教師隊伍建設(shè)工作意見范文

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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，各園區(qū)管委會，縣政府各部門、各直屬單位，駐灌部省市屬單位：

為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍，造就一批教育專家、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人物，推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《縣貫徹落實國家、省、市〈中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉實施意見》精神和我縣教育發(fā)展實際，現(xiàn)就加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實施人才強(qiáng)教和科教興縣戰(zhàn)略，堅持把教師隊伍建設(shè)作為教育發(fā)展的重中之重，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化管理，構(gòu)建有利于教師隊伍建設(shè)的長效機(jī)制，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)縣提供人才保障。

二、主要目標(biāo)

一是教師隊伍結(jié)構(gòu)合理均衡。優(yōu)化教師資源配置，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊伍均衡發(fā)展，基礎(chǔ)教育各學(xué)段、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)趨于合理，職業(yè)教育“雙師型”教師比例逐步提升。

二是教師學(xué)歷層次普遍提高。各學(xué)段教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，鼓勵教師提升學(xué)歷層次，2015年各學(xué)段教師學(xué)歷在原有基礎(chǔ)上提高一層次，研究生學(xué)歷教師比例超過省定標(biāo)準(zhǔn)。

三是教師整體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。著力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊伍，適應(yīng)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)縣建設(shè)的需要。

四是名師群體建設(shè)成效顯著。實施“五星教師評定”和“十百千名師工程”。至2015年，培養(yǎng)10名特級教師、100名市學(xué)科帶頭人（含優(yōu)秀班主任）和1000名市縣骨干教師后備人才，名師的引領(lǐng)、示范、輻射作用凸顯。

三、工作措施

（一）構(gòu)筑三大發(fā)展平臺，完善覆蓋全體的培訓(xùn)體系

1.全員培訓(xùn)平臺。成立縣教師研修中心，以讀書活動、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、“五訓(xùn)”（以研代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以考代訓(xùn)、以賽代訓(xùn)和以會代訓(xùn)）和“灌河潮”等教科研活動為載體，不斷強(qiáng)化師訓(xùn)工作。實行三年一輪全員培訓(xùn)，通過出國考察、高校深造、名校跟班學(xué)習(xí)、集中研修等多種有效形式對中小學(xué)和幼兒園教師實施培訓(xùn)，滿足教師對教學(xué)理念、學(xué)科建設(shè)、信息技術(shù)、教學(xué)實踐和德育管理等方面知識更新和能力提升的需求；加強(qiáng)校本研修，立足課堂，開展開放多元、扎實有效的校本培訓(xùn)活動，建立專家引領(lǐng)、全員參與、團(tuán)隊合作的教師學(xué)習(xí)共同體，讓學(xué)校成為教師成長的沃土。

2.學(xué)歷提升平臺。鼓勵教師在職進(jìn)修，全面提升教師學(xué)歷層次，教育主管部門和學(xué)校要研究制定教師學(xué)歷提升計劃，落實保障措施，確保教師學(xué)歷層次在較短時間內(nèi)有快速提升。2011年起，對進(jìn)修取得教育碩士以上學(xué)位的（與所在單位簽訂5年以上合同的），報銷全部學(xué)費并給予適當(dāng)獎勵。

3.名師培養(yǎng)平臺。搭建學(xué)習(xí)平臺，舉辦名、特教師研修班、骨干教師培訓(xùn)班和青年教師提高班；完善縣、片、校三級骨干培訓(xùn)體系；鼓勵名師參加市級以上各類培訓(xùn)。搭建研討平臺，成立縣學(xué)科教學(xué)專家指導(dǎo)組，組織骨干教師教學(xué)案例研討、團(tuán)隊教學(xué)沙龍、課題開發(fā)研究，營造濃烈的學(xué)術(shù)氛圍。搭建展示平臺，組織骨干教師開設(shè)公開課、示范課、講座，鼓勵名師走上國家、省、市高層次研討會講壇。發(fā)揮名師示范作用，成立“名師工作室”，開展“名師送教”、“名師講壇”、“名師帶徒”活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

（二）建立四項監(jiān)管機(jī)制，營造教師成長的良好氛圍

1.師德考核機(jī)制。深入開展“五比五創(chuàng)”主題活動，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，潛心培育學(xué)生；建立學(xué)校、教師、家長、社會“四位一體”的師德建設(shè)有效考核機(jī)制和長效監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，將師德培訓(xùn)作為教師全員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)作為教師考核和聘任的重要依據(jù)，在教師職務(wù)評聘、評優(yōu)、晉升等方面實行師德一票否決制。

2.教師晉星機(jī)制。學(xué)校開展“五星”教師評比，建立星級教師獎勵機(jī)制。堅持“重實績”原則，科學(xué)制定星級教師評定標(biāo)準(zhǔn)，動態(tài)管理、滾動晉星。通過評定，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出，引領(lǐng)教師整體素質(zhì)提升。

3.科研引領(lǐng)機(jī)制。建立省、市、縣和校四級課題管理體系，完善課題申報、實施、資助、鑒定、獎勵系列管理制度，實現(xiàn)教科研工作規(guī)范化，增強(qiáng)課題研究實效性。要以推進(jìn)校本化課題研究為手段，鼓勵教師參與校本教研、申報科研課題、撰寫研究論文，不斷提升教師的教科研能力和水平。

4.梯隊培養(yǎng)機(jī)制。完善骨干教師信息管理數(shù)據(jù)庫，制定骨干教師專業(yè)成長規(guī)劃，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理，覆蓋各學(xué)段、各學(xué)科，并與國家、省、市培養(yǎng)體系相銜接的學(xué)科領(lǐng)軍人物—學(xué)術(shù)帶頭人—骨干教師發(fā)展梯隊。遵循“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，按照“個人申報、民主推薦、專家評審、主管部門確認(rèn)”的程序，建立規(guī)范的優(yōu)秀人才評選機(jī)制。實行城鄉(xiāng)教師交流制度，關(guān)心農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教師成長。

（三）落實五項激勵政策，激發(fā)教師成長的內(nèi)在動力

1.政治榮譽(yù)。縣政府和教育主管部門將于每年的教師節(jié)前夕評選表彰優(yōu)秀校長、優(yōu)秀園丁、師德標(biāo)兵、教科研能手、優(yōu)秀班主任、高中考先進(jìn)個人等。對綜合素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)業(yè)績好的優(yōu)秀教師，優(yōu)先推薦市、省、全國各類表彰，同時作為各級黨代表、人大代表和政協(xié)委員推薦人選。改革教育人事制度，通過公推競選等方式，將優(yōu)秀年輕教師充實到學(xué)校管理崗位。

2.提高待遇。依法保障教師工資待遇，確保教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資水平。對市“521工程”培養(yǎng)對象、市學(xué)科帶頭人、市名師、市名校長、教授級高級教師、省“333工程”培養(yǎng)對象、省特級教師、人民教育家培養(yǎng)對象等優(yōu)秀人才，建立健康檔案，每年免費體檢一次；優(yōu)先安排出國考察、外出培訓(xùn)、度假療養(yǎng)；配偶下崗待業(yè)的，優(yōu)先安排到相應(yīng)崗位，并辦理勞動合同制用工手續(xù)，工資水平不低于我縣職工最低工資保障線的1.5倍，并落實相關(guān)保險待遇。學(xué)?？冃ЧべY與教師晉星、崗位設(shè)置掛鉤，并向優(yōu)秀教師和一線教師傾斜，學(xué)校行政人員收入不高于一線教師。

3.名師獎勵。2011年起，在崗且從事一線教學(xué)的市級學(xué)科帶頭人、名師、名校長，省特級教師、人民教育家（培養(yǎng)對象）在享受省、市有關(guān)獎勵政策的基礎(chǔ)上，縣政府將給予一次性獎勵（市學(xué)科帶頭人3000元、市名校長名師5000元、省特級教師10000元、人民教育家（培養(yǎng)對象）20000元）。

4.成果獎勵。教師參加市級以上教研部門組織的技能（優(yōu)課）大賽并獲獎的，根據(jù)級別、獎次給予一次性獎勵（市一等獎2000元，省一等獎3000元、省二等獎2000元）。中考、高考升學(xué)成績?nèi)〉猛黄?，給予相應(yīng)獎勵，高考成績進(jìn)入全市前100名及考取北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校的，給予班主任和任課教師一次性獎勵（根據(jù)年度高考獎勵方案計發(fā)）。獲得市級以上基礎(chǔ)教育成果獎或教科研成果獎，按獎次給予一次性獎勵（市一等獎3000元，省一等獎5000元、二等獎4000元）。由市級以上教科所、教研部門規(guī)劃立項的研究課題結(jié)題給予課題主持人一次性獎勵（市級1500元、省級3000元）。在核心期刊發(fā)表所任學(xué)科學(xué)術(shù)論文按稿酬的3倍給予獎勵。

5.特殊貢獻(xiàn)獎勵。名師工作室、優(yōu)秀教科研基地（項目）、市級以上有影響的特色項目或有特殊貢獻(xiàn)的集體、個人，每年給予一次性獎勵（名師工作室15000元/室、優(yōu)秀教科研基地（項目）8000元/個、市級有影響的特色項目6000元、省級有影響的特色項目10000元，特殊貢獻(xiàn)獎視影響力酌定）。

對現(xiàn)引進(jìn)的外地教育高層次人才，享受上述相關(guān)獎勵政策的同時，享受縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的意見》等文件規(guī)定的有關(guān)引進(jìn)政策待遇。

四、保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立由縣委辦、政府辦、組織部、編辦、財政局、人社局、教育局等部門組成的教師隊伍建設(shè)工作聯(lián)席會議制度，及時研究解決教師隊伍建設(shè)中的難題?？h教育局要把教師隊伍建設(shè)工作放在重中之重的地位，切實抓好各項工作措施的落實?？h財政局要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，按照教育法律和國家有關(guān)規(guī)定，為教師隊伍建設(shè)提供必要的資金支持。組織部、編辦、人社局等部門在相關(guān)政策上給予傾斜，形成政府統(tǒng)籌、部門分工協(xié)作、上下齊抓共管的工作格局。

（二）建立專項資金。建立教師培訓(xùn)和獎勵經(jīng)費保障機(jī)制，在縣人才專項資金中設(shè)立教育人才資金2000萬元，用于培訓(xùn)培養(yǎng)教師和獎勵教育教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的單位、個人。

（三）強(qiáng)化考核監(jiān)督。制定教師隊伍建設(shè)工作目標(biāo)和考核細(xì)則，實行梯隊培養(yǎng)、定期考核、動態(tài)管理，接受廣大教師、社會各界監(jiān)督，對考核不合格的或取得稱號后不能履職、發(fā)揮應(yīng)有作用，取消相應(yīng)獎勵。

（四）營造和諧環(huán)境。大力營造教師專業(yè)成長的政策環(huán)境和社會環(huán)境，扎實推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，不斷提升教師的社會地位。堅持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的各項政策法規(guī)。新聞媒體要堅持正確的輿論導(dǎo)向，加大對優(yōu)秀教師和骨干教師的宣傳，在全社會積極營造尊師重教、推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)縣的良好輿論環(huán)境。

五、附則

（一）本意見由縣教師隊伍建設(shè)工作聯(lián)席會議負(fù)責(zé)解釋。

（二）本意見自2011年9月1日起執(zhí)行。