健康教育在闌尾炎患者術(shù)后康復(fù)的影響范文

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摘要：目的：分析闌尾炎病人接受健康教育的具體方法以及對(duì)病人手術(shù)之后康復(fù)效果所產(chǎn)生的影響。方法：對(duì)于我們醫(yī)院在過(guò)去一年之內(nèi)所收治的闌尾炎病人資料100例施行分析，根據(jù)隨機(jī)法將所選病人施行分組，給予對(duì)照組病人一般健康教育，給予研究組病人程序化、規(guī)范化、個(gè)體化健康教育，對(duì)比兩組病人手術(shù)之后的康復(fù)情況，將所得各項(xiàng)數(shù)據(jù)施行統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算。結(jié)果：兩組病人接受不同健康教育措施之后，健康知識(shí)認(rèn)知水平和健康行為水平對(duì)比具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；兩組病人手術(shù)之后產(chǎn)生并發(fā)癥幾率對(duì)比具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；兩組病人對(duì)于護(hù)理工作的滿意度對(duì)比具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：臨床中針對(duì)闌尾炎手術(shù)病人，為其開(kāi)展程序化、規(guī)范化、個(gè)體化健康教育措施，能夠顯著提高病人手術(shù)之后的恢復(fù)效果，應(yīng)該給予大力的推廣與應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：闌尾炎；健康教育；恢復(fù)效果；并發(fā)癥

引言

闌尾炎作為臨床普外科中十分多見(jiàn)并且多發(fā)的疾病，關(guān)于闌尾炎疾病的發(fā)病機(jī)制非常復(fù)雜，一般包含兩方面，其一是因?yàn)榱馨驮錾?、闌尾壁病變、盲腸病變、食物殘?jiān)?、糞石、寄生蟲(chóng)蟲(chóng)體以及蟲(chóng)卵等導(dǎo)致闌尾管腔阻塞，另外一方面為闌尾腔內(nèi)細(xì)菌感染，闌尾腔中具有大量細(xì)菌，包含脆弱類桿菌、大腸桿菌以及腸球菌等，直接入侵、血源性感染以及鄰近感染等方式進(jìn)入到人體闌尾壁。關(guān)于闌尾炎的臨床治療措施主要為手術(shù)切除術(shù)，為了確保手術(shù)之后病人的康復(fù)效果，給予病人有效的健康教育十分關(guān)鍵，通過(guò)文獻(xiàn)資料顯示，良好的健康教育能夠顯著改善病人手術(shù)之后的心理情況，減少手術(shù)之后并發(fā)癥的出現(xiàn)，促進(jìn)病人對(duì)于護(hù)理工作的滿意度[1]。本文對(duì)于我們醫(yī)院在過(guò)去一年之內(nèi)所收治的闌尾炎病人資料100例施行分析，現(xiàn)匯報(bào)如下。

1資料與方法

1.1一般資料

對(duì)于我們醫(yī)院在過(guò)去一年之內(nèi)所收治的闌尾炎病人資料100例施行分析（2016.1-2017.1），所選100例病人的納入標(biāo)準(zhǔn)：病人全部符合闌尾炎診斷標(biāo)準(zhǔn)，不屬于急癥病人，不存在其他系統(tǒng)嚴(yán)重并發(fā)癥，病人的意識(shí)清楚可以良好配合手術(shù)和護(hù)理工作，病人和家屬全部知情同意；根據(jù)隨機(jī)法將所選病人施行分組，給予對(duì)照組病人一般健康教育，給予研究組病人程序化、規(guī)范化、個(gè)體化健康教育，對(duì)照組病人中男性36例，女性14例，病人的平均年齡為50.27±7.28歲，其中高中以下文化水平病人30例，高中文化水平病人10例，高中以上文化水平病人10例；研究組病人中男性33例，女性17例，病人的平均年齡為49.84±6.93歲，其中高中以下文化水平病人28例，高中文化水平病人11例，高中以上文化水平病人11例。

1.2方法

對(duì)照組病人接受一般健康教育：在病人入院之后，為病人和病人家屬開(kāi)展疾病基本知識(shí)、手術(shù)方案、用藥治療和出院之后各類注意事項(xiàng)等健康教育，為病人與病人家屬發(fā)放健康教育手冊(cè)，按時(shí)開(kāi)展集體授課，指導(dǎo)病人和病人家屬一起參與，授課內(nèi)容需要保證簡(jiǎn)單易懂，確保集體授課質(zhì)量[2]。研究組病人接受程序化、規(guī)范化、個(gè)體化健康教育：護(hù)理人員針對(duì)自己所分管的病人施行個(gè)體教育，組建健康教育小組，在病人手術(shù)之前為其和家屬開(kāi)展健康教育，根據(jù)病人的實(shí)際病情、手術(shù)情況制定教育內(nèi)容，幫助病人掌握治療措施，緩解病人的緊張心理；在需要時(shí)邀請(qǐng)手術(shù)治療成功的病人，開(kāi)展同伴教育，使病人能夠掌握治療方案，依照病人反饋情況施行教育方案評(píng)估，護(hù)理人員需要耐心的解答病人存在的疑問(wèn)；健康教育需要將健康信念理論以及自我效能理論作為指導(dǎo)，幫助病人掌握手術(shù)之后正確體位、健康作息、正確用藥、合理膳食以及早期康復(fù)訓(xùn)練所存在的作用；使病人建立上述健康行為措施觀念，和病人家屬共同指導(dǎo)病人及早開(kāi)展康復(fù)鍛煉和自我檢查切口方法；護(hù)理人員需要指導(dǎo)病人堅(jiān)持健康行為，在病人的床旁設(shè)置健康行為檢測(cè)卡片，詳細(xì)記錄病人的健康行為情況，包含用藥、三餐、作息、康復(fù)等，依照病人的記錄情況為其施行調(diào)整；指導(dǎo)病人需要積極表達(dá)自身不適以及痛感，為其提供用藥調(diào)整，對(duì)于病人不正確康復(fù)鍛煉行為加以糾正，每天對(duì)病人的行為實(shí)施總結(jié)，和次日值班人員做好良好的溝通，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)病人的飲食、用藥、作息以及活動(dòng)情況[3]。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)我院自制問(wèn)卷記錄兩組病人接受不同健康教育之后的健康知識(shí)行為水平，滿分20分，病人的得分越高代表健康知識(shí)行為水平越理想。通過(guò)自制滿意度問(wèn)卷記錄兩組病人對(duì)于護(hù)理工作的滿意度情況，結(jié)果劃分為滿意、一般與不滿意。記錄兩組病人手術(shù)之后產(chǎn)生并發(fā)癥情況，將所得各項(xiàng)數(shù)據(jù)施行統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)

處理將研究結(jié)果所得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)采取SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件施行數(shù)據(jù)處理。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理期間，t值采取檢驗(yàn)計(jì)量資料，卡方采取檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料，組間差異通過(guò)P值加以判定，其標(biāo)準(zhǔn)判斷標(biāo)準(zhǔn)：如果所得P<0.05，那么代表所得數(shù)據(jù)具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；如果所得P>0.05，那么代表所得數(shù)據(jù)不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組病人接受不同健康教育措施之后，研究組健康知識(shí)認(rèn)知水平和健康行為水平得分為14.06±4.28分，對(duì)照組為10.44±4.36分，兩組對(duì)比具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），詳見(jiàn)表1；研究組手術(shù)之后產(chǎn)生腹脹1例，切口感染1例，對(duì)照組產(chǎn)生腹脹4例，切口感染3例，兩組病人手術(shù)之后產(chǎn)生并發(fā)癥幾率對(duì)比具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），詳見(jiàn)表2；兩組病人對(duì)于護(hù)理工作的滿意度對(duì)比具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3討論

系統(tǒng)化健康教育指的是利用醫(yī)護(hù)人員有計(jì)劃并且有組織的系統(tǒng)教育措施，幫助病人和病人家屬建立健康行為信念，掌握疾病相關(guān)知識(shí)、康復(fù)知識(shí)和康復(fù)鍛煉措施，同時(shí)不斷指導(dǎo)病人康復(fù)行為[4]。和一般健康教育對(duì)比，系統(tǒng)化健康教育能夠?yàn)椴∪碎_(kāi)展個(gè)性化以及預(yù)防性心理護(hù)理，使病人的心理狀態(tài)獲得改善，對(duì)于手術(shù)之后病人的自我管理非常關(guān)鍵；依照病人的基本情況，綜合護(hù)理經(jīng)驗(yàn)制定系統(tǒng)化健康教育措施，促進(jìn)手術(shù)之后康復(fù)速度；將病人作為中心的護(hù)理理念，充分滿足病人的需求，改善護(hù)患關(guān)系，提高病人的責(zé)任心與護(hù)理質(zhì)量[5]。

參考文獻(xiàn)

[1]黃紀(jì)媛,侯曉燕,諸運(yùn)青.健康教育結(jié)合舒適護(hù)理對(duì)闌尾炎手術(shù)病人疼痛、負(fù)性情緒及身體恢復(fù)的影響[J].全科護(hù)理,2017,15(6):650-653.

[2]張帶兄,馮愛(ài)儀,練金霞.應(yīng)用健康教育程序?qū)毙躁@尾炎手術(shù)患者的心理護(hù)理及效果評(píng)價(jià)[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥,2016,35(6):161-162.

[3]王興平,鄭麗萍,張麗.健康教育聯(lián)合心理干預(yù)對(duì)老年急性闌尾炎圍術(shù)期患者的影響[J].甘肅科技,2015,31(21):129-130.

[4]郭建國(guó),徐衛(wèi)平,陳新龍.急性闌尾炎的多層螺旋CT表現(xiàn)與病理對(duì)照研究[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)影像學(xué)雜志,2014,22(02):149-152.

[5]岳大敬,王春桃.精細(xì)化護(hù)理在預(yù)防手術(shù)室普外科手術(shù)切口感染中的應(yīng)用[J].臨床合理用藥雜志,2014,7(09):131-132.

作者：劉彬彬 單位：成都市青羊區(qū)文家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心外科