大眾化新民主主義論文范文

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一、推進馬克思主義大眾化的主要舉措

（一）以學校教育為主渠道推進馬克思主義大眾化。對馬克思主義理論教育和黨的路線方針政策教育相當重視，他曾說過：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在于應用。”新民主主義革命時期，主要通過創(chuàng)辦學校、進行集會、學習通俗讀本等多種方式進行馬克思主義理論教育。早在1917年，就曾在長沙創(chuàng)辦過工人夜校。在大革命期間，先后在廣州和武漢主持和創(chuàng)辦了農(nóng)民運動講習所等。創(chuàng)辦學校是進行馬克思主義理論教育的重要途徑之一。1936年，中共中央在延安成立了抗日軍事政治大學，主講馬克思主義哲學。《實踐論》和《矛盾論》就是給抗大學員講課的主要內(nèi)容。1939年6月，在《反投降提綱》中指出：“兩年來，在中央直接指導下建立了抗大、陜公、黨校、馬列學院、魯藝、青訓班、女大、工人學校、衛(wèi)生學校、通訊學校、組織部訓練班、行政人員訓練班、邊區(qū)黨校、魯迅師范、邊區(qū)中學、魯迅小學、兒童保育院等十七所學校，學生多的萬余人，少的幾百人幾十人，幾千個干部從事教育工作，教育出來的及尚未出來的學生三萬以上。”

（二）在糾正錯誤思想的過程中推進馬克思主義大眾化。新民主主義革命時期，很注重思想作風建設(shè)。1929年12月，在《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》中提出關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想，其中包括單純軍事觀點、非組織觀點、絕對平均主義、主觀主義、個人主義等錯誤思想，強調(diào)其對執(zhí)行黨的正確路線的巨大妨礙性。1937年6月，針對十五年來黨的路線和傳統(tǒng)問題，肯定了黨的大多數(shù)干部與大多數(shù)黨員接受了馬克思列寧主義是革命勝利的原因，同時也指出思想錯誤都是不符合馬克思列寧主義的原則，必須糾正和避免。運動是新民主主義革命時期的一大創(chuàng)造，其通過學習理論文件，其中包括《改造我們的學習》《整頓黨的作風》《反對黨八股》等二十二個文件，系統(tǒng)批判了黨內(nèi)存在的錯誤思想，尤其是黨內(nèi)領(lǐng)導干部的官僚主義和教條主義，從源頭上和思想上消除了錯誤思想。這不僅提高了黨員的馬克思主義理論水平，而且擴大了馬克思主義在全國范圍內(nèi)的傳播。

（三）通過多種實踐形式推進馬克思主義大眾化。提倡通過多種方式共同促進馬克思主義的傳播。在無產(chǎn)階級的新聞理論中，報紙，尤其是黨報，成為黨的宣傳鼓動工作最有力的傳播工具。特別強調(diào)了報紙在宣傳過程中的重要性。1943年3月，在中央政治局會議講話中指出：“中央同志要善于利用報紙，要有一半的時間用在報紙上。”認為報紙是重要的工作方式和教育方式，他親自指導了《解放日報》的整風改革，并成為該報刊的重要撰稿人。除此之外，指出不能忽視標語、口號、宣傳畫、演講、文藝演出等多種群眾喜聞樂見的傳播馬克思主義的形式。他說“：很簡單的一些標語、圖畫和講演，使得農(nóng)民如同每個都進過一下子政治學校一樣，收效非常之廣而速。”他也曾說過：“第一口頭講話，第二貼布告，第三寫標語，第四出傳單，第五演新劇，第六墻報上做文章。”通過宣傳形式的多樣化和通俗化，將馬克思主義灌輸、滲透到廣大人民群眾的心中，成為指導革命運動有力的理論武器。

（四）重視馬克思主義宣傳隊伍建設(shè)。新民主主義革命時期，認識到培養(yǎng)理論家、領(lǐng)導干部在革命中的重要性。首先，認為在中國必須培養(yǎng)一支能夠依據(jù)馬克思列寧主義的立場、觀點、方法，正確解釋歷史中和革命中發(fā)生的實際問題的理論家。在新民主主義革命斗爭中，提倡一切有研究能力的共產(chǎn)黨員認真研究馬克思列寧主義理論。所以，新民主主義革命時期涌現(xiàn)了一批理論家，極大地推進了馬克思主義大眾化。其次，善于使用、培養(yǎng)和愛護干部，他認為一支強有力的懂文化、懂政治、懂軍事的干部隊伍能夠發(fā)動群眾參加革命。他強烈要求黨員干部通過自身的實際行動來帶動群眾并踐行革命思想理論。他曾經(jīng)指出“：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，有計劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務。”同時認為，強有力的干部隊伍推進馬克思主義大眾化是不夠的，應提倡領(lǐng)導干部結(jié)合群眾共同推進。1943年6月，在《關(guān)于領(lǐng)導方法的若干問題》中，號召領(lǐng)導骨干應該與廣大群眾相結(jié)合。他強調(diào)：“許多同志，不注重和不善于團結(jié)積極分子組成領(lǐng)導核心，不注重和不善于使這種領(lǐng)導核心同廣大群眾密切地結(jié)合起來，因而使自己的領(lǐng)導變成脫離群眾的官僚主義的領(lǐng)導。”

二、推進馬克思主義大眾化的當代啟示

（一）注重學校的馬克思主義理論教育。首先，將高校發(fā)展成為重要的馬克思主義理論傳播陣地。青年是民族的希望，高等院校應該注重“兩課”的教育，引導青年學生正確認識和把握遠大理想及現(xiàn)實目標的關(guān)系，自覺地堅定共產(chǎn)主義遠大理想，踐行中國特色社會主義現(xiàn)實目標。其次，把黨校辦成馬克思主義學習的重要陣地。黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論骨干的主渠道，是黨委的重要部門，對推進全黨的馬克思主義起到了不可替代的作用。

（二）培養(yǎng)一批“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的理論宣傳隊伍，鞏固馬克思主義的指導地位，推進馬克思主義大眾化。首先，注重馬克思主義理論家的隊伍建設(shè)，培養(yǎng)他們善于學習和運用馬克思主義理論，能夠使馬克思主義從書本走出來，深入解決實際問題。其次，要廣泛吸納黨政領(lǐng)導干部，進行經(jīng)常性的理論宣傳教育，注重發(fā)揮干部典型、群眾骨干的積極作用。最后，大力培養(yǎng)既懂馬克思主義理論又懂網(wǎng)絡傳播的專業(yè)隊伍，及時占據(jù)新聞媒體輿論場中的話權(quán)。

（三）在信息時代的今天，除了利用報紙、廣播電視等媒體外，應當借助網(wǎng)絡平臺等新媒體載體，如微信、論壇、視頻等現(xiàn)代工具。學習通過新途徑和新方法，把馬克思主義科學理論融入新聞出版、影視作品、文藝創(chuàng)作演出等群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中，不斷擴大馬克思主義理論宣傳陣地。

作者：胡敏秦位強單位：吉首大學馬克思主義學院吉首大學馬克思主義學院