班主任工作實(shí)施建議范文

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一、統(tǒng)一思想。

（一）增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，關(guān)心班主任學(xué)習(xí)和生活，努力為班主任營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。

（二）各縣（市、區(qū)）教育主管部門和中小學(xué)要認(rèn)清形勢(shì)。解決、處理好班主任工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。從教育本身看，班主任工作目前還存在一些問(wèn)題，如管理不夠規(guī)范、工作經(jīng)驗(yàn)不足、待遇有待提高等。從外部看，隨著時(shí)代的發(fā)展，改革的深化，學(xué)生的思想觀念、生活方式及價(jià)值觀念也在不斷發(fā)生變化，這使班主任工作面臨新的挑戰(zhàn)，班主任工作比以前更加復(fù)雜、任務(wù)更加繁重、所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更加重大。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（三）各縣（市、區(qū)）教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的督導(dǎo)力度。創(chuàng)造有利條件，為班主任開(kāi)展工作提供支持和保障。

（四）各中小學(xué)要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任，對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、完善制度、健全機(jī)制，并納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃。

三、完善制度。

（五）各縣（市、區(qū)）教育主管部門要完善班主任任職資格制度。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)；2堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性；3師德高尚，愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)；4有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，掌握教育基本規(guī)律和相關(guān)法律法規(guī)；5有較強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力；6尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；7必須有一定的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

（六）中小學(xué)校要完善班主任選聘、任免制度。制定符合本校實(shí)際的班主任選聘條件、選聘程序、任職期限以及任免方法。結(jié)果要公示，實(shí)行班主任聘任工作末位淘汰制，確保班主任隊(duì)伍的質(zhì)量。

（七）要建立班主任學(xué)習(xí)、交流和研究制度。學(xué)校應(yīng)采取研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、外出考察等形式。拓寬視野，提高業(yè)務(wù)能力；要引導(dǎo)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際工作，開(kāi)展理論研討，不斷提高班主任的理論水平和管理能力。

（八）學(xué)校要積極探索首席班主任制度。以班主任助理的形式參與班級(jí)管理，培養(yǎng)班主任隊(duì)伍后備軍。

（九）要建立班主任激勵(lì)機(jī)制。用于優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)、班主任培訓(xùn)和提高班主任待遇。縣（市、區(qū)）教育主管部門要根據(jù)實(shí)際，制訂并提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，各校可在市定津貼的基礎(chǔ)上按兩倍以上的比例配套補(bǔ)助。班主任工作記入工作量。要將班主任工作實(shí)績(jī)與教師職稱評(píng)定、年度考核、選拔任用等結(jié)合起來(lái)。對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任的教師特別是優(yōu)秀班主任教師，應(yīng)切實(shí)提高待遇，進(jìn)修培訓(xùn)、選拔任用、療養(yǎng)等方面優(yōu)先考慮。

（十）要建立班主任教師表彰機(jī)制。并對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，縣（市、區(qū)）教育主管部門應(yīng)參照進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校要關(guān)心班主任的身心健康和專業(yè)發(fā)展，對(duì)在班主任工作崗位上作出突出成績(jī)的要提供學(xué)習(xí)提高、參觀考察的機(jī)會(huì)。要通過(guò)報(bào)告會(huì)、宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站以及各種媒介等載體大力宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡，起到激勵(lì)和示范作用。形成人人爭(zhēng)做班主任、個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任的良好氛圍。

（十一）要建立班主任工作評(píng)估機(jī)制。實(shí)行量化管理，增強(qiáng)評(píng)估透明度。考評(píng)中要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，充分傾聽(tīng)?zhēng)熒图议L(zhǎng)意見(jiàn)，如實(shí)地考評(píng)出班主任履行工作職責(zé)的情況。對(duì)連續(xù)三年年度考核不合格的班主任，不能留任班主任工作；對(duì)年度考核處在末位的班主任實(shí)行末位淘汰；對(duì)因失職使班級(jí)工作發(fā)生意外并造成嚴(yán)重后果的要依法嚴(yán)肅追究班主任的責(zé)任。

（十二）要建立班主任工作一票否決制度。對(duì)在教育教學(xué)工作中亂收費(fèi)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故、連續(xù)三年年度考核不合格的班主任。

四、明確職責(zé)。

（十三）要優(yōu)化班主任工作環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”過(guò)程中。及時(shí)解決和協(xié)調(diào)班主任在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到困難。

（十四）班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)任課教師形成合力。解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，分工合作，齊心協(xié)力，共同關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（十五）建立班級(jí)工作目標(biāo)。負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，指導(dǎo)班委會(huì)工作，組織開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感，形成民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的班風(fēng)和富有特色的班級(jí)文化。

（十六）尊重學(xué)生人格。為每一位學(xué)生創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、理想信念教育、公民道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理健康教育。促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（十七）教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、追求真理的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

（十八）關(guān)心學(xué)生身心健康。提倡健康的生活方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力。

（十九）按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求。搞好學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，探索建立學(xué)生文明行為的動(dòng)態(tài)管理模式和綜合考評(píng)制度。

（二十）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。定期家訪，主動(dòng)保持與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。

五、開(kāi)展培訓(xùn)。

（二十一）縣（市、區(qū)）教育主管部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培訓(xùn)規(guī)劃。所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。培訓(xùn)形式上應(yīng)注重分級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合。

（二十二）要堅(jiān)持開(kāi)展新班主任崗位培訓(xùn)。新上崗的班主任必須參加市、縣（市、區(qū)）教育局有關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的40課時(shí)新班主任崗位培訓(xùn)。

（二十三）要堅(jiān)持開(kāi)展在職班主任培訓(xùn)。從年起。大力提升班主任的思想教育、組織管理、溝通協(xié)調(diào)的能力。

六、加強(qiáng)研究。

（二十四）要加強(qiáng)班主任工作研究。尤其是加強(qiáng)探索新形勢(shì)下班主任工作的新思維、新方法。各級(jí)教育科研、教學(xué)研究業(yè)務(wù)部門應(yīng)組織人員，對(duì)班主任工作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入系統(tǒng)的理論研究，用于指導(dǎo)各校的實(shí)踐。

（二十五）課題研究方面。來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思路。

（二十六）要開(kāi)展班主任工作校本研究。班主任工作校本研究要堅(jiān)持以人為本。從班主任在工作中遇到實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，從班主任工作的性質(zhì)和班主任工作的特點(diǎn)出發(fā)，尊重班主任的實(shí)踐體驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任在校本研究過(guò)程中的主體作用。班主任工作校本研究要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，通過(guò)案例研究、專題交流、論壇、考察等多形式、多層次的互動(dòng)，探索出規(guī)律性、普遍性的問(wèn)題，促進(jìn)幫助班主任工作的效率和成果。