護理管理人才培訓班的運用范文

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1對象與方法

1．1培訓時間課堂授課16次，每次1．5h，2個月完成，授課時間均安排在晚上，學員利用個人休息時間參加；實踐課主要為護理專業技能，安排在本院ICU進行為期2周的學習。

1．2評價指標及方法所有學員接受醫院考核，包括理論與專業操作，理論主要考核培訓的理論知識、醫院核心制度、糾紛案例討論，總分100分，80分及以上合格，操作考核包括吸痰、呼吸機、呼吸皮囊、除顫儀、有創壓力監測，根據操作評分表評分，滿分100分，90分及以上合格。學員培訓后參與醫院管理情況。

2結果

培訓2個月后，30名學員理論考核平均成績87．67分，操作考核平均成績96．47分，100％通過考核，頒發結業證書。

2010年4月本院新大樓開業，新上任10位護士長均出自第1期護理管理人才培訓班，占班內總人數1／3；2011年6月等級醫院檢查，各護理團隊護理管理質量均符合要求，普外科和消化科2位新護士長帶領的護理團隊受到評審老師的現場表揚。另外20名護士成了科室的護理骨干，不僅在臨床護理工作中做好帶頭人，還協助護士長做好科室管理。

2012年5月醫院公開選舉護士長助理，21位助理中有12位參加過第1期護理管理人才培訓班培訓。

3體會

3．1醫院舉辦護理管理人才培訓班的優勢醫院舉辦護理管理人才培訓班，避免了外派學習人員有限的缺陷，使更多的護理人員得到培訓；護士利用休息時間參加培訓班，不影響科室工作；實用性強，根據本院情況及護士的特點，安排教學內容及實踐，使受訓者收獲大，并解決了醫院對護理管理人才的需求。

3．2醫院舉辦護理管理人才培訓班有利于提高科室護理質量護理管理人才培訓班，不僅是培養護士長，也是培養護理骨干的場所，更希望每位護士都具有管理意識、管理才能，參與科室管理，使科室護理質量得到持續改進。本次培訓班護士通過培訓，認清自己的地位、作用、價值和使命，自身素質得到提高，管理能力、業務水平得到強化，部分學員擔任護士長后，工作得心應手，未擔任護士長者亦是科室的骨干，保證了科室的護理質量，促進了醫院的建設和發展。

作者：戴汝平徐紅燕單位：浙江蕭山醫院