高校學生工作落實群眾路線思考范文

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群眾路線是中國共產黨的根本政治路線和組織路線。高校開展黨的群眾路線教育實踐活動是深入貫徹黨的十八大精神，落實高校教書育人目標的現實需要。學生工作如何結合工作實踐貫徹落實黨的群眾路線是一個具有重要現實意義，值得深思與不斷探索的問題。

一、群眾路線的科學內涵

“群眾路線”這個概念首次提出是在1929年9月28日《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中。同志于1943年在《關于領導方法的若干問題》一文中，第一次從哲學高度對黨的群眾路線作了理論概括，把黨的群眾路線與馬克思主義的認識論、辯證法和歷史唯物論有機統一起來，使其成為黨的根本政治路線和組織路線，也是黨的基本領導方法和工作方法。我們黨90多年的光輝歷程證明，無論是艱苦奮斗的革命時期還是摸著石頭過河的社會主義建設時期，群眾路線堅持執行得好，黨群關系好，我們的事業發展順利。黨的十六大報告指出“：推進黨的作風建設，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。在任何時候任何情況下，都必須堅持黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，把實現人民群眾的利益作為一切工作的出發點和歸宿。”十七大報告中指出：“要以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點，加強作風建設，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。”黨的十八大指出：“必須堅持人民的主體地位”“全黨必須增強宗旨意識，相信群眾、依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置”。歷史證明，作為我們黨的優良傳統和成功經驗的群眾路線，是關系到黨和國家生存與發展的大問題。

鄧小平同志曾告誡我們：“群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。”其實質是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。其中“，一切為了群眾，一切依靠群眾”是一種世界觀和認識論，是我們黨的根本政治路線。“從群眾中來，到群眾中去”是工作方法論，是我們黨的領導方法和工作方法。按照中央的總體部署，在各高校開展“為民、務實、清廉”黨的群眾路線的教育實踐活動具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。高校承擔著“人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承”的重要任務，堅持貫徹黨的群眾路線，旨在統一思想、凝聚力量，將我黨的優良傳統的成功經驗落實到高等教育改革與發展之中，從而推動高校的科學發展和人才培養目標的實現。

二“、一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去”：高校學生工作中踐行群眾路線的思考

（一）一切為了學生“一切為了學生”是高校學生工作的根本出發點和落腳點。高校學生工作要體現一切為了學生，就是要關心學生的利益。學生的利益無非是指一切有利于學生成長成才的因素，包括學生的思想進步與成熟、專業的成長與積累、能力的不斷提高和人格的不斷完善等。判斷學生工作好壞的標準應為“是否有利于學生利益的真正獲得”，即以是否有利于學生成長成才為判斷標準。“一切為了學生”是馬克思主義群眾觀在學生工作中的生動體現和靈活運用。學生工作應以學生為本，體現學生的在教育中的主體地位，這也是現代教育觀的基本價值取向。學生的主體地位體現在，涉及到學生利益的決策，應堅持保障學生利益和堅持“全心全意為學生服務”的宗旨；涉及到學生個人進步的評比甄選，如評優評先、推優入黨等，要做到公平公正公開，要保障每個學生的合法權益；組織學生團體和開展的各類學生活動，要做到讓學生在活動中獲得成長為首要目的；學生提出的正當合理的訴求，學生工作應樹立“學生發展至上”的觀念，為學生的成長成才創造一切有利條件，滿足學生正當合理需求。學生工作堅持群眾路線，應始終堅持“以生為本”的價值取向，把實現好學生的根本利益作為工作的出發點和落腳點。

（二）一切依靠學生“一切依靠學生”是高校學生工作思路、工作途徑和方法的基本認識和出發點。一切依靠學生，就要相信學生，尊重學生，廣泛深入聽取學生的意見，向學生學習，依靠學生的力量來進行自我管理、自我教育和自我服務，才能真正保證學生工作的育人功效。高校學生工作的一切活動都不能脫離學生的參與。因此，一切依靠學生，要充分調動學生的積極性，要讓學生充分參與到學生工作的各項工作中來，成為學生工作的“主人翁”。培養一部分思想覺悟高、行動能力高的學生干部，帶動一部分表現平平的中間分子，進而影響、感化和帶動一部分后進分子，從而調動學生的能動性和主動性，充分發揮學生工作的育人功能，也使學生工作得到廣大學生的認同與肯定。一切依靠學生，要尊重和依賴學生，依靠學生的能力與智慧來開展各級各類校園活動，搭建如社團組織、競賽活動、社會實踐等各類成長平臺，讓不同興趣愛好、不同特長的學生參與到各種活動之中，調動與開發學生的潛能和創造力，依靠學生的力量來豐富第二課堂，從而實現第二課堂的育人功能。尊重每個學生的個性特征、需要及合理訴求，在制定制度和做出決定前，要充分尊重聽取學生意見，進行充分論證，才能保證制度決策的科學性和合理性及制度的順利執行。

（三）堅持從學生中來到學生中去“堅持從學生中來到學生中去”是學生工作的工作方法要求。學生工作應學生的需要、靠學生的力量而開展，學生滿意不滿意是衡量學生工作成績的唯一標準。因此，學生工作尤其應堅持“從學生中來到學生中去”。一方面，學生工作應堅持深入開展調查研究，深入到學生宿舍、進入到學生課堂、參與到學生活動，也可利用微信、QQ、微博、郵件等現代信息工具，全面掌握不同學生的思想動態，在學生的生活學習中去發現問題，才能有針對性地解決問題。另一方面，要依靠學生力量來促進學生工作的良性發展。在學生工作考核監督機制中，應廣泛收集學生的意見和建設，對學生工作者形成有效的督促和制約，形成一套科學有效的考核監督機制，從而促進學生工作服務與管理水平的提高。

三、“為民、務實、清廉”：高校政治輔導員踐行群眾路線的思考

（一）以解決學生關注的現實問題為抓手，切實做到“為學生”群眾路線教育實踐活動堅持“為民”的基本要求，解決群眾反映強烈的實際問題，這是群眾路線教育實踐活動的基本宗旨和目的。高校的群眾路線教育實踐活動的任務之一當然是看其是否真正關注學生的現實問題、全心全意解決學生的問題，是否使學生對于高校各項工作感到滿意。“為學生”，即工作的出發點是為了學生，能為學生辦實事，能有實效。對于政治輔導員來講，關注學生發展，成為學生成長路上的人生導師，需要深入學生的內心，真正為學生的利益和成長考慮，解決他們成才過程中最急切、最現實、最關心的現實問題。通過建立心理咨詢室、職業發展輔導室、團體輔導、成長工作坊、見實習指導等長效工作機制來確保輔導員能及時有效解決學生的實際問題，真正做到“為學生”。

（二）以提高服務意識和自身工作能力為中心，切實做到“務實”專家認為，以教研和教學為中心開展群眾路線實踐教育活動是高校開展群眾路線教育實踐一個重要特色。高校工作的特殊性要求高校的群眾路線教育實踐活動不能脫離學生的教育教學任務和科學研究任務而搞形式主義。對從事學生工作的政治輔導員來講，要努力提高服務學生的意識和自身的工作能力，充分發揮工作的主動性、積極性和創造性，才能應對紛繁復雜的新形勢和層出不窮的新問題，才能適應學生的需要和學校的發展。具備較強的服務意識和責任心，熱愛工作崗位、熱愛學生，才能想學生之所想，及學生之所及，才能做到“一切為了學生”。在實際工作中，輔導員應打造自己過硬的思想政治素質、高尚的道德素質，較強的綜合業務能力，才能提高學生的服務管理效率，增強輔導員非權力影響力，切實做到“務實”。

（三）以改進工作作風為主要任務，切實做到“清廉”貫徹落實群眾路線，高校政治輔導員改進個人工作作風，具體來講有兩個方面：一是克服官僚主義思想，牢固樹立服務意識。有些輔導員工作不深入細致，習慣于上傳下達、發號施令，對管理部門應付了事，對學生拖沓敷衍，工作方法單一，這種工作態度和工作作風顯然會失去學生的信任和認可。失去了群眾基礎的工作就像是沒有了根的大樹，遲早會凋零死亡。因此，改進工作作風，首先應樹立“全心全意為學生服務”的服務意識。二是克服浮躁和急功近利的心態，營造公正正直、積極向上的良好學風。政治輔導員作為與學生走得最近的一個群體，一言一行都在學生的學習之中。大學教育要把大學生培養成一個有公正意識和關懷情感的人格健全及身心健康的個體。一個正直、有責任心、公正的輔導員傳遞給學生的一定是積極的正能量，也能營造出風清正氣、積極向上的教育環境。輔導員在面對有急功近利、對上阿諛奉承、對同學趾高氣揚、身上透露著幾分官氣的學生時，應嚴厲指出，正確引導，讓學生多一份書生氣，讓學校多一份書香氣。

堅持黨的群眾路線是我們做好學生工作的有力保證。高校學生工作在高校深入開展群眾路線教育實踐活動中，需要深刻領會和踐行“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”和“為民、務實、清廉”的群眾路線精神實質，結合工作實際，真正做到“一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去”，讓高校學生工作回歸到“以人為本”“服務育人”本質，緊貼學生實際，增強服務觀念，強化服務育人長效機制，辦讓學生滿意的學校，從而促進學校的科學發展與人才培養目標的實現。

作者：代婭麗 單位：重慶第二師范學院學前教育學院