高校檔案校園文化建設應用范文

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2008年，教育部和國家檔案局聯合的《高等學校檔案管理辦法》指出，高校檔案是指高等學校從事招生、教學、科研、管理等活動直接形成的對學生、學校和社會有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式、不同載體的歷史記錄。高校校園文化是以全體師生為主體，在教學、科研、學生管理等多個領域共同形成的具有高校特色的價值取向、行為規范、思維習慣等校園精神的總和。校園文化包括制度文化、物質文化和精神文化。高校檔案的文化屬性決定了其在校園文化建設中的重要作用，是豐富和傳承優秀校園文化的重要載體，對提升校園軟實力具有積極作用。

一、高校檔案與校園文化建設的關系

（一）高校檔案承載著校園文化高校檔案是傳承校園文化的重要載體。高校檔案真實記錄了校園文化從產生、發展到繁榮的全過程，是歷屆師生員工集體智慧的結晶。如以各種圖表、聲像、實物等形式完整保存下來的校史沿革歷程、優秀校友事跡、學科特色、教學和教研成果等寶貴檔案，是校園文化得以傳承的重要方式。如山西省晉中師范高等專科學校于1949年建校，前身是山西省太谷師范學校和山西省太行師范學校，2010年經教育部批準設置為師范專科學校。這些都在校史檔案中有切實可查的記錄。此外，高校檔案也是校園文化傳播的重要媒介。高校檔案具有的原始性、真實性、權威性，是其他傳播媒介無法取代的，為傳播校園文化發揮了重要作用。

（二）校園文化豐富了高校檔案內容校園文化是高校長期在教學、科研、黨政管理等活動中形成的，為全體師生員工共同遵守和普遍遵循的理想信念、價值觀念和行為規范，校園文化在發展的過程中，也能豐富高校檔案內容。如晉中師范高等專科學校“愛滿天下”校訓的提出、校徽的設計、專業設置的變化等形成了諸多寶貴的資料，它們構成了學校檔案的重要組成部分，真實記錄著校園文化的發展過程。

二、高校檔案在校園文化建設中的作用

（一）傳承功能：弘揚優秀校園文化文化的傳承創新是高校的重要職能之一。高校檔案存有諸多知名校友事跡、學者手跡、前沿學術成果等資料，通過整理、挖掘這些寶貴的檔案資料，可以全面展示高校師生以往求學與治學的奮斗歷程，激發廣大師生嚴謹治學、刻苦求學、奮發圖強的精神，將個人的價值實現與高校的發展和國家的興盛緊密結合起來，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）教育功能：培育向上的校園精神檔案的教育功能是指通過傳播檔案中存儲的優秀文化對當前和未來的師生所發揮的積極作用。晉中師范高等專科學校檔案室不僅是檔案資料的保管處，也是學校重要的文化教育基地。例如，結合學校豐富的館藏檔案舉辦校史展、主題攝影展，拍攝專題宣傳片等，將各個時期晉中師范人拼搏向上、嚴謹治學的事跡加以挖掘，最終凝練成全體師生的共同價值遵循和行為規范，即嚴謹、博雅、垂范的教風和樂學、善思、踐行文/李興麗——以山西省晉中師范高等專科學校為例的學風，培育蓬勃向上的校園精神。

三、高校檔案在校園文化建設中的應用

（一）應用于物質文化建設從檔案本身的物質屬性來看，學校各個時期保留下來的手稿、批示、照片、音頻、視頻等，都是高校檔案的重要保存形態和原始材料。在學校物質文化建設中，檔案的參與不可或缺。如作為實物檔案代表的校園基礎設施建設，是學校文化底蘊、歷史淵源和精神風貌的外在體現。在對校園的雕塑、路標、建筑物等進行規劃設計時，挖掘檔案中蘊含的文化要素可以使規劃設計更富文化內涵。就像晉中師范高等專科學校的“校徽”設計，圖案中的太谷白塔，體現的是舊校的標志性建筑；白塔下的“1949”則代表學校的創建時間；“橙色”寓意金色的秋天和豐碩的果實。

（二）應用于精神文化建設精神文化是高校校園文化建設的靈魂，能集中反映出校園歷屆師生員工群體的世界觀、價值觀和學校各個時期的辦學特色、管理風格等。高校檔案作為校園精神文化的重要載體，可以通過開發、利用它們來傳承、弘揚和提煉學校的精神文化。如晉中師范高等專科學校編纂“校史檔案”“名人檔案”“學校年鑒”，培養崇尚師德、見賢思齊的良好氛圍；建設皇甫束玉文化教育藝術館、郭齊文詩書畫藝術陳列室等，弘揚優秀人物的赤子之心及反哺后學的高尚情懷，激發廣大師生的愛校情結。

（三）應用于制度文化建設高校廣大師生員工在各個歷史時期的教學、求學和行政管理活動中培養形成并共同遵守的行為規范、道德標準也是校園文化的重要組成部分，反映了高校的教育思想和校紀校風，屬于學校的制度文化范疇。如晉中師范高等專科學校為了加強校園管理，陸續出臺了《晉中師范高等專科學校學生社團管理條例（試行）》《晉中師范高等專科學校校團委會學生干部選拔管理辦法》《共青團晉中師范高等專科學校委員會關于違紀學生團員的處分規定》《晉中師范高等專科學校教材選用管理制度》《晉中師范高等專科學校骨干教師評選與管理辦法》等。這些蘊含高校傳統與儀式的規章制度，是高校制度文化建設的重要保障。收集、整理和編研高校制度方面的檔案，能夠發掘出高校既往的成功管理經驗和管理方法，也可為當前學校的制度建設提供借鑒和參考。

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作者：李興麗 單位：山西省晉中師范高等專科學校