高校;素質教育;師范”;云南大學(發文量17篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;英語;高等教育;英語教學”;云南農業大學(發文量13篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;素質教育;高校學生;思維”。

《云南師范大學學報》主要發文主題有教育、教學、素質教育、高校、教師、心理、師范、文化、英語、課程。其中又以”教育(292篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(164篇),發文量第三的是“素質教育”(64篇),發文主題最少的是“課程”,僅發文33篇。

云南師范大學學報影響力及榮譽

云南師范大學學報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

云南師范大學學報數據統計

  • 總發文量:--
  • 總被引量:1271
  • 平均引文率:--
  • H指數:13
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
云南師范大學 284 教育;教學;高校;素質教育;師范
云南大學 17 教育;教學;英語;高等教育;英語教學
云南農業大學 13 教育;高校;素質教育;高校學生;思維
昆明理工大學 11 教育;元認知;政治;心理;教學
云南藝術學院 11 教育;藝術;文化;心理;藝術教育
云南民族學院 10 英語;教學;英語教學;語言;文化
昆明醫學院 8 教育;大學生;道德;道德教育;德教
云南財貿學院 7 教育;體育;主義;文化;教學
昆明師范高等專科學校 6 教學;師范;文化;教育;課程
西南師范大學 6 教育;社會;心理;心理學;兒童
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
云南省教育廳科學研究基金 5
全國教育科學規劃課題 1
云南省教育廳應用基礎研究基金 1
云南省省院省校合作項目 1
云南省哲學社會科學規劃項目 1
年度參考文獻報告

云南師范大學學報文章摘錄

  • 略論漢語拼音與海外兒童漢語教學 作者:徐彩華; 劉璟之
  • 英國中小學漢語課堂活動調查 作者:李娜; 李彥春
  • 意大利國別化漢語教材中的文化因素研究——以《當代中文》和《意大利人學漢語》為例 作者:王杰
  • 國外二/外語教學理論模型的構建:問題與啟示 作者:劉振前; 莊會彬
  • 對《民族中小學漢語課程標準》一級字表的考察與研究 作者:張潔
  • 兩岸對外漢語語音教學中標音工具互補可能性探討 作者:胡旭輝
  • 對外漢語個別式輔導教師情感因素的動態分析——基于敘事的個案研究 作者:李水
  • 基于語料庫的對外漢語近義詞教學 作者:陸方喆
  • 復數標記“們”的功能擴張及其類型學表現——以人稱代詞合音現象為例 作者:王聰
  • 漢語“建議”的禮貌策略及語用推理 作者:耿麗君
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