安全環(huán)保教育范文

1健康安全環(huán)保教育培訓(xùn)的重要性

1.1企業(yè)自身發(fā)展的需要

近年來隨著高新技術(shù)、大機(jī)器化運(yùn)用到企業(yè)的生產(chǎn)中，標(biāo)準(zhǔn)化、流水化作業(yè)普遍應(yīng)用起來，生產(chǎn)流程被分解開來，提高了員工的工作效率和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率，但與之相對應(yīng)的是由于員工的工作失誤而造成的安全事故也時(shí)有發(fā)生，給員工的生命安全帶來了威脅，為企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也影響著企業(yè)的社會聲譽(yù)和社會效益。因此對員工進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，將員工的安全納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略部署中，是企業(yè)以人為本的管理理念的落實(shí)，是企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益雙贏的前提和基礎(chǔ)，有利于提高企業(yè)的核心競爭力。

1.2員工自我保護(hù)的需要

員工作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體，直接面對著可能存在危險(xiǎn)的生產(chǎn)環(huán)境，任何的疏忽大意都有可能釀成慘烈的事故，造成無法彌補(bǔ)的損失，如未能正確地使用設(shè)備，或者是工作環(huán)境存在安全隱患員工未能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正等等，這些不安全的行為和狀態(tài)，都極有可能給員工的生命安全帶來威脅。對員工進(jìn)行健康安全環(huán)保教育培訓(xùn)，使員工能夠按照操作流程正確地使用設(shè)備，掌握可能發(fā)生事故的種類，辨別危險(xiǎn)源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，預(yù)防事故的發(fā)生。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，積極參加事故搶救工作，提高安全意識。

2目前健康安全環(huán)保培訓(xùn)中存在的問題

通過培訓(xùn)使員工掌握了更多安全生產(chǎn)的知識，提高了安全環(huán)保職業(yè)健康技能，取得了很大的成就，但是依然存在著不足。

2.1建立的體系機(jī)構(gòu)不完善

1健康安全環(huán)保培訓(xùn)的重要意義

新版《安全生產(chǎn)法》和《環(huán)保法》分別于2014年12月1日和2015年1月1日正式實(shí)施，對中石油銷售企業(yè)產(chǎn)生重大影響，修訂部分對企業(yè)違法行為將給予史上最嚴(yán)厲處罰，職業(yè)健康監(jiān)護(hù)和職業(yè)病危害控制等相關(guān)要求也逐步嚴(yán)格，開展安全環(huán)保培訓(xùn)是認(rèn)真貫徹國家法律法規(guī)的基本要求。近年來，中石油銷售企業(yè)生產(chǎn)安全事故與環(huán)境事故頻發(fā)，無論是承包商事故，或者是企業(yè)本身發(fā)生的生產(chǎn)事故，最終都認(rèn)同為企業(yè)生產(chǎn)安全事故、事件，安全生產(chǎn)、清潔發(fā)展形勢異常嚴(yán)峻，每年安全環(huán)保各項(xiàng)管理規(guī)定不斷更新，各項(xiàng)管理要求不斷完善，且日趨嚴(yán)格，所以開展安全環(huán)保培訓(xùn)是滿足企業(yè)安全發(fā)展、清潔發(fā)展的基本要求。加油站是儲存、經(jīng)營危險(xiǎn)化學(xué)品的高危場所，在石油銷售企業(yè)未達(dá)到本質(zhì)安全的前提下，其場所內(nèi)工作的員工時(shí)刻面臨各類風(fēng)險(xiǎn)，員工的違章操作，設(shè)備設(shè)施的不安全狀態(tài)等一系列綜合因素會直接導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，開展安全環(huán)保培訓(xùn)使員工掌握基本安全技能是保護(hù)人員生命及財(cái)產(chǎn)損失的基本要求。此外，加強(qiáng)安全環(huán)保教育，推廣企業(yè)安全環(huán)保文化有利于推動社會輿論導(dǎo)向，為企業(yè)健康發(fā)展提供“正能量”。

2有效開展健康安全環(huán)保培訓(xùn)

一是打造風(fēng)險(xiǎn)辨識能力。危害因素辨識與風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)是健康、安全環(huán)保工作的基礎(chǔ)，是一切管理活動的前置條件，俗話說“根基不牢、地動山搖”，很多領(lǐng)導(dǎo)在講話中也多次提出要注重安全環(huán)保工作基礎(chǔ)，風(fēng)險(xiǎn)辨識即是安全環(huán)保工作基礎(chǔ)，使員工掌握風(fēng)險(xiǎn)辨識的有關(guān)概念，風(fēng)險(xiǎn)識別及評價(jià)的方法以及具體控制措施是員工應(yīng)具備的安全環(huán)?；舅刭|(zhì)。此外，風(fēng)險(xiǎn)辨識能力還可延伸到隱患排查治理、應(yīng)急響應(yīng)與準(zhǔn)備、污染控制等多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管控環(huán)節(jié)，從根本上控制風(fēng)險(xiǎn)。

二是打造獨(dú)立審核能力。HSE體系審核是對企業(yè)HSE管理水平的全流程“診斷”，是系統(tǒng)的評估企業(yè)健康安全管理水平的重要手段，也是健康安全培訓(xùn)中最全面、系統(tǒng)的管控方式。

根據(jù)銷售企業(yè)精簡庫站外人員編制要求，實(shí)行機(jī)關(guān)審核員承包責(zé)任制，建立庫站基層審核員隊(duì)伍，打造基層HSE“聯(lián)幫”，可實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，連片“升級”，自主有效的推進(jìn)HSE體系運(yùn)行。

三是打造安全培訓(xùn)能力“。三人行，必有我?guī)煛保诎踩h(huán)保培訓(xùn)中應(yīng)注重開展安全觀察與溝通，與受眾開展溝通，受眾之間開展溝通，去糟粕，取精華，可加深學(xué)員對知識點(diǎn)的認(rèn)識與理解，取得事半功倍的效果。此外，在培訓(xùn)中應(yīng)穿插事故案例，教學(xué)視頻，互動游戲，寓言故事等多種引人入勝的環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉的作用，此時(shí)歸納提煉出的結(jié)論或知識點(diǎn)更易于被接受。四是打造安全檢查能力。各石油銷售企業(yè)經(jīng)常性的部署、開展各類安全環(huán)保檢查，組織相關(guān)人員“走馬觀花”似的為了完成檢查而檢查，致使一些安全環(huán)保問題“反復(fù)抓、抓反復(fù)”。

因此在檢查前應(yīng)明確目的，設(shè)定目標(biāo)以及預(yù)期效果，制定詳盡的檢查表并附檢查情況說明及量化分值。如此一來，成了人人都會查，全員都會審的基本工作，不但能使全員參與，最重要的是可以大大減少人力物力的消耗和企業(yè)其他開支。五是打造工作執(zhí)行能力。石油銷售企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營管理活動中，正執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素。

1目前健康安全環(huán)保培訓(xùn)中存在的問題

通過培訓(xùn)使員工掌握了更多安全生產(chǎn)的知識，提高了安全環(huán)保職業(yè)健康技能，取得了很大的成就，但是依然存在著不足。

1.1建立的體系機(jī)構(gòu)不完善企業(yè)的各職能部門權(quán)責(zé)不清，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)沒有足夠的重視，安全意識和安全生產(chǎn)法律法規(guī)淡薄，重經(jīng)濟(jì)效益，輕安全生產(chǎn)，未能正確處理好經(jīng)濟(jì)效益與安全生產(chǎn)的關(guān)系，只重視眼前利益，而忽視事故發(fā)生后為企業(yè)帶來的不良后果，安全生產(chǎn)投入不足。缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制和審核機(jī)制，文檔資料管理混亂，安全生產(chǎn)的培訓(xùn)工作不能落到實(shí)處，只處于管理層面，不能有效執(zhí)行，發(fā)生事故時(shí)，各方責(zé)任人往往推卸責(zé)任。

1.2培訓(xùn)師數(shù)量不足，培訓(xùn)質(zhì)量不夠理想培訓(xùn)師的職責(zé)是將安全操作的知識傳授給員工，幫助員工樹立安全生產(chǎn)的意識，這就要求培訓(xùn)師既要有豐富的理論知識又要有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)情況是企業(yè)員工眾多，工種復(fù)雜，與之相對的是高素質(zhì)的培訓(xùn)師數(shù)量不足，培訓(xùn)時(shí)間不夠，培訓(xùn)方式單一，以理論知識講解為主，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)，培訓(xùn)氣氛不夠活躍，員工參與的積極性不高，影響著培訓(xùn)人員整體素質(zhì)的提高，培訓(xùn)質(zhì)量不太理想。

2加強(qiáng)員工健康安全工作的措施

2.1建立健全組織結(jié)構(gòu)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制企業(yè)的經(jīng)營所有者和各級主管領(lǐng)導(dǎo)要重視健康安全環(huán)保培訓(xùn)，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，由企業(yè)負(fù)責(zé)人和各級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組長和組員，將健康安全生產(chǎn)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓，把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為企業(yè)的工作內(nèi)容納入整體建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的培訓(xùn)模式，結(jié)合企業(yè)的具體實(shí)際，邀請有關(guān)專家、教授為員工講解安全健康方面的知識，將健康安全環(huán)保培訓(xùn)落到實(shí)處。企業(yè)要不斷完善安全考核機(jī)制，將安全責(zé)任的目標(biāo)層層分解，落實(shí)到每一個(gè)員工，制定職業(yè)健康安全目標(biāo)責(zé)任書，要求員工遵守責(zé)任書中的規(guī)章制度，嚴(yán)格量化考核，將日常安全管理納入考核機(jī)制，同領(lǐng)導(dǎo)的績效直接掛鉤，用制度規(guī)范企業(yè)的健康安全環(huán)保管理。

2.2開展全員安全環(huán)保宣傳教育，穩(wěn)步推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作企業(yè)要深入開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，要有計(jì)劃、有針對性地做好全員安全宣傳教育培訓(xùn)，強(qiáng)化作業(yè)前風(fēng)險(xiǎn)辨識以及動態(tài)風(fēng)險(xiǎn)識別與控制，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒體，宣揚(yáng)安全知識、宣傳遵守安全制度的優(yōu)秀人物事跡、鼓勵(lì)員工人人講安全、定期開展安全知識競賽活動，著力提高全員安全意識和安全操作技能，達(dá)到消除隱患、減少違章、杜絕事故的目的。

2.3強(qiáng)化現(xiàn)場檢查，深入開展隱患排查治理工作企業(yè)要加大現(xiàn)場檢查力度，定期或者不定期地進(jìn)入現(xiàn)場檢查員工的操作情況，根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)，對員工的操作現(xiàn)場點(diǎn)評并做好記錄。要深入開展反習(xí)慣性違章專項(xiàng)整治活動，對檢查出來的違章違規(guī)行為，要加大懲處力度，實(shí)行責(zé)任連帶，強(qiáng)化責(zé)任追究，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違章的操作發(fā)生，不僅要追究當(dāng)事人的責(zé)任，還要追究主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，形成全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化崗位風(fēng)險(xiǎn)管理，將風(fēng)險(xiǎn)控制措施落實(shí)在作業(yè)過程中，確保高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的受控管理。做好隱患排查治理工作，使公司的安全環(huán)保形勢繼續(xù)保持平穩(wěn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

1我國城市環(huán)保教育的目的

城市環(huán)保教育以促進(jìn)市民環(huán)保意識為目的。從農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)變到工業(yè)化時(shí)代，高能耗、高污染企業(yè)的泛濫，使環(huán)保問題日趨嚴(yán)重。從經(jīng)濟(jì)社會與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度出發(fā)，城市市民的環(huán)保意識需要得到提高。通過環(huán)保教育，市民將愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源。市民的環(huán)保意識高低能夠直接影響城市的衛(wèi)生、環(huán)境面貌。通過環(huán)保教育也可以使市民對企業(yè)的污染行為進(jìn)行監(jiān)督，使城市中企業(yè)的污染行為沒有藏身之處。城市環(huán)保教育以開拓市民的環(huán)保視野為目的。開展環(huán)保教育，不僅應(yīng)該讓市民知其然，更應(yīng)知其所以然。要使市民明白為什么一些行為會對環(huán)境造成污染和破壞，使一些錯(cuò)誤的觀念可以得到及時(shí)更正。擁有了較全面的環(huán)保知識，市民會在思考中產(chǎn)生理性的環(huán)保行為。開拓視野需要將國外一些先進(jìn)的環(huán)保理念和做法通過案例的形式開展教育，如塑料瓶的回收、廢電池的回收等等。市民掌握的環(huán)保知識越多，視野越開闊，城市的環(huán)境面貌就越好。城市環(huán)保教育以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展為目的?？沙掷m(xù)發(fā)展是在滿足當(dāng)代人需求時(shí)，關(guān)注子孫后代的未來。通過環(huán)保教育，對可持續(xù)發(fā)展理念進(jìn)行傳播，對市民的日常行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。可持續(xù)發(fā)展關(guān)注經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的可持續(xù)性。通過對企業(yè)家進(jìn)行環(huán)保教育，會影響其投資行為，使其較少開展資源枯竭型的生產(chǎn)活動。城市環(huán)保教育以培養(yǎng)良好社會公民、構(gòu)建和諧社會為目的。環(huán)境保護(hù)在于每一個(gè)市民的日常行為，培養(yǎng)關(guān)心社會公共事務(wù)、品行良好的社會公民是開展環(huán)保教育的重要目的。如果借助環(huán)保，開展示威、打砸搶等不良行動，不能稱之為良性的環(huán)保教育。構(gòu)建和諧社會對社會發(fā)展至關(guān)重要，環(huán)保教育的開展對社會和諧發(fā)展起重要的促進(jìn)作用。

2我國城市環(huán)保教育的內(nèi)容

城市環(huán)保教育以環(huán)保基本知識為內(nèi)容。什么是環(huán)境、怎樣保護(hù)環(huán)境、什么行為是污染環(huán)境的，這些都是環(huán)?；局R。環(huán)境污染主要包括水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。市民通過了解水、土壤和空氣污染的原理，影響其日常的生活習(xí)慣，與破壞環(huán)境的行為作斗爭。發(fā)達(dá)國家在環(huán)境基本知識的教育方面做得很好，如保護(hù)好河流就不能向河溝排污；不能過多使用塑料袋，以免造成白色污染；多乘坐公共交通工具，以減少汽車尾氣排放以避免大氣污染；不在城市市區(qū)鳴笛以減少噪聲污染。城市環(huán)保教育以宣傳綠色生活理念為內(nèi)容。提高生活品質(zhì)、綠色生活都是都市人向往的美好生活。什么是綠色生活理念？節(jié)約能源、減少排放是綠色生活理念。在生活中勤儉節(jié)約、循環(huán)利用是綠色生活理念。提倡有機(jī)，減少污染是綠色生活理念。市民通過學(xué)習(xí)綠色生活理念，倡導(dǎo)健康生活，不僅提高生活質(zhì)量，還能保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。城市環(huán)保教育以防止企業(yè)的污染行為為內(nèi)容。環(huán)保教育的一個(gè)重要對象，就是高污染、高能耗的企業(yè)。一些企業(yè)唯利是圖，偷排污水、偷放有害氣體，對江河與空氣造成很大污染。如2013年的“賀江事件”，一些企業(yè)將含有重金屬的污水排入賀江，造成重金屬超標(biāo)，嚴(yán)重影響了廣西、廣東等多個(gè)省份的飲用水安全。如果企業(yè)的負(fù)責(zé)人能夠較多地接受到環(huán)保教育，培養(yǎng)健康的企業(yè)發(fā)展理念，這樣的污染事件就能避免。城市環(huán)保教育以宣傳環(huán)境保護(hù)法為內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)受到法律保護(hù)，一些企業(yè)、一些市民并未意識到問題的嚴(yán)重性。2014年4月，新修訂的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》公布，這意味著我國在生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理、環(huán)保規(guī)劃、污染防治等方面進(jìn)一步明晰責(zé)任、加強(qiáng)懲治。企業(yè)和市民通過環(huán)境法制教育，將更加重視環(huán)境保護(hù)，規(guī)范日常的生產(chǎn)行為和生活習(xí)慣。

3我國城市環(huán)保教育存在的問題

城市環(huán)保教育存在各類學(xué)校不重視的問題。我國小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)對環(huán)保教育不是特別重視，沒有將環(huán)保教育列為專門的課程來學(xué)習(xí)，而是將環(huán)保教育加在思想品德課程、科學(xué)哲學(xué)課程中來學(xué)習(xí)。小學(xué)和中學(xué)將環(huán)保教育作為思想品德課程的一部分來講授，對環(huán)保知識、環(huán)保理念的深度和廣度的教授都不夠。大學(xué)中除環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生外，并未將環(huán)保教育作為重要的課程來講授，而是將其放在大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課程和研究生科學(xué)哲學(xué)課程中。環(huán)境保護(hù)作為影響國家、社會發(fā)展的重要方式，應(yīng)該專門設(shè)立一門課程來講授，使學(xué)生能夠掌握環(huán)保知識。城市環(huán)保教育存在方式、方法有待改進(jìn)的問題。作為街道和社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保教育的方式一般就是張貼海報(bào)、橫幅等方式，并未產(chǎn)生有實(shí)質(zhì)影響力的教育行為。而對一些企業(yè)的環(huán)保教育，環(huán)保部門往往采用發(fā)放宣傳材料的方式，像蜻蜓點(diǎn)水，教育的深度需要加強(qiáng)。街道社區(qū)可以經(jīng)常舉辦一些活動，使環(huán)保理念深入人心。針對企業(yè)的教育，可以舉辦培訓(xùn)班也可以讓企業(yè)到污染實(shí)地調(diào)研，使其了解環(huán)境污染城市的原理及其對市民生活造成的危害，或以案例示范，加強(qiáng)其環(huán)保意識。環(huán)保教育存在重現(xiàn)象輕原理的問題。在環(huán)保教育中，只重視對現(xiàn)象的描述，忽視對環(huán)境污染原理的講述，使學(xué)生和市民無法知道污染的原因。對環(huán)境污染的過程和原理的傳授，在現(xiàn)代環(huán)保教育中是非常重要的一環(huán)。市民通過知其然，更知其所以然，能加深刻地了解環(huán)保問題的復(fù)雜性，能更規(guī)范合理地對環(huán)境污染行為做出判斷和應(yīng)對。城市環(huán)保教育存在缺乏主導(dǎo)造成誤導(dǎo)的問題。目前，我國環(huán)保教育尚處于初級階段，政府對環(huán)保教育正逐漸加強(qiáng)，而一些民間環(huán)保組織進(jìn)行的環(huán)保教育不容忽視。這就造成環(huán)保教育缺乏主導(dǎo)，以贊助性企業(yè)的利益為重，容易對市民造成誤導(dǎo)。一些企業(yè)項(xiàng)目，究竟其對環(huán)境是否會造成極大危害，需要一些權(quán)威人士和專家提供中肯的建議，而不是憑感覺。如果能夠政府部門或科學(xué)機(jī)構(gòu)能進(jìn)行主導(dǎo)，市民就不會聞風(fēng)而動，造成一些不必要的群體性事件。

4我國城市環(huán)保教育的未來

我國城市環(huán)保教育要形成以政府為主導(dǎo)，學(xué)校為主場，街道社區(qū)、民間組織為輔助的格居。環(huán)保教育需要政府的主導(dǎo)，首先環(huán)保管理部門有執(zhí)法、監(jiān)管、科研的優(yōu)勢，可以全方位地對市民和企業(yè)進(jìn)行環(huán)境法律、環(huán)保知識、環(huán)保原理的講授。環(huán)保管理部門可以發(fā)揮其管理優(yōu)勢、人才優(yōu)勢對環(huán)保教育進(jìn)行主導(dǎo)。環(huán)保教育離不開學(xué)校，尤其是對青少年、大學(xué)生的教育，需要將各級學(xué)校作為主場來開展，學(xué)校需要有責(zé)任感，培養(yǎng)好具有環(huán)保意識的下一代。街道和社區(qū)作為市民居住的領(lǐng)域，需要做好衛(wèi)生、環(huán)保的宣傳工作，使市民有意識地開展環(huán)保活動。民間組織尤其是一些環(huán)保NGO組織，在合理合法的條件下，發(fā)揮好其第三方組織的作用，公證、客觀地做好環(huán)保教育和環(huán)保宣傳工作，使更多的市民加入到環(huán)保行動中來。我國城市環(huán)保教育需要大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等權(quán)威機(jī)構(gòu)的參與。隨著環(huán)保教育越來越深入，市民對環(huán)境知識的要求更高，對真相的訴求也越來越多。如一些石化項(xiàng)目，到底會不會對市民的生活產(chǎn)生影響？這個(gè)時(shí)候，需要大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)權(quán)威的信息以正視聽。如果權(quán)威科研機(jī)構(gòu)不能及時(shí)準(zhǔn)確的信息讓市民信服，將使市民對污染問題感到迷茫。大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)在進(jìn)行科普的同時(shí)，還需要加強(qiáng)對市民日常生活的關(guān)切，不是冷冰冰地進(jìn)行科學(xué)問題的解答。大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)積極地參與到環(huán)保教育中來，將使環(huán)保教育更加深入。我國城市環(huán)保教育要運(yùn)用好電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺。電視和廣播是城市中最常見的媒體平臺，加強(qiáng)在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)中開展環(huán)保宣傳教育，對廣大市民的環(huán)保意識培養(yǎng)、環(huán)保知識的增長很有幫助。傳統(tǒng)的宣傳冊、橫幅等宣傳手段比較單一，缺乏互動。在網(wǎng)絡(luò)中開展環(huán)保教育的優(yōu)勢在于能增強(qiáng)互動，如留言板、微博等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，能增加市民對環(huán)保教育的關(guān)注度，展開雙向交流。我國城市環(huán)保教育要加強(qiáng)公眾參與的環(huán)保教育。公眾參與環(huán)境保護(hù)使環(huán)保教育更加印象深刻。如歐美國家，從幼兒園開始就要求孩子開始進(jìn)行垃圾分類、用紙袋減少白色污染、節(jié)約能源。通過參與性的環(huán)保行為，使市民切身受到環(huán)保教育。公眾參與開展環(huán)保教育主要包括，公眾參與環(huán)境污染事故聽證、企業(yè)污染行為評估、參與環(huán)保立法等等。這不僅有利于市民社會的建構(gòu)，更有利于推進(jìn)城市環(huán)保教育。

一、提高認(rèn)識，勇于承擔(dān)環(huán)保教育責(zé)任

對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識教育，即是提高學(xué)生生存質(zhì)量的有效途徑，也是培養(yǎng)其適應(yīng)環(huán)境能力的有效方法。從客觀的角度來說，職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，不僅僅會在專業(yè)知識的教育上努力，同時(shí)還會在生活以及未來的工作方面，對學(xué)生滲透一定的知識。在環(huán)保教育方面，由于化學(xué)教學(xué)具有很大的優(yōu)勢，因此教師可以利用化學(xué)教學(xué)上的便利，充分提高學(xué)生對環(huán)保工作的認(rèn)識，讓學(xué)生在未來的工作當(dāng)中，勇于承擔(dān)環(huán)保責(zé)任。目前農(nóng)藥、化肥、殺蟲劑等一系列的化學(xué)產(chǎn)品正在廣泛的使用，對土地和各種再生資源產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，通過學(xué)習(xí)化學(xué)當(dāng)中的環(huán)保知識，能夠讓學(xué)生更加了解這些污染物的性質(zhì)和危害，從而主動預(yù)防或者在客觀上減少對環(huán)境的危害。

二、挖掘和延伸教材內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)保教育

對于職?；瘜W(xué)教育來說，不僅僅在化工材料的運(yùn)用和配比上進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)很多的內(nèi)容都可以延伸到環(huán)保教育方面。從主觀的角度來說，目前很多教師對環(huán)保教育并不是特別在意，他們往往更加愿意在專業(yè)性的知識方面下功夫。我國的社會正處在一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，環(huán)保對于社會的發(fā)展和居民的切身利益具有很大的影響，因此，作為直接向社會輸送技能人才的職業(yè)學(xué)校，在化學(xué)教育方面，需要進(jìn)行環(huán)保教育。比方說，在學(xué)習(xí)“非金屬單質(zhì)與化合物”后，應(yīng)向?qū)W生介紹大氣污染的主要“殺手”是一氧化碳、二氧化硫以及氮氧化物等，除了給學(xué)生講清它們的產(chǎn)生、特性及對人類的危害外，教師可根據(jù)實(shí)際情況，講解如何避免一氧化碳、二氧化硫以及氮氧化物的產(chǎn)生，以及一氧化碳、二氧化硫中毒后如何處理等等。從以上的闡述來看，環(huán)保教育在日常的教學(xué)工作當(dāng)中，具有很多的方式和方法，教師可以從多個(gè)角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)全面的環(huán)保教育。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)行環(huán)保教育

職?；瘜W(xué)教育與普通高校的化學(xué)教育具有很大的差別，職校主要是以實(shí)踐技能為主，因此從職校走出的化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有較高的實(shí)踐技能，在把握試劑含量以及試驗(yàn)方式上，都具有較高的水準(zhǔn)，這其中有很大一部分的原因在于，職?；瘜W(xué)教育在實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間上非常寬裕，因此，在日后的環(huán)保教育當(dāng)中，必須規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)行全面的環(huán)保教育:

(一)健全實(shí)驗(yàn)室各種環(huán)保設(shè)施

從客觀的角度來說，環(huán)保的意識固然很重要，但環(huán)保的方式才是最終決定結(jié)果的因素。在試驗(yàn)當(dāng)中，如果操作方式或者設(shè)施不齊全，很有可能導(dǎo)致污染出現(xiàn)，為了保證在日后的試驗(yàn)當(dāng)中，充分的減少污染，讓學(xué)生從小事上樹立環(huán)保意識，我們必須健全實(shí)驗(yàn)室各種環(huán)保設(shè)施，如在實(shí)驗(yàn)室設(shè)立臺面通風(fēng)口、通風(fēng)櫥、輔助通風(fēng)扇;廢液缸、沙箱、藥品回收處，有條件的可建立廢水、廢氣處理回收系統(tǒng)，以減少實(shí)驗(yàn)對環(huán)境危害。

一、在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究活動中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的滲透

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究活動，不僅可以提高物理教學(xué)效果，還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，實(shí)驗(yàn)中的切身體驗(yàn)，則是對學(xué)生進(jìn)行資源、能源、環(huán)保教育的好機(jī)會．教師要把握好實(shí)驗(yàn)課這塊“陣地”，在無形之中對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育．例如一次做易拉罐變癟的實(shí)驗(yàn)過程中，待罐口出現(xiàn)白霧時(shí)拿橡皮泥堵住罐口，撤去酒精燈后，觀察到易拉罐會變癟的現(xiàn)象．

這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生把酒精燈撤去后就忙著在小組內(nèi)討論，沒有及時(shí)熄滅，任由酒精燈在那兒燒著．我抓住這個(gè)機(jī)會告訴學(xué)生:“酒精燃燒后的產(chǎn)物之一是二氧化碳．當(dāng)它在空氣中的含量超過空氣體積的1%，就會對人的健康產(chǎn)生影響，達(dá)到10%時(shí)能使人不醒人事，甚至死亡．”一席話不僅讓學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約能源的重要性，又認(rèn)識到空氣污染的危害性．同時(shí)再告訴學(xué)生:我們擁有一個(gè)地球，地球上的資源又有限．浪費(fèi)資源，最終會毀滅人類．這個(gè)用酒精燃燒使易拉罐變癟的實(shí)驗(yàn)，有沒有效果更快、更節(jié)約能源的改進(jìn)措施呢?從而引導(dǎo)學(xué)生探索出更簡便的方法是將少量熱水倒入塑料飲料品內(nèi)，晃動一下后將熱水倒去，迅速旋緊瓶蓋，同樣可以觀察到瓶子癟掉的明顯效果．用塑料飲料品的好處是可以讓學(xué)生更快、更明顯地體驗(yàn)和感受大氣壓的存在，而且操作簡單安全，以學(xué)生的實(shí)際行動來培養(yǎng)自己的節(jié)約意識．可見，學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是很好的教育機(jī)會，教師要不失時(shí)機(jī)的抓住這個(gè)機(jī)會進(jìn)行環(huán)保教育．利用實(shí)驗(yàn)室中的空氣污染對學(xué)生身心健康的影響這一事實(shí)，使他們認(rèn)識到環(huán)保的重要性．同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在物理教學(xué)中通過自制器材去完成物理實(shí)驗(yàn)，以免污染環(huán)境，又能保證師生的身體健康．

二、在課外實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的滲透

“課外小實(shí)驗(yàn)揭示深?yuàn)W大道理”．科學(xué)合理地設(shè)計(jì)學(xué)生課外小實(shí)驗(yàn)，既不與有限的課時(shí)沖突，又能把物理實(shí)驗(yàn)操作與理論講授相結(jié)合．在課外實(shí)驗(yàn)中，教師也應(yīng)穿插安排減輕和消除環(huán)境污染等方面的思考題、習(xí)題，把物理知識和生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，大大豐富學(xué)生的感性認(rèn)識的同時(shí)，也能鞏固和拓展學(xué)生保護(hù)環(huán)境的知識及加深保護(hù)環(huán)境的意識．

例如“從電冰箱到臭氧層”的研究，可以讓學(xué)生課后分析電冰箱的工作原理，討論電冰箱如何節(jié)約用電，你家有什么節(jié)約用電的小竅門?分析氟利昂的物理性質(zhì)、化學(xué)成分，及氟利昂導(dǎo)致臭氧層被破壞的原因，破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境會構(gòu)成威脅嗎?從而引導(dǎo)學(xué)生研究臭氧層與人類的關(guān)系，并討論解決的對策等．再比如，筆者根據(jù)《大家文摘報(bào)》所報(bào)道的每年上海用萬噸劣質(zhì)清洗液(指鹽酸、氫氟酸)目前正悄悄地侵蝕上海高樓大廈美麗的外表，并漂灑到上海街道上，而且還流入上海排水系統(tǒng)中，成為這座城市的公害．引導(dǎo)學(xué)生課后自主探索外墻清洗的物理方法小竅門．通過課外小實(shí)驗(yàn)的課題研究，可以加強(qiáng)對課內(nèi)知識的理解和鞏固，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、提高能力的同時(shí)，更好地鍛煉的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)環(huán)保等意識，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展．

總之，保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，加強(qiáng)環(huán)境教育是貫徹基本國策的基礎(chǔ)工程．學(xué)習(xí)物理與社會的發(fā)展、能源、資源、環(huán)保教育問題緊密相聯(lián)，每一位物理教師都應(yīng)在物理實(shí)驗(yàn)中抓住環(huán)保教育的契機(jī)，積極探索將環(huán)保教育滲透于物理課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，把環(huán)境保護(hù)教育作為一項(xiàng)德育目標(biāo)去實(shí)施，從而為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作者：張足君單位：江蘇省泰興市濟(jì)川中學(xué)

優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會成員的安排、組織下，保教工作是幼兒園工作的生命線。全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成果

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好創(chuàng)建“省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計(jì)劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1．幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

2．指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3．鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。